写给自己的表扬信.docx

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写给自己的表扬信

写给自己的表扬信

篇一：

自我表扬信,写出一片自信的天空

潍坊市中小学（幼儿园）教育教学金点子成功案例申报表

单位（全称）：

昌乐育才双语学校

自我表扬信，写出一片自信的天空

一、问题的提出

今年上学期，由于学校领导的信任，我被安排担任四

（1）班的班主任。

接管这个班不久，我就发现了一个普遍的问题：

由于是寄宿制，班里调皮的孩子比较多，纪律很不好管理，经常的批评和说教，效果不是很好，对个别“调皮鬼”而言，就是“耳边风”，丝毫不起作用，导致了一段时间的班级纪律比较混乱，影响了大多数孩子们的学习和发展，在学校里造成

了很不好的负面影响。

我也觉得很着急、很无奈。

但是我发现：

这些孩子虽然喜欢恶作剧，但是很善良；虽然调皮，但是很爱面子；虽然喜欢出风头，但是很在乎我们的班级荣誉。

我就想，为何不采用写“自我表扬信”的形式来对这些“调皮鬼”进行自我约束呢？

自我表扬信就是让学生自己总结一周内做的好事，发现自己的优点，自己表扬自己。

自我表扬信让学生发现自己亮点，看到自己的点滴进步，避免了因为批评而导致的伤害自尊心、破罐子破摔的现象，提高了孩子们在生活和学习上的自信心，相互取长补短，对于形成良好的班风，具有很好的促进作用，尤其是对于寄宿制学校的那些远离家长、一周一团聚的孩子们，能够极大地提高孩子们的自信心。

自我表扬信为孩子们撑起了一片自信的天空。

二、具体做法

（一）预约表扬，让一部分学生先“好”起来

先让班里的那些纪律“贫困户”给自己写表扬信，教师修改后在班会上进行宣读，让他们发现自己的优点，建立自信心。

经过一段时间的调查，我发现班里那些经常捣乱、爱出风头的孩子并不是很多，就那么几个，但是他们却能在教室里左右班干部、在宿舍里控制大多数，造成了比较多的纪律事件，影响了其他同学的学习和休息，严重的影响了班级声誉。

“擒贼先擒王”，我决定先拿这几个“活宝”入手。

周五下午放学前，我把班里的那几个“风云人物”叫到了办公室，告诉他们，只要本周的作业完成了，老师就在班上表扬你们，同时要求他们每个人总结一下自己本周做过的好人好事，给自己写一封表扬信，字数不限，格式不限，但是必须是真人真事。

他们面面相觑，可是见我一脸的严肃，都点头答应。

周一到校他们果然都按时完成了作业，每个人还把那份“特殊作业”——自我表扬信，一块儿交了上来。

因为是第一次写自我表扬信，这几个“捣蛋鬼”可能自己感觉没有值得表扬的地方，表扬信写得像“检讨书”。

这个不要紧，我把这几份特殊的作业进行了认真的批改，结合他们平时的表现，把他们身上的闪光点添加到了这封表扬信中：

张三在本周借钱给小红买饭，李四背小明到卫生室包扎?

?

修改好后，在下午班会时间，我把每封表扬信都进行了宣读，效果很不错，那些孩子在听了表扬信后，都露出既惊喜又惭愧的神情。

这几个“调皮鬼”课下找到我说：

“老师，我们也有优点阿？

！

”“老师，你说话真算话。

”“老师，下一周我们一定好好表现，争取再得到表扬。

”?

?

教育家苏霍姆林斯基说过：

“要让每一个学生都抬起头来走路。

”预约表扬，放大学生的闪光点，让学生都抬头来走路，找回自信心，对促进学生特别是后进生的思想转变起到积极的催化作用。

（二）全员参与，实现共同“致富”

班级的“调皮学生”通过给自己“写封表扬信”，无论在学习上还是在生活上，表现越来越优秀。

每当读他们的表扬信时，全班同学都露出羡慕的神情。

我见时机已经成熟，就在全班推行“给我自己写封表扬信”活动，让孩子们利用每周五下午第二节课后的时间给自己写一封表扬信，内容必须真实，范围可以是学习方面的，也可以是生活方面的；可以是发生在学校的，也可以是发生在家庭或社区的，如果自己认为做得很满意的地方，那就给自己写一封表扬信。

写完先拿回家后念给家长听，返校后再在班会上念给同学们听。

和第一步一样，很多同学发现不了自己身上的优点，我就采用老师提示和同学相互发现的办法，让他们找到自己的优点。

活动进行几周后，学生们都能发现自己优点和长处。

同学的坏毛病逐渐减少，每个同学都变成了“优秀”的学生，班里的好人好事也逐渐增多起来，班风和学风越来越好，压在我心上的那块大石头也终于搬掉了。

（三）扩大“自我”范围，增强集体凝聚力

自我表扬信活动进行到一定时间后，不等到孩子们“审美疲劳”，我就采取下一步行动，把表扬的主体范围进一步扩大：

1.为自己的朋友写表扬信。

我让学生给自己写表扬信的同时，也启发他们注意观察自己的朋友或同桌做的好事，发现值得你学习的地方，及时写一封表扬信。

这样既培养了学生善于观察善于发现的能力，又促进了同学之间相互取长补短，共同提高共同进步。

2.为自己的小组写表扬信。

小组是班级活动的重要组织，几乎每项活动都以小组的形式开展。

各个小组也都有自己的特色和闪光点，

我让学生为自己的小组写表扬信，及时总结自己小组近期取得的成绩，增强小组成员的凝聚力，提高小组成员的合作效率。

3.为自己的班级写表扬信。

为自己的班级写表扬是“自我表扬”的更高形式，自己班级管理好的做法，自己班级在学校组织的各项活动中取得的优异成绩，都可以写一写，以此培养学生的班级荣誉感。

“自我表扬信”活动进行到现在，全班同学每周都给自己写一封表扬信，有很多同学还会给朋友、小组或班级写表扬信。

每一同学、每个小组时刻都沈浸在表扬中，做任何事情都充满了活力，看到孩子们自信的目光和红红的脸庞，我感到，我这次采取的“自我表扬信”行动是成功的，我感到由衷的高兴。

（四）发挥评价优势，促进孩子成长

一封好的表扬信，不要让它做“流星”，仅仅美丽一次天空。

要充分发挥表扬信的教育功能。

学生的表扬信我除了在班会上宣读以外，还让孩子们撰写在作文本上。

我在教室内建立“自我表扬信”展示专栏，定期展示好的自我表扬信。

我对每一份自我表扬信都留存下来，装订成册，在家长会上展示这一封封记载着学生进步的表扬信，阅读表扬信成了我班家长会最受欢迎的内容。

有特殊的表扬信，我还交到学校德育处，通过校会、学校黑板报、学校广播的形式进行宣读表扬，最大限度地提高孩子们的自信心，促进他们的成长。

三、取得的成效

（一）自我表扬信使孩子们逐渐自信起来，不断进步

缺点和优点就像两个互相较劲的孩子，此消彼长。

只要坚持正面教育，让孩子自己发现自己的闪光点，让他们充满自信，他们就会表

篇二：

我给公司员工的表扬信

写给公司员工的感谢信

亲爱的TaTa十一厂员工及家人：

金虎抱财归，玉兔迎春来，新年伊始，万象更新!

弹指间,我们迈过了无比难忘和富有成效的20XX年,你们也即将离开公司奔赴家乡,聚见离别快一年的亲朋!

离别之际,我怀着无比激动的心情写下这封感谢信,给兄弟姐妹们送送行,告告别:

20XX年经过全体员工的共同努力，十一厂圆满完成了全年的目标，在支持创建八厂的大环境下，许多新加入的员工很快融合到了团队中,公司依然稳健增长.年终十一厂被总公司授予一等奖!

20XX年，我们经历了无数的历练，收获了成长、快乐、幸福和满足。

我们十一厂的发展和壮大离不开你们的默默支持和无私奉献，在这里我向全体员工道一声：

你们辛苦了！

与此同时，我们十一厂的优异成绩，更离不开你们——可爱的员工家属们。

当你们的家人忙于工作而无暇顾及家务的时候，你们辛苦了，当你们的家人因为工作而减少了陪伴您的时间，请你们多多体谅，当你们的家人为理想和目标打拼后回家时，感谢你们为家人留下的长长的思念…..希望你们在团聚的日子里，收获快乐，收获幸福！

可喜的是，经过我们大家的努力奋斗，TaTa公司荣登中国木门行业榜首！

今年春节期间，公司将在中央电视三台，五台和八台加大公司产品宣传，届时全国人民都会看到我们公司发展的步伐，这每一步的发展都离不开你们的支持！

每一个TaTa人都应该对家人深鞠一躬，对他们说声谢谢！

在此我更想说的是，TaTa今天的荣誉，同样属于

你们！

我们来自五湖四海，虽然家境、性格不同，年龄、爱好各异，却在为一个共同的目标扮演着自己重要的角色，我们在工作中学习，在前进中成长。

十一厂人为来年的发展确立了更高的目标，预计全年完成今年三倍即三万套的产量，力争年底将约100万利润作为红利股赠送给全体优秀员工，通过以后不懈的发展，最终将公司发展成属于全体员工自己持股的公司。

在这发展过称中，希望你们为公司推荐更多有志青年，公司一定会给他们提供发展的平台、表演的舞台。

这是我们共同的大家庭，她承载着我们大家的憧憬、希望和幸福，我们应该好好珍惜和爱护她。

我们迎来了企业腾飞的曙光。

企业的创立，离不开积极勤奋、风雨同路的创业伙伴；企业的发展，更需要新鲜血液的不断加盟。

不同背景、不同经历、不同阶层的人才荟萃，冲击碰撞、互相激励，才能成就一番辉煌的事业。

岁月走过昨天的路，生命唱响明天的歌，20XX的脚步正向我们迈步走来，在新的一年，更需要大家一如继往的关心、呵护和支持。

希望我们坚定信心、振奋精神，在新的一年里创造出更加辉煌的业绩，携手共享新繁荣。

最后，祝你一路顺利！

再次向你及家人致以新春的问候和吉祥的祝福，祝你们新春愉快、万事如意、合家欢乐！

。

篇三：

写给宝宝的表扬信

写给宝宝的表扬信

提笔的瞬间，宝宝入园时的种种表现，一一浮现在眼前，带给我的那份惊喜与感动，让我都无法用语言一一表述出来，在孩子面前任何的语言都显得过于苍白。

从不想去幼儿园到现在高高兴兴的去幼儿园，而且学会了与人分享，不论是精神还是物质上。

还学到了好多常识，告诉我着火了要打119，遇到坏人要找警察叔叔?

?

，喜欢给爸妈讲故事，喜欢帮爸妈做事情。

作为家长，我们感到非常的高兴，也对老师的付出表示由衷的感谢。

宝宝带给我很多惊喜与感动，幼儿园的老师们也带给我很多惊喜与感动，我感动于老师每天早上笑的问候，我感动于老师们每天的细心照料，我感动于每次活动时老师们的精心准备。

但是，宝宝也有一些表现不太好的地方，经常会骄傲了，写作业不是很认真了?

?

，但我们发现他和以前相比有了一些进步和提高，我们觉得宝宝在各位老师的帮助下，慢慢开始长大了。

宝宝是个爱劳动的好孩子，也很喜欢学习。

每天晚上睡觉前她总是要看好几册书，还要讲给爸爸妈妈听。

此外，她还变得有礼貌和体贴人了，会帮你提东西，说些“妈妈，谢谢你，我来帮你?

?

”，一些让你感动不已的话，我们知道，这些与各位老师的悉心关怀和精心照料是分不开的。

总之，宝宝进步很多，就不一一举例了。

希望以后在各位老师的指导下，认真学习，和每一个小朋友友好相处，做一个自尊，自信，自强的小朋友。

篇四：

自我表扬信,写出一片自信的天空

“自我表扬信”我的班级管理小秘诀

昌乐县实验小学：

杨树军

去年九月份我担任四六班的班主任，接管这个班不久，我发现班里调皮的孩子特别多，对这些“调皮鬼”来说，老师的批评和教育就是“耳旁风”，丝毫不起作用。

但我也同时发现：

这些孩子虽然爱做恶作剧，但是很善良；虽然调皮，但是自尊心很强；虽然喜欢出风头，但是很在乎我们的班级荣誉。

我想，能否用写“自我表扬信”的形式来对这些“调皮鬼”进行自我约束呢？

自我表扬信就是让学生自己总结一周内做的好事，发现自己的优点，自己表扬自己。

一、预约表扬，让部分学生先“优”起来

先让班里的那些纪律“贫困户”给自己写表扬信，教师修改后在班会上进行宣读，让他们发现自己的优点，建立自信心。

经过一段时间的调查，我发现班里那些经常捣乱、爱出风头的孩子并不是很多，就那么几个，但是他们却能左右班干部，造成了比较多的纪律事件，影响了其他同学的学习，严重的影响了班级声誉。

“擒贼先擒王”，我决定先拿这几个“活宝”入手。

周五下午放学前，我把班里的那几个“风云人物”叫到了办公室，告诉他们，只要本周的作业完成了，老师就在班上表扬你们，同时要求他们每个人总结一下自己本周做过的好事，给自己写一封表扬信，字数不限，但是必须是真人真事。

他们面面相觑，可是见我一脸的严肃，都点头答应。

周一到校他们果然都按时完成了作业，每个人还把那份“特殊作

业”——自我表扬信，一块儿交了上来。

因为是第一次写自我表扬信，这几个“捣蛋鬼”可能自己感觉没有值得表扬的地方，表扬信写得像“检讨书”。

这个不要紧，我把这几份“特殊”的作业进行了认真的修改，结合他们平时的表现，把他们的闪光点添加到了这封表扬信中：

于晓阳在上周五卫生大扫除时表现积极，李明杰主动搀扶擦伤王宇的到卫生室包扎?

?

修改好后，下午班会上我把表扬信进行了宣读，那几个“调皮鬼”在听了表扬信后，都露出既惊喜又惭愧的神情。

课下他们找到我说：

“老师，我们也有优点阿？

！

”“老师，你说话真算话。

”“老师，下一周我们一定好好表现，争取再得到表扬。

”?

?

教育家苏霍姆林斯基说过：

“要让每一个学生都抬起头来走路。

”预约表扬，放大学生的闪光点，让学生都抬头来走路，找回自信心，对促进学生特别是后进生的思想转变起到积极的催化作用。

二、全员参与，实现共同“致富”

班级的“调皮学生”通过给自己“写自我表扬信”，无论在学习上还是在纪律上，表现越来越优秀。

每当读他们的表扬信时，全班同学都露出羡慕的神情。

我见时机已经成熟，就在全班推行“给我自己写表扬信”活动，让孩子们利用每周五下午第二节课后的时间给自己写一封表扬信，内容必须真实，范围可以是学习方面的，也可以是生活方面的；可以是发生在学校的，也可以是发生在家庭或社区的，如果自己认为做得很满意的地方，那就给自己写一封表扬信。

写完先拿回家后念给家长听，再在班会上念给同学们听。

刚开始很多同学发现不了自己身上的优点，我就采用老师提示和

同学相互发现的办法，让他们找到自己的优点。

活动进行几周后，学生们都能发现自己优点和长处。

同学的坏毛病逐渐减少，每个同学都变成了“优秀”的学生，班里的好人好事也逐渐增多起来，班风和学风越来越好，压在我心上的那块大石头也终于搬掉了。

三、扩大“自我”范围，增强集体凝聚力

自我表扬信活动进行到一定时间后，不等到孩子们“审美疲劳”，我就采取下一步行动，在表扬的主体范围进一把扩大：