学习支教教师先进事迹心得（共7页）4300字.docx

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学习支教教师先进事迹心得

　　xxx同志是新时期大学毕业生和人民教师的优秀代表，是社会主义荣辱观的忠实践行者，是大学毕业生服务农村基层的积极参与者，是中华民族敬老孝亲传统美德的继承者，@@省教育系统涌现出来的模范教师，是广大师生学习的榜样。

　　学习xxx同志，就是要学习他响应号召、投身农村、服务教育的崇高理想。

xxx同志坚定人民教师的职业选择，以教书育人为己任，放##市工作的机会，**区农村学校工作，在农村中学的平凡岗位上辛勤耕耘，孜孜追求，把青春**区教育事业，用实际行动实践着一名大学生的社会责任感。

　　学习xxx同志，就是要学习他爱岗敬业、创新教学、关心学生的工作态度。

xxx同志在工作岗位上，坚持做到兢兢业业、恪尽职守，踏实教学，认真工作，不断探索教书育人的新方法，教学水平和质量在当地一直名列前茅。

他公平地对待每个学生，关注留守学生，因材施教，循循善诱，用自己的亲身经历鼓励学生树立信心，用爱心帮助学生健康成长。

　　学习xxx同志，就是要学习他自强不息、奉孝敬老、知恩图报的奉献精神。

xxx同志始终保持乐观向上的生活态度，自强不息，资教与尽孝兼顾，细心照顾、赡养病父，尽着一个子女最大的孝心，用感恩的心和实际行动回报养育之恩，为青少年学生树立秉承传统美德的榜样，生动地体现了社会主义荣辱观的深刻涵义。

　　我们要把学习xxx同志的先进事迹同学习实践科学发展观活动结合起来，同开拓创新、办人民满意的教育结合起来，不断提高自身思想道德水平，教书育人、乐于奉献，为推进教育事业全面协调可持续发展而努力奋斗。

　　xxxx在学习宣传xxx先进事迹座谈会上强调背父资教，感恩奉献。

**县吕王中学资教生xxx的感人事迹引起各级党委政府的高度重视。

元月27日，市委常委、宣传部长xxx偕市文明办、团市委、市教育局负责人，**县委负责同志一起，看望、慰问xxx和他的父亲，并主持召开学习宣传xxx先进事迹座谈会。

　　3年前，家在武汉的xxx从孝感学院毕业后，积极响应国家“农村教师资助行动计划”，放弃武汉的就业环境，带着患脑梗塞的父亲，**区——**县吕王中学资教，把满腔的热情和大孝大爱倾**区的教育事业上，被评为“##市XX年度优秀资教生”，并光荣加入中国共产党。

xxx的事迹经媒体报道后，市委书记黄关春作出批示，##市特别是在教育战线和共青团系统深入开展学习活动，以此推动孝感全社会的道德建设和孝文化名城建设。

　　在吕王中学教师宿舍，xxx握着xxx和他父亲何长江的手，嘘寒问暖，并和其他部门负责人一起送去了慰问金，随后召开了学习宣传xxx先进事迹座谈会。

　　在听取xxx的思想、工作、生活情况汇报，和相关部门负责人的发言后，xxx指出，xxx身上体现出来的精神和品质，是当前加强社会主义核心价值体系建设，开展未成年人思想道德教育的鲜活教材。

从xxx的成长经历看，他树立远大的人生理想，不慕虚荣，不图享乐，而是扎根基层，立稳脚跟，到祖国和人民最需的地方去，到基层最艰苦的地方去，把个人的理想与现实需要、与国家和人民的需要结合起来，感恩奉献，回报社会。

在实现抱负的过程中，遇到困难绝不气馁，而是自尊自立，自强不息，敢于正视困难，战胜困难！

这种优良品质和时代精神，##市广大青少年学习。

　　xxx强调，xxx的先进事迹已经产生了良好的社会效应。

市县两级宣传、共青团和教育部门，要##市委书记黄关春的批示精神，进一步认真总结，广泛宣传xxx的先进事迹，让xxx这个典型人物@@省、走向全国。

　　学习xxx做一个情操高尚的人

　　近日，市教育##市老师学习当代教师的楷模xxx。

学校及时组织全体师生，对xxx老师的先进事迹进行了介绍。

他的主要事迹是：

主动##市工作的机会，带着生病的父亲到**乡当教师，并取得了很好的工作成绩。

我们现在学习他，可见他的精神感人之深，也有积极的现实意义。

　　xxx老师是新时期大学毕业生和人民教师的优秀代表，是社会主义荣辱观的忠实践行者，是大学毕业生服务农村基层的积极参与者，是我们教师的榜样。

　　首先学习他有理想，把个人的命运与党的召唤紧密相连，到基层，到人民最需要的地方去。

他珍惜工作岗位，辛勤耕耘。

学习他的这种精神，做一个高尚的人。

　　学习他崇高的人生追求，不虚度年华，高尚的师德情操、无私的奉献精神。

做一个纯粹的人。

　　学习他奉孝敬老、知恩图报的感恩精神；学习他始终保持乐观向上的生活态度，自强不息，细心照顾、赡养生病的父亲，尽着一个子女最大的孝心，用感恩的心和实际行动回报养育之恩，让中华民族的传统美德，仁爱孝道得到传承。

为我们树立了秉承传统美德的榜样，生动地体现了社会主义荣辱观的深刻涵意。

做一个有道德的人。

　　更重要的是，如今社会上物欲横流，人心浮躁。

一些人为追求安逸享乐，不思进取，一切向钱看；有的人为了蝇头小利而不择手段；有的人一味追求待遇成天折腾，于本职工作不顾。

对此我们应该感到汗颜。

所以我们更应该学习他这种生活态度，甘于清贫，不计得失，**区，奉献教育的高尚情操。

做一个脱离了低级趣味的人。

　　他在照顾好父亲的同时，对本职工作勤勤恳恳，兢兢业业。

用新课程理念组织教学，因此他所带班级成绩在学校名列前茅。

同时用自己的亲身经历鼓励学生树立信心，用爱心帮助学生健康成长。

因此学习他爱岗敬业，恪尽职守，踏实工作，公平地对待每个学生，关爱每一位学生，做一个有利于人民的人。

　　从以上几点出发，我将在以后的工作中以xxx老师为榜样，带着问题学，结合工作实际学，杜绝浮躁，踏实工作，时时刻刻对照榜样找差距。

　　其实我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是崇高的。

在工作中要任劳任怨，不计较个人得失，以全部的爱心投入到我们的神圣事业中去，勇敢地承担起家庭、社会和教学工作的多重责任，用实际行动关爱身边的人，为学生服好务，做一名合格的人民教师。

　　xxx老师的事迹简介

　　**县吕王镇，是地处大别山南麓的一个**乡镇。

25岁的武汉青年xxx，背着病父在当地资教近两年。

这一感人事迹，在这个冬天里让人备感温暖。

　　xxx##市二七街韦桑路，父母都是武汉农业药械厂普通工人。

XXXX年1月，不幸降临到这个普通的家庭，xxx的母亲汪永志因白血病医治无效去世，年仅13岁的他与50多岁的父亲何长江开始相依为命。

　　母亲患病多年，去世时何家已是一贫如洗，家中所有的现金凑起来才20余元。

为了供养他读书，一开始父亲推着小推车，上街卖炒粉、炒面挣钱，后来又开过小饭馆、帮人打理洗衣店，辗转各地含辛茹苦地打工，终于让他完成了从初中到大学的学业。

　　XX年4月，xxx大学即将毕业。

为了实现为山里孩子点燃希望火种的教师梦，**县签订了三年的资教协议，@@省“农村教师资助行动计划”中的普通一员。

　　不料，协议签订之后不到一个月，正在孝感学院准备毕业答辩的xxx突然接到急电：

“父亲突发脑溢血，@@省！

”回汉后，经xxx一连数日细心照料，父亲终于苏醒，但因患上了脑梗塞后遗症，生活已不能自理。

　　是留##市，找份好点的工作，照料恩重如山的父亲，还是去大山深处资教？

思量再三，XX年8月，xxx将父亲托付给武汉的亲友照顾后，如约**县吕王中学。

当年11月，xxx又将父亲转送到汉口一家福利院内。

　　身在大别山麓，总是放心不下福利院中的父亲。

为安心资教，XX年春节过后，xxx将父亲从武汉接到大悟，带着父亲资教。

　　自从父亲来到身边，乐观坚强的xxx更是全身心地扎根大山，所带班级成绩在学校名列前茅，成为了远近闻名的“孩子王”。

今年10月中旬，xxx被##市“优秀‘三支一扶’高校毕业生”。

　　xxx同志@@省“农村教师资助行动计划”资教生（特岗教师），XX年7月毕业于孝感学院，同**县资教，**县吕王镇中学数学教师、班主任。

　　xxx同志XXXX年10月出生，**区人，读小学时母亲去世，在父亲的养育和老师的帮助下成长。

XX年xxx从孝感学院数学教育专业毕业前夕，主动选**县农村学校服务三年。

资教协议签定不久，xxx父亲因患脑梗塞生活不能自理。

xxx将父亲托付给武汉的亲戚照顾后，如约前往吕王中学。

当年11月，xxx又将父亲转送到福利院。

XX年春节期间，xxx父亲病情加重，为兼顾资教与尽孝，他将父亲从武汉接到学校，一边照顾父亲，一边教书育人。

　　xxx在校担任班主任和数学教学工作。

他刻苦钻研业务,不断优化教学方式方法，在学校推广使用现代教育技术,所设计教@@省教学设计中获奖。

他注重用爱心感化学生，在班上举办“情感班会”，用亲身经历引导和鼓励学生，课外经常义务辅导学生，帮助学生戒除网瘾，关心学生日常生活，成为学校最受学生欢迎的教师。

近三年来，xxx所担任班主任的班级多次被评为红旗班集体。

XX年10月，xxx被##市“优秀‘三支一扶’高校毕业生”。

　　xxx同志是新时期大学毕业生和人民教师的优秀代表，是社会主义荣辱观的忠实践行者，是大学毕业生服务农村基层的积极参与者，是中华民族敬老孝亲传统美德的继承者，@@省教育系统涌现出来的模范教师，是广大师生学习的榜样。

为此，省委高校工委、省教育厅决定，@@省教育系统开展向新时期模范教师xxx同志学习的活动。

　　学习xxx同志，就是要学习他响应号召、投身农村、服务教育的崇高理想。

xxx同志坚定人民教师的职业选择，以教书育人为己任，放##市工作的机会，**区农村学校工作，在农村中学的平凡岗位上辛勤耕耘，孜孜追求，把青春**区教育事业，用实际行动实践着一名大学生的社会责任感。

　　学习xxx同志，就是要学习他爱岗敬业、创新教学、关心学生的工作态度。

xxx同志在工作岗位上，坚持做到兢兢业业、恪尽职守，踏实教学，认真工作，不断探索教书育人的新方法，教学水平和质量在当地一直名列前茅。

他公平地对待每个学生，关注留守学生，因材施教，循循善诱，用自己的亲身经历鼓励学生树立信心，用爱心帮助学生健康成长。

　　学习xxx同志，就是要学习他自强不息、奉孝敬老、知恩图报的奉献精神。

xxx同志始终保持乐观向上的生活态度，自强不息，资教与尽孝兼顾，细心照顾、赡养病父，尽着一个子女最大的孝心，用感恩的心和实际行动回报养育之恩，为青少年学生树立秉承传统美德的榜样，生动地体现了社会主义荣辱观的深刻涵义。

　　各级教育行政部门和各级各类学校要从实际出发，把学习xxx同志的先进事迹同学习实践科学发展观活动结合起来，同开拓创新、办人民满意的教育结合起来，同加强教师职业道德建设结合起来，同组织引导优秀大学毕业生到农村、到基层建功立业结合起来，同加强未成年人和大学生思想道德建设结合起来。

要切实加强领导，精心组织安排，运用多种形式学习宣传xxx同志的先进事迹，教育广大青年学生进一步树立正确的人生观、世界观和价值观，志存高远、基层创业；引导广大教职工不断提高自身思想道德水平，教书育人、乐于奉献，为@@省教育事业全面协调可持续发展而努力奋斗。