实施学校精细化管理工作方案2完整篇doc.docx
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实施学校精细化管理工作方案2完整篇doc
实施学校精细化管理工作方案4第2页
2、配齐、配强学校专职保安人员和专兼职的保卫干部,严格实行外来人员
和车辆问询与登记,落实值班、课间巡视和夜间巡查等制度,严禁将易燃易爆、
有毒有害物品及管制刀具带入校园;加强对教职工、聘用人员、临时用工人员的
资格审查,严把人员入口关;认真做好师生集体外出参加大型活动的筹划、组织等环节工作,全面落实各项安全防护措施,并按要求上报审批。
3、加大校园物防、技防设施建设的投入,要在校门口、学生宿舍等重要部
位安装视频监控及周界报警装置。
学校门口值班室、保卫科要设立监控平台和报
警电话,加强校园视频安全监控。
4、加强学生交通安全管理,健全完善各项安全管理制度,教育和引导学生
不乘坐报废、手续不全的机动车,不乘坐无证驾驶、超员、超载、超速和车况不
良的机动车,不乘坐非营运车辆,自觉抵制各类交通违法行为。
5、加强对学生消防安全教育,认真开展森林防火知识进校园“六个一”活
动,牢记火警电话、掌握扑灭初起火灾以及自救逃生的知识、技能;按照消防安
全标准配备各种消防设施设备,掌握设施设备的性能及使用方法;经常开展火灾
隐患排查整治,按时更换过期失效的消防器材设施,保证消防通道畅通。
6、深入开展中小学、幼儿园及周边环境治安综合治理工作,全面推动学校认真
执行安全法规,落实安全监管责任,建立健全学校各项安全管理制度和安全管理
长效机制,完善事故应急救援机制,加强警校协调联系,强化安全综合治理工作,切实开展校园及周边环境治安隐患排查整治行动,深化治理措施,使全县学校及
周边环境治安防控能力得到提高,治安、交通秩序进一步改善,消防安全得到有
力保障,全力创造平安和谐的校园及周边环境。
7、加强学校安全教育工作,经常开展以防“六灾”为重点的教育活动,增
强师生的安全防范意识和自护自救能力;每年组织两次以上应急演练,使师生掌
握各类事故的避险、逃生、自救、自护方法;充分利用大型集会、班会、学校宣
传栏、固定标语进行安全宣传教育,保证安全意识深入人心,防止安全事故的发生。
8、加强对学生在校安全监管工作,工作要细化,责任分工分区要明确,做
好校门口接送学生工作,每天放学一定要确保全体学生安全离校后,全体教职工
方能离校。
三、工作要求
推行精细化管理,关键在领导。
学校校长是学校管理工作的第一责任人,要
坚定推行精细化管理的决心和信心,克服畏难情绪,要成立相应的领导机构和工作机构,切实加强领导。
各校要结合学校实际,以“效益最大化”为原则,制定
切实可行的精细化管理工作实施方案,稳步推进学校精细化管理。
及时完善学校各项管理制度,理顺管理机制,明确管理职责,消除管理盲区。
(一)强化宣传,统一思想,提高认识,共同参与
实施学校精细化管理是一项涉及面广,工作量大,任务繁重的工作,涉及到学校的每个教职员工。
因此,各校要广泛宣传,营造氛围,要认真组织学习,充
分领会精细化管理的深刻内涵,认识精细化管理的重要意义,提高认识,统一思想,让广大教职员工积极参与学校精细化管理工作,成为学校管理的主力军。
(二)加强领导,健全机构,完善制度,明确责任
1、学校基本机构人员分工和主要职责
校长:
全面负责学校工作,具体主抓学校规划建设、教育科研、教师教育
与管理,现代教育信息技术,对上级主管部门和镇党委政府负责。
分管部门:
包
括人事、财务、后勤总务管理等。
副校长:
具体主抓学校安全、教育教学、内务管理、学生德育和分管行政某
些工作,对校长工作负责。
分管部门:
教导处、工会、团支部、少先队、科、室、组等。
总务主任:
具体主抓学校财产管理、卫生、后勤保障、师生住房,协助校长
管好财务,对校长工作负责。
分管部门:
财产保管、学校建设、后勤保障等。
教导主任:
具体主抓教学和业务档案等日常工作,对校长和分管副校长工作
负责。
分管部门:
文体、教研、图书、教仪、学籍档案等。
政教主任:
具体抓学生纪律管理、寝室管理、思想教育、各种先进评比活动(如:
先进班级、文明寝室等的评比)
班主任:
班级管理、学生安全教育、协助学校机构完成学校各项工作。
任课教师:
协助班主任搞好班级教育教学工作。
2、工作计划和总结:
学校各项工作,必须按照早计划、早落实、抓总结、出效益的要求分工负责。
提出目标要求、工作措施、检查落实。
计划总结分工如下:
机构内容负责人
党支部年度计划和总结支部书记
行政学期计划和总结校长、分管副校长
工会年度计划和总结工会主席
总务学期计划和总结总务主任
教务学期计划和总结教导主任
政教学期计划和总结政教主任
教研组学期计划和总结教研组长
少先队学期计划和总结少先队辅导员
3、各室墙上布置要求:
学校简介、学校平面图、校长工作职责、学校校历、校领导
校长室值班表、作息时间表(分春、秋两季)、校委会成员名单、各机构负责人、教师职业道德规范以及教育行政部门明令禁止的规章制度
学校成果统计上级文件(悬挂)考勤签到(不上墙)
学校平面图、学年度总课表作息时间表(分春、秋两季)、学校
教导处
行事历(校历表)、教导主任岗位职责、学校机构负责人安排表学
年度教师任课表教师职业道德规范以及教育行政部门明令禁止
的规章制度学校成果统计上级文件(悬挂)
总务处岗位职责财经制度学校平面图、卫生保洁区安排表固定资产账册档案(存放)上级文件(悬挂)
历届国家领导人画像、学校历届领导人简介、支部书记工作职责、
党支部党员权利、党员义务以及教育行政部门明令禁止的规章制度、支委委员。
党员名单(悬挂)、工作档案(悬挂)、学习期刊(悬挂)。
教工之家各种教育法律法规、主席团成员名单工会委员会成员。
工作档案(存放)工作安排(存放)
三表上墙(课程表、作息时间表、班历表)、班级文化设计、班级
教室
制度、学生安全应注意的事项等。
4、完善制度,明确责任
行政会议制度
学校根据上级各时段的工作要求,结合学校实际情况、定期或不定期组织召
开各种会议,传达文件精神,布置工作,根据参加对象、时间、内容,主要有校长办公会议、党支部会议、学区校长会议、行政校务会议、教研组会议、年级组长会议、全体教师会议等。
教师政治、业务学习每周一次。
每次会议必须专人记录会议内容备查。
学校领导(教师)值日制度
(1)认真做好全体师生每天的考勤工作,认真做好每天的考勤记录,填写校务日志等。
(2)对校园环境卫生,学校教师办公室、教室、学生宿舍、厕所、食堂等卫生进行监督检查,发现校园脏、乱、差现象及时通知相关班主任或其他负责人员进行整改,杜绝校园脏、乱、差现象的发生。
(3)按时做好值日资料的填写和移交手续。
(4)做好全体教师每天的签到监督和下午的签退监督。
签到时间:
随季节变化另
行规定
(5)晚上要协助学校安保人员和各班主任对住校生的就寝情况进行检查,对不到
校就寝的住校生进行追踪调查、登记。
确保安全。
(6)督促各班主任上、下午报本班到校人数。
上午:
8:
30-9:
00下午:
2:
10-2:
20
(7)值日填写资料:
学校日志、值日记录、师生考勤、教师签到(退)簿。
(8)做好每天的校园安全隐患排查工作,尤其是不按时到校的学生,要及时跟
踪追查去向,有安全事故必须立即上报学校。
(9)根据学校要求主持或通知相关人员参加会议,并做好会议室相关整理工作。
教学常规管理制度
(1)课程设置
各校要严格按照黔南教基发(2009)5号文件规定开设各学科课程,开齐课
程,开足课时。
(2)制定计划
计划主要包括学校工作计划、教学工作计划、教研组工作计划、班主任工作
计划,教师个人教学计划等。
(3)学校工作计划是根据上级文件精神和工作目标任务,结合学校的实际情况,
对学校的工作作出具体的安排和部署。
学校的工作计划由校长拟写,交学校领导
班子审查修改,提交教师代表大会讨论通过。
(4)学校教学工作计划要依据学校教学工作目标,统筹协调,对各年级、各学
科教学提出明确的要求和相应的检查措施,对各项主要教学工作作出具体安
排,作为各教研组和任课教师制定教学工作计划的依据。
学校教学工作计划由教
导处拟写,交校长审核,提交教师代表大会讨论通过。
(5)教研组工作计划应依据学校教学工作计划和教导处工作计划,结合本学
科特点,对本学期各项教研工作做出具体安排,经全组教师讨论通过后,于开学
后一周内交教导处审定存档。
教研组长为计划执行的具体负责人。
(6)班主任工作计划要对班级学生的学习情况、家庭情况、情感价值观等进行
认真细致的分析,制定切实可行的班级工作计划。
班主任工作计划由班主任拟写,
交学校教导处审查,组织本班全体教师讨论实施。
(7)学科教学计划由各任课教师制定,具体要求:
计划项目齐全,包括:
教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教
学措施、教学进度等六项。
对教材分析要透彻,教学目标和教学重难点把握要准确、全面。
学情分析要客观,实事求是;提高教学质量的措施得力,即具有科学性和
针对性。
④时间分配恰当,内容具体,安排合理。
⑤学科计划在开学第一周内完成。
8、备课
备课是教学的起始环节,是上好课的前提,备课的质量高低直接影响到课
堂教学质量的高低。
教师必须按质、按量、按时写出符合实际的教案,不允许不
备课上课。
基本要求是:
●备教材。
深入学习《新课程标准》,钻研教材、教参及文献,明确教学目的、
任务和要求,把握教材的编排意图、知识结构和逻辑体系,吃透教材的基本内容及“三维”(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)课程目标的要求。
●备学生。
认真分析学生的学业状况,掌握学生的学习基础,学习态度、学习能力和学习方法等方面的差异情况。
备课时坚持既面向全体学生,又注意根据学生的个体差异区别对待,因材施教。
●备教法。
坚持“教学有法,但无定法,贵在得法”的原则,在素质教育理念指
导下,认真甄别,正确选择,恰当使用,符合学科性质、教材特点,符合学生身
心发展规律,有利于激发学生的学习兴趣,有利于引导学生自主、合作、探究学
习,有利于培养学生的实践能力和创新精神的教学方法。
●备问题预设。
教师对本节课的重点、难点及相关知识的传授过程中以及学生
在课堂活动中可能出现的问题要有预设,这样才能轻松的驾驭课堂。
个人撰写教案
要求按教学进度提前撰写教案。
教案的基本内容包括:
本课的教学目标、教
材的重难点、教学内容、教学程序、教学方法、教学手段、板书设计、课堂小结、作业处理、教学反思等。
教案力求规范、准确、简洁、方便教学。
不搞形式主义,严禁抄袭教案。
③认真写好教学反思。
教学反思重点写教学过程的得与失,教后的体会与认识,以及对教学效果的自我评价和原因分析,把改进措施以及对某些问题的看法与体
会写于教案后,不断积累经验、提高教学水平。
④提倡教师集体备课制度。
每次集体备课活动要定中心内容,明确一个人主
备。
间周或一个单元集体备课一次,实现资源共享。
重点、难点课应在集体备课
的基础上上示范课或研究课。
⑤要坚持教案检查制度。
各校教导处要安排专业骨干教师对教师的教案提出
质量要求。
每一学期至少要进行四次定期或不定期的教案检查,并有检查记录,
要将检查情况反馈给教师。
对不合格教案要有处理意见。
实施学校精细化管理工作方案4
实施学校精细化管理
工
作
方
案
实施学校精细化管理工作方案
(试行)
一、指导思想
为全面贯彻党的教育方针,以科学发展观为统领,以素质教育为导向,以
精细化管理为抓手,以质量提升为目标,以构建高效课堂,实施有效教学为中心,以教师培训、课改为动力,树立精细化管理、理性化思考、科学化决策、人性化
关怀、高效化落实的办学理念,着眼于学校内涵发展和学生全面发展,强化过程监督、结果考核和责任追究。
把精细化管理贯穿于学校各项工作的全过程,逐步形成“时时有人管,事事有人抓,人人有责任,处处有落实”的学校管理体系,
以“崇理、求真、向善、唯美”为校训;以“团结、进取、务实、和谐”为校风;
以“敬业、爱生、严谨、创新”为教风;以“好学、勤学、乐学、善学”为学风,努力创办人民满意教育。
二、工作内容
(一)行政管理
1、学校班子成员要认真贯彻执行党的教育方针、政策,坚持依法治校、以
德治校,坚持以提高教育教学质量为中心,以人为本,民主决策,不断促进学生
的全面发展和教师的专业成长,构建书香型学校。
2、科学制定学校发展中长期规划和各种计划方案,明确办学目标,做到办
学思路清晰,任务内容具体,措施要求得力,具有较强的科学性、针对性、操作
性和前瞻性,抓好校园文化建设,并认真组织实施。
3、学校管理严格实行校长负责制,班子成员要团结协作、求实务真、勇于
创新,充分运用先进的教育理念和管理方法管理好学校,维护学校安全稳定。
4、建立健全各类规章制度,制定学校各岗位工作职责,做到职责明确,分
工清楚,紧密衔接,不留空挡,体现科学性、规范性、公平性、人文性和激励性。
5、建立工会、教代会等群团组织机构,健全民主管理、民主监督的管理机
制,实行政务、校务、财务公开制度,充分发挥民主监督,实行民主管理,广泛
听取教职工的意见和建议,充分调动广大教师工作的主动性、积极性和创造性。
6、严格规范学校办学行为,按规定认真执行上级各项规章制度,严格执行
开学放假时间,严禁双休日和其他法定节假日办班补课;加强收费管理,坚决制
止乱收费及变相收费行为的发生。
7、学校积极探索执行以校长目标责任制、教职工聘任制、岗位责任制、绩
效工资制为主要内容的人事制度改革,形成竞争向上、充满活力的约束机制和激励机制。
各校校长要以身作则,率先垂范,带头深入教学一线;班子成员要摆正
位置,明确职责,管好各自的工作,确保学校各项制度、岗位责任得到全方位落实。
8、建立健全各种会议、检查记录的表、册、簿、卡等,填写规范。
认真做
好文书、学籍、人事、统计报表、图书、教学等档案资料的收集、分类归档和保
管工作,发挥档案资料在管理中的作用。
(二)教学管理
1、学校要建立由校长主管,主管教学的副校长具体负责,教导处组织实施
的教学管理工作体制,形成“业务校长—教导主任—备课组长—教师”相互贯通的教学管理网络。
2、学校要遵循教育规律,坚持正确的办学方向,积极推进新课程改革,关
注全体学生健康成长。
按规定开齐开足课程,重视音、体、美、实验等学科的教学;严格执行《贵州省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课
业负担全面提升教育教学质量的意见》(黔教基发【2011】85号)文件,坚持“八个严控”,建立“八个制度”,切实减轻学生过重的课业负担,充分利用好学校现有的各种实施设备,并积极创造条件,丰富学生课余活动,培养学生的兴趣和特长,切实增强办学的活力和吸引力,促进学生身心健康发展。
3、学校教导处要认真制定切合实际的工作计划,做到有指导思想、目标任务、改进教学的措施、教学中应注意的问题、教师业务学习、教学活动安排、教
改实验以及课题研究计划等内容。
指导教师制定适合班情的学期教学计划,做到有教学目标、学情分析、教材分析、提高教学质量的措施、教学进度和课时安排
等内容。
4、逐步推进实施集体备课制度,建立完善备课检查制度,要采取定期或不
定期的方式对集体备课、教师教案编写、作业批改、培优补差等内容进行检查或抽查,形成书面的反馈意见,作为对教师业务考核的一项指标。
5、作业的布置要关注学生的差异,注意作业的开放性和自主性,增强作业
对不同学生的适应性和选择性,做到适时、适量和科学。
6、要根据学生的学习状况有针对性地开展课后辅导,特别是对学困生的辅导,要帮助学困生及时弥补其知识缺陷,要制定辅导计划、做好辅导记录。
7、规范教学质量监控机制,做到每一次的质量监控都能起到锻炼提高学生
能力和改进教学的作用,实现以考风促学风、以学风促教风、以教风促校风的目
的。
8、要建立健全促进学生全面发展和教师专业成长的发展性评价体系,要把
教师参与教科研、课题研究、教学技能提升训练和校本课程的开发与利用等工作
列入教师学年工作目标考评。
(三)教师管理
1、加强教职工管理,维护教师的合法权益不受侵犯,教职工要自觉遵守国
家法律、法规和职业道德,遵守学校各项规章制度,维护学校的荣誉和利益。
2、加强师德师风建设。
加强政治理论学习和教师职业道德教育,严格用“三
品三德”规范自己行为,为人师表、爱岗敬业、热爱学生,实行教师师德年度考
核制度,考核结果装入教师个人档案,树立和维护好人民教师的光辉形象。
3、实行教师聘任制度,建立科学的教师评价机制。
各学校要建立科学、合理、公正的教师评价机制,推行教师聘任制,完善有利于实施素质教育的教师绩效考核、聘任制考核办法,控制好绩效考核比例,激发教职工的危机感和责任意识,
充分调动和激发广大教师的工作积极性。
4、加强教师培养和培训工作,努力提高教师业务素质。
积极创造条件,搭
建平台,关心教师的成才,鼓励教师开展教育教学改革和实验,支持教师参加教
学研究、课题开发和学术交流;结合继续教育、“国培计划”和网络研修等培训,认真做好省、州、县三级骨干教师选拔、培养、管理等工作,努力提高教师业务素质。
(四)学生管理
1、加强学生社会主义核心价值观教育,积极开展理想信念、民族精神、民
主法制、心理健康等教育活动。
有计划地组织学生开展班、队活动及社会实践活
动,提高学生实践意识。
2、加强学生的学风建设,紧扣学校办学思想和目标,尊重学生成长规律和
身心特点,致力于形成学生博学、审问、明辨、慎思、勤奋乐学、惜时善思、质
疑求是的学风,帮助学生明确学习目的,养成自觉完成任务的习惯。
3、规范学生日常行为,注重学生的养成教育。
教育学生自觉遵守《中小学
学生守则》、《中小学学生日常行为规范》和学校各项规章制度,注重学生日常
学习和生活行为习惯的养成教育,教育学生诚实守信,尊师律己,礼貌待人,培养
学生良好的卫生、饮食、行为和学习习惯。
4、坚持全员育人。
健全党团和少先队组织,重视班集体建设和班主任队伍
管理;开展好“三生四爱五心五好”和“我的梦?
中国梦”等系列活动;坚持课程育人,把德育教育、法制教育渗透于各学科的教学之中,渗透于教育教学的各个环节,努力构建学校、社会、家庭三位一体的德育教育网络;关心关爱学生,
要特别关爱留守儿童、家庭经济困难学生和学习困难学生,落实好资助政策措施,注重心理辅导和疏导,有条件的学校要建立心理健康咨询室,开设心理健康教育课,积极开展学生心理健康教育。
5、健全学生学籍管理制度,严格执行学生入学、转学、休学、复学制度。
制定控制学生流失制度,严格执行“双线”责任制和“七长”责任制,执行好控
辍保学“三项”制度,全部完成上级下达的控辍保学目标任务。
6、建立科学的学生综合评价机制。
改变单纯以考试为手段、以分数为标准
的学生评价方式,尊重学生的个体差异性,建立学生成长记录袋,实行多元化评价,做好综合素质评价;加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导,引导学
生健康成长。
(五)后勤管理
1、建立学校后勤工作机构,认真贯彻落实财务管理的有关规定,建立健全财务、后勤保障管理制度,做到岗位职责明确,经费收支、使用合理。
加强资金
管理,依法进行会计核算,如实提供财务资料、及时合理编制学校年度预决算,
把有限的经费合理用于改善办学条件和提高教育教学质量。
2、后勤管理要以优质服务,提高保障能力为重点,健全完善各项规章制度,认真抓好学校卫生工作。
建立固定资产总账及明细分类账,做到帐、表、卡、物
相符并规范登记,提高资产的利用率,实现资产效益的最大化,防止国有资产流失。
3、建立校舍安全预警机制,要定期对校舍安全进行排查,发现隐患要及时
采取措施,确保校舍各类用电设施设备与线路、开关相匹配,符合安全标准。
楼梯、走廊护栏高度设置,安全通道疏散标志,应急照明和体育设施、教玩具等符
合安全要求。
建立健全校产权属和基建档案,完善相关防护、维修、定期养护措施,确保各项资料齐全、保存完好、数据准确、绘图规范,并及时更新档案内容。
4、加强学生食堂管理。
建立健全食堂卫生安全管理制度,办理《餐饮服务
许可证》,食堂工作人员要定期进行身体检查并办理健康证,确保食堂建筑、设
备与环境符合卫生安全要求,严把食品采购、贮存及加工等关口,加强索票索证、食品留样工作,确保师生用餐清洁、卫生与安全。
5、要落实好学生营养午餐和寄宿生生活补助各项普惠政策。
实行食品定点
集中配送制度,合理搭配膳食,保证学生营养搭配合理,确保师生身体健康。
(六)安全管理
1、加强学校安全管理工作。
成立学校安全领导机构,建立健全各项安全制度,完善学校各项应急保障措施,制定校园突发事件应急预案,强化监督管理机制,将安全管理督查工作常态化,保障学校师生安全。