语文人教七年级上册修订同步练习《植树的牧羊人》人教.docx
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语文人教七年级上册修订同步练习《植树的牧羊人》人教
《植树的牧羊》同步练习
1．请给下面加点的字注音。
废墟（ ） 干涸（ ） 坍塌（ ）
戳（ ）酬劳（ ）流淌（ ）
帐篷（ ）水渠（ ）
2．找出下列各句中的错别字并改正。
（1）我在倒蹋的房屋旁边支起帐篷。
（ ）
（2）第二年，第一次世界大战暴发了。
（ ）
（3）以前那种猛烈而干躁的风，变成了飘着香气的微风。
（ ）
（4）狂风呼啸着穿过破房子的逢隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。
（ ）
3．请你根据括号中的意思填写相应的成语。
（1）大自然的许多奥秘，如果________（比喻追究底细），恐怕谁也解释不清。
（2）自从开渠引水之后，从前的________（贫瘠荒凉不长庄稼的地方）就成了肥沃的良田。
（3）他是一个________（充满正气，不吝啬）的人，总是会想尽办法帮助其他人。
4．下面句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。
B．他一直在种树，种橡树、种山毛榉、还种白桦树。
C．在我1913年见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福，舒适。
D．那是谁的地？
是公家的？
还是私人的？
他说不知道。
5．下面句子没有语病的一项是（ ）
A．读了《植树的牧羊人》，难道我们没有不为孤独老人的精神所感动？
B．他添置了大约100个左右的蜂箱，改养蜜蜂了。
C．这个孤独的牧羊人创造了生命的奇迹。
D．孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘扬。
6．请你结合本文的内容，仿照下面句式续写一句话。
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒下的智慧的花朵；________________________________________________________________________
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7．阅读下面的材料，回答问题。
5月26日，以“中国梦——公益力量”为主题的首届宁夏大学生公益文化节在宁大新华学院启幕，来自全区12家社会公益组织、32家大学生公益社团的成员齐聚一堂，展示爱心书包、春雨行动等公益项目。
据了解，我区大学生公益社团有50多家，大学生3万人左右。
本次文化节上，除宁夏阳光志愿者协会、宁夏新青年志愿者支持中心、宁夏大学支教协会和宁夏大学仙人掌环保协会等一些在大学生心中知名度较高的公益组织，还有类似宁夏防沙治沙职业技术学院“生态文明发展公益协会”这样公益方向很明确具体的后起之秀。
（1）为以上新闻拟一个合适的标题。
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（2）请你为此次活动拟一则主题宣传语。
（不能援引材料中的内容）
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（3）如果你是公益社团中的一员，你的同学张明委托你介绍他加入社团，你如何向社团负责人说呢？
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8．阅读“第二年，第一次世界大战……只有天知道这有多难”，回答下列问题。
（1）请用简洁的语言概括选段的内容。
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（2）“这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样”一句运用了什么修辞手法？
有什么作用？
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（3）说说下列句子中加点的词指的是什么。
就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。
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（4）说说你对“我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造”一句话的理解。
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1.作者以《植树的牧羊人》为题有什么深刻含义？
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2.牧羊人是一个怎样的人？
请结合文章分析。
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3.本文采用了第一人称的写法，对叙事和表情达意有何好处？
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4.阅文章完成下列问题。
一个牧羊人的奇迹
①在新疆博格达山峰之麓，有一个叫“包家槽子”的小村，村里有一个叫吴庭德的老人，他是茫茫戈壁滩上一个普通得不能再普通的老人。
他以放羊为生，和村里所有的老人一样，平平淡淡地步入人生的暮年。
②吴庭德一大把年纪，生活本来就比较困难，如果说他会创造奇迹，村里人都会异口同声地说：
“就他？
不可能！
”换了你也一定会如此斩钉截铁地说。
是啊，这么大年纪的老人，大半辈子都这么平凡地过来了，怎么可能创造奇迹呢？
③90年代的一天，吴庭德老人赶羊到村子南边百米远的地方，看见一群陌生人在竖一块木牌。
陌生人开着汽车走了，老人上前一看，只见上面写着“亚洲大陆地理中心”八个大字。
他微微一笑，陷入了沉思。
他想，既然是中心，那一定不简单啊！
那一刻，他做出了一个不简单的决定：
每天守护这个中心牌。
④白天放羊的时候，吴庭德就守在“亚心”木牌的周围，看着它不受牲畜破坏。
下雨怕它淋着，晚上怕它冻着。
家里人笑他太傻，国家又不给一分钱，凭什么看宝贝一样地看着它。
村里人笑他太痴，一块木牌值得那么神经兮兮吗？
吴庭德把那些冷言冷语当作耳边风，执着地守望“亚心”。
⑤亚洲中心设立之后，许多游客从世界各地赶来。
尽管只是一块孤零零的木牌，他们也看得十分高兴：
毕竟与亚洲大陆的中心点零距离地接触了一番。
游客们参观“亚心”，免不了和吴庭德老人聊上几句。
茫茫戈壁，在这亚洲中心的位置，吴庭德成了唯一的活风景。
为了让游客沾上中心的气息，吴庭德想了一个办法，每天砸一个小石头，把小石头砸成动物的模样，然后再砸出“亚洲中心”四个字。
他把这些亚心石低价出售给来参观的游客。
老人砸出的亚心石简单得近乎石器时代的遗物，然而照样卖得火。
⑥四年过去了，老人靠亚心石赚了一笔钱。
就在这一年，国家投资150万元，建了一座高大的亚洲大陆地理中心塔。
四个A（“亚洲”英文单词的第一个字母）型柱子合在一起，直刺云霄，中间垂一个巨型圆锥，直指亚洲地心。
慕名前来参观的游客骤然增多，家人期待吴庭德多砸出一些亚心石来卖，肯定能赚大钱。
⑦然而，吴庭德老人不但没有上交卖亚心石的钱给家里，反而把家里的四十只羊全卖了，用所得的钱买了两块雕石狮的石料。
从此以后，老人每天在亚心塔旁边，一斧一凿地雕刻石狮。
两年过去了，他雕出了一雄一雌两座栩栩如生的石狮。
他对游客说：
“我怕亚心塔太孤单了，就刻了这两个石狮，一个代表成吉思汗，一个代表文成公主……”
⑧值得一提的是，吴庭德老人压根儿没学过雕刻！
⑨远方有一位游客得知吴庭德老人创下如此人间奇迹，特意为他塑了一尊铜像，表达了对他的崇高的敬意！
⑩如果你有机会去亚心塔参观，你一定会被吴庭德老人的石雕吸引住的。
这两尊石狮以无声的方式告诉你：
执着和痴情就是创造奇迹的一斧一凿，有这两样东西在，一个普通的牧羊人也能创造出人间奇迹。
（1）为什么村里人都异口同声地说吴庭德不可能创造奇迹？
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（2）在第⑤段中，作者为什么连用四个“砸”字形容吴庭德制作亚心石的情形？
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（3）从文中找出能概括第④段文意的句子。
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（4）为什么说吴庭德老人的所作所为堪称是一个“奇迹”？
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参考答案
基础知识达标：
1.xū hé tāntā chuō chóu tǎng péng qú
2.
（1）蹋—塌
（2）暴—爆 （3）躁—燥 （4）逢—缝
3.
（1）刨根问底
（2）不毛之地 （3）慷慨无私
4.A（解析：
B项中的两个顿号应改为逗号；C项中的最后一个逗号改为顿号；D项中第二个问号改为逗号。
）
5.C（解析：
A项否定有误，删掉“没有”；B项语义重复，“大约”和“左右”删掉其一；D项搭配不当，将“飘扬”改为“飘荡”。
）
6.牧羊人周围长着成片的白桦林，不，那不是白桦林，那是牧羊人飘洒的晶莹的汗水
7.
（1）示例：
首届宁夏大学生公益文化节启幕
（2）示例：
公益实现我们的梦（公益撑起宁夏碧蓝的天）
（3）示例：
您好！
我的一位同学张明热衷公益，一直希望为公益活动奉献出自己的力量，他有意加入我们的社团，我们能否给他这个机会呢？
8.
（1）“我”再见牧羊人的所见所闻。
（2）这句话运用了拟人的修辞手法，把白桦树比作笔直站立的少年，形象生动地写出了白桦树的鲜嫩、挺拔。
（3）指牧羊人用双手和毅力种的长得很茂盛的一大片橡树。
（4）示例：
选段提到了第一次世界大战，这次战争是由人挑起的，产生的影响是毁灭性的，但是还有像这位默默植树的牧羊人一样的人，像拯救世界的上帝一样在改变世界，为世界为人类创造美好的生活。
课后能力提升：
1.在英文中，“牧羊人”还是基督耶酥的意思。
文中的牧羊人日复一日地植树，终于使荒漠变成了绿洲，使上万人受惠，其行为宛如救世的基督。
作者以《植树的牧羊人》为题，饱含赞美之情。
2.①牧羊人是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。
从他挑选橡子的细节可以看出他工作起来心无旁骛、认认真真。
从“房间里收拾得很整齐……补丁的针脚也很细”可以看出他在生活中也一丝不苟，不愿马虎度日。
②牧羊人是一个无私奉献、不图回报的人。
他数年如一日，坚持种树，为的是改变这里的生存环境，而且当这里的生存环境发生巨变，人们开始在这里过上新生活的时候，他依然默默无闻，不图回报。
③牧羊人是一个安静、忠厚、不张扬的人。
他“不太爱说话”，“选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走”。
④牧羊人是一个自信、执着的人。
他自信能通过种树改变这里的生存环境，并日复一日、矢志不移地坚持种树，“坚持做着自己想做的事”，最终创造了“最了不起的奇迹”。
3.本文采用了第一人称，通过“我”的耳闻目睹，所思所想，对种树人的平凡而又伟大的一生做出了高度的评价。
“我”在文中仅仅只是个旅人，一个过客，在人生的不同阶段，因缘际会目睹了一个寸草不生的荒僻之地变成了森林村庄。
“我”作为一个见证人，使种树人的事迹具有极强的纪实性。
由此，种树人的故事才显得真实可信，才产生了打动人心的力量。
4.
（1）村里人认为吴庭德以放羊为生，步入暮年，生活困难，是个普通得不能再普通的老人，大半辈子都这么平凡地过来了，根本不可能创造奇迹。
（2）表明吴庭德“压根儿没学过雕刻”，不是雕刻艺人；表现他砸亚心石的用心、执着；突出了他对“亚心”的热爱之情。
（3）执着地守望“亚心”。
（4）吴庭德老人淳朴、善良，自觉承担守护“亚心”的责任；克服多种困难，执着地守护“亚心”，宣传“亚心”，痴情于“亚心”，理解了“亚心”的文化内涵；他是一个普通得不能再普通的人，却做出了难能可贵的事。
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