全运会优秀征文Word格式.docx

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运动场上的你们，是胜利的标志，运动场上的你们，是青春的赞叹。

去吧去迎接那伟大的挑战，去吧去做一名追风的少年。

去展开一个青春的长跑。

　　场景1——阳光精神抖擞的运动员早已整装待发，“预备——”，所有的运动员都作原地小跑姿势，轻盈，整齐，每个人的心都是热热的，尽管春风瑟瑟，但心中那团炙热的火焰，任凭风再大，也不会灭。

　　“——跑”裁判员一声令下，霎时，起跑线像一条绷紧了的弓弦，瞬间射出了六支“彩色的箭”。

阳光倾洒在他们的脸上，多么迷人。

那时我看到了永不服输的韧劲；

那时我看到了敢于拼搏的拼劲；

那时我看到了浑身充满的自信……那一张张充满了青春活力的脸，多么阳光。

看着他们，我沉寂了一个冬天的身体仿佛此时又充满了活力。

他们不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐，他们用行动述说着过程的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望就在眼前。

阳光仿佛融化了我尚未冰封的心。

使我迫切想要沉浸快乐的跑步中。

阳光的青春仅有如此巨大的魅力，我感叹。

阳光呵，阳光……场景2——快乐“加油，加油……”，一声声铿锵有力，节奏灵动的呐喊声震撼了整个操场。

每当跑开一小段距离时，各班的嗓门大的便开始叫出口号来，在齐心协力的呐喊下，那可谓是“威震四方”强而有力的气势压倒一片，瞬间带动其他班也开始喊了开来。

各班的气势不相上下。

　　你看有的拿着挥舞条，欢乐地挥舞着，五颜六色，目不暇接；

有的兴奋地鼓起掌来为运动员加油，全然不顾手掌早已红了；

更多的则是用激动的呐喊——慷慨激扬的声音来加油……尽管每个人姿态各异。

但有一种表情不会变——快乐。

教师学生尽笑颜空气中弥漫着欢乐的气息，令人难以抵制。

发自内心，所以言于表情。

快乐呵，快乐……

　　场景3——精彩再往前看，班主任也在跑操的行列中，那种专注，不亚于任何一位奥运冠军。

同学们被班主任的情绪感染了，更加神采飞扬，口号变得铿锵有力步伐愈加整齐稳健多么壮观，形成了精彩的一道风景线再瞧许多老师也加入了跑操的行列，他们虽然有的步伐蹒跚，有的跑姿不雅，但是追求健康的心情却是和同学们一样的，他们与同学们一起奋力向美好的明天冲刺每个人都在“跑步”。

这种催人奋进的情绪弥漫在校园的每一个角落。

　　精彩呵，精彩……广阔的绿茵场，是为我们搭建的舞台。

张扬吧，年轻的心，为你永远喝彩泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；

艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。

也许我们没有显赫的成绩，但运动场上留下了我们的足迹。

也许我们没有奖品，但人们心中留下了我们拼搏的身影。

让这场青春的长跑永不停息不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐，你用行动述说着过程的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑。