最新一年级下江苏凤凰教育出版社科学教学计划.docx
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最新一年级下江苏凤凰教育出版社科学教学计划
同安区大同中心小学
（2017—2018学年度第二学期）
教
学
计
划
学科：
科学
年级：
一年一班
任课老师：
陈懋岚
大同中心小学科学科教学计划
2017年9月1日
基本
情况
班级
一年
（1）班
人数
56
执教老师
陈懋岚
原班级概况分析：
本学期任教一年级
（1）班的科学。
该班级在学习科学方面存在一些特点，主要有如下几点：
1、一年级学生第一次接触到科学这个科目，学生的思维活跃、想象力丰富，天生的好奇心和求知欲是学习科学的起点。
要抓住这个有利条件，善于引导，就能引起学生学习科学的广泛兴趣，培养学生发现问题，寻找解决问题途径的能力。
2、学生已有的知识、经验和能力参差不齐，一部分同学拥有丰富的课外知识，平时注意对各类事物的观察，表现出对大自然、对科学的浓厚兴趣；一部分同学虽然表现出对科学的学习兴趣，但是课外书阅读贫乏，无法建立起必要的学习联系；另外一小部分学生对大自然、对科学感到陌生，无法适应。
3、学生年龄较小，观察力、思维、自制力较为不足，往往只看到事物的表面，不能很好的把握事物之间的相互关系。
全
册
教
学
总
目
的
要
求
知道石头和泥土是组成地球的重要物质；
学会用科学的语言描述石头、沙子和黏土的特征；
制作小水轮，探究让小水轮转得更快的方法；
通过观察把物质放入水里的现象，知道溶解是怎么一回事；
通过观察与类比，描述空气的特点；
通过憋气活动，意识到人类的生存离不开空气。
、；
知道动物、植物以及人都是自然界重要的组成部分；
自初步学会用科学语言描述动物、植物的基本特征；
能利用观察、比较等方法对动物、植物进行分类；
能自己提出一个科学问题，并且开展研究。
全
册
重
难
点
1.知道石头和泥土是组成地球的重要物质；
2.学会用科学的语言描述石头、沙子和黏土的特征；
3.制作小水轮，探究让小水轮转得更快的方法；
4.通过观察把物质放入水里的现象，知道溶解是怎么一回事；
5.通过观察与类比，描述空气的特点；
6.通过憋气活动，意识到人类的生存离不开空气。
、；
7.知道动物、植物以及人都是自然界重要的组成部分；
8.自初步学会用科学语言描述动物、植物的基本特征；
9.能利用观察、比较等方法对动物、植物进行分类；
10.能自己提出一个科学问题，并且开展研究。
11.初步了解科学探究的三个主要环节：
提出问题、寻找证据、分享交流。
教
学
措
施
1.首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。
平时要充分利用空闲时间，应用新课程理念，用好《大纲》、《教材》、《教师用书》三本书；认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。
2.结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。
以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3.培养学生良好的科学学习习惯。
首先是学会倾听，包括听老师和其他同学讲话的习惯，接着是学会表达，敢于大胆说出自己的见解，再者就是学会学习，包括学会观察、学会动手。
4.培养学生对科学的兴趣和创新的思维能力。
从学生的已有知识经验出发，尽可能使每个学生都能获得成功体验，喜欢科学，建立科学的信心。
5.尊重、呵护学生的好奇心，以身边的小事切入科学主题，让学生真切感受到科学就在身边。
6.运用多媒体教学，提高课堂效率，开阔学生的视野。
7.充分利用学校的科学实验室，尽可能的到实验室上课，通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。
8.全方位多角度科学的评价每个学生，关注学习成果，更关注学习的过程和学习的品质。
教学课时进度安排
周
别
课
次
课名
目的要求
要点重难点
教具
教
时
1
1
预备课
教学课堂常规
教学课堂常规
PPT课件
1
2
1
预备课
教学课堂常规
教学课堂常规
PPT课件
1
3
1
石头
1.观察石头，会从多个方面描述石头的特征。
2.会按照某一个特征给一堆石头分类，进一步认识石头的特征。
3.意识到石头是一种重要的物质，举例说出石头的用途。
4.对石头和研究石头的活动感兴趣，乐于分享发现。
1.重点：
对石头的特征作结构性观察和描述。
2.难点：
用科学的语言描述石头的特征。
PPT课件、石头（10~15块）
、托盘、放大镜
1
教学课时进度安排
周
别
课
次
课名
目的要求
要点重难点
教具
教
时
4
1
玩泥巴
1.能意识到泥土是地球上一种重要的物质。
2.通过筛泥土的活动，知道天然的泥土中混杂着各种物体，泥土是由颗
3.粒大小不同的物质组成的。
4.通过做泥塑的活动，感受泥的特点。
1.重点：
在玩中感受泥土的特点。
2.难点：
学习用泥土做一个泥塑物品。
小铲子和塑料盒等、筛子
1
5
1
沙子与黏土
1.能够指出什么是沙子，什么是黏土。
2.学会描述并区别干沙子和干黏土的特征。
3.能够描述沙子和黏土渗水现象的不同，并试着作出解释。
4.能够举例说出沙子和黏土的用途。
1.重点：
能够描述并比较沙子和黏土的特征。
2.难点：
做沙子和黏土渗水的实验并试着解释所看到的现象。
干沙子和干黏土、广口瓶、皮筋、针和培养皿
1
7
1
水是什么样的
1.熟练运用各种感官辨认哪一杯是水，说出水的基本特征：
没有颜色没有气味、没有味道、透明等。
2.通过把同样多的水倒入不同的瓶子，知道水没有固定的形状；通过用手接水，在手背上滴水，知道水可以流动。
3.学会用气泡图呈现对水的特征的认识。
重点：
熟练运用多种感官进行观察、辨别等活动，说出水没有颜色、没有气味、没有味道、透明等特征及水没有固定的形状，可以流动。
难点：
用科学的词汇对水的特征进行描述，用气泡图的方式加以呈现。
白醋、水、牛奶、白糖水各一杯，尝味棒
1
8
自制性手工艺品。
自制饰品其实很简单，工艺一点也不复杂。
近两年来，由于手机的普及，自制的手机挂坠特别受欢迎。
1
玩转小水轮
1.学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。
2.能有意识地通过公平对比，发现水位的高低、水流量的大小会影响小水轮转动的快慢。
１９９６年“碧芝自制饰品店”在迪美购物中心开张，这里地理位置十分优越，交通四通八达，由于位于市中心，汇集了来自各地的游客和时尚人群，不用担心客流量的问题。
迪美有３００多家商铺，不包括柜台，现在这个商铺的位置还是比较合适的，位于中心地带，左边出口的自动扶梯直接通向地面，从正对着的旋转式楼梯阶而上就是人民广场中央，周边４、５条地下通道都交汇于此，从自家店铺门口经过的９０％的顾客会因为好奇而进去看一下。
3.通过看图片和相关视频，了解人类对水力资源的开发和利用。
图1-3大学生偏爱的手工艺品种类分布1.重点：
知道水有力量，并尝试通过实验发现水位的高低、水流量的大小会影响小水轮转动的快慢。
2.难点：
在让小水轮转得更快的活动中，能有意识地进行公平对比。
我们长期呆在校园里，对社会缺乏了解，在与生意合作伙伴应酬方面往往会遇上困难，更不用说商业上所需经历的一系列繁琐手续。
他们我们可能会在工商局、税务局等部门的手续中迷失方向。
对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识，缺乏从职业角度整合资源、实行管理的能力；人类对水力资源利用的相关图片、视频
1
可是创业不是一朝一夕的事，在创业过程中会遇到很多令人难以想象的疑难杂症，对我们这些80年代出生的温室小花朵来说，更是难上加难。
9
1
§8-4情境因素与消费者行为2004年3月20日盐和糖哪儿去了
4、宏观营销环境分析1.能观察并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象。
2.举例说明有些物质可以溶解在水中，而有些物质很难溶解在水中。
功能性手工艺品。
不同的玉石具有不同的功效，比如石榴石可以促进血液循环，改善风湿和关节炎；白水晶则可以增强记忆力；茶晶能够帮助镇定情绪，缓解失眠、头昏等症状。
顾客可以根据自己的需要和喜好自行搭配，每一件都独一无二、与众不同。
能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。
3.意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性，体验研究溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。
10元以下□10～50元□50～100元□100元以上□
1.重点：
观察并描述物质在水中的溶解和不溶解现象。
价格便宜些□服务热情周到□店面装饰有个性□商品新颖多样□2.难点：
能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。
盐、红糖沙子面粉烧杯滤纸搅拌棒
1
教学课时进度安排
周
别
课
次
课名
目的要求
要点重难点
教具
教
时
10
1
找空气
1.通过在不同地点装空气的活动，发现我们周围有一种能将袋子撑得鼓鼓的东西。
2.通过做将袋子里的空气放出来的活动，调动多种感官，感知空气的存在。
3.通过憋气活动，知道人类的生存离不开空气。
1.重点：
知道我们的周围有空气。
2.难点：
运用多种方法、调动多种感觉器官，感知空气的存在。
塑料袋4个、安全图钉、口哨、水槽。
1
11
1
这里面有空气吗
1.通过猜测和验证空瓶中是否有空气，知道一些物品的内部空间里有空气。
2.通过猜测和验证粉笔、石块等物品中是否有空气，知道一些物品的孔隙中有空气。
3.通过拓展活动，能够尝试用多种方法检测空桶中是否有空气，进一步感知空气的存在。
1.重点：
知道一些物品的内部空间和孔隙中有空气。
2.难点：
认识到一些物品的内部空间和孔隙中有空气。
水槽、矿泉水瓶。
粉笔、石块、海绵、砖块、弹珠。
1
12
1
空气是什么样的
1.通过玩气球的活动，知道空气没有固定的形状。
2.通过把瓶子里的空气移到水杯里和用气球里的空气吹纸屑的活动，知
道空气会流动。
3.通过与水的类比，运用多种感官比较全面地描述空气的特点。
1.重点：
认识空气在颜色、状态、气味等方面的特点
2.难点：
知道空气没有固定的形状，空气会流动。
不同形状的气球、气筒。
水槽、矿泉水瓶、杯子、纸屑。
1
教学课时进度安排
周
别
课
次
课名
目的要求
要点重难点
教具
教
时
13
1
形形色色的动物
1.通过动物图片，知道动物是形形色色的，能说出一些生活中常见动物的名称。
2.在猜谜、模仿等游戏活动中，学会用多种方法初步描述动物的主要特征。
3.愿意与其他同学交流、分享科学学习的乐趣。
4.意识到生命是宝贵的，要珍爱生命。
1.重点：
认识自然界中形形色色的动物。
2.难点：
用多种方法初步描述动物的主要特征。
动物图片、动物音频视频资料、多媒体课件、记录纸
1
14
1
多姿多彩的植物
1.通过图片、标本或者实物说出常见植物的名称。
2.通过测量树的粗细、拓树皮、用鼻子闻等多种方法，初步认识并描述
植物的特征。
3.通过讨论，意识到植物的生命也是宝贵的，要珍爱生命。
1.重点：
认识自然界中多姿多彩的植物。
2.难点：
用多种方法初步描述植物的主要特征。
植物图片、植物视频资料、多媒体课件、记录纸等
1
15
1
动物人
1.通过观察与比较，发现人和动物的相同与不同之处。
2.通过讨论，发现人和灵长类动物的相同与不同之处。
3.通过交流，认识到人与智能机器人的不同之处。
1.重点：
归纳人和动物的共同特征。
2.难点：
比较人和机器人的相同与不同之处。
图片、视频资料、多媒体课件、记录纸
1
16
1
像科学家那样······
1.学会提出问题；
2..设计合适的方法；
3.展示自己的作品。
1.重点：
研究一个问题，交流展示自己的发现。
2.难点：
提出一个可以研究的问题。
介绍法布尔研究昆虫的故事的图片和视频
2
18
1
复习
复习总结
复习总结
PPT
1
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