湖北省鄂州市《教育综合能力测试》教师教育.docx

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湖北省鄂州市《教育综合能力测试》教师教育

2020年湖北省鄂州市《教育综合能力测试》教师教育

（说明：

本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）

一、单选题

1. 流行语是人们社会生活的直接反映，折射出时代的色彩。

就像“电”派生出一批带“电”词语一样，“网”的出现必然也会派生出一批带“网”的同语，使“网络”从新词变为基本词。

与网络相关的词语在汉语词语系统中会逐渐确立自己的位置。

采用表意方法的新词更容易为人们接受，如“PC机——个人电脑”，“妹儿— "/>—电子邮件”等。

对新词语如果过分严格地限制、挑剔，就会限制它的活力，不利于构建和谐的语言生活。

最适合做这段文字标题的是（ ）。

A．语言现象错综复杂，语言观念渐趋多元B．新语言现象令人关注C．流行词语漫议D．对语言生活中的新现象要采取宽容的态度【答案】C

2. 在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系称之为（ ）。

A、模仿B、从众C、认同D、内化【答案】D

3. 教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（ ）。

A、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色【答案】A

4.教学包括教和学两个方面。

研究教学的一般理论的科学称为教学论，也译作教授学，是教育科学中一个相对独立的分支学科。

教学论要解决的是有关教学方面的理论问题。

这段话主要支持了这样一种论点，即（ ）。

A．教学包括教和学两方面B．教学论是教育科学中一个相对独立的分支学科C．教学论的研究对象是科学中的一般理论问题D．教学论是研究教和学两方面理论问题的总称【答案】D

5.阅读、写作、运算、试验等属于（ ）。

A、基本技能B、基础知识C、基本能力D、基本素质 "/>【答案】A

6.教育心理学研究的核心内容是（ ）。

A、教学过程B、学习过程C、评价过程 "/>D、反思过程【答案】B

7.问题解决的试误说的奠基人是（ ）。

A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、纽厄尔和西蒙【答案】A

8.提出“最近发展区”的观点的是（ ）。

A、布鲁纳B、班杜拉C、桑代克D、维果斯基【答案】D

9.“化性起伪”是（ ） 提出的。

A、荀子B、老子C、庄子D、孔子【答案】A

10.俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（ ）。

 "/>A、激情B、应激C、心境D、热情【答案】C

11.马克·吐温有一次在教堂听牧师演讲，最初他觉得牧师讲得让人感动，准备捐款。

过了十分钟，牧师还没有讲完，他就有些不耐烦了，于是他决定只捐一些零钱。

又过了十分钟，牧师还没讲完，于是他决定一分钱也不捐。

在心理学上，这种刺激过多和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的现象，被称为“超限效应”。

目前旨在帮助肌肉萎缩侧索硬化症患者的“冰桶挑战”项目，也应警惕因过度娱乐化而产生这种效应。

以秀开始，但不以秀结尾，留下慈善真精神而不仅是明星录影集，这场跨国接力才算圆满。

对这段文字概括最准确的是（ ）。

 "/>A．“冰桶挑战”应避作秀之嫌B．要弱化明星在慈善中的作用C．要把握慈善娱乐化的分寸D．应适时预防“超限效应”【答案】C

12.“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（ ）。

A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、差异性 【答案】B

13.20世纪50年代，英国首相丘吉尔 于美苏技术的飞跃发展，才开始对技术正视，1956年的白皮书是技术教育的绿灯，继而技术学院纷纷成立。

今天，科技已经普遍成为大学知识结构的一个组成部分。

就大学教学与研究来说，不但没有轻忽“实用性”知识的现象，而且实用性知识已与纯理论知识完全 了。

填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。

A．惊叹 并驾齐驱B．震惊 等量齐观C．钦慕 齐头并进D．妒恨 不分伯仲【答案】B

14.教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公告，或让学生分发试卷即侵犯学生的（ ）。

A、隐私权B、名誉权C、受教育权D、人身自由权【答案】A

15.类型不同，对挫折的容忍力也不同。

多血质、粘液质的人容忍力强；胆汁质的人易于冲动；抑郁质的人容易出现淡漠退缩、悲观厌世。

（ ）。

A、性格B、气质C、情感D、意志【答案】B

16.改革开放 30多年来，我国城镇化进程不断加快，城镇化率以年均 1%的速度增长，从 1978年的 17．9%上升至51．27%，城镇人口从1．72亿增加到6．9亿。

尽管如此，与发达国家城镇化率78%相比，还有很大的发展空间。

按照城镇化率年增长 1%的速度，我国的城镇化率真要达到发达国家水平，仍有 30年左右的发展期。

城镇化在统筹城乡发展，改变二元经济结构，实现城乡人口转移，优化城镇空间布局，助推产业结构、消费结构升级，加快生产要素流动和集聚等方面具有积极的意义。

这段文字传递的主要信息是（ ）。

A．我国城镇化有很大的发展空间，潜力巨大B．城镇化是推动未来中国经济增长的重要引擎C．改革开放以来是我国城镇化发展最迅速的时期D．城镇化是加快推进城乡统筹发展的必由之路【答案】B

17.在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（ ）。

A、概念学习B、意义学习C、命题学习D、符号学习【答案】A

18.现在许多学者在讨论“全球变暖”这一话题时，常将其作为“科学问题”来讨论。

实际上，在涉及这种超长时段的复杂问题时，现在许多标准的科学验证方法都是有局限性的，因而从历史的角度来讨论这个问题，有其特殊意义。

但众所周知，历史学家在建构历史时，必须依赖史料之外的东西，而“全球变暖”涉及长时段的气候变迁，文字记载往往十分缺乏，只能通过地质材料间接推测；而且地球不是人类，它的行为和规律，不可能借助“史料之外的东西”来推测。

所以，________________。

填入画横线部分最恰当的一句是（ ）。

A．“全球变暖”目前仍然是科学所无法确定的问题 "/>B．将“全球变暖”视为一个历史问题显然是不妥的C．讨论“全球变暖”比通常的历史学课题难度更大D．积累丰富准确的地质材料形成证据链很难实现【答案】C

19.小孩子在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小孩子（ ）。

A、感知能力不成熟B、注意能力不健全C、记忆能力不深刻D、思维能力有欠缺。

【答案】A

20.出乎意料的夸张情景下所引起的情绪状态称为（ ）。

A、心境B、应激C、激情D、热情【答案】B

二、多选题

21.马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（ ）。

A、安全需要B、尊重需要C、认识和理解需要D、审美需要E、自我实现需要【答案】CDE

22.下列教育家中，不属于实用主义代表的是（ ）。

A、赫尔巴特B、杜威C、梅伊曼D、斯宾塞E、康德【答案】ACD

23.学生的主体性包括哪些具体的方面？

（ ）A、创造性B、能动性C、独立性D、可选择性E、自主性【答案】ABDE

24.社会政治经济利用其统治地位的思想影响和控制教育，如：

（ ）。

A、教育行政人员的任免B、审定课程标准C、审定教学指导纲要D、审定教材E、教师的培养、聘任和晋升【答案】BCD

25.下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献？

（ ）A、夸美纽斯B、培根C、斯宾塞D、赞可夫E、赫尔巴特【答案】ACE

26.延续式强化有以下几种种类？

（ ）A、即时强化B、定时距式C、变时距式D、定比率式E、变比率式 "/>【答案】BCDE

27.教育作为文化形式，反作用于文化整体，其意义表现在：

（ ）。

A、保存、传递文化是教育的基本职能 "/>B、教育传播外来文化，孕育、创造新文化，促进文化变迁C、教育可以整合、控制文化，使文化结为一体，增强文化自身凝聚力D、教育可以促进社会民主E、教育可以促进生产力的发展【答案】ABC

28.中学常用的教学方法包括（ ）。

A、讲授法B、讨论法 "/>C、实验法D、练习法E、谈话法【答案】ABCDE

29.“课程是经验”的观点具有（ ）的特点。

 "/>A、强调学习者是课程的主体及能动性B、课程联系学习者个人的经验C、课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上的。

D、课程从学习者的角度出发和设计E、突出课程的综合性与整体性【答案】ABD

30.下列选项中哪些属于学习的特征（ ）。

A、行为或行为潜能的变化B、短暂性 C、相对持久性D、由反复经验引起E、持久性【答案】ACD

31.小学课外活动有哪些特点？

（ ）A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性C、管理上的计划性D、活动上的自主性E、形式上的多样性【答案】ABDE

32.教师的专业知识素养包括（ ）。

A、宽厚的教育科学，心理科学知识和管理科学知识B、较强的组织管理能力C、精深的学科知识D、精湛的语言表达能力E、广博的科学文化知识【答案】ACE

33.学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在（ ）。

A、以提高效率为目的B、有一定的规章制度C、学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施D、学校教育的目的性、组织性、计划性最强E、有一定的作息时间【答案】CD

34.教师是人们日常生活中频繁涉及到的一个感念，关于教师表述正确的有（ ）。

A、是教育者，教师职业不是专门的职业B、教师职业是促进个体社会化的职业C、教师职业最大特点在于职业角色的多样化D、要以教师为中心E、“道之所存、师之所存”体现了教师示范者的角色【答案】BC

35.程序教学的原则有（ ）。

A、小步子B、积极反应C、低错误率D、及时强化E、自定步调【答案】ABCDE

36.教师良好的教育能力体现在（ ）。

A、富有感情，有感染力B、富有个性C、较强的语言表达能力D、知识广博E、改善实践【答案】ABC

37.我国心理学家一般把学习分为（ ）。

A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习【答案】BCE

38.社会政治经济制度对教育的制约，体现在（ ）。

A、决定教育的领导权B、决定受教育的权利和机会C、决定教育宗旨和目的D、决定教育内容、教育结构和教育管理体制E、教育促进劳动力生产和再生产【答案】ABCD

39.皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童（ ）。

A、道德情感B、道德认识C、道德判断D、道德水平E、道德评价【答案】AC

40.政治经济制度对教育政策的制约体现在（ ）。

A、是否实行义务教育B、是否确实重点学校C、教师的任免D、是否允许个人办学E、科学技术的发展【答案】ABCD

41.学校教育的基本途径有（ ）。

A、科研B、社会实践C、课外活动D、教学E、智育【答案】BCD

42.古代学校教育的特征有（ ）。

A、阶级性B、重视社会生产实践C、个别教育D、间接经验E、重道德修养【答案】ACDE

43.中国古代的教育专著有（ ）A、学记B、论语C、大学D、师说E、雄辩术【答案】ACD

44.50年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（ ）。

A、加里宁《论共产主义教育》B、凯洛夫《教育学》C、克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》D、巴班斯基《教育过程最优化》E、马卡连柯《教育诗》【答案】ABCE

45.个体身心发展的个别差异性表现在（ ）。

A、同一方面不同年龄阶段的发展速度不同B、不同方面发展的相互关系不同C、不同儿童同一方面的发展速度和水平不同D、不同儿童的个性心理倾向不同E、不同时代儿童成熟年龄不同【答案】BCD

46.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（ ）。

A、互访B、民主评议C、家长会D、家长委员会E、校外指导【答案】ACD

47.教学计划在基本内容上主要是指（ ）。

A、学科目的设置B、学科顺序C、课时分配及学年编制D、学周安排【答案】ABCD

48.根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（ ）。

A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【答案】ABE

49.教学环境包括（ ）。

A、课堂自然条件B、课堂气氛C、教学设施D、师生关系E、课堂纪律 "/>【答案】ABCDE

50.教学策略的基本特征有（ ）。

A、灵活性B、可操作性C、计划性D、综合性E、层次性【答案】ABD

51.《论语》中记述孔子教育思想的观点有（ ）。

A、“教学相长”B、“不愤不启，不悱不发”C、“学而不思则罔，思而不学则殆” "/>D、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”E、“长善救失”【答案】BCD

52.美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是 "/>（ ）。

A、接受学习B、发现学习C、无意义学习D、有意义学习E、机械学习【答案】ABDE

53.根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（ ）。

 "/>A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【答案】BC

54.下列属于认知派学习理论的是（ ）。

A、桑代克的联结理论B、布鲁纳的学习理论C、格式塔学习理论D、马斯洛的学习理论E、奥苏贝尔的学习理论【答案】BCE

55.下列反映家庭教育中存在问题的说法是（ ）。

 A、家庭教育是教育的一个分支B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子智力开发、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、经常打骂孩子【答案】BCDE

56.关于非制度化教育，下列说法正确的是（ ）。

A、是对制度化教育的全盘否定B、推崇的理想是“教育不应限与学校的围墙之内”C、是具有层次结构的，按年龄分级的教育制度D、相对于制度化教育，它改变的是教育形式和教育理念E、提倡构建学习化社会【答案】BDE

57.下列属于榜样行为的示范方式的是（ ）。

A、直接的行为B、间接的行为C、言语讲解D、真人真事E、传播媒介【答案】ACDE

58.墨家认为，对于知识获得的途径，有（ ）。

A、 亲知B、闻知C、见知D、行之E、说知【答案】ACE

59.教育要素之间的联系主要表现为（ ）A、教师与社会的联系B、教育内容与社会的联系C、教的主体与学的主体间的联系D、学生与社会的联系E、教育活动之主客体间的联系【答案】CE

60.下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？

（ ）A、《学记》B、《论语》C、柏拉图的《理想国》D、赫尔巴特的《普通教育学》E、赞可夫的《教学与发展》【答案】ABC

61.认同不受外界压力控制，其行为特点有（ ）。

A、自觉性B、主动性C、盲目性D、稳定性E、不稳定性【答案】ABD