高考名校模拟作文写作指导十五题.docx
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高考名校模拟作文写作指导十五题
2012年高考名校模拟作文写作指导十五题
1.阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
当旅游大巴进入山区的一个拐弯处时，车上一对情侣被窗外的美景所吸引，便招呼司机停车。
他们下车后，大巴继续前行。
就在这对情侣驻足欣赏山景时，只听前方轰隆一声巨响，那辆大巴被山体滑坡滚落下来的巨石砸中，落入万丈深谷。
事后得知，车上乘客无一生还。
惊魂甫定之后，这对情侣无不感慨地说了一句话。
按常理，一般人都会说：
“幸好我们不在车上！
”而这对情侣却说：
“假如我们不中途下车，那辆大巴就能赶在山石滑落之前驶过，车上的人也许就不会遭遇这场劫难了。
”这句话是对人的心灵的考问，善恶、美丑、高下之分，往往就在这一念之间。
请以“心灵的考问”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：
①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
【写作指津】
面对突发的劫难，我们都不是先知先觉，无法事先做出选择。
但事后，我们是先庆幸自己躲过一劫，还是先悲悯同行者的不幸？
这是对我们心灵的考问，考问着我们的良知，考问着我们的情怀，考问着我们的道德水准，考问着我们的精神境界。
其实，在现实生活中，我们往往不是处于“命悬一线”之际，但也时常都会闪出“这一念”，而“这一念”往往就是一块试金石，在测试着我们心灵的“善恶、美丑、高下”。
在具体写作过程中，记叙文要紧紧扣住“这一念”的萌生过程以及对它的感受、感悟去演绎，议论文则要紧紧扣住“这一念”的前因和后果、趋势去透析，从而彰显人性中“真、善、美”的光辉，鞭挞人性中“假、丑、恶”的污垢。
2.阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
湖南省教育厅于2010年12月21日发出通知，明确要求从2010—2011学年寒假起，全省任何普通高中学校不得组织三年级学生成建制补课或变相补课，也不得为各种社会机构举办的复习班、辅导班等提供场地和条件。
将高中毕业班也纳入禁止补课范围，这是目前全国下达的最严“禁补令”。
对这一最严“禁补令”，社会各界反应不一，有人强烈反对，有人极力支持，也有人持怀疑态度。
对这一“禁补令”，你的观点态度是什么？
请联系现实，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
要求讲真话，写真情；不得套作或抄袭。
【写作指津】
这道作文题要求针对具体的社会问题进行分析评价，降低了审题难度，目的在于引导考生对社会问题、现象加以关注、思考和分析，进行恰如其分的评说。
针对具体的社会现象进行恰如其分的分析，要求考生要有一定的思维广度和深度，具备对问题进行展开探讨的能力。
社会现象评论型材料作文不同于传统的材料作文，这种类型的作文已经把问题或现象摆了出来，“是什么”已经确定，要求考生首先要对材料中的现象做出肯定与否定、是与非、对与错、赞扬与批判的判定，进而确定评论的角度，然后直接围绕问题展开分析评论，重点探讨“为什么”和“怎么办”。
或者写成记叙文，通过对形象的塑造来反映学生对该问题的思考与观点。
虽然题目要求写记叙文或议论文，但相对来说写议论文更好，可以结合材料，联系生活实际与个人体会，确立明确的观点，有条理地论述自己的感受与思考。
3.阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
一群灰鹤在天空飞舞，步调虽不一致，但矫健的身姿在眼前划过，让人觉得心头一震。
日子在流逝，生活得继续，挨过万物枯败的冬，总会等到草长莺飞的春。
在光与影的交错中，我们行走在前进的路上，在前行中，我们飞向希望。
以“飞向希望”为标题写一篇文章，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。
注意：
①角度自选，立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭套作。
【写作指津】
这是一道很有现实意义的题目，无论是对于正在高三备考中苦苦挣扎的学生还是对于为实现某个人生目标在努力奋斗的人，都具有极大的指导意义和思考价值。
每个人对未来所抱的希望都是美好的，但是实现目标的过程却不是一帆风顺的，有的人历经艰难困苦最后实现目标，而有的人终其一生也未能实现。
但是二者都是有意义的，成功的价值在于“艰难困苦，玉汝于成”，不成功的价值恰恰在于这“飞向希望”的过程，因为不成功的原因是多方面的，或目标不现实，或条件不具备……但在这个过程中，我们收获了汗水，收获了意志，收获了教训，收获了经验，收获了一路的“风景”。
因此，从审题上来说，应把着眼点放在“飞”上，突出过程的意义。
如果“希望”实现了，主题应该是“胜利在于再坚持一下的努力之中”，说明战胜挫折和打击是实现“希望”的前提。
如果最终未能“飞向希望”，则更要突出过程的艰难，写出教训之所在，写出收获之所在，写出失败的意义，以激励他人。
须知，过程比结果更重要。
4.阅读下面的文字，根据要求作文。
（70分）
世上万事万物都在自觉不自觉地改变着。
然而，一味求变、盲目求变只会带来不良后果。
其实很多时候，我们不要轻易改变。
请以“不要轻易改变”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：
角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。
【写作指津】
“轻易”在词典里的解释为“轻率，随便”，“轻易改变”当然就是“随便改变”了。
我们为人处事，怎么能“随便改变”自己呢？
然而这种“轻易改变”的现象在我们的现实生活中太多了：
有些人看外国人过圣诞节，自己不信耶稣却也乐此不疲地过了起来，甚至认为春节没了意思；女孩子看别人穿露脐装漂亮自己也穿，却露出了厚厚的肚腩；中学生看别人取得了好成绩，赶紧放弃自己一贯的方法，盲目向别人看齐，结果成绩更糟……从这个意义上说，这道题目旨在引导考生要关注生活，学会思考。
我们不是不要改变，而是不要轻易改变。
面对这个日新月异的世界，我们需要改变，一味坚持不变是行不通的，但要思考究竟该怎么改变——要像鲁迅先生说的那样，“运用脑髓，放出眼光”，有选择有甄选地变，因为“一味求变，盲目求变只会带来不良后果”。
这是个论点型的题目，没有审题难度，关键要把握住“轻易”一词，这就要求考生要有正确的价值判断，知道什么是可变的，什么是不能变的。
就文体而言，讲故事，说道理，都是可以的。
5.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
星云大师的一位徒弟，大学毕业后，到夏威夷读硕士，又到耶鲁读博士，花了好多年的时间，终于得到了博士学位，非常高兴。
有一天他回来，对星云大师说：
“师父，我现在得到博士学位了，以后要再学习什么呢？
”
大师说：
“还有一门更重要的学问你还未毕业——学做人！
”
徒弟不解：
“学做人？
那要学哪些科目呢？
”
大师说：
“比如，学承担，学认错，学沟通，学感动，学柔和，学忍，学恕，学放……这些都是最基本的科目。
”
“那得学多久呀？
”
“一生吧。
”
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指津】
写材料作文要从整体上对材料进行观照，不能抓住只言片语就仓促动笔。
这则材料从命题者的意图看，旨在强调“做人要胜于做学问”。
弟子学成归来“非常高兴”，但大师却要他用“一生”的时间完成“学做人”这门课程，足见学会做人不是朝夕之间就能完成的，也不是有了岁月的累积就一定能学好的。
清华大学的刘海洋为了试验熊的反应，把硫酸泼到熊的身上，他没有学会尊重生命；云南大学的马加爵，不堪同学的闲言碎语，竟残忍杀害同寝室的4名同学，他没有学会宽恕……这些人的学问应该都不差，但是他们就是没有把人格、品行修养到家。
我们甚至可以这么推想，一个人品不好的人，学问越高是不是越危险呢？
当然，我们说“做人胜于做学问”是切合题意的，但也可以有其他符合题意的立意，因为新材料作文的立意只要没有“脱离材料内容及含意的范围”都是可以的。
比如可以写“学不可以已”，也可以写做人要“学会承担”“学会爱人”等，但如果写“求学何必到海外”之类的立意，就不在材料的范围之内了。
6.阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
还记得张山吗？
那位在1992年巴塞罗那奥运会上打败全世界男人、上演巾帼传奇的四川女枪手。
2010年，42岁的张山在广州继续着自己的不老传奇，成为唯一征战了北京、广州两届在我国举办的亚运会的中国运动员。
几十年的执著与拼搏，张山为了什么？
她说：
“我享受其中，因此20多年来从没有厌倦的感觉。
有一天，如果你们在赛场上看到一个老太太在打枪，那肯定是我。
”她还说：
“当然比赛会有金牌的压力，但更多的压力来自于对自己的要求，自己跟自己的战斗，自己对完美的追求。
”
以上文字引发了你怎样的思考或联想？
请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。
注意：
①立意自定，题目自拟，除诗歌外，文体不限；②不得套作，不得抄袭；③不得透漏个人相关信息；④书写规范，正确使用标点符号。
【写作指津】
题目中的材料有两段，第一段只是告诉人们一个事实，重点在第二段张山的话。
张山的话有两层意思，从写作的角度可以提取两个不同的观点。
从“我享受其中，因此20多年来从没有厌倦的感觉”可知，“兴趣是最好的老师”。
每个人都有体会，如果从事的是自己喜欢的事情，就从来没有厌烦的感觉；反之，如果反复地做自己不喜欢的事情，新鲜感一过，就不胜其烦，在这种心理支配下，任何事情都不会有好的结果。
那么，如果认定自己从事的事情是应该的、必须的，比如学习，就要想办法培养自己的兴趣，让自己爱上它。
比如我国核科学事业著名的“三钱”之一钱伟长先生，他起初以中文和历史两个100分的成绩考入清华大学历史系，说明他喜欢文史。
但日本帝国主义侵略中国，作为一个热血青年，他马上转学物理系，立志要用科学救国，并最终在这个学科做出了杰出的贡献。
假设钱伟长仅仅是一时兴起，没有后继的兴趣，是断然不能长时间坚持学习的，更不可能取得巨大的成就。
从张山的第二句话“更多的压力来自于对自己的要求，自己跟自己的战斗，自己对完美的追求”来看，“战胜自己”至关重要。
人最大的敌人不是别人，而是自己。
因为一个人如果自己不倒，别人是打不倒你的。
正如海明威在《老人与海》中所说：
“人，可以被消灭，但不能被打败。
”我们每个人，只要有一颗坚强的心，就可以战胜任何艰难险阻，所以，我们更多的时候是在和自己作斗争。
而一个能战胜自己的人，必将是无往不胜的人。
就像现在的应试教育，有些中途放弃的中学生，与其说是糟糕的成绩击败了他，不如说是他意志不坚，自己打败了自己，自己放弃了自己。
7.阅读下面的文字，以“走向彼岸”为题，写一篇文章。
（60分）
《现代汉语词典》对“彼岸”的释义有：
①（江、河、湖、海的）那一边，对岸；②佛教认为有生有死的境界好比此岸，超脱生死的境界（涅槃）好比彼岸；③比喻所向往的境界。
要求：
①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。
【写作指津】
根据词典对“彼岸”的解释，题目“走向彼岸”自然取其比喻义“向往的境界”了。
只是这个“境界”因为人生的追求不同，故有高下之别。
钱学森把祖国的需要当做自己的专业，这是他的境界；袁隆平希望水稻能长得像树一样高大，让全世界的人都有饭吃，这是他的“彼岸”；也有人把不择手段获取财富作为“彼岸”追求……所以，确定“走向”的目标，是至关重要的。
“彼岸”虽然重要，但这道题的写作重点是“走”，以引导考生审视内心。
一般而言，当一个人确立了自己的“彼岸”时，这时的“彼岸”还只是水中月、镜中花，可望而不可即，有的甚至连“可望”都不能。
当然，确定了“彼岸”后，我们就要为之奋斗了，但“走向彼岸”却不像说出“彼岸”那样容易，就像唐僧师徒去西天取经一样，一路上不断有各种妖魔鬼怪跳出来阻挠。
这就需要我们在“走”的过程中有耐力，有信心，战胜艰难险阻。
其间，有人帮你，是你的幸运，要心怀感恩；没人帮你，是你的命运，不要怨天尤人。
考生要注意的是，这个题目只是提出了写作的话题，并不是文章的论点或主题，写作时不要泛泛而谈，可选取“走向彼岸”过程中的一个方面，比如条件、毅力等来写作，因为成功是很多因素的集合，不是单有良好的愿望就行的，这样写出来的文章才能内容具体充实，小中见大。
8.阅读下面的材料，按要求作文。
（60分）
有时候觉得，今年和去年没什么区别，这个星期和上个星期没什么区别，今天和昨天也没有什么区别……可是你蓦然回首，遥望远处，会发现岁月的痕迹是无声的，在不知不觉间，深深地，浅浅地，浓浓的，淡淡的，就这么刻在了你的脸上、身上、心上。
请以“岁月留痕”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。
【写作指津】
印度诗人泰戈尔有一句著名的诗：
“天空没有痕迹，但鸟已飞过。
”所谓“雁过留声，人过留名”，其意也是如此。
岁月可以成就一切，也可以淹没一切。
相对于无限丰富、永无止境的时间，人生纵使百年，也不过倏然而已。
岁月在悄无声息地流淌，让我们无从察觉，那流走的不是以年、以周、以天计算的时间，而是我们渐次减少的生命。
如果你是一个珍惜生命的人，就请珍惜你的每年、每月、每周、每天、每时、每秒，在时间的每一个点上都踩出深深的脚印。
虽然人生的最终结局都是“荒冢一堆草没了”，但人活着，就要活出意义，活出精彩。
做霍金、袁隆平，还是做湮没于荒野蔓草间的默默无闻者，二者是有高下之别的。
从审题上来说，这是一道颇有诗意的题目，对于阅读积累深厚、表达富有文采的同学来说，写一篇抒情散文或议论性散文是不错的选择。
当然，通过一个感人的故事表达鲜明的主题也是可以的。
在立意上，可以写“珍惜生命”，因为生命是我们能不能“留”下痕迹的载体；可以写“抓住今天”，因为过好了无数个“今天”，才会“留”下浓墨重彩的人生“痕迹”。
当然也可以从反面入手，批判那些虚度光阴、碌碌无为的人，以证明人应该在岁月中“留痕”。
9.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
那是一处地势险恶的峡谷，涧底奔腾着湍急的水流，几根光秃秃的铁索横在悬崖峭壁之间当桥。
山势的巍峨，涧水的轰鸣，越发烘托出桥的危险与简陋，经常有行者失手葬身涧底。
一行四人来到桥头，一个盲人，一个聋人，两个耳聪目明的健全人。
铁索桥，必须攀附了，路至此，决无退路。
四个人一个接一个地抓住铁索，凌空行进。
结果呢？
盲人过桥了，聋人过桥了，一个耳聪目明的人过桥了。
另外一个则跌下铁索桥，丧了命。
盲人说，我的眼睛看不见，不知山高桥险，心平气和地攀登。
聋人说，我的耳朵听不见，不闻脚下咆哮怒吼，恐惧相对减少很多。
那么过桥的健全人呢？
他的理论是，我过我的桥，险峰与我何干？
急流与我何干？
只管注意落脚稳而准就够了。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指津】
这则材料通过四个人过桥的故事启示我们如何战胜困难，走出人生的低谷：
盲人看不到山高桥险，心气平和，从而顺利过桥；聋人听不到咆哮怒吼，无所畏惧，终于成功过桥；一个健全人无惧凶险，无视困难，心态平和，稳走稳抓，所以成功过桥；另一个健全人则不同，过分在意凶险之境，心情紧张，举止失措，导致丧命涧底。
正反对比告诉我们，战胜艰难险阻要有良好的心态；全心全意，谨行慎为，从容镇定，稳当前行，我们就能渡过难关。
尤其要注意材料中人物身份以及结果的对比，残疾人与健全人的对比，两位健全人怀两种心态导致两种不同结果的对比，都强调：
对于心智健全的人来讲，健全而稳定的心态远比本领技巧更重要。
另外，这则材料还提供了多元解读、多向思考的可能性，我们可以全面思考，精心选择，进而提炼出以下观点或话题：
一个人最难克服的是心理障碍（丧命者）；人生有许多缺陷和不足，我们要善于化劣为优，变难为易，机智地应对困难和挑战（盲人、聋人）；只要心灵健康，任何困难都不能左右我们的行为，相反，如果心智不健全，完全听凭困难的摆布，我们就会失去自主，受人支配；应对困难要沉着冷静，谨行慎为（健全者）。
考生可以结合自己的生活经历、体验来讲述故事，用原汁原味的生活感染读者；也可以引经据典，辩证分析，主旨显豁，内容紧凑，用深刻新颖的思想折服人心；当然还可以结合自己的爱好和擅长，选择其他形式的文体来行文。
10.阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
“让我们穿上最美的衣服走在街头，爽朗地高声大笑，让所有的目光注视我们，让我们真的叫他们嫉妒……”有人说，米兰•昆德拉小说中的这个句子展现的正是青春年少的姿态。
请以“正是青春年少时”为题，写一篇字数不少于800字的作文。
诗歌除外，文体不限。
【写作指津】
这道命题作文题，限制性与开放性相结合，解读题意务必要注意全面深入地思考。
题目的限制在于标题含有三层意思：
一是“青春年少”，而不是童年或中老年时期；二是句式“正是……时”，表达了一种正在进行的时态，不是过去，也不是将来；三是引出题目的材料定位了青年人积极健康、乐观向上的思想基调，展示的是青年人昂扬奋发的精神风貌，行文就不能偏离航向，走向消极低沉、委靡不振的泥坑。
题目的开放性在于，“青春年少”四个字具有广泛而丰富的内涵，考生尽可驰骋想象，发散思维：
青春年少的我们具有怎样的人生追求、精神风范、道德情操和意志品格？
树立远大理想，憧憬美好人生，培养担当精神，关心民族未来，阅读天下风云，砥砺人格操守，锻造品格意志，感恩亲人朋友，报答社会集体，遨游知识海洋，彰显个性风采……凡此种种，不一而足，大凡能够反映青少年精神风貌的内容均在备选之列。
考生可根据自己的生活体验和思想认识来选择立意。
这道题显然是引导考生思考自我，思考现在，抒写理想，抒写青春，那么，选材最好从自己的生活阅历入手，联系自我，联系生活，调动生活素材，唤醒阅读积淀，打通社会实践，就感触最深的人、事、物、理来展开内容，如此，真情流露，真诚为文，才能够动人肺腑、折服心灵。
11.阅读下面的文字，按要求作文。
（60分）
有一天，我的老师问我们：
“学校教学楼的勤杂工叫什么名字？
”我们答不上来，尽管每天喝着他烧开的茶水，走过他清扫的楼道，甚至会时常漫不经心地将衣物丢放于他的斗室。
老师说：
“你们应该记住他的名字。
人生如旅行，你们会遇到许许多多的人，或许每个人都是重要的，都值得你去注意、关心，哪怕回报一个微笑。
”
请研读上面的材料，自选角度，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭。
【写作指津】
这是一道新材料作文题，选材平易朴素，意蕴丰富厚实，发人深省，启迪心志。
题目要求考生认真研读材料，全面细致思考，关注现实生活，从材料中提炼出适合自己写作、同时又能切合题意的观点行文。
仔细分析，可从以下三个方面思考立意：
一是从“回报”这一角度来立意行文，结合自己的人生体验，联系社会生活，谈感恩他人、回报社会的意义和作用；二是从“平凡”这一角度切入，侧重表现“平凡中见伟大”，叙写平凡人做的平凡事，但是要体现出不平凡的价值和意义；三是从“关注”这一角度行文，提醒人们要多关注生活中的点点滴滴，特别是要关注那些普普通通却又实实在在造福社会的人们。
多一份留意，多一份赞美，多一份尊敬；少一份高傲，少一份冷漠，少一份麻木。
人与人之间没有贵贱之分，没有尊卑之别，没有贫富之差，每一位普通劳动者都值得我们信任、尊敬、感恩、赞美。
另外，这道题意在引导考生反思自我、完善思想、锻造健全的人格，考生在写作时一定要注意立足生活，思考人生，联系自我，联系社会，不可放眼古今、神思千里，更不能疏远社会，脱离生活，而是要“我手写我心”。
最后要强调一点，文体特征要鲜明，记叙文要写出生活味、人情味；议论文则要凸显思想性、逻辑性。
12.阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
有个小孩对母亲说：
“妈妈你今天好漂亮。
”母亲回答：
“为什么？
”小孩说：
“因为妈妈一天都没有生气。
”原来要拥有漂亮很简单，只要不生气就可以了。
有个牧场主人，让他的孩子每天在牧场上辛勤工作，朋友对他说：
“你不需要让孩子如此辛苦，农作物一样会长得很好的。
”牧场主人回答说：
“我不是在培养农作物，我是在培养我的孩子。
”原来培养孩子很简单，让他吃点苦头就可以了。
有一个网球教练对学生说：
“如果一个网球掉进草堆里，应该如何找？
”有人答：
“从草堆中心线开始找。
”有人答：
“从草堆的最凹处开始找。
”有人答：
“从草最长的地方开始找。
”教练宣布正确答案：
“按部就班地从草地的一头，搜寻到草地的另一头。
”原来寻找成功的方法很简单，从一数到十不要跳过任何一个就可以了。
请针对上述现象及所反映的问题，以“简单”为标题写一篇文章。
你可以讲述故事，抒发感情，也可以发表见解。
注意：
角度自选，立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于800字；不得抄袭。
【写作指津】
（1）研读材料，把握题意。
题干要求考生“针对上述现象及所反映的问题”展开思考，我们必须重视“现象”和“问题”，必须针对此“现象”和“问题”为文。
材料所列举的三个生活现象揭示了一个普遍存在的问题，即很多事情貌似简单，但是我们不去做、无心去做，反而觉得很难；相反，如果我们留心生活，认真去做，很多复杂的事情将会变得非常简单。
材料所示只是个例，一是引出文题，二是拓展思维，引导学生去思考生活中的类似现象，决不可胶着于此，不能自拔。
对题目“简单”的理解要注意两点，一是含义，不复杂，简便易行；二是情景意义，何事简单？
为何不做？
可不可以做？
不做如何？
做了又如何？
把“现象”“问题”“标题”三者结合起来，确立一个观点或论题，即可行文。
（2）广泛联想，拓展思路。
为文贵在内容充实，思路明晰，立足生活，针对性强，因此，我们要展开联想，驰骋想象，洞察生活，选准自己熟悉的且有真切见解的材料作文。
不生气就可以拥有漂亮，吃苦头就能培养孩子，按部就班就可以找到网球，真心付出就能得到别人的尊敬，远离懒惰就可以掌握命运，懂得知足感恩就快乐……类似的观点，举不胜举，考生要善于思考，选择合适的材料作文。
13.阅读下面的材料，按要求作文。
（70分）
杜甫曰“会当凌绝顶，一览众山小”，苏轼云“高处不胜寒”，林则徐说“山登绝顶我为峰”。
关于“高峰”历来众说纷纭，对此，你有何经历或看法？
请以“高峰”为题写一篇不少于800字的作文。
要求：
①立意自定；②除诗歌、戏剧外，文体自选；③不得抄袭。
【写作指津】
要想写好这篇作文，首先要全面有效地把握试题的内涵，找准最佳且最适合自己的切入点。
作文前，首先应正确而全面地理解“高峰”一词的内涵。
词典的解释是：
一是高的山峰，二是比喻事物发展的最高点，三是比喻领导人员中的最高层。
再解读一下材料中的三句诗：
杜甫的诗意是追求高洁、高尚的人格情怀，抒发积极向上、努力攀登的雄心壮志；苏轼的诗意是指一个人在思想修养或技艺上达到了很高的境界，别人望尘莫及，自己却感到寂寞；林则徐“山登绝顶我为峰”则表示“学海无涯苦作舟”，只有勤奋学习，才能到达成功的彼岸；要脚踏顶峰，堂堂正正，才能顶天立地，一览天下小。
我们应综合这三句话的意义与内涵，通盘考虑，综合分析，最佳立意应是：
我们每一个人都应积极进取，努力拼搏，但又要居安思危，保持低调、谨慎的作风和态度。
写作时，我们可以写成议论文，以“积极进取是成功的不二法则，但要持有低调谨慎的态度”为中心论点，首先引出中心话题，再阐述“什么是积极进取、什么是低调谨慎”，接着阐明“为什么要积极进取，为什么要低调谨慎”，最后总结“积极进取是人们成功的不二法则，低调谨慎是一个人固守成功的重要经验”这一论点。
如果写记叙文，可以通过一两个典型故事，通过生动的故事情节、饱满的人物形象来体现“积极进取和低调谨慎是一个人成功的重要准则”这一主题，要注意写出自己的亲身感受，突出生动的人物描写，如细节描写和心理描写等，只有出现“亮点”，你的作文才能打动人心，才能决胜于考场。
14.阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）
德国著名生理学家隆涅在92岁时，获得了国家颁发的荣誉奖章。
在颁奖大会上，他发表了一个极其漂亮的演说：
“我发现，出席今天会议的人都希望永远年轻。
既然如此，对我们来说，最重要的就是节省自己的精力，使自己延缓衰老，青春永驻，也只有这样，才能在科学上取得更多的成就。
而我的研究表明，一个人皱一下眉头需要牵动30块肌肉，但笑一下则只需牵动13块肌肉，可见笑一下所消耗的能量要比皱一下眉头少得多。
再说，皱眉头是在紧缩肌
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