范文XX八年级英语上册第一单元导学案.docx
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范文XX八年级英语上册第一单元导学案
XX八年级英语上册第一单元导学案
学习内容：
SectionA1a—2b.
学习目标：
1、掌握Page1-2页的单词和短语。
2、通过学习了解不同的活动类型，掌握常见的频度副词和表示频率的常用短语。
3、通过合作探究，熟练掌握和运用下列重点句型：
whatdoyouusuallydoonweekends?
Iusuallygotothemovies.
whatdoesheusuallydoonweekends?
Heusuallydoeshishomework.
HowoftendoyouwatchTV?
IalwayswatchTV.
Howoftendoesshewatch?
ShewatchesTVonceaweek.
4、全力以赴，高效学习，在合作探究中培养团队协作精神。
学习重点：
1、本节课应掌握的生词和短语.
2、了解不同的活动，掌握和运用常见的频度副词及表频率的常用短语。
3、熟练掌握和运用学习目标中所要求的重点句型。
学习难点：
1、howoften句型、频度副词和表频率的短语的运用。
2、运用所学知识进行综合运用。
能力立意：
1、通过听力训练培养学生从听力中获取细节信息的能力。
2、通过对话练习，培养学生的口头表达能力。
自学指导：
1、自学Page1-2页的单词。
（根据音标拼读、拼写单词并牢记）。
2、自学完成SectionA1a。
3、标出重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。
正课：
1、课前检查
2、合作探究（20）
3、听力检测
4、学以致用
5、课堂小结
一、自学检测：
根据句意或首字母提示填空:
1.
doyouwatchTV?
Sometimes.
2.Doyoulikee
?
yes,It’sgoodformyhealth.
3.Ioftens
inthesea,it’sveryexciting.
4.He
swimsintheriver.“It’sverydangerous.”hesays.
5.whatyourfavoritep
?
It’stalkshow.
6.HowoftendoesLiHaisurftheInternet?
T
aweek.
翻译下列短语和句子
多久一次
上网
几乎不
在周末
看电影
看电视
每天
一周一次
一月两次
一年四次
每两周三次
你多久看一次电视?
他从来不去看电影.
二、合作探究：
1、组内讨论解决自学检测中的疑难问题。
2、根据提示操练学习目标中的重点句型并进行课堂展示。
3、知识点探究:
●本节课所学习的用于表示频度的6个副词是：
.根据其含义，这几个频度副词所表示的频率由强至弱依为：
.
●观察下列表示频率的短语:
onceaweek
threetinesaweek
twiceeverytwoweeks
fivetimesaweek......
我们可以看出这些表频率的短语的结构是由
加
构成。
●HowoftendoyouwatchTV?
IoftenwatchTV.
Howoftendoesshegoshopping?
Shegoesshoppingonceaweek.
观察上面的句子，我们可以归纳得出：
对句中表示频度的副词或短语提问，应使用疑词
.
三、听力检测
听录音完成并检查答案。
四、学以致用
单项选择:
1.
doyoushopping?
Twiceaweek?
A.Howlong
B.Howmuch
c.Howoften
D.Howmany
2.Pleasegivemetheglasses,Ican
seethewordsontheblackboard.
A.hardly
B.really
c.rather
D.clearly
3.mymotheroftengoesshopping
weekends.
A.at
B.for
c.in
D.on
4.Xiaoming
exercises,soheisunhealthy.
A.always
B.often
c.usually
D.hardlyever
5.Thestudent
lateforclass.
A.isoften
B.oftenis
c.benever
D.neverbe
句型变化:
1.Heoftenexercises.
Heoften
.
2.Idomyhomeworkeveryday.
doyoudoyourhomework?
3.LilysurfstheInternetthreetimesaweek.
doesLily
theInternet?
4.wegototheparktwiceamonth.
wegotothepark
amonth.
五、课堂小结
Unit1
编号：
N0.2
班级
姓名
小组________组内评价
教师评价
学习内容：
SectionA
2c-4.
学习目标：
1、掌握page3的单词和短语。
2、自学理解part3短文并能复述。
3、通过2c、语法及part4的学习，继续巩固和运用下列重点句型：
HowoftendoyouwatchTV?
IalwayswatchTV.
Howoftendoesshewatch?
ShewatchesTVonceaweek.
4、全力以赴，高效学习，在合作探究中培养团队协作精神。
学习重点：
1、本节课应掌握的生词和短语.
2、短文的阅读理解。
3、继续熟练掌握和运用学习目标中所要求的重点句型。
学习难点：
短文阅读理解与复述。
能力立意：
1、学生阅读理解能力的培养。
2、通过对话练习，培养学生的口头表达能力。
自学指导：
1、自学Page3的单词。
（根据音标拼读、拼写单词并牢记）。
2、自学完成SectionA2c.3.4三个部分的表格内容，为课堂展示作准备。
3、标出重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。
正课：
1、课前检查2、合作探究3、学以致用（10）4、课堂小结（5）
一、自学检测：
根据句意或首字母提示填空:
1.canyoutellmether
ofyourmathtest?
2.A
f
myEnglish,it’snotgood.
3.Howlongdidyoustaythere?
A
twodays.
4.Pleasebea
ineachEnglishclass.
翻译下列短语:
至于
高中
动物世界
全体学生
一周三至四次
绝大多数学生
大约两周一次
没有学生
二、合作探究：
1、组内讨论解决自学检测中的疑难问题。
2.组内就2c及part4内容进行对话练习，并在全班展示。
3、组内合作探究part3，理解all.most.some.no所表示的程度含义，复述短文。
三、学以致用
1.Herearetheresults
thestudentactivitysurvey.
A.at
B.at
c.of
D.as
2.
studentscananswertheproblum,it’stoodificult
A.All
B.most
c.Some
D.No
3.
myEnglish,Idon’tworryit.
A.Asif
B.suchas
c.asfor
D.As
in
4.Xiaoming
exercisesonce
twiceeveryday.
A.or
B.to
c.and
D.to
5.Here
somedrinkforyou.
A.is
B.are
c.be
D.not
6.whatisthetime?
It’s
2:
00o’clock.
A.for
B.at
c.about
D.of
7.Nostudents
theresults.
A.know
B.knows
c.knew
D.knowing
句型变化:
1.Allstudentswenttothebeachlastweekend.
the
studentswenttothebeachlastweekend.
2.Ieatjunkfoodonceortwiceaweek.
doyoueatjunkfood?
3.Shedoesn’tknowaboutthepersonatall.
theperson,Shedoesn’tknowaboutatall.
四、课堂小结
Unit1
编号：
N0.3
班级
姓名
小组
组内评价
教师评价
学习内容：
SectionB
a-2c.
学习目标：
1、掌握page4的单词和短语。
2、巩固和运用Howoften句型.
3、认真、求实、专注、高效。
学习重点：
本节课应掌握的生词和短语.
巩固和运用Howoften句型.
学习难点：
听力训练及Howoften句型的综合运用。
能力立意：
1、通过听力训练培养学生从听力中获取细节信息的能力。
2、通过对话练习，培养学生的口头表达能力。
自学指导：
1、自学Page4的单词。
（根据音标拼读、拼写单词并牢记）。
2、课前自行完成1a.
3、标出重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。
正课：
1、课前检查2、合作探究（20）3、听力训练（8）4、学以致用（10）5、课堂小结
（2）
一、自学检测：
根据句意或首字母提示填空:
1.Idon’tlikej
f
,it’snotgoodformyh
.
2.She’sthirsty,shewantstod
somec
andm
.
3.Some
i
visitedourschoollastweek.
4.How
studentsarethereinyourclass?
Fifty.
翻译下列短语:
多少
垃圾食品
喝牛奶
喝咖啡
对...有益
二、合作探究：
1.组内讨论解决自学检测中的疑难问题。
2.根据1b及2c内容仿例进行对话练习，并在全班展示。
3.组内合作探究begoodfor
begoodat
begoodto的区别。
三、听力训练
四、学以致用
1.
applesdoyouwant?
A.Howmany
B.Howmuch
c.Howoften
D.Howfar
2.weshouldbegood
theold.
A.at
B.to
c.for
D.of
3.Heisgoodat
.
A.swim
B.swims
c.swimming
D.swam
4.Don’teatjunkfood,it’snotgood
yourheath.
A.at
B.to
c.for
D.of
根据汉语对话练习:
A:
非常感谢你接受采访。
B:
不必客气。
A:
你多久进行一次运动？
B:
每天
A:
你多久吃一次垃圾食品？
B:
几乎不。
A:
为什么？
B:
因为它对我们的健康不利。
五、课堂小结
Unit1
编号：
N0.4
班级
姓名
小组
组内评价
教师评价
学习内容：
Section3a-4
学习目标：
1、掌握page5的单词和短语。
2、阅读理解3a并复述.
3、写作训练。
4、认真、求实、专注、高效。
学习重点：
1、本节课应掌握的生词和短语.
2、阅读理解3a.
3、写作训练。
学习难点：
写作训练。
能力立意：
1、培养学生的阅读理解能力。
2、培养提高学生的写作能力。
自学指导：
1、自学Page5的单词。
（根据音标拼读、拼写单词并牢记）。
2、课前自行完成3b.组长检查。
3、标出重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。
正课：
1、课前检查2、合作探究（25）3、学以致用（13）4、课堂小结
（2）
一、自学检测：
根据句意或首字母提示填空:
1.Goodh
aregoodforourstudyandhealth.
2.Pleasehaveat
，maybeyoucandoit.
3.Ifyoustudyhard,youcangetgoodg
intheEnglishexam.
4.XiaojunandIareinthes
class.
5.canyoufindthed
betweenthem?
6.TheweatherinBeijinginsummerisd
fromAustralia.
7.A
it’srainingoutside,Iwanttogotothepark.
翻译下列短语:
试图...
当然
照看
与...相同
和...不同
饮食习惯
一周两至三次
健康的生活方式
更好地学习
试一试
有点儿
二、合作探究：
1.组内讨论解决自学检测中的疑难问题。
2.组内阅读理解3a并展示。
①阅读理解短文大意
②回答后边的问题
③复述短文内容。
3.结合课文中的例句,组内合作探究3b中although一词的用法、maybe与maybe的区别。
三、学以致用
1.my
habitsareprettygood.
A.eat
B.eats
c.ate
D.eating
2.Heoftentries
somedifficultthings.
A.do
B.todo
c.does
D.doing
3.AlthoughhestudiesEnglishhard,
heisnot
goodatEnglish.
A.so
B.but
c.because
D.不填
4.Hehardlyeverexercises,soheis
unheathy.
A.kindsof
B.kindof
c.akindof
D.allkindsof
写作训练
Acordingto3a,write
aboutyourownhabitsandhaveashowintheclass.
my
habits
四、课堂小结
Unit1（复习导案）
编号：
N0.5
班级
姓名
小组
组内评价
教师评价
复习内容：
unit1
复习目标：
1、Thenewwordsandusefulphrasesinunit1。
2、knowledge
points.
3、认真、求实、专注、高效。
复习重点：
1、Thenewwordsandusefulphrasesinunit1。
2、knowledge
points.
复习准备：
1、课前自学page6的单词和短语。
2、学生课前结合教材和本单元的导学案，自行复习本单元主要内容，在复习时记下自己在本单元学习中尚存的疑难问题，以便在课堂探究解决。
复习过程：
各小组对组内同学单词和词组的掌握情况进行检查。
（常用单词、词组的读、写）
组内就本单元的重点句型进行对话练习，并在班上展示。
重点基础知识复习：
（由学生组内讨论掌握，老师补充）
本单元所学的几个表频度的副词和表频度短语的构成。
由How构成的疑问词及用法。
maybe与maybe的区分
although的用法。
四、学生就本单元知识质疑。
复习练习:
Selfcheck：
学生组内自行完成，在班上展示。
六、拓展练习（A层必做，B.c层选做）
变同义句：
1.myhabitsarenotthesameasyours.
myhabitsare
yours.
2.maybeheisathometoday.
He
athometoday.
3.Althoughit’salittledifficult,Itrymybesttodoitbetter.
It’salittledifficult,
Itrymybesttodoitbetter.
九、写作。
（5分）
Tom以前喜欢吃快餐，现在他改变了他的饮食。
早饭他常常吃些牛奶、面包和鸡蛋。
中午12:
00，他在学校吃午饭。
他常常吃一碗饭、一些肉和一些蔬菜。
有时，他吃鱼。
在晚上，他常常和家人一起吃晚饭。
他每天进行一次运动.现在他比以前更健康了。
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