林芝地区工布江达县八年级下学期第二次月考语文试题.docx

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林芝地区工布江达县八年级下学期第二次月考语文试题

林芝地区工布江达县八年级下学期第二次月考语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题（共4题；共8分）

1.（2分）下列各组加线字注音错误最多的一项是（）

A.烂熳màn   芋梗gěn   解剖pāo    匿名nì    

B.诘责jié     绯红fēi       托辞cí         广袤róu    

C.粗劣lì       粗鄙pì     禁锢qù      浸满jìng    

D.不逊xùn  弥补mí      滞留zhì     尴尬gà    

2.（2分）下列句子中没有错别字的一项是（）

A.一抔黄土       无与伦比       忐忑不安       寂漠    

B.歇斯底里       化为乌有       重蹈覆辙       嘻闹    

C.廓然无累       神情恍惚       十拿九稳       糟蹋    

D.谜惑不解       伫立凝视       自知之明       曙光    

3.（2分）（2011·大庆）下列句子中划线成语使用错误的一项是（）

A.我们感谢他光临做客，惋惜他即将离去，两种情感都溢于言表，这实在是一次完美的送别了。

B.一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”，这不是危言耸听。

C.伟大的革命先驱孙中山先生的雕像，端坐平视，神态安详，栩栩如生。

D.几十年来，作者多次想把心里话向这位知心朋友倾诉，可是都失之交臂。

4.（2分）将下列句子组成一段连贯的话，排列最恰当的一项是（）。

①宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用了平顶形式，显得端正而雄浑。

②宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。

③宫殿外壁上端，林立着大理石人物雕像，造型优美，栩栩如生。

④正宫东西走向，两端与南宫和北宫相衔接，形成对称的几何图案。

A.①②③④    

B.②①③④    

C.②①④③    

D.②④①③    

二、名著导读（共1题；共10分）

5.（10分）名著阅读。

（1）

请用一个字分别概括人物最主要的特征

张飞——（）；关羽——（）；刘备——（）

（2）

人物性格往往具有多面性，请从褒和贬两个角度，对曹操进行评价，同时举例论证你的观点（50字左右）。

①褒：

事例：

②贬：

事例：

三、综合性学习（共1题；共14分）

6.（14分）（2018九上·宿州月考）九年级开展“走近现当代诗歌”的语文综合性活动，请你参加。

走进书的世界

金波

翻开书本的每一页，

都像走进一个新的世界，

眼睛变得应接不暇，

心灵体验着发现的喜悦。

书像大海，我们像一条鱼，

书像蓝天，我们像一只鸟，

美丽的成长记忆，

就从这里开始闪耀。

书页里夹着白天的阳光，

书页里夹着夜晚的月光，

无论多久，每一次翻开，

生活都会在这里飘香。

日子因阅读变得丰满，

阅读像吸吮生命的甘泉，

知识让心灵长出了双翼，

我们从书的世界里飞起。

（1）请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。

我们从书的世界里飞起。

（2）诗歌第三节的韵脚是________，押________韵。

（3）请你仿照示例，写两行小诗。

示例：

日子因阅读变得丰满，

阅读像吸吮生命的甘泉，

（4）刘畅同学在参加活动后写下的心得体会，有一些问题，请按要求帮他修改。

诗歌是我国特有的一种文学样式，有着悠久的历史。

它妙趣横生、雅俗共赏，为广大人民群众所喜闻乐见。

【A】能否弘扬诗歌文化，是传承中华民族传统文化的大事。

【B】在此次活动中，同学们围绕诗歌文化为中心，进行了一系列探讨和学习。

此次活动使我对诗歌知识有了更多的了解！

①【A】处划线句子有两面对一面的语病，应将________删去。

②【B】处划线句有句式杂糅的语病，应修改为________

四、现代文阅读（共2题；共45分）

7.（20分）（2016·宁波）阅读答题。

满足的人的衬衫

（意大利）卡尔维诺

一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。

可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。

“你还缺什么吗？

”国王问他，“你到底怎么了？

”

“我也说不清，爸爸，我自己也不清楚。

”

“你恋爱了？

如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结婚的，不论是世界上最强大的国王的女儿，还是最穷困的农家女子，我都可以给你解决！

”

“不是，爸爸，我没爱上什么人。

”

国王想方设法为儿子开心解闷。

戏剧、舞会、音乐、歌曲，但毫无效果，而且王子脸上的红润一天一天消退。

国王只好发出命令，从世界各地来了许多最有学问的人：

哲学家、博士、教授。

他让大家见了王子，然后征求大家的意见。

这些人退出去想了想后，又来见国王，说：

“陛下，我们想过了，并研究了星相，必须这样做：

找到一个感到满足的人，这个人对所有东西都感到满足，并且因为一切而感到满足，然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了。

”

当天，国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。

一个神父被带了回来，国王问他：

“你满足吗？

”

“很满足，陛下。

”

“那好。

你愿意成为我的主教吗？

”

“噢，那可太好了，陛下！

”

“出去！

快滚出去！

我找的是一个满足于自身状况的幸福的人，而不是一个想要比现有状况更好的人。

”

国王又开始等待下一个满足的人。

人们告诉他，他的邻居，另一个国王，那真是又幸福又满足。

他有一个善良美丽的妻子，子女成群，曾在战争中打败了所有的敌人，国家和平安宁。

满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。

邻居国王接待了使者，说：

“对，对，我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有了一切，却还得离开这个世界，抛弃这一切！

每次这样一想，我就深感痛苦，夜里不能睡觉！

”使者一听，觉得还是回去吧。

国王一筹莫展，只好去打猎散心。

他射中一只野兔，以为可以抓到它了，可没想到，野兔一瘸一拐地逃走了。

国王便在后面追了过来，把随从都甩在后边老远。

追到一处野地，国王听见有人在哼着乡村小调。

国王停下来，想：

这么唱歌的人只能是个满足的人！

就寻着歌声钻进了一座葡萄园，在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。

“您好，陛下，”小伙子说，“您这么早就到乡下来了？

”

“好小伙子，你愿意让我把你带到京城吗？

你可以做我的朋友。

”

“啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您。

就是让我做教皇我也不愿意。

”

“那是为什么，像你这样一个棒小伙子……”

“不，不，跟您说实话吧，我觉得这样很满足，这就够了。

”

国王想：

我总算找到了一个幸福的人啦！

“年轻人，你帮我一个忙吧。

”

“陛下，只要我能做到，我会全力以赴的。

”

“你先等等。

”国王欣喜若狂，跑着去叫那些随从，“快过来！

快过来！

我的儿子有救了！

我的儿子有救了！

”然后他把随从们都带到了小伙子这里，说：

“好小伙子，你想要什么我都会给你！

但你给我，给我……”

“什么东西，陛下？

”

“我的儿子就要死了，只有你能救他。

来，你过来！

”国王抓住他，开始解开他外衣的扣子。

突然，国王僵住了，手耷拉了下来。

这个满足的人没有衬衫。

（1）

◆童话•故事

“重复中有变化”是童话情节的基本特点。

通读全文，完成下面的对话。

（2）

◆童话•语言

本文的开头有两种不同的译文，你觉得哪种译文更能体现童话语言的特点？

请说明理由。

A.一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。

可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。

B.国王有一个独生子，国王很疼爱他，视若珍宝。

可这个王子总是郁郁寡欢，整天站在阳台上，看着远处。

（3）

◆童话•形象

故事中王子和小伙子没有姓名，他们都具有典型意义。

请你说说他们分别代表了怎样一类人。

（4）

◆童话•意义

国王找到“衬衫”了吗？

请联系全文，谈谈你的理解。

8.（25分）（2012·黑河）阅读《每个人都有影响力》一文，回答问题。

每个人都有影响力

查一路

①不是只有明星或政坛人物才可以引领潮流或掌控局面，我们普通百姓也都有各自的影响力。

只是普通百姓的影响力往往不够明显，不够闪光和耀眼，也不那么立竿见影，但千万别因此忽视了普通人的影响力。

②一位外国农学博士20世纪80年代来中国种树，一直种到97岁，每天在中国的恩格贝种树10小时。

在他的影响下，他的同胞有7300名志愿者来到恩格贝种下树木300多万棵，染绿黄沙30万亩。

一个人，20年，让茫茫的沙漠一角，奇迹般地冒出绿洲﹣﹣这就是影响力。

③日常生活中，一个人不经意的行为或者一个微不足道的细节，足以影响一件大事。

这种影响力往往是隐性的，不去细心体察，你就很难发现。

④一位从沿海回来的朋友准备到内地投资，重点考察了A城和B城。

在A城，他坐在街头擦皮鞋，擦皮鞋大婶的一个动作让他对这个城市死了心：

那个大婶先把他的一只鞋的鞋带解开，擦完等他付了钱才系上。

这个细节让他不得不怀疑这个城市市民的道德水准﹣﹣一定是有人擦完鞋没付钱跑掉过。

在B城，他搭了5次出租车，下车前，5位司机都提示：

先生，请带好您的随身物品。

⑤最终，他把企业办在了B城，B城因此有5000人上岗就业，B城的税务部门每年也因此获得上亿元的税收﹣﹣这就是一位擦鞋大婶和几位出租车司机的影响力。

⑥我儿子每次饭前便后都很认真地用洗手液洗手。

有时候时间紧，我就试着和他商量：

就不能稍微马虎一点吗？

他很果断地摇着头说：

这怎么可能，我从上幼儿园的时候就养成了这样的习惯！

⑦可想而知，这是一位幼儿园老师的影响力。

在有些人的意识中，幼儿园老师不就是带孩子玩玩嘛，有那么大影响力吗？

答案当然是肯定的，她们的教育足以影响一个人一生的行为习惯。

（1）

认真阅读全文，找出本文的中心论点。

（2）

用简洁的语言概括文章第②段的内容。

（3）

第④段运用了什么论证方法？

有什么作用？

（4）

下面的链接材料能否作为本文的论据，请说出理由。

【链接资料】2012年3月，郭明义爱心团队重庆大学分队携手社会爱心企业，共同为白羊小学捐建了电子阅览室，并手把手地教孩子们使用电脑。

该团队自成立以来已组织了以关爱农村留守儿童为主题的爱心活动数十次。

郭明义就像一个巨大的磁场，在坚守中凝聚起越来越壮大的爱心大军。

在他的感召下，100多支爱心分队遍布全国，成员达数万人之多。

（5）

你的父母对你的行为习惯有怎样的影响，用简洁的语言概括一下。

五、文言文阅读（共1题；共11分）

9.（11分）阅读下面的文言语段，完成问题。

萧颖士风节

萧颖士为唐名人，后之学者但称其才华而已。

予反复考之，盖有风节识量之士也。

为集贤校理，宰相李林甫欲见之，颖士不诣，林甫怒其不下己。

后召诣史馆又不屈愈见疾至免官更调河南参军。

安禄山宠恣，颖士阴语柳并曰：

“胡人负宠而骄，乱不久矣。

东京其先陷乎！

”即托疾去。

禄山反，往见郭纳，言御守计，纳不用。

叹曰：

“肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！

”闻封常清陈兵东京，往观之，不宿而还，身走山南，节度使源洧欲退保江陵，颖士说曰：

“襄阳乃天下喉襟，一日不守，则大事去矣。

公何遽轻土地，取天下笑乎？

”洧乃按甲不出。

洧卒，往客金陵，永王璘召之，不见。

李太白，天下士也，特以堕永王乱中，为终身累。

颖士，永王召而不见，则过之焉。

（选自《容斋随笔》，有删改）

（1）对下列划线字的理解，不正确的一项是（）

A.颖士阴语柳并日   阴：

暗中    

B.胡人负宠而骄     负：

依仗    

C.往客金陵         客：

旅居    

D.则过之焉         过：

责备    

（2）为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）

后召诣史馆又不屈愈见疾至免官更调河南参军

A.后召诣／史馆又不屈／愈见疾至／免官更调河南参军    

B.后召诣史馆／又不屈／愈见疾／至免官更调河南参军    

C.后召诣／史馆又不屈愈／见疾至免官／更调河南参军    

D.后召诣史馆／又不屈愈见／疾至免官／更调河南参军    

（3）下列对文本的理解，不正确的一项是（）

A.萧颖士对宰相李林甫、永王李磷的召见均辞而不去。

B.萧颖士预言了安禄山即将叛乱且东京将会陷落。

C.郭纳、源洧没有采纳萧颖士的守城计策。

D.文章在最后赞赏了萧颖士的胆识。

（4）用现代汉语翻译句子。

肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！

六、命题作文（共1题；共5分）

10.（5分）（2019七下·右玉期末）由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行：

读山，读懂山的静穆与厚重；读水，读懂水的柔情与刚劲；读童年，读懂纯真与清澈的珍贵；读母爱，读懂唠叨和琐屑背后的深情……

请将题目《读懂             》补充完整，写一篇不少于600字的作文。

要求：

①诗歌、戏剧除外，文体不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现真实的人名、地名、校名。

参考答案

一、选择题（共4题；共8分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

二、名著导读（共1题；共10分）

5-1、

5-2、

三、综合性学习（共1题；共14分）

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

四、现代文阅读（共2题；共45分）

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

五、文言文阅读（共1题；共11分）

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

六、命题作文（共1题；共5分）

10-1、