实用的爱与责任师德演讲稿三篇Word文件下载.docx

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她就是——XX小学工会主席于XX老师。

　　每天早晨，东方刚刚露出鱼肚白的时候，作为一名高中学生母亲，于主席就开始了忙碌的一天：

5点半，为儿子匆匆准备好早餐，陪孩子用早餐，目送儿子去上学；

6点20，简单整理房间，迅速冲向菜场；

　　7点时，作为一名五年级的语文老师，她已大步流星跨入了校园，为当天上课做精心的准备。

9点多，上完课作业还没改完，作为学校的工会主席的她接了个电话，又匆匆的夹起包向教育局走去……下午3点多，刚有些空闲又找来几名学生耐心地辅导、谈心……5点放学送队的路上，她和个别的家长又沟通起来……当我们有时抱怨手头工作繁教师工作苦的时候，于主席总是浅浅

　　地微笑着，用微笑赞赏学生取得的每次进步，用微笑鼓励学生改正他们犯下的小错误，用微笑看着他们一天一天成长！

在繁忙中平和心态，在平和中超越自我。

　　她经常说：

　　“教师这个职业是个良心活儿，干好干坏自己心里最清楚。

只要当看到学生成绩进步时，我就觉得我的付出是值得的。

”

　　于主席是这么说的，更是这么做的。

　　上学期的后半学期，班上一名男生病了，近两个月没有好好上课，课程拉下了一大截，她硬是挤出时间帮他补了起来，使得这名男生不仅没有掉队，而且还在期末考试中取得了优秀的成绩。

学校里一旦哪个老师家里有困难，她总是及时的给予帮助；

班级里一旦哪个学生有了困惑，她就去主动找他谈心，扫除他心底的障碍，将快乐送还……这许许多多关心和爱护学生的行为和举止，叩响了学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，使学生懂得和接受教诲，这样的.教育怎么会没有效呢？

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路却是艰辛的。

为了那无言的承诺，于主席日夜兼程，却无怨无悔。

多少个宁静的夜晚，为了备好每一堂课，她在认真钻研教材；

多少个业余时间，为了转化后进学生，她冒着严寒酷暑去家访；

多少个节假日，她放弃与家人休闲的时间，潜心钻研新课标精神，利用一切可以利用的时间来“自我充电”。

　　在与学生相处的每一个日子里，她总是以真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为她坚信：

没有教不好的学生，只有教不好的老师。

　　尽管她忙，甚至有时忙得连上高中的孩子也顾不了，但她始终没有放弃她的学生，认真上好每一节课，坚决不打无准备的仗成了她对学生最好的承诺，所以，她的教学实绩一直名列前茅，而且遥遥领先。

　　从教二十几年来，她有过欢笑，也有过眼泪，但什么时候都没有退缩，她要用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员的对教育事业的忠诚。

　　长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情，要问于主席拿什么奉献给教师这一光辉的职业，她一定会毫不犹豫地回答：

为了一切的学生，为了学生的一切，我愿奉献我全部的爱！

我愿用我满腔的爱与责任坚守在这个神圣的岗位上，让生命之树深深扎根在每个孩子心中，用生命捍卫爱与责任的光辉誓言。

　　爱与责任师德演讲稿篇2各位评委，老师们：

大家下午好!

　　我是来自漫江的晏连红，今天我演讲的题目是《教师的爱与责任》什么是爱?

什么是责任?

大爱无痕，更确切的说爱是一份深深的责任，我不敢说自己肩负着未来、肩负着使命之类的责任，但是作为一名普通的教师，我知道不管是出于道德规范、还是为人师表的榜样，在危险来临之际，我不会像“范跑跑”一样丢下自己的学生而自己逃之夭夭。

　　有人说爱是一种奉献，但我觉得我心中的爱更像是一份深深的责任。

这种责任就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。

有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。

　　爱与责任，相得益彰是师德的灵魂。

　　古语云：

　　“德高为师，身正为范。

”师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。

我国著名的教育家陶行知曾说过：

　　“捧出一颗心来，不带半根草去。

”这就是对教师教学生涯的最好写照。

尽职尽责是教师基本的道德规范。

教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。

多少教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，浇灌希望的种子，开启孩子的心智,书写人生的真理。

我自豪，因为我就是这样一名教师，从事着太阳底下最光辉的职业;

我无悔，因为爱与责任坚定了我对教育事业执著的追求!

俗话说：

　　“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。

一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育工作者。

但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱：

我们不能孩子捧在手心，而是要把学生装在心里，对他们的成长倾注全部的心血，关注学生的一举一动;

孩子生病时用自己的一颗真心呵护他。

有这样一个女学生，父母离异，她跟着父亲生活，父亲整天不管她，每次作业都不能及时完成，我平时注意关心她。

在她生日那天，我对全班同学说：

　　“今天是李心的生日，我们祝她生日快乐，学习进步，让我们唱《祝你生日快乐》!

”热情的歌声响起来了，我注意到她的脸上涨得通红，我想她一定受到很大触动。

后来在她的一篇作文《我敬佩的一个人》中，我见到这样一段话：

　　“晏老师你真好，可能我的爸爸妈妈早已不知道我的生日是哪天了，可是你却把我的生日放在心上，并且与班上59个同学和我过了一个难忘的生日，我知道你的付出是为了我的成长。

我一辈子也不会忘记您。

”读着这段话，我的心震颤了。

我给学生的不是什么了不起的礼物，只是一句真诚的祝福，但这区区小事一下子就把老师与学生的关系拉近了。

后来，通过多次家访和该生的暗自努力，这位学生终于赶上来了，期末考试语数成绩都在中等以上。

　　我自豪，我是一名小学教师。

童年时代，我最敬佩的人是老师。

　　记得最牢的一句话是：

教师是人类灵魂的的工程师---用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。

这是人民教师崇高的劳动!

就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。

　　于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。

我自豪，我是一名中国教师;

我自豪我是一名青年教师;

我自豪，我是一名小学教师;

当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多么激动，多么的自豪。

然而，俗话说的好：

最后方知酒味浓，为师方知为师难。

为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。

有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题，答案，灵感来了便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。

有时自己的孩子生病也不能陪在身边。

有一次儿子得手足口病在南昌住院，但我仍然坚持在工作岗位。

这一切都是为了学生，因为我是一名教师。

　　师者，传道授业解惑也。

当孩子困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向苏霍姆林斯基说：

　　“倾注于儿童的爱是我一生中最重要的事。

”曾有人把学校比作池，把学生比作池中鱼，把师爱比作池中水。

　　试想，如果没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水之鱼。

无水之鱼，其景何惨!

　　“一日为师，终生为父”，站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。

为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。

如果没有强烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。

所以，教师在学生面前应是导师，应是慈母，应是朋友。

　　给导师般的厚爱——多一点教导和激励，多一点严格和期待，多一点训练和督促，多一点召唤和鞭策;

给学生以慈母般的仁爱——多一点信任和搀扶，多一点温暖和体贴，多一点呵护和爱怜，多一点表扬和鼓励;

给学生以朋友般的挚爱——多一点平等和尊重，多一点帮助和支持，多一点理解和关心，多一点肯定和赞赏。

只有这样，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

　　肩负着圣洁的使命，我，愿把青春，刻进树的年轮;

愿把关爱，溶入生命的河流;

愿把奉献，织成洁白的羽衣。

让我把爱心、细心、耐心和责任心，穿越荆棘，弥漫花香，撒播在坚定的教师生涯!

　　爱与责任师德演讲稿篇3作为一名年轻的小学教师，深感教育的崇高，教师的伟大。

通过今天下午是“接地气”的一次“走心”的学习，我对教师的爱与责任有了更深刻的认识和体会。

　　首先要做到热爱学生。

日常的教育教学工作中，难免有个别学生

　　出现违反纪律、不按时完成作业、缺课、与同学闹不和等现象。

面对这些要有宽容之心。

每个人都是一轮月亮，总有自己阴晴圆缺的时候。

　　既然从来都没有所谓的“完美”，我们就应该容忍孩子们的差异和欠缺。

过激的语言或者行动只能导致两败俱伤，而这种伤害往往是终身难忘的。

　　其次，对工作要有强烈的责任心。

对我们教师来说，一届学生未教好，还会有下一届，还可以重头再来;

而对于孩子而言，却没有重头再来的机会。

一个学生对于我们来说可能是百分之一，可对于他和他的家庭来说他就是百分之百。

　　最后，教师要做到身正为范，塑造人格魅力。

教书育人以自己的模范的品行来教育和影响学生。

教师的人格魅力是学生成长的重要保证，教师的人格之光对学生的烛照深刻且久远。

　　总之，通过这次的学习，我在思想上有了更多的认识，更大的进步，同时也更加坚定了我对教育事业的信心，我将更加严格的要求自己，在与学生的相处中，做到不讽刺、挖苦学生，而是耐心的指导教育，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，珍惜锻炼自己的机会，认真从事教育教学工作，积极学习不断进步，促进学生全面快乐的发展。