幼儿园幼儿发展工作汇报模板6篇.docx
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幼儿园幼儿发展工作汇报模板6篇
第1篇：
幼儿园幼儿发展情况报告制度
一、各班教师要重视本班幼儿发展情况。
接新入园的幼儿、制订教育目标及各项教育工作计划之前，都必须充分了解幼儿发展情况。
二、必须在本班两名教师充分研究的基础上，写出本班幼儿发展情况报告。
报告可由两名教师轮流执笔。
三、幼儿发展情况报告是对幼儿群体的分析评价。
关于幼儿个案观察记录可根据报告内容的需要附在报告后面。
四、报告的项目、内容、格式，要根据本园教育目标的内容定，如有特殊要求，于学期初布置教育工作计划时通知。
五、报告中必须体现以下内容：
1.教师接班时幼儿发展水平
2.写报告时幼儿的状况
3.分析变化的原因
4.提出下阶段改进的措施
六、教师于学期结束时向主管教育的园长交幼儿发展情况报告。
七、幼儿发展情况报告由主管教育的园长审阅后归档，由资料员保管。
接班的教师制订本班教育目标及工作计划时，可向资料室按借阅制度办理借阅手续。
第2篇：
幼儿园大班班幼儿发展评价
果二班幼儿发展评价
2017年1月
一、评价标准：
白爱宝《幼儿发展评价手册》、《幼儿成长记录册》
二、评价形式：
日常观察、情景观察、测查、谈话
三、评价目的：
1、
2、通过测查结果为本学期全园保教计划的制定提供依据。
通过多种方法的测评结果，了解、分析、总结幼儿发展状况。
四、果二班幼儿发展评估与分析：
应测查人数：
19人
实测查人数：
19人
（一）大班幼儿的五大领域方面统计结果：
1、健康领域：
-A：
0%
A:
0%
B:
26%
C:
74%
2、认知领域：
-A：
0%
A:
0%
B:
22.5%
C:
77.5%
3、语言领域：
-A：
0%
A:
0%
B:
25.8%
C:
74.2%
4、社会领域：
-A：
0%
A：
0%
B:
32.7%
C:
67.3%
5、艺术领域：
-A：
0%
A:
0%
B:
34.2%
C:
65.8%
注：
A发展中：
指幼儿尚未出现符合该评价标准的行为。
B比较符合：
幼儿已出现接近该评价标准的行为，但不够稳定。
C很符合：
幼儿已出现与标准完全符合或超过该标准的行为。
-A为未达到A级标准。
（二）测评分析：
1、健康与动作：
通过常规培养幼儿能自觉遵守幼儿园生活作息制度，在进餐、穿衣、卫生习惯、躲避危险和自我保护能力方面已经能完全符合标准行为。
，在户外活动中幼儿能通过游戏材料的投放与教师的指导，积极主动的参与体育游戏，在平衡方面大部分幼儿都能达到中等偏上水平。
在走、跑、跳方面幼儿基本能接近该标准，只有个别幼儿能完全符合标准行为。
我们班幼儿在拍球方面有所欠缺，情况不稳定，不能持续性。
2、认知方面：
在丰富多彩的主题活动和区域活动中，通过生动多样的教具和区域材料及教师的引导，我们班幼儿对空间方位概念掌握较好，幼儿能够以自身为中心辨别左右。
对排序、数的概念能熟练掌握，能够正确感知10以内物品数量的多少，能根据图形、形状、颜色的变化规律进行正确排序。
对自然想象、季节、和动植物的概念也能达到要求。
但我班幼儿对时间、计数、想象的把握
不够稳定。
需要加强练习和提升。
3、语言领域：
在讲述、复述时幼儿会用完整的语言表达、会看图片完整的讲述图画故事。
幼儿在倾听方面都能符合要求，能认真倾听别人谈话，能根据对方的问话做出相应的回答。
能很好的掌握一些与日常生活现象、常见事物有关的反义词（快—慢、大—小、多—少、长—短等），喜欢阅读，能看懂图画书上的内容。
对于性格较内向的孩子来说，在交流方面有所欠缺，不愿意主动与人交流，不喜欢在集体面前表达自己的想法和意见。
4.社会领域：
进入大班，幼儿的责任感增强，在合作分享方面幼儿都表现的很出色。
会大方地分享自己的玩具、图书及其他。
在独立性和坚持性方面有所欠缺。
大部分幼儿的自信心还需要不断鼓励来提升。
对于规则意识，结合养成教育，幼儿能自觉排队，有一定的规则意识。
5、艺术领域：
本学期我们不断丰富班级美工区材料，为幼儿提供多样的美工材料，来让幼儿操作。
幼儿在绘画和制作方面都能很好掌握，并有自己的想法和创意。
本学期新增加了一些音乐游戏，幼儿能感受音乐美，并根据音乐速度、力度的变化来表现，大部分幼儿能按照乐曲旋律来歌唱，会根据音乐的变换来进行自由转换。
改进措施：
本学期对幼儿的情况进行了评估总结，下学期会根据幼儿的欠缺情况来重点加强。
健康方面，利用户外活动，加强幼儿的拍球能力，利用多种游戏形式，提高幼儿的走、跑、跳的能力培养。
认知方面，巩固幼儿已掌握知识，对于幼儿掌握不熟练方面，重点练习，利用学具、教具来提升幼儿对时间、计数的概念和认知。
培养幼儿的自信心，不断鼓励表扬，多用启发式的语言来激励幼儿，让幼儿愿意在集体面前表达。
继续丰富区域材料，让幼儿通过区域活动来合作分享，同时提高幼儿自我解决问题的能力，在游戏中充分感受与同伴交往的快乐。
第3篇：
幼儿工作汇报
花观幼儿园
2010学年度工作汇报
光阴似箭，2010年在我们不经意间悄悄走过，回顾过去的一年，我们在上级领导的指导帮助下，以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》为指导，以保教质量为中心、教育科研为手段，落实常规教育，加强幼儿园的内涵建设，工作的提升,现将本学期来的工作汇报如下：
一、紧抓幼儿园安全管理工作，保障师幼人身安全。
在过去的一年中，我始终以“安全第一，预防为主”的思想指导自己的工作，认真学习上级下发的各种安全教育材料、安全检查等文件，通过学习，明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，在思想上对安全工作有一个高度重视。
同时，在周一安全会上认真学习一些事故案例分析，与其他老师一起分析讨论、查找原因，在意识上为自己敲响警钟，避免了幼儿发生安全事故。
二、卫生保健工作
进一步完善儿童健康管理，定期进行健康检查。
根据不同年龄段开展体格锻炼，制定幼儿户外活动时间，增进儿童身心健康，增强机体抗病能力。
坚持每日晨间检查及全日观察，发现问题及时处理并做好记录。
晨检工作是幼儿园的第一关口，晨检检查幼儿的个人清洁卫生，是了解幼儿的健康状况，对疾病的早发现、早治疗的有效方式。
全天随时观察幼儿情绪，每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。
为预防“甲型流感”和手足口病，严格执行“一摸、二看、三问、四查”制度，做好晨、午检工作，各班要加大晨、午检工作力度，切实做好卫生消毒工作，各班每天实行零报告制。
有效地预防了各种疾病的传播。
三、保教常规工作
1、全园各班能够按照计划进行授课，按时完成各项教学任务，11月份进行了全园测评，从测评成绩来看幼儿把各领域内容掌握较好、较全面；
2、本学期在幼儿常规方面也进行了规范，各班在开学一月内重点培养幼儿常规，保教部要求教师严格执行，保教人员一日工作程序，组织安排好幼儿一日活动，使我园幼儿的一日活动更规范、更优化；
3、加强了幼儿户外锻炼，配合“十个一”活动，要求各班每天户外活动时间不少于2小时，在遇恶劣天气时，安排教师组织幼儿进行了丰富多彩的室内游戏活动，保障了孩子一日的活动量。
4、各班开展了幼儿眼保健操活动，每天老师定时带领幼儿做眼保健操，培养幼儿保护视力的良好习惯。
5、认真学习教授新的幼儿广播操，使幼儿在较短的时间里学会了本套广播操。
四、家长工作
1、以家长开放日为契机，提高家长了育儿水平，受到家长的欢迎。
2、以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康发展
3、充分发挥《家园联系栏》及《家园小报》的窗口作用
4、评选好家长，以点带面发挥榜样作用
五、园本教研与教师发展
1、我们把教研工作的立足点放在教师的教育教学实践上，注重将本园实际与当前幼教改革动态相结合，找出工作中的共性问题和薄弱环节，确定要解决的问题，针对问题开展积极的研讨，帮助教师反思、深化获得的经验，并进一步将新经验运用到教学实践中。
促进了教师的成长。
2、鼓励和支持本园教师外出学习与进修。
通过以上的工作，家长进一步了解了我园，了解了幼儿园的工作性质，受到了家长和社会的一致好评，在园人数也比前俩年有明显增加。
花观幼儿园2010年2月20日
花观幼儿园
年
度
工
作
汇
报
2010年2月
第4篇：
幼儿园学前教育大班幼儿发展目标的工作总结
大班幼儿发展目标的工作总结
导读：
培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣,激发他们参与英语活动以及学习英语和运用英语的动机。
知道一些自我保护的常识、安全使用常用工具、学习简单的自救方法。
Ⅰ健康
1养成良好的饮食习惯,懂得简单的营养知识。
2注意个人和生活场所的卫生,会做简单的收拾、整理及清洁工作。
3了解身体的主要部位及基本的保护方法,了解简单的防病知识,知道通过讲卫生、开展运动来增强体质。
4知道一些自我保护的常识、安全使用常用工具、学习简单的自救方法。
5坚持参加体育锻炼活动,逐步提高对寒冷、炎热的适应能力,养成积极锻炼身体的习惯。
6勇敢、坚强,有初步的合作意识和较强的竞争意识。
Ⅱ语言
1能有礼貌、专注地倾听别人说话。
2能用普通话大胆、连续地表达,主动与他人交流。
3学会观察,能讲述事件的完整过程。
4独立并生动地朗诵和讲述,乐意表演儿童文学作品。
5看懂图片和图书,并想象画面以外的情节与活动,喜欢进行创编活动。
1
6爱护图书,学会正确的书写方法。
7对认读汉字感兴趣。
8、引导幼儿学习用捏、插接等方法,塑造简单的综合体。
9、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆地折、剪、贴出简单的物象。
英语:
（一）、发展目标:
1、培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣,激发他们参与英语活动以及学习英语和运用英语的动机。
2、对英语歌曲、朗诗感兴趣,并愿意模仿。
3、愿意参加幼儿园的英语活动。
4、能完成多个简单的英语指令。
5、知道在什么时候用英语回答问题。
6、能听懂并愿意模仿教师经常使用的生活用语和教学用语。
（二）、家园配合:
1、督促孩子每天坚持听15-30分钟英语磁带或看英语光碟。
2、让孩子多看一些有关英语学习方面的动画片或教学软件。
小班幼儿发展目标
语言:
1引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。
2引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。
2
3鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。
4能朗诵简短5—6首儿歌,复述一个简短的故事或散文。
5知道看书的基本方法,知道一页一页地看书。
数学:
1在操作活动中,引导幼儿按某个特征对物体分类。
2在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、高矮等）的显着差异,并按某个特征进行“3”以内物体的排序。
3在日常生活中,引导幼儿能手口一致地点数“5”以内的实物并说出总数。
按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。
4引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。
5引导幼儿,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。
美术:
1支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。
2引导幼儿学习在画面的中心位置安排主要形象,并把它画大些,鼓励幼儿丰富画面内容。
3引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。
4引导幼儿体验折纸的乐趣,学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。
科学:
1引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。
3
2在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。
3认识两种常见的花草、树木、野兽,知道其名称及特征。
4初步了解春、夏季最明显特征及人们的活动。
5认识1—2种生活用品,知道其特征及用途。
6引导幼儿大胆回答问题,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。
音乐:
1引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
2用自然音唱歌,吐字清楚,学会唱5—6首歌曲。
3鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。
4能随简单的音乐节拍做拍手动作。
5学会歌表演,提醒幼儿在音乐活动中自由选择空间,不与同伴相撞。
社会:
1喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。
2了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
3愿意和同伴交往,愿意参与集体活动。
4学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。
5知道“六一”国际儿童节是小朋友自己的节日。
6乐于学习做力所能及的事。
4
健康:
1帮助幼儿养成独立进餐的习惯,引导幼儿愿意吃各种食物。
2引导幼儿独自、按时入睡,会脱简单衣物,并放在固定位置。
3不害怕健康检查和各种健康接种。
4引导幼儿外出时不离开成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。
5具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。
6初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。
7引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。
8引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操和徒手操。
9引导幼儿自然协调地跑,不与他人碰撞。
10引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。
5
第5篇：
幼儿幼儿园新教师个人发展规划
新教师三年发展规划
作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。
为了缩短自己的成熟期，也为了让自己有一个奋斗的方向，制定一个目标是非常重要的。
正所谓“凡事预则立，不预则废”，所以我将今后三年自己的成长做如下规划：
一、发展方向：
1、提高政治思想素质
政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。
我将按《教师职业道德规范》严格要求自己，遵守《教师法》有关法规，热爱幼儿教育事业、热爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。
遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。
2、丰富科学文化知识
随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，社会对教师的要求越来越高。
我认真研读《幼儿教育》、《学前教育研究》、《幼教新视野》等书刊外，平时在网上也关注教育形式的变化，与同行进行多交流。
幼儿教师只有不断地学习幼儿教育知识，研究教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。
3、提高教育技能
一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。
这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。
所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。
因此，必须加强基本功的训练，注重教学技能技巧的提高。
4、促幼儿成长，为家长服务
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，以“纲要”为准则，认真制订班级计划、月、周计划等各类计划。
在一日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。
在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。
面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。
二、具体规划：
第一年：
1.尽快适应熟悉和掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能，争做一个技能扎实的青年教师。
2、扎实学习《幼儿园教育指导纲要》，学会说课、评课、分析教材的难重点。
根据幼儿的发展和幼儿的兴趣点，制定符合幼儿实际的各类教学计划，经常反思评析自己的教学实践。
3、经常与经验丰富的教师交流、沟通，学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。
4、认真参加每一次的教研活动、各种学习，认真思考并作好笔记，虚心学习。
5、努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。
第二年：
1.提高为幼儿发展创设适宜的物质环境和精神环境的能力，能为幼儿营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。
2.掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则，因人施教，引导幼儿主动地学习。
3.具备基本的家长工作能力，能召开家长会，能与家长及时联系幼儿的发展情况，注重个体差异，促进每个孩子不同程度的提高。
4、利用业余时间阅读幼教方面的书籍，不断丰富自己的知识，拓宽视野。
5、在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色；全方位地去感受幼儿;具备积极的工作态度.
6、争取在本年度努力提高演唱、绘画、舞蹈水平，遇到困难的地方虚心向有经验的老师学习。
第三年：
1.逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。
广泛学习，将所学到的理论付诸实践，并在实践中调整自己的教育观念和教育手段，形成自己的教育风格，做一个个性的幼儿教师。
2.具备指导家长提高科学育儿水平的能力，根据个别幼儿的实际情况，制定对策。
3、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。
4、积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，使自己的综合素质始终处于动态的发展过程。
5、力争在本年度六项基本功能更上一个台阶。
6、不断提高业务能力，争取成为一名优秀的幼儿教师。
上述是我个人拟定的个人计划，希望在园领导的培养下，老师的帮助下，能有所收获，使自己更快的成长起来成为一名优秀的幼儿园老师。
第6篇：
幼儿幼儿园新教师个人发展规划
幼儿园新教师个人发展规划
作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。
为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、个人基本情况介绍：
本人今年26岁，毕业后踏上工作岗位已整整两年了，这两年来在园领导的带领下，在各位教师的指导、帮助下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了一定的进步。
工作两年中先后带教大班和小班，积累了一定的工作经验。
二、现状分析：
1、优势：
1）两年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。
2）随着两年家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。
3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。
2、不足：
1）因为我是一名新教师，工作只有两年时间，只教过小班和大班的幼儿，缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验。
2）在本科四年的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动能力较弱。
随着教学工作的不断深入和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看，我必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。
三、个人一年发展总目标：
第一学期发展目标：
1）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。
2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。
3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。
措施：
1）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。
2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。
除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。
除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老
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