教师的梦想演讲稿.docx
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教师的梦想演讲稿
教师的梦想演讲稿
篇一：
一个教师的梦想演讲稿 一个教师的梦想 中路九年制学校王林庆 有这样一种东西，他承载着人们的希望，他看不见摸不着，却能在人们的心中产生巨大的能量。
他叫做梦想。
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。
”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。
于是，怀揣着满腔热情和赤诚，经过努力，我登上三尺讲台，圆我的教师梦。
当我融入到人民教师这个集体当中，我被这个集体所感动，从此我心中有了一个新的梦想。
一个所有老师共同的梦想。
工作不满两年，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。
你可曾知道，多少次当老师走出家门，走向学校，走向等待着他的学生的时候。
他的孩子可能正在哭泣着叫妈妈，他的老父亲可能正在病床上打点滴，多少次他放弃了与家人的团聚，多少次他放弃了为人子女，为人父母应尽的责任。
可是，是什么让老师狠心放下哭泣的孩子，是什么让老师含泪不顾生病的父母，是梦想，是那个所有老师共同的梦想。
你可曾知道每日清晨，当许多人还在熟睡，老师已经踏上了上班的路。
夜幕降临，许多人已进入梦乡，老师却仍在忙碌工作。
不知多少个日日夜夜，老师的身影总是出现在讲台前，课桌旁。
不知多少次老师一边又一遍为学生讲述着那道题目，直到他点头听懂。
可是，是什么让老师忘记了休息，是什么，让老师忘记了疲惫，是梦想，是那个所有老师共同的梦想！
你可曾知道在汶川地震中谭千秋老师用血肉之躯为学生挡住倒塌的楼 板，献出了自己宝贵的生命。
你可曾知道佳木斯女教师张丽莉在安全一线之时，却依然推开身边的学生，而自己却终身残疾。
你可曾知道，湖北女教师周玉兰任凭歹徒将尖刀刺向自己，而自己却死死守住学生参加高考的准考证，最后倒在血泊中。
可是，是什么，让老师忘记了生死，是什么，让老师誓死守护他的学生。
是梦想，是哪个所有老师共同的梦想！
怀揣着那个梦想，他们陪伴着学生成长，注视学生成才，日复一日，年复一年。
老师是一个奉献的群体，堪称太阳底下最神圣的职业，他们用春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的奉献精神肩负起祖国和人民的重托，肩负起整个社会承前启后的历史使命。
老师是一个英雄的群体，堪称英雄的人民教师，他们用英勇无畏和大爱之举，为学生筑起生命的长城，向世人展示了为人师表的精神风貌和崇高的人性光辉。
老师是一个有梦想的群体，堪称人类灵魂的工程师，他们用海纳百川的博大胸襟，他们用忠于祖国忠于人民的赤子情怀，他们用自己一生追求的梦想，支撑着自己一路前行。
如果非要说请什么是老师的梦想，我想用一首小诗结束我今天的演讲：
是否有这样一片天空，可以让我自由飞翔；是否有这样一方土地，可以让我静静流淌；我不是高山，我只是一粒石子，我不是大海，我只是一支小溪；可是，我有我的希望，我有我的梦想，光阴轮换，岁月更迭，我会将我堆积成一座高山，我会将我汇聚成一片汪洋。
我的学生只要你愿意，老师愿做你的铺路石。
我的学生只要你愿意，老师宁愿干涸为你汲取营养。
因为父母希望看到你们成长，因为家乡，需要你们年轻的力量，因为祖国会因为你们，更加繁荣富强。
这就是一个老师的梦想！
篇二：
教师梦想演讲稿 中国梦·美丽教师梦 大家好！
我叫檀娜，来自姜各庄中心小学，今天我演讲的题目是《中国梦·美丽教师梦》梦想，是我们共同的精神财富。
梦想，是一盏照亮前进道路的明灯。
每一个人都有属于 自己的梦，并且都在为梦想去努力，每一个群体都有属于他们的梦，那是一种追求和憧憬。
在我心中也有一个指引我前进的梦------美丽教师梦回头看看，我们儿时都写过同一篇作 文，主题很熟悉，就是《我的梦想》。
小时候，当我看着老师在讲台上奋笔疾书，听着粉笔划 过黑板的声音，我就梦想着长大后做一位人民教师。
但随着年龄的增长我又有了许多其他的 梦想。
在人生路上左顾右盼磕磕绊绊，我们长大了，无意中，我实现了儿时的梦想。
这才发 现最初的梦想才是最真实的，也是最可靠的。
2007年，我带着豆蔻年华的激情，带着稚气未脱的脸庞，带着对美好未来的憧憬，带着 对事业的追求和对生活的向往踏入教师这个行列。
当我站在三尺讲台上面对着着一张张稚嫩 的脸庞，又一个梦想在我的内心滋生——做一个美丽教师。
“美丽”是我们人生的追求，那么 教师追求的美丽是什么呢？
美丽教师张丽莉奋不顾身救学生；美丽教师孙影在现实金钱与利 益的诱惑面前，她依然坚守在大山深处，固守着自己的精神家园与梦想；美丽教师任影用坚 守，诠释着教师的职责，哺育着祖国的未来，让希望在田野上茁壮成长；美丽教师庄巧珍三 尺讲台，成了她战胜病魔的力量源泉；孩子的笑脸，就是驱散她心里阴影的阳光........一 个个美丽教师用生命浇灌出了一朵朵美丽教师之花，这一朵朵花开在我们每个教师的心中， 为我的梦想指引着方向。
在我的梦想之旅中，我追求着美丽的课堂，追求着美丽的育人艺术。
美丽不是作秀之美， 而是踏踏实实的教书育人，让这些孩子一个个成为对社会有用的人。
如今的我既作为一名家 长，也作为一名人民教师，深知自己肩上所承担的责任。
我认真备好每一堂课，用心批阅每 一份作业，细心处理好每一次孩子之间的争执，做好每一件看起来毫不起眼的小事······因 为我深深地知道，我的职责不但是让孩子们取得好的学习成绩，更重要的是让他们学会做事 做人，我希望他们懂得诚实守信；希望他们懂得付出，懂得感恩；希望他们懂得团结协作， 懂得在传统中创新······太多太多的期望，让我感到了肩上的责任；太多美丽的梦想，让我 拥有了不断前行的力量！
。
我要干好我的工作，要在这个校园扎根，要一直努力下去，与时 俱进，当好一名教师，奉献绵薄之力，以己涓涓细流，汇入中国教育发展的汪洋大海，使孩 子们心中都开出美丽的梦想之花。
这，就是我的中国梦，一位人民教师美丽的梦！
谢谢大家！
篇二：
一个教师的梦想演讲稿一个教师的梦想 中路九年制学校王林庆有这样一种东西，他承载着人们的希望，他看不见摸不着，却能在人们的心中产生巨大 的能量。
他叫做梦想。
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为 你很神气，说上一句话来惊天动地。
”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教 师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。
于是，怀揣着满腔热情和赤诚，经过努力，我登上三 尺讲台，圆我的教师梦。
当我融入到人民教师这个集体当中，我被这个集体所感动，从此我 心中有了一个新的梦想。
一个所有老师共同的梦想。
工作不满两年，我不仅深深感受到为人 师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。
你可曾知道，多少次当老师走出家门，走向学校，走向等待着他的学生的时候。
他的孩 子可能正在哭泣着叫妈妈，他的老父亲可能正在病床上打点滴，多少次他放弃了与家人的团 聚，多少次他放弃了为人子女，为人父母应尽的责任。
可是，是什么让老师狠心放下哭泣的 孩子，是什么让老师含泪不顾生病的父母，是梦想，是那个所有老师共同的梦想。
你可曾知 道每日清晨，当许多人还在熟睡，老师已经踏上了上班的路。
夜幕降临，许多人已进入梦乡， 老师却仍在忙碌工作。
不知多少个日日夜夜，老师的身影总是出现在讲台前，课桌旁。
不知 多少次老师一边又一遍为学生讲述着那道题目，直到他点头听懂。
可是，是什么让老师忘记 了休息，是什么，让老师忘记了疲惫，是梦想，是那个所有老师共同的梦想！
你可曾知道在汶川地震中谭千秋老师用血肉之躯为学生挡住倒塌的楼板，献出了自己宝贵的生命。
你可曾知道佳木斯女教师张丽莉在安全一线之时，却依然 推开身边的学生，而自己却终身残疾。
你可曾知道，湖北女教师周玉兰任凭歹徒将尖刀刺向 自己，而自己却死死守住学生参加高考的准考证，最后倒在血泊中。
可是，是什么，让老师 忘记了生死，是什么，让老师誓死守护他的学生。
是梦想，是哪个所有老师共同的梦想！
怀 揣着那个梦想，他们陪伴着学生成长，注视学生成才，日复一日，年复一年。
如果非要说请什么是老师的梦想，我想用一首小诗结束我今天的演讲：
是否有这样一片 天空，可以让我自由飞翔；是否有这样一方土地，可以让我静静流淌；我不是高山，我只是 一粒石子，我不是大海，我只是一支小溪；可是，我有我的希望，我有我的梦想，光阴轮换， 岁月更迭，我会将我堆积成一座高山，我会将我汇聚成一片汪洋。
我的学生只要你愿意，老 师愿做你的铺路石。
我的学生只要你愿意，老师宁愿干涸为你汲取营养。
因为父母希望看到 你们成长，因为家乡，需要你们年轻的力量，因为祖国会因为你们，更加繁荣富强。
这就是 一个老师的梦想！
篇三：
2015追逐梦想教师演讲稿2015追逐梦想教师演讲稿 演讲稿一：
追逐梦想教师演讲稿各位领导、各位来宾：
大家好！
我演讲的题目是——《责任倾注教育，奉献追逐梦想》。
成为一名老师，是我孩提时代的梦。
于是，在人生的十字路口，我毅然选择了教师这个 职业。
师范学校的生活转眼而过，怀着满腔的热情，带着十足的干劲，我踏上了三尺讲台。
一路走来，让我明白：
教育是太阳底下最光辉的事业，而责任就是教育的光辉；教师是人类 灵魂的工程师，而奉献就是教师的灵魂。
如果把教育事业比作一棵大树，那么对岗位的热爱就是它的树根。
我工作在一个爱岗敬 业的环境中，青年教师满腔热忱地扎根于讲台，中年教师无怨无悔地扑在工作上，老教师默 默地埋头苦干。
领导们严谨的作风、同事们敬业的精神，使我暗下决心：
不追名誉，但求工 作进步；不追利益，但求今生无悔。
我爱学生，尤其关爱学困生，常常利用课余时间，陪他们聊天，打开他们的心扉，激发 他们学习的兴趣，再注入知识的清泉。
我明白，在他们眼中，哪怕我只是朝他们微微一笑， 摸摸他们的小脑袋，也会被看作是一种莫大的鼓励和认可。
我也是一个孩子的母亲，可每天 陪女儿的时间屈指可数，每当看到小家伙粘着我却又不能陪她时，我会非常心酸，但看到我 的学生那灿烂的笑容，以及点滴的进步，我也会倍感欣慰。
我知道我肩上承载着更多的责任， 这是捧着一颗心来，不带半根草去的师爱精神。
如果把教育事业比作一棵大树，那么奉献就是它的枝干。
2015年12月13日，我参加了 教育局组织的无偿献血活动。
当时的我十分瘦弱，体质较差，身边的同事也非常为我担心， 我更不敢把自己献血的事，告诉远在上海的父母，可我依然选择这样做，因为我是一名教师， 是一名正在向党组织靠拢的积极分子，理应带头垂范，为身边的老师和学生树立榜样。
献一 次血对我来说，是力所能及的事，多休息几天，身体就可恢复，而对于一个急需输血的病人 来说，有了血源，就等于有了一次重生的机会。
挽救一个生命，就是挽救一个幸福的家庭， 我认为我的付出非常值得，我用切实的行动来告诉大家，奉献是快乐的，也是幸福的！
居里夫人有句名言：
人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因 而不能注意自身的物质利益。
我觉得教师就要做醉心于教育事业的梦想者，这种无私的奉献 精神，一定会奏出最美的乐章！
我要用居里夫人的名言激励自己：
把责任倾注在教育上，用 奉献去追逐教育的梦想。
我的演讲完毕，谢谢大家！
演讲稿二：
追逐梦想教师演讲稿大家好！
不知不觉中，加入到教育这个和谐大家庭，已经有十七个年头了。
十七年来，我一直从 事着班主任工作。
应该说，当初，是带着对教师这一职业的崇敬和向往，带着青春的梦想和 蓬勃的激情，踏进了教育这片孕育未来希望的沃土。
当我穿过它前面簇拥的花环，真正融身其中时，才真切地发现区区三尺，学问非凡。
是它，让我学会了如何思考，如 何实现自己的价值，如何缔造一份幸福。
我认为，作为班主任老师，孩子们在学校里的妈妈，我们更需要关心他们的精神需求。
学校是一个文化场所，班级作为学校的一部分，更要有自己的文化，我所追求的班级文化就 是：
学生快乐的成长，教师诗意的工作，家长幸福的参与，以及民主、和谐、书香弥漫的班 级氛围。
那么，如何让孩子们浸润书香，静心阅读，在书海中徜徉呢？
首当其冲的就是建立班级 图书角，为孩子们构建一个阅读的平台，督促孩子认真读书，读有所获。
我还记得王子昂同 学在读过《不知道的世界》之后写道：
生活中有多少我不知道的事情啊，在书中我都可以找 到答案，书，真是我最好的老师！
我在班级里每周开设一节阅读课，进行班级共读。
两年来，我和孩子们共读了《苹果树 上的外婆》《女巫》《一百条裙子》等十余本优秀图书。
虽然不能一下子让孩子明白很多道理， 但会使他们有兴趣亲近文学，亲近阅读，在阅读中获得优雅的心情，滋养良好的情绪，很多 的智慧和见解慢慢地浸润着孩子的心灵，无声无息地照亮着孩子们成长的路程。
作为班主任，我总是这样想：
我们要把眼光放远点儿，关注孩子一生的发展，当下为孩 子们做点真真切切的实在事，让他们若干年之后依旧惦记着我们，经常回忆着和我们一起度 过的美好时光。
我固执地认为：
当班主任的需要拥有一腔依恋的情怀，一份坚守的情操，一种智慧的爱。
只有不断阅读，不断反思，倾心投入，教学相长，才能成为孩子们成长道路上的点灯人，感 受和孩子共同成长的幸福。
最后，我想借用温家宝总理的诗作为我演讲的结束语，和在座的 同仁们共勉. 我仰望星空， 它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理， 让我苦苦地求索、追随。
我仰望星空， 它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义， 让我充满热爱、感到敬畏。
我仰望星空， 它是那样自由而宁静；让我的心灵栖息、依偎。
我仰望星空， 它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热， 让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。
演讲稿三：
追逐梦想教师演讲稿 尊敬的各位评委、亲爱的同事们：
大家晚上好！
今天我演讲的题目是《在教育行走中追逐梦想》。
许多年前我曾经在自己的一篇文章中这样写道：
我是一个永远在路上的苦行僧，我要为 自己的梦想筚路蓝缕，一路前行。
现在，为了这个梦，一个教育的梦，我从黄土高原一个贫 穷闭塞的山沟沟——山西吕梁来到了风景秀美的伟人故里湘潭，度过了我人生中最宝贵最充 实的大学四年，然后又满怀憧憬从莲城来到素有小温州之称的邵东，一路走来，一路梦想， 一路坎坷，一路欢歌，我用自己坚定的步伐在教书育人这条漫漫征程上迈开了自己的第一步。
来到邵东一中，从踏上三尺讲台的第一刻起，我就告诉自己，我的梦想要在这里点燃， 我的生命之帆要在这里启航，我的精彩人生要在这里演绎！
在有些人眼里，做一名教师是职 业，可在我看来，教师就是我值得为之奋斗终身的事业，我要为这份我所深爱的事业探索不 息，奋斗不止。
从教一年来，我一直用三句话激励自己，鞭策自己。
完善自己。
第一句话是著名教育家欧阳代娜说的：
教育是爱的事业，用爱才能点燃学生的心灵。
我 深深地爱着我的每一个学生，从踏上讲台的第一天起，在与学生们一双双渴求知识的眼神相 碰撞的那一刻起，我就从心底产生了对这些小弟弟小妹妹的爱，我告诉我的学生，老师愿意 成为你们的朋友，成为你们成长道路上的知心大哥。
学生上课玩手机，我没有当面进行批评， 而是在课后动之以情，晓之以理，以一个朋友的身份真诚地与他交流；一个学生与妈妈闹情 绪，上课不好好听讲，我找到他，用自己苦难的身世告诉他及时行孝是多么的可贵，每天醒 来能够叫一声妈妈是多么的幸福；学生早恋了，我以一个大哥哥的身份倾听学生对感情的看 法，耐心地引导他们在感情的道路上要慢慢走，小心走；每次考试结束后，我都会找到相关 的学生谈心，帮助他们分析考试失败的原因，点燃他们的希望。
就这样，我真诚的爱我的每 一个学生，也换来了学生对我的爱，2015年2月19日，是我在邵东一中过的第一个生日， 学生们给我送来了一份特殊的礼物，一个写满全班同学祝福的小册子，里面满是真诚的话语， 他们说，老师，是您真诚的爱，让我们感受到作为您的学生的幸福。
可是，我却要说：
能够 爱我的学生，我也很幸福！
第二句话是语文特级教师李镇西说的：
你不能够把课上得精彩， 但至少你要把教案背下来，就是这句话指导我在教学业务上如何步步为营，扎扎实实。
是的， 不登上讲台，永远不知道做老师的难，作为一个年轻的教师，我深知自己还有许多的不足， 要想把课上好，必须花上比别人多得多的功夫。
在平时的备课中，我研读教材，勤查资料， 尽力做到一丝不苟，精益求精。
把教案背下来，用自信的姿态面对学生，让学生在我的从容 自信的讲授中享受知识的润泽。
为了培养学生良好的学习习惯，我精心组织教学环节，我的 三分钟课前演讲+两分钟成语接龙的教学组织形式得到了学生的普遍欢迎，极大地提高了学生 学习语文的兴趣，学生的考试成绩更是稳居前三。
第三句话是我自己写给自己的话：
做一个科研型的教师，做一个专家型的教师。
一位哲 人曾经说过，当你选择了天空，你就会成为翱翔天空的雄鹰；当你选择了大海，你就会成为 乘风破浪的帆船。
教书匠——教师——教育家，是一个教师成长的三种不同境界，而我，要 选择天空和大海！
用我一生的努力去书写自己无悔的青春。
在从教的日子里，我不断思索着 自己的教学，在不断思索中总结，在思索与总结中书写，针对高中生作文难的问题，我结合 自己多年来的写作经验，总结了一套简单易行又符合教育规律的作文方法赋、比、兴、绘四 步作文法，并在作文教学中进行实践，文章在华中师范大学主办的《文学教育》杂志上发表； 针对诗词教学困境，我摸索出意象教学的方法，论文《意象在诗歌教学中的作用》一文在广 西师范大学《阅读与写作》杂志发表；针对散文教学，我的论文《浅谈如何运用散文形象美对学生进行感染》在《教育研究与评论》杂 志发表；不仅如此，我还广泛阅读，勤写教研心得，论文《浅论传播致效理论对语文教学效 果评价体系的启示》和《易中天口才艺术对课堂语言艺术的启示》两篇文章分别在《教书育 人》和《语文教学通讯》杂志发表，并收到了读者的来信，信中对我的文章给予了高度的评 价。
繁忙的教学之余，我没有忘记读书充电，我深深的知道，一个好老师，一个优秀的语文 教师，只有不断的读书学习才能成长进步，才能为自己的未来发展搭建好坚实的平台，我在 读书和写作中寻找灵感，不断为自己的教学补充新鲜的血液，在广泛的涉略中启示自己的教 学，在广泛的爱好中充实自己的生活，书法之路迄今走过了16年，目前正在筹备纪念建国六 十周年个人书法展；我也热爱写作，一直笔耕不辍，第二本个人作品集即将付梓，另外我还 荣幸地担任了我校文学社的常任指导教师。
教育之路，是百年树人的事业，漫漫长路，我始终心怀感恩，我要感谢我苦难的父母给 了我生命，给了我踏实做人，自强奋斗的品质；我要感谢一路走来鼓励和支持我的恩师们； 我更要感谢一中的领导和老师们，在我遭受人生重大打击的时候给予我的温暖和关怀。
我的 内心始终充盈着一种感动，千言万语只能汇成一句话：
谢谢你们，我的亲人，我的朋友，我 的领导，我的学生们！
我坚信，有了你们的爱，我的脚步迈得更加有力，我的人生之路越走越宽阔！
谢谢大家！
篇四：
我的教师梦演讲稿花开彼岸-我的教师梦梦是一种欲望，想是一种行动。
梦想是梦与想的结晶。
古龙曾经说过：
梦想绝不是梦， 两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。
梦想的意义就在于梦想是一个目标， 是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。
我有一个梦想，我希望可以做孩子的指路 人。
每个孩子都有自己的天真本性，他们也许会朝着不同的方向发展。
我希望我是能了解孩 子世界的老师，而这个世界绝非是我们眼中的世界。
如果我们能站在学生的角度，了解学生 的心理需求，上课前多思考：
学生喜欢什么?
他们愿意怎么学?
会遇到哪些困难?
有哪些思考方 法?
那肯定会让学生觉得老师离他们很近。
我希望我是离孩子很近的老师，给他们指明前进的 方向，而不是一味的跟着我走。
世界上有很多东西在很大程度上说是那种“只能意会，不可 言传的”，单凭教师口头传授有的也讲不清楚，只能亲身体验和参与，这样，学生才能真正理 解和掌握。
我希望能慢慢变成这样的老师，孩子在我的课堂上能畅所欲言，能大胆的发表自 己的想法和观点，能开心的学习我教的知识成为课堂的主人。
除了教书育人，教师身上所具有的精神更让我无比得敬佩。
08年的汶川地震，来得太 突然，作为学生是这次地震受害最大的群体，从幼儿园到中学，有太多的学生遭受不幸。
灾 难同样留给了我们无数的感动。
灾难面前我们的各界人士，无不彰显出大仁大义。
尤其是我 们的人民教师，用双手护住胸前的学生，用身体为孩子挡住垮塌的水泥板，4次冲入教室救 出52名学生·······在这次灾难面前，他们不畏缩，他们的无私铸就了新一代教师的灵魂。
教育工作，虽然不见的是什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮 了一片清纯的天地。
那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲， 一点一滴，潜移默化，日积月累.久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结 果。
作为一名化学专业的师范生，我希望能够很好地掌握好自己的专业知识，在课堂上不给 自己的大学留下遗憾，出色地完成我的大学学业，将来有一天，我能以不容置疑的姿态站在 讲台前。
我的梦想不能因岁月而埋没，我的梦想不能被留在了20岁的青春岁月里。
梦想无论怎么 模糊，它总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到梦想成为事实。
所以现在的梦想只能成为我将来的现实，我不容许它随着岁月的风蚀而 渐渐褪色。
每个人都拥有自己的梦想，或大或小，或高或低，或远或近。
我的梦想很简单，只是想 篇三：
2015追逐梦想教师演讲稿 2015追逐梦想教师演讲稿 演讲稿一：
追逐梦想教师演讲稿 各位领导、各位来宾：
大家好！
我演讲的题目是——《责任倾注教育，奉献追逐梦想》。
成为一名老师，是我孩提时代的梦。
于是，在人生的十字路口，我毅然选择了教师这个职业。
师范学校的生活转眼而过，怀着满腔的热情，带着十足的干劲，我踏上了三尺讲台。
一路走来，让我明白：
教育是太阳底下最光辉的事业，而责任就是教育的光辉；教师是人类灵魂的工程师，而奉献就是教师的灵魂。
如果把教育事业比作一棵大树，那么对岗位的热爱就是它的树根。
我工作在一个爱岗敬业的环境中，青年教师满腔热忱地扎根于讲台，中年教师无怨无悔地扑在工作上，老教师默默地埋头苦干。
领导们严谨的作风、同事们敬业的精神，使我暗下决心：
不追名誉，但求工作进步；不追利益，但求今生无悔。
如果说教育源于爱，那么它还基于一份责任。
常有家长对我说：
”老师，我们的话孩子不听，他就听你的。
”这是家长和学生对我的信任，更凝聚着厚重的责任。
学高为师，身正为范。
我一直以教师的职业道德要求自己，时时处处做学生的表率。
只有学而不厌，才能诲人不倦。
我积极参加业务学习，认真倾听每一节公开课，并且勤做笔记、踊跃讨论、书写心得。
我的学习还延伸到了网络上，我开通自己的博客，链接志同道合者的博客，挤出时间上网进入名师的空间，汲取他们先进的理念，学习他们科学的方法，广采他山之石，以此提高自己、完善自己，尽心尽力地教育好学生。
我爱学生，尤其关爱学困生，常常利用课余时间，陪他们聊天，打开他们的心扉，激发他们学习的兴趣，再注入知识的清泉。
我明白，在他们
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