二年级数学语文下册教学计划.docx

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二年级数学语文下册教学计划

二年级数学语文下册教学计划

二年级数学下册教学打算

一、学情分析：

二年级的小朋友通过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的把握以及学习适应等相对来说已有了较大的转变；完成作业情形也较好，大部分同学作业清晰，态度端正，对数学表现出了较大的爱好。

只是还有一小部分同学由于学习适应、学习方法以及其自身的种种缘故，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感受依旧有点累。

学生乐于运算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有专门好的解决问题。

需要更加的严格要求，多动手，多摸索。

加强培养学生的学习爱好，使学生更好的投入到学习当中来。

1．认识计数单位“百”和“千”，明白相信两个计数单位之间的十进关系；把握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；明白万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；明白得并认识万以内的近似数。

2．会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的运算，并能结合实际进行估量。

3．明白除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

4．初步明白得数学问题的含义，经历从生活中发觉并提出问题、数学与日常生活的紧密联系。

明白小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

5．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，明白1千克=1000克。

7．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。

8．会探究给定图形或数的排列中的简单规律；有发觉和观赏数学美的意识；初步形成观看、分析及推理的能力。

9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。

10．养成认真作业、书写整洁的良好适应。

三：

教材知识结构分析：

1、学生结合具体的情境，体会四则运算的意义。

2、通过购物等活动，初步感受混合运算与生活的紧密联系，并能运用有关知识解决生活中和实际问题。

3、培养学生的合作意识和能力，让学生经历与他人交流各自算法的过程。

4、结合具体情境，让学生体会到混合运算要有一定的顺序；在解决问题的过程中，发觉先乘除后加减的运算顺序，以及小括号在运算中的作用。

5、引导学生把握运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判定。

第二、四单元：

表内除法

1、引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的紧密联系，并能结合生活实际进行应用。

2、使学生体验除法竖式的运算过程，能正确把握商是一位数的除法竖式的书写格式。

3、探究有余数除法的试商方法，体会到余数一定要比除数小。

第三单元：

图形和变换

1、结合生活情境，引导学生直观认识直角、锐角和钝角，会借助三角板辨认以上三种角。

2、通过观看、测量、比较、归纳，使学生能够用自己的语言描述长方形、正方形和平行四边形。

3、使学生能够按要求在方格纸上画长方形和正方形。

4、结合生活情境，让学生直观地认识平行四边形。

第五单元：

万以内数的认识

1、联系生活实际学习万以内的数，体验数与生活的紧密联系。

2、通过实际操作，具体感受大数的实际含义，能运用数进行表达和交流，逐步进展数感。

3、通过“拨一拨”等教学活动，认识万以内数的数位顺序；会读、会写万以内的数，会比较数的大小，并能结合实际进行估量。

1、在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，明白1千克＝1000千克

2、使学生明白用秤称物体的方法，能够进行简单的运算。

3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。

第七单元：

万以的加法和减法

1、引导学生结合具体的情境，进展学生提出问题和解决问题的意识和能力，在具体的情境中渗透德育。

2、在解决问题的过程中，让学生进一步体会加减法运算与实际生活的紧密联系，感受数学在实际生活中的应用。

3、引导学生探究整

十、整百数的加减的口算及三位数加减法的运算方法，并能正确进行运算。

4、引导学生经历与他人交流各自算法的过程。

1、引导学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。

2、引导学生认识统计表和条形统计图并能完成相应的图表。

3、使学生能依照图表中的数据回答一些简单的问题，并能做出简单的推测，能主动与同学交流自己的方法。

4、让学生感受统计在生活中广泛运用，培养学生学习数学的爱好。

四：

教学重难点：

教学重点：

这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。

教学难点：

量的计量方面，给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克；图形图形和变换。

五：

完成任务的具体措施：

1、连续加强学习常规和学习适应的培养，比如认真审题和运算、重视验算、规范书写格式等的教育。

2、让学生在生动具体的活动中学习数学。

在教学中，依照学生的生活体会创设问题情境，鼓舞学生在生动具体的活动中学习数学。

教师应充分利用学生的生活体会，设计生动有味、直观形象的数学活动，如，教材通过数小正方体木块，10个是一长条，100个是一层，如此的10层确实是一千个，有如此10个大正方体确实是一万个，体会“千”“万”的实际含义。

让学生在生动具体的情境中明白得和认识数学知识,激发学生的学习爱好，。

再如：

开展“分一分”的活动，在大量平均分的过程中，体验除法的含义，等等。

3、引导学生独立摸索与合作交流，关心学生积存参加数学活动的体会。

在具体的数学活动中，鼓舞学生独立摸索、勇于发表自己的意见，善于倾听别人的意见，与同伴进行交流。

同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。

4、培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。

本册教材提供了专门多要运用所学的知识去解决的实际问题，在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。

教材中还安排了一些实践活动，如“找一找生活中哪些问题能够用乘法解决，哪些问题能够用除法解决，并与同伴说一说”，培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生体会到数学与现实生活的联系。

5、注重数学思想方法的渗透。

依照学科特点，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。

6、制造性地使用教材。

在教学中，依照本班学生的特点和实际情形，制造性地使用教材，设计教学过程；依照本班学生的已有知识和生活体会确定合理的教学重点和难点，结合本地的实际情形和学生的生活体会选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念和教学方法。

7、加强对学困生的辅导和优等生的培养。

采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。

耐心细致地做好提优补差工作。

让尖子生吃饱，课堂上让他们回答一些聚有一定难度的问题，使他们优中求精；中等生吃好，课堂上让他们回答一些中难的问题，逐步培养他们的思维能力；差生回答一些相对容易的问题，提高他们的学习爱好，锤炼他们的逻辑思维能力初步培养思维的灵敏与灵活。

采取好待差的做法，让尖子生带学困生，培养尖子生的运用所学知识的能力，培养数学摸索的能力，增强与同伴合作的意识，从而提高学困生的学习成绩。

六、课时安排

一、解决问题（4课时）

二、表内除法

（一）（13课时）

1．除法的初步认识平均分………………………………………2课时左右除法…………………………………………3课时左右2．用2～6的乘法口诀求商……………………7课时左右整理和复习……………………………………1课时

三、图形与变换（4课时）剪一剪…………………………………………1课时

四、表内除法

（二）（9课时）用

7、8、9的乘法口诀求商……………………3课时左右解决问题………………………………………4课时左右整理和复习……………………………………2课时

五、万以内数的认识（8课时）

六、克和千克（2课时）

七、万以内的加法和减法

（一）（7课时）有多重…………………………………………1课时

九、找规律（4课时）

十、总复习（4课时）二年级语文下册教学打算

一、班级分析学生整体比上个学期要好点，学生爽朗好动，乖巧听话，班级学习爱好浓厚，学习态度端正。

大部分家长都比较重视学生学业，配合学校。

但有个别后进生学习专门吃力，家长不够关怀。

二、教材编排教科书设计了八个专题，围绕专题一整合的方式组织了八组教材内容。

依次是：

春天里的发觉；奉献与关爱；爱祖国，爱家乡；用心摸索，勇于制造；热爱自然，了解自然；培养优秀的品质；要正确看待问题，善于摸索；走进科技的世界。

每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。

各个部分相互联系，构成一个有机的整体。

八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。

最后是两个生字表。

生字表

（一）是全册要求认识的字，有400个。

生字表

（二）是全册要求会写的字，有300个。

三、教材特点

1、围绕专题整和教材内容每一组教材的“导语”，通过简单的几句话，点出本组的专题，激发学生爱好。

2、创设“我明白”“宽带网”两个全新栏目，搭建拓展明白的平台。

从这两个栏目是那个学期不同与上个学期的内容，是针对他站学生的语文知识、增强语文时刻活动的。

“我明白”：

给学生一些与课文内容相关的知识，并引导学生主动地了解与本课有关的信息，以促进对课文内容的明白得和知识的拓展。

“宽带网”是借用现代运算机与网络传输技术的一个名字，他所蕴涵的要紧作用是拓宽学生语文学习的时空，引导学生通过快捷、方便的途径，猎取与本组学习内容相关的资料，从而提高自身的语文素养。

3、大幅度更新课文，教材更具时代感，更贴近儿童生活。

本册教科书新选的课文，占全部课文的一半以上。

这些课文，分属于不同体裁，既有童话、故事，也有诗歌、散文、语言、科普文章，语言爽朗，生动有味。

他们充满着浓厚的时代气息，蕴涵着丰富的人文精神，紧密联系儿童的体会世界和想像世界，文质兼美，语言典范，教师易教，学生爱读，既能使学生学习语言，又能使学生在思想上得到启发，在情感上受到感染和熏陶。

4、课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积存语言，启发思维，培养语文实践能力。

5、突破传统教材的出现方式，增强了亲和力。

本册教材在出现方式上专门有多创新专门突破。

第一，编写角度由服务于教师的“教”转向服务于学生的“学”，使教科书由“教本”变为“学本”。

这册教科书，不管是导余，依旧课后练习或者“语文园地”中的练习，均不是以问题或要求的方式出现，而是以学习伙伴的口吻提出学习与联系的内容，使学生感到亲切、自然，增强了亲和力。

其次，教材的出现方式，有利于引导学生发觉、探究。

教材中，每个“语文园地”都编排了“我的发觉”这一栏目，引导学生发觉汉字的构字特点及、词的一些规律。

在次，在“语文园地”里设有“展现台”一栏，给学生提供展现学习成果和才能的机会。

6、教材内容具有开放性和弹性本册规定了识字量，但同时又引导学生在生活中主动认字，鼓舞学有余力的学生多认字，超过规定的识字量。

教科书后面安排了六篇选读课文。

此类课文不作同意要求，教师在在教学中能够灵活处理，鼓舞学生独立阅读。

课后联系从尊重学生的个体差异动身，有些题目不作同要求展现台鼓舞学生随时展现自己的学习成果，目的在于使所有学生在已有基础上都能得到提高与进展。

这些，都表达了教材内容的开发性和弹性。

四、学习目标

1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识400个字，会写300个字。

要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。

要求会写的字能读准字音，认清字形，明白中意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

有主动识字的愿望，在生活中自主识字。

养成学生良好的写字适应，书写规范、端正、整洁。

3、连续使用音序查字法和部首查字法，培养独立识字的能力。

4、喜爱阅读，对阅读有爱好。

学习用一般诰正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积存词语。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和方法。

养成爱护图书的适应。

7、认识课文中显现的常用标点符号。

学习使用句号、问号和叹号。

8、逐步养成讲一般话的适应和情愿与人交流的意识，能认真听别人讲话，听明白要紧内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

说话时态度自然大方，有礼貌。

9、对周围的事物有好奇心，乐于观看大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。

五、教学措施

1、要注意把握同组各部分内容的内在联系。

这册教科书采取了以专题整合内容的编排方法。

因而，教师备课时，要注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案。

2、识字和写字教学应注意的问题。

本册教材仍遵循识、写分步中，多认少写的原则。

如此既有利于提早阅读，又不加重学生的负担。

教学时要引导学生借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件记认字形。

在识字的要求上，不要“一刀切”，要求认识的字能在语言环境中认识就能够了。

3、阅读教学应注意的问题。

阅读教学，首选要重视朗读的指导，在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情。

进行阅读教学，要鼓舞学生独立摸索，质疑问难，鼓舞学生说出自己的阅读感受。

在课堂教学中，对提问一定要精心设计，问题既要有摸索价值，又要能引起学生爱好。

4、口语交际教学应注意的问题。

教材中的八个口语交际，内容与本组专题有紧密联系，且贴近学生生活，学生会有话可说。

5、开展丰富多彩的语文实践活动。

老师要努力开发，充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

六、教学进度周次教学内容教时1开学始业教育

1、找春天22

2、古诗两首、3笋芽儿、4小鹿的玫瑰花63语文园地一

5、泉水

6、雷锋叔叔，你在哪里

7、我不是最微小的64

8、卡罗尔和她的小猫语文园地二

9、日月潭65

10、葡萄沟11、难忘的泼水节12、北京亮起来了66语文园地三13、动手做做看14、邮票齿孔的故事715、画风

16、充气雨衣语文园地四6817、古诗两首18、雷雨19、最大的书6920、要是你的野外迷了路语文园地五21、画家和牧童610五一放假61122、我为你自豪23、三个亲小孩24、玩具柜台前的小孩612语文园地六25、玲玲的画26、蜜蜂引路61327、寓言两则28、丑小鸭语文园地七61429数星星的小孩30、爱迪救妈妈61531、恐龙的灭绝32、阿德的梦61632、阿德的梦语文园地八6复习6考试6.**.net