教学组织形式真题精选.docx
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教学组织形式真题精选
2019年教学组织形式真题精选
[单项选择题]
1、把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，这是（）。
A.道尔顿制
B.班级上课制
C.大班教学制
D.小班教学制
参考答案：
B
[单项选择题]
2、现代学校教学的基本组织形式是（）。
A.小组教学
B.个别教学
C.复式教学
D.课堂教学
参考答案：
D
[单项选择题]
3、根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会等地，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫做（）。
A.班级授课制
B.复式教学
C.个别教学
D.现场教学
参考答案：
D
参考解析：
题干是对现场教学的具体阐述。
[单项选择题]
4、历史上尚未出现的教学组织形式是（）。
A.个别化教学
B.集体教学
C.综合类教学
D.新普多教学
参考答案：
D
[单项选择题]
5、在教育史上，最早出现的教学组织形式是（）。
A.个别教学
B.班组教学
C.班级授课制
D.开放教学
参考答案：
A
[判断题]
6、传统的班级管理模式是以教师为中心构建的。
参考答案：
对
[多项选择题]
7、下列属于班级的非成文制度有（）。
A.黑板报
B.班级的传统
C.班级的舆论
D.班委会
参考答案：
B,C
[判断题]
8、分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。
参考答案：
对
[判断题]
9、个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。
参考答案：
错
参考解析：
强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教，这是班级授课制的缺点。
[判断题]
10、教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式是固定不变的。
参考答案：
错
参考解析：
教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式不是固定不变的，随着社会政治经济和科学文化的发展，教学组织形式也不断地发展和改进。
[填空题]
11在教学史上出现的影响较大的教学组织形式有（）、（）、（）、设计教学法和道尔顿制。
参考答案：
个别教学制；分组教学制；班级授课制
[多项选择题]
12、班级授课制的特点是（）。
A.以“班”为学生人员的组成单位
B.以“课时”为教学的时间单位
C.以“课程表”为教学活动的基本周期
D.以教室为教学活动的主要场所
E.以“课”为教学活动的基本*单位
参考答案：
A,B,C,E
[多项选择题]
13、班级授课组织的形式有（）。
A.全班上课
B.班内分组上课
C.班内个别上课
D.一对一上课
参考答案：
A,B,C
参考解析：
根据教学目的的不同，班级授课制可以有不同的组织形式，包括全班上课、班内分组上课、班内个别上课。
一对一上课不是班级授课制的组织形式，那是个别教育。
[多项选择题]
14、班级授课制的优点有（）。
A.有利于学生的健康成长
B.有利于提高教学效率
C.有利于发挥教师的主导作用
D.有利于发挥学生集体的教育作用
参考答案：
B,C,D
[多项选择题]
15、现代教学设计的主要特征是（）。
A.以教师教为中心
B.以学生学习为中心
C.关注真实生活
D.创造性和灵活性
E.以“研究”超越“经验”
参考答案：
B,C,D,E
[多项选择题]
16、古代（）大都采用个别教学形式。
A.中国
B.希腊
C.雅典
D.埃及
E.斯巴达
参考答案：
A,B,D
参考解析：
古代中国、埃及、希腊大都采用个别教学形式。
[多项选择题]
17、课堂教学的具体形式主要有（）。
A.复式教学
B.班内分组教学
C.班内个别教学
D.全班上课
E.现场教学
参考答案：
B,C,D
[多项选择题]
18、课外教育活动的组织形式有（）。
A.群众性活动
B.自发活动
C.小组活动
D.个人活动
E.社会活动
参考答案：
A,C,D
[多项选择题]
19、我国的教学组织形式有（）。
A.班级授课制
B.个别教学
C.道尔顿制
D.现场教学
E.复式教学
参考答案：
A,B,E
[多项选择题]
20、班级授课制的固定是指（）。
A.学生固定
B.教师固定
C.内容固定
D.时间固定
E.场所同定
参考答案：
A,B,C,D,E
参考解析：
班级授课制的固定指学生、教师、内容、时间和场所固定。
[多项选择题]
21、教学组织形式主要有（）。
A.个别教学制
B.班级授课制
C.分组教学
D.道尔顿制
参考答案：
A,B,C,D
参考解析：
教学史上影响较大的教学组织主要有：
个别教学制，班级授课制，分组教学和道尔顿制。
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[单项选择题]
22、我国中学教学的特殊组织形式是（）。
A.个别教学
B.班级授课制
C.分组教学
D.复式教学
参考答案：
D
[单项选择题]
23、柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）。
A.班级授课
B.特普朗制
C.道尔顿制
D.开放教学
参考答案：
C
[单项选择题]
24、在理论上论证了班级授课制的教育家是（）。
A.杜威
B.赫尔巴特
C.孔子
D.夸美纽斯
参考答案：
D
[单项选择题]
25、导生制的创行者是（）。
A.贝尔和兰卡斯特
B.纳托普
C.帕克斯赫特
D.华生
参考答案：
A
[单项选择题]
26、针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）。
A.道尔顿制
B.葛雷制
C.昆西制度
D.文纳特卡制
参考答案：
A
[单项选择题]
27、近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是（）。
A.京师同文馆
B.湖南时务学堂
C.福建船政学堂
D.上海广方言馆
参考答案：
A
[单项选择题]
28、夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（）。
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.昆体良
D.西塞罗
参考答案：
C
[单项选择题]
29、（）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。
A.教学内容
B.教学原则
C.教学方法
D.教学组织形式
参考答案：
D
参考解析：
教学组织形式是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。
因此，本题选择D选项。
[单项选择题]
30、封建社会采用的教学组织形式主要是（）。
A.个别教育
B.班级授课
C.分组教学
D.道尔顿制
参考答案：
A
[单项选择题]
31、清朝政府宣布废除科举制度，兴办采用班级上课制的学校是在（）。
A.1901年
B.1903年
C.1904年
D.1905年
参考答案：
D
[单项选择题]
32、为缓解我国农村经济、文化比较落后，学校尚不发达而又急需普及初等教育的现状，常采用的教学形式为（）。
A.班级授课制
B.分组教学
C.复式教学
D.现场教学
参考答案：
C
参考解析：
因为经济文化比较落后，学校尚不发达，在这种情况下往往和缺乏师资、缺乏教室联系起来，所以为了加快普及初等教育，可以采用复式教学的教学形式来解决现实的困难。
所谓的复式教学就是在同一个班级里面给两个或者几个年级的学生上课。
[单项选择题]
33、中学高年级中，最好的教学形式是（）。
A.班级授课制
B.分组教学
C.个别教学
D.特朗普制
参考答案：
D
[单项选择题]
34、在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组称（）。
A.外部分组
B.内部分组
C.跨学科能力分组
D.学科能力分组
参考答案：
B
参考解析：
根据在班级内部分组这一特征，可以判定为内部分组。
[单项选择题]
35、开放课堂的特点是（）。
A.由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由活动或学习
B.由教师组织学生进行单一制教学
C.按学生的学习好坏和能力差别对学生进行不同类别的分班
D.有目的有步骤地按照教案进行班级授课
参考答案：
C
[单项选择题]
36、有关课堂教学的优点不正确的是（）。
A.有利于照顾学生的个别差异
B.有利于提高教学效率
C.有利于发挥教师的主导作用
D.有利于发挥学生集体的教育作用
参考答案：
A
参考解析：
班级授课制下的课堂教学不利于照顾学生的个别差异。
[单项选择题]
37、最经济、最有效的教学形式是（）。
A.班级教学
B.自主辅导式教学
C.学生自学
D.开放式教学
参考答案：
A
参考解析：
因为班级授课制一个教师可以同时给许多人上课，所以是最经济、最有效的教学形式。
[单项选择题]
38、为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是（）。
A.德国教育家赫尔巴特
B.英国牧师贝尔
C.苏联教育家凯洛夫
D.捷克教育家夸美纽斯
参考答案：
D
[单项选择题]
39、采用班级最早的雏形是在（）。
A.京师同文馆
B.京师大学堂
C.石室学堂
D.天津北洋学堂
参考答案：
A
[单项选择题]
40、最早从理论上阐述班级授课制的教育家是（）。
A.孔子
B.夸美纽斯
C.杨贤江
D.裴斯泰洛奇
参考答案：
B
[单项选择题]
41、19世纪末20世纪初，美国教育家纷纷开展革新教育实验，其中包括华虚鹏的（）。
A.文纳特卡计划
B.开放教室
C.发现法
D.掌握学习
参考答案：
A
[单项选择题]
42、为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（）。
A.柏拉图
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.康德
参考答案：
B
[单项选择题]
43、最早提出对班级教学进行改造的是（）。
A.“道尔顿制”
B.“哈里斯制”
C.“巴达维亚法”
D.“特朗普里制”
参考答案：
A
[单项选择题]
44、参与小组讨论的人数一般以（）。
A.2~3人为宜
B.5~8人为宜
C.10人以上为宜
D.20人以上为宜
参考答案：
B
[单项选择题]
45、中国采用班级上课制始于1862年于北京开办的（）。
A.京师大学堂
B.京师同文馆
C.北京大学
D.清华大学
参考答案：
B
[单项选择题]
46、我国最早采用班级授课制的学校是（）。
A.京师大学堂
B.清华大学
C.京师同文馆
D.蒙学院
参考答案：
C
参考解析：
我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆，即北京大学的前身。
[单项选择题]
47、（）是学校教学的基本组织形式。
A.个别教学
B.班级授课
C.现场教学
D.班组教学
参考答案：
B
[单项选择题]
48、“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）。
A.美国
B.英国
C.日本
D.法国
参考答案：
B
参考解析：
导生制的管理模式属于典型的个别教学制度，最早出现于19世纪初的英国，是由贝尔和兰卡斯特分别创立的一种个别教学形式，也被称作为“贝尔一兰卡斯特制”，在以后的实际运用中逐渐消失。
因此，正确答案选B。
[单项选择题]
49、最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（）。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.布鲁纳
参考答案：
A
参考解析：
夸美纽斯是最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家。
[单项选择题]
50、在古代学校中，普遍推行并占主要地位的教学组织形式是（）。
A.班级授课制
B.分组教学制
C.个别教学制
D.道尔顿制
参考答案：
C
参考解析：
在古代学校中，普遍推行并占主要地位的教学组织形式是个别教学制。
[单项选择题]
51、主张废除班级上课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是（）。
A.导生制
B.道尔顿制
C.特朗普制
D.设计教学法
参考答案：
D
参考解析：
所谓设计教学法，也叫单元教学法，就是设想、创设一种问题的情景，让学生自己去计划去执行解决问题。
[单项选择题]
52、主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是（）。
A.个别教学制
B.分组教学制
C.道尔顿制
D.设计教学法
参考答案：
D
参考解析：
设计教学法主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，在教师指导下，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动，以获得有关的知识和技能。
[单项选择题]
53、把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（）。
A.特朗普制
B.道尔顿制
C.分组教学制
D.班级授课制
参考答案：
A
参考解析：
特朗普制，又称“灵活的课程表”，由教育学教授劳伊德•特朗普提出。
其基本做法是，把大班上课、小班讨论、个别作业三种教学组织形式结合起来。
[单项选择题]
54、现代教学的基本组织形式是（）。
A.个别教学制
B.班级授课制
C.现场教学
D.小组教学
参考答案：
B
[单项选择题]
55、个别教学制最显著的优点在于便于教师（）。
A.根据学生的特点因材施教
B.培养班集体
C.培养尖子生
D.培养学生的协作精神
参考答案：
A
[单项选择题]
56、教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是（）。
A.观察法
B.书面材料分析法
C.谈话法
D.调查法
参考答案：
A
[单项选择题]
57、学科课程教学的基本组织形式是（）。
A.课堂教学
B.课外教学
C.现场教学
D.复式教学
参考答案：
A
[单项选择题]
58、17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是（）。
A.夸美纽斯
B.帕利门
C.赫尔巴特
D.昆体良
参考答案：
A
[单项选择题]
59、学校进行素质教育的基本途径是（）。
A.校外活动
B.课外活动
C.团队活动
D.教学活动
参考答案：
D
[单项选择题]
60、最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是（）。
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《教育漫话》
D.《民本主义与教育》
参考答案：
A
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