党性锤炼方面存在的问题原因.docx

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党性锤炼方面存在的问题原因

党性锤炼方面存在的问题原因

党性锤炼方面存在的问题原因

通过认真回忆自已近两年来在工作、生活中的表现,切实感觉到与要求还有一定差距,有必要进展认真查摆自己存在的实际问题和缺乏,并剖析根源,找准原因,明确今后的整改方向,以便更好地发挥一个共产党员应有的先锋模范作用。

下面就自身存在的问题、具体表现、产生的根源做一深刻剖析。

不详、不深、不实之处,请同志们予以指正。

一、存在的问题,存在问题的具体表现

1、政治理论学习的自觉性不强,运用理论去指导实际工作不够。

具体表现为：

一是自觉主动抽时间学习不够。

除参加学校组织学习外,平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。

二是学习的深度缺乏。

没有在理论研究上下功夫,学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多,认真坐下来研究原著少,虽然在学习中有时也写一些心得笔记,然而真正联系自己的思想和工作实际写体会心得笔记不多。

三是理论联系实际,运用理论去指导工作上有差距,缺乏运用马列主义毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的立场、观点、方法去指导、分析、处理面临的实际工作问题的具体能力。

对理论知识的理解与实际应用脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化。

所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力,不善于从政治的角度来观察、分析问题,缺少一种时不我待的使命感和危机感。

认识事物只停留在外表,未看本质,对事物的理解不深刻、不全面。

有时候认识事物带有盲目性。

如在对待一些社会现象时,只是在看的时候冲动、愤慨,看完后,所有的冲动也就灰飞烟灭了,没有一种切肤之痛的感觉。

四是由于政治理论学习不够,表现在理想信念上,虽然也有坚决的信念和决心,然而只限于口头上,缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起,从自身做起的具体行动意识。

2、专业业务知识掌握得不深不全,工作业务能力有待进一步加强。

具体表现为：

一是虽然有时候也学习点业务专业知识,但有些实用主义的思想,急用先学,存在时紧时松的现象,形成学习的内容不系统,不全面,不广泛,不深刻。

二是在业务知识方面,对理论学习的深度不够精。

三是在工作中缺乏新思维,对开展中存在的问题认识不够准确,把握不住开展的必然规律。

对工作中遇到的困难和矛盾,有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓不住问题的实质和根本。

3、敬业精神尚可,但工作主动性缺乏。

具体表现为：

一是过去我在工作中的开辟创新的意识和专研好胜的精神,在现在的工作中少了一些,多了些因循守旧,按部就班,墨守成规的习性。

也多了一些自己感觉到是事倍功半的东西。

二是实际工作只限于听领导的安排,而在具体工作中如何结合实际进展开辟创新,搞出特色上,没有自己的工作创新思路。

4、业务知识钻研不够。

我深切地体会到自己的业务知识是不够的,平时忙于教学工作、批改作业等。

原来《语文世界》和有关的专业杂志几乎每期必看,现在却没有时间去学习,导致对更多新事物,新知识的学习掌握不够好,运用理论指导实践促进工作上肯定存在了差距。

5、平时细节做得不够。

例如：

走在校园里,看到地上有垃圾,没有及时地去捡起来,而是匆匆走过。

看到不是自己本班的孩子踩草坪时,没有做到及时教育等。

6、对学校工作上创新意识还不够。

自从负责电教室管理工作以来,虽然对电教室的设备管理作出了一些成绩,但随着时间的推移,对这块工作产生了程式化,有时只满足于认真完成学校领导交给的任务,时时求稳怕乱。

由于自己思想不够解放,就谈不上敢想、敢闯、缺乏知难而上,排难而进的工作态度和果敢精神。

做事情干工作只抱定把它们做好,而没有思考怎样把它们做得更好,做得更具特色这一高度来认识,这也与科学开展观相悖而行的。

7、工作态度还不够积极。

现在自己对待工作的态度,有时只满足于认真完成学校领导交给的任务,时时只是根据学校布置的工作,说一步走一步,开辟意识还不够,时时求稳怕乱。

思想不够解放,态度不够积极,也就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒,缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神,缺乏奋勇追击的热情。

8、生活中对身边的事物缺乏热心。

平时只顾忙着尽力去做好本职工作,不太注意周围发生的事情,对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动,也没能更热情更主动地关怀群众,与其他教师交流不够,没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想方法,帮助处理实际问题。

9、对学生行为标准方面的养成教育还不够。

由于自己的享乐主义,导致对学生不闻不问,而且我还是四

（2）班的班主任,平时班里的情况一概不问。

学生现在对学习有一种厌学的态度,上课纪律散漫,不管哪位科任教师去上课都是不知所措,很乱以至成绩一天天下滑。

10、与入党积极分子谈心有时不够及时。

自己做为党员,平时和党员积极分子之间很少沟通,很少交流,做什么事都是形式主义,领导交代我什么任务都是做外表工作,不实事求是的去完成,形成了广阔党员干部和教师对我的不满。

在生活中我也是很少留意那些党员积极分子,更不会去开展党员分子。

二、整改措施和今后努力的方向

通过教育学习,要在今后的工作、生活中努力克制自己存在的缺乏,要按照要求来审视自己,标准自己,严格要求自己。

1、要树立刻苦学习的精神,努力改造主观和客观世界。

政治上的坚决来自于理论上的清醒,只有勤奋学习,才能有坚决的政治信念和判断是非的具体标准。

就能在政治上、行动上同党中央保持高度一致。

对于一个普通党员来说,就是要坚决正确的理想和信念,坚持树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,任何时候都不动摇,并在日常的工作和生活中努力实践。

具体到实际工作上,就要把自己的思想和行动统一到学校的总体安排部署上,坚决不移地贯彻执行局、学校党委制定的方针、政策和各项具体的工作决策,立足本职岗位,为陈袁滩教育开展作出应有的奉献。

同时严格恪守各项纪律和国家的法律法规。

要切实地把理论学习作为自己的第一需要。

学习理论,要与实际严密地结合起来,克制两张皮的现象着眼于马克思主义的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践与开展,做到理论与实际、主观与客观的真正统一,在改造主观世界的同时,改造客观世界。

2、要持续掌握社会科学知识和自然科学知识,特别是要掌握教需要的业务知识和业务技能,持续改良工作手段和工作形式,提高工作质量。

要积极钻研业务知识,持续增强新形势下做好工作的实际能力,尤其是要加强自己的业务修养,持续学习,持续改良工作方法,持续提高自己的工作能力,增强工作的自觉性和主动性,努力做好党风廉政建立工作,切实提高为人民服务于的本领。

真正成为学生满意,家长认可,学校称赞的学习型教师。

党性锤炼方面存在的问题原因

自党的群众路线教育实践活动开展以来,我严格恪守党的政治纪律,坚持党的根本理论和根本路线不动摇。

在政治原那么、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央坚持高度一致。

根据省、市和县要求,在第二批党的群众路线教育实践活动转入查摆问题、开展批评环节之际,作为赵店社区党总支书记,本人认真开展自查自纠,联系自我的思想和农村工作实际,重点查找自我存在的问题和缺乏,并对个人存在问题的原因进展了更深层次的剖析,全面查找、重点剖析存在的四风问题及根源,整理个人对照材料汇报如下：

一、四风方面存在的突出问题

（一）在形式主义方面

1、工作态度不够端正。

在落实文件要求时重形式,重形式轻效果,不能充分结合村里实际和农民诉求贯彻执行,甚至有时存在敷衍了事、得过且过的幸运心理。

在群众路线教育实践等活动中,有时迫于工作压力研究外表现象较多,对活动的实际效果研究不够深入。

2、对理论知识学习不够。

学习习惯不好,学习时间少,学习意识不强,系统学习不够,理论功底不深。

对党的路线、方针、政策及文件精神学习不够、领悟不深,不能充分有效的把上级精神贯彻的到村里工作实际。

3、对实际工作经历学习不够。

主动向村里优秀党员和离休干部学习村里致富方法、矛盾调解的工作经历不够。

（二）在官僚主义方面

有点官架子,有时觉得自我是个书记就得有书记的样貌;对村民冷暖关怀不够,对村里低保五保户、贫困家庭、特困残疾、离休老干部和方案生育荣耀家庭等群体了解不够深,关怀不够到位;对村党员和村两委成员要求不严,怕得罪人,有老好人思想,有时怕丢选票就不敢直接批评犯错的党员或村干部。

（三）在享乐主义方面

存在干累了,歇口气的想法,缺乏强烈的事业心、职责感;有安于现状、缺乏忧患意识和创新精神,对村里具体工作和以后开展存在求稳不求进的思想;平时酒局饭局多。

（四）在奢靡之风方面

艰苦奋斗精神有所弱化;勤俭节省意识不够强。

二、其他方面

工作作风不够过硬。

研究到村里情景复杂,有时职责意识不强,尤其是在社区历史遗留问题和矛盾纠纷的调解方面,不敢挑担子。

理论与实际联系不够严密,对上负责与对下负责不够一致。

深入基层调查研究,广泛、密切联系群众不够。

走访扶贫对象少,倾听他们的呼声,为他们排忧解难不够。

三、产生问题的原因分析

（一）个人党性修养锻炼不够

反思我在思想作风方面存在的问题,一个深层次的原因,就是近些年来在严格党性锻炼上所下的力气不够多,世界观的改造抓得不够紧,为人民服务于宗旨观和艰苦奋斗精神有所淡薄。

随着年龄增长和环境变化,主观主义多些,久而久之,对群众的呼声、疾苦、困难了解不够,处理得也不及时。

研究处理一些矛盾和问题,实事求是、群众路线坚持得不够好,工作作风不够深入,得心应手的工作抓得多一些、实一些,难度大、难见效的工作抓得虚一些、少一些。

（二）个人政治素养不高

由于对政治理论学习的重要性认识缺乏,自觉不自觉地放松了政治理论学习,自以为凭已有的社会知识和多年的工作经历,做好本职工作应当没有问题,经历主义做怪,缺乏学习新理论、新知识的强烈愿望。

常把工作当成硬任务,学习变成软任务,总认为自我是做实际工作的,不是理论工作者,没有必要去深钻细研,懂得一些根本观点、根本原理能顺应工作就行。

经历主义的思想导致理论学习的兴趣不浓,运用理论知识指导工作实践的本领不够强。

（三）对群众的感情不深

虽然也经常在村里,但主动性不强、不够深入,只注重了解自我想要了解的问题,未能做到从群众中来,到群众中去,没有关怀群众想什么、盼什么、急什么、要什么,没有真正和群众打成一片,缺乏全心全意为人民服务于的宗旨意识。

深入剖析这种思想,还是研究个人的利益多了一些,研究人民群众的利益少了一些。

由于宗旨观念在头脑中扎得不够牢,总认为基层、扶贫对象反映的热点、难点问题是带有共性的问题,没有很好地针对问题沉下去,寻求处理问题的最正确方法途径。

四、今后的努力方向和改善措施

（一）努力方向

针对自身的问题和缺乏,在以后的学习、工作中,本人决心在局党组的领导下,按照党员领导干部标准要求,坚持为民务实清廉,一直把群众的利益放在第一位,实实在在替群众办实事,办好事,率领全村党员干部把村里各项工作推上新台阶。

（二）整改措施

1、密切联系群众,结实树立服务于意识。

结合党的群众路线教育实践活动,坚持一切从群众的利益出发,急群众所急,想群众所想,切实做到情为民所系,权为民所用,利为民所谋。

切实深入基层、深入实践、深入群众,为群众诚心诚意办实事、解难事、做好事。

对群众关怀的团体留用地政策进取向反映,一方面向村民做好解释工作,另一方面把群众的诉求向有关部门反映。

对修路、危房改造等工作做好政策解释和安抚,力所能及地处理农民迫切的需求。

对低保、五保、贫困家庭及困难党员多走访,向各方争取补助的同时动员他们自食其力提高生活水平。

2、加强理论学习,增强党性修养。

随着年龄的增长,对书本知识的学习难度也越来越大,由于没有看书看报的习惯,且对政策文件的理解本领逐步下降。

这对工作的开展是不利的,要经过电视新闻和广播进取了解国家大事和党的政策,多向学习本领强的身边典范请教学习方法,多向年轻党员学习理解新知识新本领的技巧。

带头学习党章、恪守党章、贯彻党章、维护党章。

在日常工作和生活中,大事不常见,小事天天有,党员干部主要不是经过讲大道理而是经过做小事情来展示自我的党性。

如果不能做好本职工作中的一件小事,不能自觉恪守公共秩序,不能孝敬老人、管好家人,不管你讲得多好听,也不会有人相信你的党性有多纯、觉悟有多高。

3、埋头苦干实干,造福一方百姓。

实事求是真抓实干的村干部最受群众欢送,仅有养成实干的工作作风,才能为群众做事,做成事。

要树立正确的政绩观,决不盲目攀比、急功近利,更不能为追求外表政绩,干一些劳民伤财的事、损害群众利益的事、让群众负债的事。

要实干,就要扎根群众、调查研究、体察实情。

察实情、讲实话,是实干的起点和前提。

要深入群众,了解群众,多听群众的心里话,多掌握第一手情景。

还要带头讲真话、带头听真话、带头讲群众想讲的话,才会构成干群之间的良性互动;在互动中,摸到实情。

群众信任你,才会对你讲真话、讲实话、讲心里话。

仅有坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风,脚踏实地,埋头苦干,才能实实在在地为人民群众办实事、办好事。

党性锤炼方面存在的问题原因

xx同志指出：

一个有远见的民族,总是把关注的目光投向青年;一个有远见的政党,总是把青年看做推动历史开展和社会前进的重要力量。

前几天罗税教师在党课上说过,严细认真照镜子。

我们这些开展对象,要自觉地以《党章》和三个代表重要思想为镜子,紧紧结合自身近年来党性、思想、工作作风、能力、业绩、品德、廉政等方面现实表现情况,把自己完全置身于镜子前,严格地进展反复参照、反复比较、反复检查、反复剖析,审视自己党性观念是强了还是弱了,思想是先进了还是落后了,工作是干多了还是干少了,作风是扎实了还是飘忽了,能力是高了还是低了,业绩是优秀了还是平庸了,品德是高尚了还是低下了,廉洁是保持了还是丢掉了。

通过一遍遍照镜子,党员们清晰地照出自己与党员标准的差距,照出了尚需修正的缺点,照出了尚需弥补的缺乏,照出了尚需处理的问题,从而到达了照镜子使自己更加完善的目的。

内蒙古包头市东河区第三批学习实践活动进入分析检查阶段后,各参学单位深入开展批评与自我批评,真正把党员自身存在的突出问题和群众反映的突出问题查找出来,要求党员做到六讲六不讲。

党员要做到六讲六不讲的原那么：

1、讲党性原那么不讲个人面子。

教育一些党员正视缺点错误,摒弃怕丢面子、怕影响威信等私心杂念。

2、讲同志感情不讲私人关系。

针对当前好人主义盛行,以及明哲保身的处世哲学,教育引导党员干部自觉以党和人民的事业为重,消除思想顾虑,坚持批评与自我批评,不讲私情、不讲关系。

3、讲缺点错误不讲成绩功绩。

针对讲成绩头头是道,说问题遮遮盖盖,只唱赞歌,不亮家丑的现象,教育引导党员干部在处理突出问题上下功夫,做到亮出问题不怕丑,触及思想不怕痛。

4、讲主观原因不讲客观因素。

针对当前自我批评重客观轻主观,不触及思想,不从世界观深处进展剖析的情况,教育引导党员干部从自身政治素养、思想观念和服务于意识方面入手,重点查找思路不对头、认识不到位、工作不踏实、方法不科学等问题。

5、讲要害问题不讲枝节问题。

针对批评与自我批评只谈现象、不谈实质,避重就轻,教育引导党员干部认真查摆制约和影响科学开展的突出问题、主要结症,不要纠缠和停留在枝节问题上。

6、讲真话实话不讲空话套话。

要求党员干部实事求是地分析查找自身差距,客观实际地剖析自身党性党纪等方面存在的缺乏,要讲实话,出实招。

当代大学生普遍存在的问题：

一、当代大学生党员理想信念有所动摇

局部大学生党员对科学理论的学习不主动、不深入,在认识上自然难以分辨是非,价值上不分黑白,立场上也不可能做到坚决不移;还有的大学生党员受周围不良因素的影响,甘愿追求低级趣味,崇尚所谓气派、潇洒。

现实证明,理想的动摇是最根本的动摇,信念的滑坡是最可怕的滑坡。

二、当代大学生党员组织纪律有所松懈

有的大学生党员时间观念淡薄;有的无视学校规章制度;更有严重的,违反党的纪律,在公开场合想说什么就说什么,在工作岗位想干什么就干什么;还有个别党员学生喜欢传播小道消息,在同学中形成很不好的影响;有的缺乏民主见识,容易在思想上产生偏差,从而严重损害了党的形象。

三、市场经济负面效应影响着大学生党员的思想观念和价值取向

在方案经济向市场经济转型的过程中,极易诱发拜金主义、享乐主义、利己主义和极端个人主义等,这些不良的思想观念对大学生党员构成严重的影响。

一是容易影响个别学生党员的入党动机,使他们仅满足于组织上入党,不求思想上入党。

入党带有一定的个人目的和功利主义色彩。

二是容易使得一些大学生党员的政治方向逐步模糊,追求的目标发生了改变,追求实惠,以满足自我为中心。

三是容易使局部大学生党员入党后放松了对自己的要求,忘记了党员的先进性要求。

中国共产党只有赢得青年,才能赢得未来因而,大学生党员在数量上持续增长的同时一直保持其先进性,使其成为提高大学生思想政治教育水平的重要力量。