幼儿园家长会家长代表发言稿13篇.docx
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幼儿园家长会家长代表发言稿13篇
这些都是你们辛勤劳动的结果，也渗透着你们对孩子的爱意。
我常说，一个家庭带一个孩子还很难，而你们却要带三十多个孩
子，可以想象，有多么不容易。
尤其是张老师，一生情系幼教事业，把自己青春投入到一批又一
批幼儿的身上，给孩子们正确规范的教育。
楚老师十分有个人魅力，充满时尚感，让孩子们的性格更加活泼。
两位老师合作，一动一静，亲密合作，相得益彰。
我提议：
在座的家长们先对她们的工作表示诚挚的谢意，我先在
这里代替蒋梓钰给你们鞠个躬。
今天作为大
（2）班的家长们的代表发言，内心十分激动，也充
满不安。
说激动，是因为学校安排了这么好一个活动，提供家长和学校沟
通交流的平台，让我们共聚一堂，共同探讨交流孩子们的学习生活情
况。
说不安，是因为我在教育孩子方面还没有多少好的经验，我自感
做得特别不好。
在座的一些小朋友的妈妈们和爸爸，更值得我学习。
比如赵晨博，少年聪慧，所学的知识远远超过了我们蒋梓钰的水
平；陈雨涵小朋友，活泼可爱，舞蹈跳得好，是个小公主；毛子文小
朋友，热爱运动，是个十足小健将；鲁泳文内秀乖巧，特别懂事；林
前进、余婉宁等等的小朋友，他们都很可爱，还有更多的小朋友，我
也叫不上名字，他们都是独一无二的小天使。
每个家长，一定也倾注了爱意和智慧。
孩子是我们家长生命的延续，是家庭的开心果，如今的孩子大多
都是独生子，我们这些做妈妈、爸爸的绝多数都是在摸索阶段带孩子，
我有几点感受与各位家长分享。
一是掌握幼儿的身心发展做好教育引导，发现孩子的潜能，给孩
子发展提供更多的可能性。
如今有的家长提出质疑，说大班孩子写字较少，上面托儿所的孩
子们如何写字。
对于这些问题，我的看法是，按照国家两个学前教育指导性文件
《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》办事情，里面
明确提到幼儿教育应该避免小学化倾向。
孩子的手指还没有发育完全，非要让他们每天写十几个汉字，本
身就是对孩子身体的一种摧残。
我们在座的很多家长，没有上过幼儿园，直接上得一年级，因为
年龄到了，自然也就学会了写字。
而且我在和很多小学老师中交谈得知，幼儿园写字越多的小朋友，
在小学阶段语文就越差。
因为幼儿园小朋友们练字，只是关注了字的正确性。
照猫画虎，并没有严格按照字的笔顺、笔画进行，很多汉字书写
都极其不规范。
结果到了一年级，一些会写的汉字基本上都是存在不同程度的问
题。
在语文考试中，语文成绩就特别不理想。
幼儿园大班的孩子应该是多认字，多阅读，尽量少写字。
二是在幼儿习惯教育上狠下功夫，先严后松。
“三岁看大，七岁看老”。
幼教专家发现，素质孩子性格的阶段就是8岁以前。
三国时期著名的政治家刘备曾说过，“勿以善小而不为，勿以恶
小而为之。
”说的就是一件小事情对人一生的影响。
小时偷针，长大偷金。
小毛病制造出大错误，小问题引发大灾难，遗憾终身。
随地吐痰、对人吐口水，说脏话，随手打人，这些小毛病都要在
第一时间予以纠正。
孩子年龄小，往往意识到这些毛病发展下去的危害性，家长们可
以耐心解释，严厉教育，予以规范。
三是适当控制看电视的内容和时间。
电视和玩具是幼儿的两个最亲密的伙伴。
但是，看电视时间比较长的小朋友，会导致电视综合征，比如学
习注意力不集中，贪玩成性，对书本和学习不感兴趣。
而且，如今的电视剧内容有的宣传暴力和血腥，我就特别不赞赏。
比如，奥特曼系列的动画片，质量就不怎么好。
原总理温家宝就曾提过，不赞成中国的家长们给孩子看奥特曼。
因为奥特曼里面全是怪兽，打打杀杀，十分暴力，对于心智还没
有成熟的孩子而言，他们分不清虚幻和真实，奥特曼看多了，会容易
对现实世界产生恐惧心态，或者解决矛盾冲突多采用暴力的形式。
选择一些科普性、知识性、趣味性的动画片给孩子看，是个不错
的选择。
比如《海底小纵队》、《爱探险的朵拉》、《迪亚哥》、《虹猫
蓝兔》等，这些动画片制作精良，寓教于乐，特别能够开发孩子的大
脑，也能激发他们探索世界、寻找知识的兴趣。
四是要适当培养幼儿的阅读兴趣。
6岁以前，培养不起孩子的阅读兴趣，孩子以后根本就不喜欢读
书。
最近，高考发生了改革，改革的趋向就是注重对学生综合素质的
考评。
尤其是语文方面，特别重视孩子阅读能力和写作能力考核，加大
语文分值。
语文是学好其他一切学科的基础。
学好语文的基本途径就是大量广泛的阅读。
可以给幼儿选择一些绘本，或者是适合他们阅读的童话故事，还
有一些智力开发类的科普书籍。
比如，我最近给儿子朗读的《丁丁当当》系列，蒋梓钰就特别喜
欢，我边读边提问，考察他是否听得懂、听得认真。
还有《安徒生童话》、《格林童话》都是不错的选择。
五是积极参与各种活动，锻炼孩子的身体。
在玩中学，学中玩，寓教于乐，在游戏和活动中培养孩子强健的
体魄。
孩子天性活泼，我们要创造丰富多彩的活动形式，提高孩子的运
动技能。
身体的协调性是通过运动来达到的。
多运动可以开发孩子的大脑。
尤其是做一些左右手都用的运动，让左右大脑都能全面发展。
比如爬行比赛，右手举球比赛。
我有几点不成熟的建议，提给学校，希望两位老师反馈给学校：
一是希望幼儿园在多开展一些类似与今天这样的活动。
给我们家长交流营造平台。
群策群力，共同促进幼儿全面发展。
比如目前幼儿园设计的qq群，定期发布小朋友们在学校的吃饭、
上课的照片，都十分有必要。
让我们家长随时关注到孩子的变化，看到孩子的进步。
幼儿园可以将亲子运动会、校园开放日这些活动作为常态活动，
固定时间，定期举办。
此外，再积极开发更多的趣味活动，让幼儿展示技能，促进相互
学习和交流。
二是在评价鼓励上多想办法，注重纵向评价。
一枝一叶总关情，老师一言一语都会影响到孩子的情绪和行为。
比如，我儿子以前根本不喜欢招呼老师。
上了中班后，有一次，他主动喊叫王老师。
我好奇的问：
“你以前不是说王老师爱批评你，你不愿意招呼吗？
今天怎么变呢？
”儿子回答说：
“因为王老师现在把我教好了。
”听到这样的话语，我内心充满了感激。
在幼儿园的每一天每一周每一个月，孩子的一言一行都会受到老
师的影响和感化。
摸摸他们的小脸蛋，竖起大拇指，拉扯一下衣服，孩子们都会感
到老师的爱。
他们并非是不懂事的小屁孩，也有自己的思想。
每个孩子都特别在乎老师们评价。
所以，多给孩子们一些赞誉，多给孩子们一些鼓励，多给孩子们
一个笑脸。
多进行纵向比较，尺有所长，寸有所短。
每个孩子都有长处，也有短板。
只要孩子在某方面有点滴进步，老师们及时给与鼓励和认可，必
定会促进孩子朝着更好的方面发展。
三是希望老师们定期把幼儿存在问题通过小纸条或者通告的形
式传递给家长。
这里面有些家长，很少与老师沟通，每天把孩子送到幼儿园，又
匆匆上班。
甚至孩子是爷爷奶奶们送的。
对于孩子的问题，了解不多。
所以，希望老师再辛苦一点，将存在的问题及时反馈给孩子的父
母，我们还根据问题采取对应的解决策略。
家校合作，强强联手，实现教育无缝对接。
四是稍微提高点收费标准，给孩子们补充点水果和小糕点，促进
孩子吸收更多营养，全面发展。
我的发言只是个人的一点浅显认识，我也知道县幼儿园老师的工
作压力比较大。
外面的幼儿园，一个班是2+1模式，两个老师，一个保育员。
而我们只有两位老师，十分辛苦。
我的这些唠叨的发言，耽误了大家的宝贵时间。
再次对老师们表示诚挚的谢意。
祝各位老师身体健康！
祝福我们的宝贝们快乐成长！
祝福我们在
座的各位爸爸、妈妈们永远健康！
谢谢大家！
（篇二）尊
敬的老师，各位家长朋友们：
大家好！
首先感谢学校给我们安排了
这次学习交流的机会，感谢老师们为了孩子成长所付出的辛苦努力。
孩子的点滴进步离不开各位老师的辛勤培养，在此，我谨代表
我们全家向老师说一声：
谢谢！
谈起教育孩子的方法，成功的事例不
胜枚举，我们从书本和网络上读到大量的怎样培养人才的道理，从
中受益匪浅。
但是，每一个孩子都是上天赐给我们的与众不同的礼物，他们的
性格、脾气和对事物的把握理解能力千差万别，如果我们一味地把
学来的教育方法强加给他，反而会拔苗助长，适得其反。
我想，我们对孩子的期望，说到底其实只有两个健康，一是生
理健康，二是心理健康。
顾名思义，生理健康就是用我们的呵护关爱为孩子搭建一个健
康成长的平台，帮助他合理膳食，指导他锻炼身体，让他得到均衡
的营养，远离疾病，正常发育成长；而心理健康要复杂得多，在当今
时代，人们的价值观随着核心利益的驱使而不断发生变化，追名逐
利的社会现象和浮躁的发展观念都会给孩子幼小的心灵产生极大的
影响。
孩子会在不知不觉中慢慢产生了物质攀比心理：
人家有的东西自
己没有就不高兴，人家的东西比自己的好就不高兴，而且会对自己
的东西格外看重，与同学们缺少交流沟通，自私自利，唯我独尊。
还有的孩子除了学习，对书本以外的事情一概不懂，漠不关心。
试想，这样的孩子长大以后，会成为对社会有用的人吗？
我们
也曾为孩子出现这样的情况而担忧过。
为了让孩子能获得更多的精神营养，我们调整了对她的教育方
法，不再一味地让孩子重复学校——家庭“两点一线”的生活规律，
让她走出固定的模式，接触到更多的精彩世界。
一、读书增长知识。
读书可以提高孩子的阅读能力和写作水平，凡是孩子喜欢的书
我们都会有鉴别地给买回来，每天晚上陪着孩子一起读书，一起交
流学习心得，给孩子养成爱读书的好习惯。
二、旅游开阔视野。
假期多带孩子走出去，让孩子锻炼了身体，开阔了视野，了解
各地的风俗文化，掌握了课本以外的知识。
把课本上空洞的爱国主义说教融入亲身感受，爱祖国的大好河山，
爱祖国灿烂的文化遗产，让孩子接触到更广阔的空间，更加亲近大
自然。
三、培养文艺兴趣。
我们一直注重孩子的文艺兴趣，教她学音乐、学舞蹈、学绘画，
并不是要她长大以后成为什么类型的人，而是为了让她更早地开始
关于美学修养的启蒙，学会鉴别美丑、善恶，养成独特的内在气质。
四、帮助贫困儿童。
做一个正直、善良诚实的人是我们对孩子最基本的期望，帮贫
助弱，用爱心抒写美丽的人生。
我们积极的创造机会，让孩子接触到社会的另一个角落，那里
还有饥饿、有贫穷、有渴望的双眼等着援助。
今年初春，学校家长会组织了一次去棋山中心小学与贫困儿童的
联谊活动，我们带孩子参加并赠送了礼物，和那里的小伙伴交了朋
友。
通过这些活动，让孩子幼小的心灵受到了震撼，让她对学习的
意义和目的有了更新的认识。
近日，孩子写了一篇作文《我的梦想》，在文中她说自己的梦想
是当一名为社会做贡献的环卫清洁工，这样不羡名利的选择让我们感
到非常欣慰。
转眼间，孩子来小学读书已经三年了。
她每天都在进步，每天都在成长，从一个懵懂学童长成活泼的
少年，愉快的校园生活之外，我们也会给她一个自由的空间，让她快
乐读书、快乐学习、快乐游戏，在成长的道路上真正做到全面发展，
优秀的学习成绩并不代表全部，更重要的是为她的心灵打开一扇窗
户，让阳光照亮所有的角落，让她张开自由的翅膀，飞翔在属于自己
的天空。
谢谢大家。
（篇三）各位老师，各位家长，大家好!
我是大一班祝铭聪的妈
妈，今天有幸作为家长代表在此发言，首先请允许我代表全体家长感
谢新桥幼儿园的领导、老师对孩子们的悉心教育和无微不至的照顾，
衷心地感谢你们，你们辛苦了!
同时，我也要感谢雷老师和林老师给
我这样一个机会来和大家探讨一下关于孩子成长的话题。
我知道在座有很多优秀的家长，我非常愿意把我的一些想法来和
大家作一个交流，我想作为家长，我们有着共同的天性，就是爱我们
的孩子，希望我们的孩子能够健康快乐地成长!
各位家长，有位名家
说过：
“所有的学校教给我知识最多的莫过于幼儿园，是那里的老师
教给我如何做人。
”在这里，我想和大家分享我的第一个观念：
教孩子一些知识很
重要，但是教孩子正确的做人更重要!
也许很多家长会说，现在孩子
还太小了，但是我们中国有句古训叫：
童蒙养正，也就是说儿童的启
蒙教育，应该是做人的教育、生活的教育。
前几天，我和祝铭聪去一个亲戚家吃饭，最后上水果的时候，我
们邻桌的几个孩子把还没端上桌的西瓜一抢而空，他们的家长却熟视
无睹，还有一个孩子不知道什么原因和妈妈生气了，劈劈啪啪地在他
妈妈身上乱打一气，他的妈妈居然一点都不生气，还一把把他抱在怀
里，旁边所有的大人都熟视无睹，仿佛这一切都很正常。
我们对这种事似乎感觉都很熟悉都很正常。
所以我们应该教会孩子成为一个具有优秀品德的人，绝不是仅仅
让孩子成为拥有一个好成绩。
所以在我的家庭中，我时刻注意教会孩子正确的道德观念，让
孩子从小懂得明辨是非，养成良好的生活习惯，!
关于孩子的德育教
育，我们可以从生活中的细枝末节来教育，平时碰到老师叫声老师好，
离校跟老师说声再见;碰到需要帮忙的帮一把⋯⋯在家庭中我们也教
育他有好的要跟父母一起分享!
所以在我们家无论有多么稀奇好吃的，
我都会让聪聪请爷爷、奶奶、爸爸妈妈吃，有时候奶奶觉得太贵了，
太稀罕了不愿吃时，我都会告诉奶奶孩子有吃的在后头，我们不能因
为爱孩子而害了他。
所以，如今我们每次到德克士吃鸡腿，聪会记得给爷爷、奶奶带
些鸡腿回家。
不但如此，我还叫聪聪帮父母干自己力所能及的活：
扫扫地，倒
垃圾等;帮爸爸妈妈洗袜子。
说到洗袜子，聪聪刚开始每天洗时都要嘀咕：
“为什么每天都该
我洗全家的袜子？
”我就会反驳他：
“为什么每天都该我出去挣钱？
”
再加上爸爸、奶奶在一旁敲边鼓：
“你妈不出去挣，看谁给你买好吃
的，买好玩的？
”慢慢地，聪聪就觉得洗袜子帮爸爸妈妈做事这是理
所应当的。
记得有一天，我晚上出去玩了，回来爸爸说，我今天想帮他洗袜
子，聪聪还说不行，妈妈会生气的。
我们家长做的这一切无非让孩子懂得感恩懂得回报，让孩子生活
健康快乐今天我想和大家分享我的第二个观念：
家庭是孩子第一所
也是最长久的学校!
很多家长认为，只有学校才是孩子受教育的地方，
只有老师才有教育孩子的职责。
事实上，今天在座的都是年轻的父母们，我想大家还是会认同
“家长是孩子第一任也是时任时间最长的老师”老师在幼儿园教授
了几十个孩子，对所有的孩子也许不能面面俱到的照顾。
但是作为家长对自己的孩子了解是最清楚的。
所以我在平时不但注意与教师交流孩子在幼儿园的表现，多听取
老师的意见，还注重孩子行为的比纠正。
当听老师说聪聪的动手能力差时，我和爸爸就会想办法让他多进
行练习，从2岁的自己穿衣吃饭开始，，自己洗奶瓶，到自己洗头洗
澡，到如今的能帮我们做很多事情，都是日日坚持的结果。
当听说，聪的书写较拖沓时，我就开始坚持每天接他，检查他的
作业，这样才能有针对性地进行指导；当从网上看到幼儿阅读应该从
小开始，我就周一到周五每天晚上陪他阅读，短短两年的时间，他从
一字不识到如今能读几百个字的故事；当发现他的注意容易分散时，
我就陪他从9块拼图开始学习、一直到16块拼图，36块拼图，到如
今他自己能专注地拼一两个小时的大拼图。
在陪聪聪不断地进步的同时，我真切地教育孩子，所需要花费的
不是金钱，而是时间。
我更真切地感受到参与到孩子的学习中是一件多么快乐的事。
最后，我想和大家分享我的第三个观念：
孩子是我们最好的朋友!
也是我们的好老师。
在以前，我每每遇到小聪不会时，总是很容易生气，有时候他就
会说：
“妈妈，你不会打我吧？
”当我听到这话时，我感受到了他对
于我的害怕。
再加上聪的爸爸说，我们再生气，孩子也不会啊，所以要淡定。
于是，我改变了很多，如今我常鼓励他说：
“你就是新桥幼儿园
最聪明能干的孩子。
”不但如此，我还注意他的一点进步就进行表扬，并且努力兑现
对他的每一个承诺!
说到就要做到!
曾子杀猪的故事我们大家都知道。
说话算话最大的好处是让孩子相信你!
其实这才是我们真正的尊
重的孩子。
各位家长，和孩子平等地相处，成为孩子生活中最好的朋友，
这样才能伴随着孩子快乐地成长!
（篇四）尊敬的各位老师、家长、
朋友们：
大家好！
今天我能代表家长发言感到非常荣幸,其实在各位
老师、家长面前我也是一个学生,在教育孩子方面,我和我们这个家庭
还有很多需要向大家学习的地方。
现在,看到我们的孩子能快乐的成长，首先要感谢执着敬业的艺
海人,是你们的无私奉献,给予了孩子和我们家长幸福与快乐,谢谢你
们！
人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：
＂在
你的一生里，您认为最重要的东西是哪所大学．哪所实验室里学到的
呢？
＂这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：
＂是在幼儿园。
＂作为家长我们也期待着这种成功幸福的教育。
幸福的教育是什么？
艺海人用自己的智慧，对教育终极价值的深
刻思考和非凡认识，让思维越过了时空，将如炬的目光投向那教育的
最远方、最高处，提出的和谐教育主张，让孩子们拥有和谐的心身、
感受世界的和谐美好，建设并生活在和谐的环境中。
为我们描绘了理想教育模式，勾画了一个教育的伊甸园。
我们的孩子有了自己喜爱的艺术节，有自己独特的文化；我们的
孩子循着天性追求自己的艺术梦想；我们有令人期待的亲子日，享受
着亲情的盛宴。
我们的孩子沐浴在阳光下自由快乐地茁壮成长。
孩子喜欢幼儿园，喜欢幼儿园里朝夕相伴的小朋友，喜欢幼儿园
里多姿多彩的生活，喜欢幼儿园的花草树木，喜欢这些辛勤的艺海人。
张晓风说：
有一种花，你没有看见，却笃信它存在。
艺海人精心地打造着自己的品牌，我们相信：
艺海幼儿园是孩子
成长的金色摇篮。
为了孩子的成长与未来，让我们每一个家庭和艺海幼儿园携起手
来，和谐共建，为孩子们创造一个更美好的明天。
谢谢大家！
（篇五）我是***的妈妈。
很荣幸能够在此发言，也很高兴有这样的机会大家聚在一起。
首先请允许我代表所有的家长真诚地感谢幼儿园的领导和老师
们对我们孩子的教育与培养，感谢你们对孩子们的关心与呵护，感谢
你们给孩子们带来的丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。
孩子是家庭的希望，社会的未来。
作为一个新手妈妈,我对自己孩子的教育是在不断摸索中，也是
在不断学习中，并且我自己做的也不是很好。
但是作为家长，我们有着共同的天性，就是爱我们的孩子，希望
我们的孩子能够愉快健康地成长!
所以今天的发言，只能算是与在座
的各位家长、老师经验上的交流吧。
讲的不妥的地方，请大家包涵.三岁看大，七岁看老，幼儿教育
是至关重要的，以下是我浅显的几点认识：
：
一、注重培养孩子的自
理能力现在这个阶段，我们培养孩子的独立能力可以从让他做一些力
所能及的事情入手。
很多家长认为孩子会越帮越忙，自己5分钟能做好的事情孩子半
个小时都做不好，所以不让孩子动手做事，这种做法是不对的。
可以让孩子做一些简单的事情，如果不想培养一个事事依赖别人
的孩子的话，千万不要做一个万事包办的家长。
我们平时让孩子自己做事，让她自己去尝试。
比如让她自已刷牙、洗脸、洗脚、穿脱衣服、收捡玩具、收拾书
包等等。
独立的能力不是天生的，是必须从小加以培养的。
只要她能够做的一定要让她去尝试，当孩子想学一样东西的时候
就是他学的最快的时候。
有时着急上班就想帮孩子穿衣穿鞋，孩子就说：
我老师说了，自
己的事情自己做。
我就满意的点点头表示赞许，多好的老师啊，天天灌输独立意识。
放学接孩子时看到孩子把袜子穿反、裤子穿反、鞋子穿反时我就
很高兴，因为那是老师给了孩子自理的机会，在一次次的尝试中进步。
有时在家我想有意锻炼他时，我就说：
“可馨，你能给妈妈帮帮
忙吗？
”这时她是很乐意来做我想让她做的事。
二、重视孩子的道德培养父母是孩子的启蒙老师家庭是孩子的第
一个学习场所，这是众所周知的，孩子的模仿能力很强，当你一不小
心说了不该说的话或做了不该做的事，小孩子很容易效仿。
在这时，我们做父母的要敢于承认错误。
买到好吃的，先问一问和谁一起分享，她会说爷爷奶奶、爸爸妈
妈，从每件小事做起，让她学会孝敬长辈。
平时可以用提问的方式教育孩子，我认为这样可以增加孩子的想
象力和语言表达能力。
比如有时在小区里或是路上，遇到有乱扔垃圾的现象，我会问她
这样做对还是不对；看到有小朋友随地大小便，就及时提问，这样好
不好；在超市里见到散装的食品能不能随便拿着吃等等。
得到正确的回答后我会告诉她怎样爱护环境，这样不仅能锻炼孩
子的判断能力同时也让她学会遵守社会公德。
三、注意与孩子的沟通我想，很多家长都会有这样的一个习惯，
就是想知道自己的小孩在幼儿园过得怎么样，我也不例外，我会问一
问她，今天开心吗？
与小朋友相处的怎么样？
学什么知识了，教一教
妈妈。
如果孩子不开心，要正确引导，找出自己孩子的不足，学会包容。
每次他的答案都能让我放心，孩子对老师的肯定，是因为他觉得
老师是安全的，是可以依赖的。
如果您的孩子有一天不想上学，这时我们应该再次强调去幼儿园
的好处。
可以对孩子说：
“你要是不去幼儿园老师会想你的，小朋友也会
很想你的”、“小朋友等着你做游戏呢”等。
平时我经常告诉孩子，幼儿园的老师和小朋友都喜欢他、爱他，
因为孩子是很容易受到家长影响的，只有孩子喜欢幼儿园，爱老师和
小朋友，孩子才会开心地在幼儿园生活、学习、成长。
在家中我们也要多给孩子选择的机会，记得有一天早上要穿外套
上学，我拿出一件让她穿，她撅着嘴不高兴，我说那你自己选一件吧。
她就很高兴的自己选了件穿上，开开心心的上学了。
给孩子自己选择的权利，培养自主意识，而不是每次都是家长帮
着选择。
在生活中可以多设选择题，避免硬性要求导致孩子失去独立性，
每次都是依赖家长作出决定会很糟糕的，虽然你觉得是你赢了。
四．注意与老师的沟通、配合我很佩服我们幼儿园的老师，他们
的身上因为家长信任而压力重大，所以她们全力守护孩子们的同时，
给他们更加丰富、快乐地活动。
像学唱歌、做游戏、学画画、做手工等，让孩子的幼儿园生活多
姿多彩。
虽然女儿还小，但已经有了很强烈的主人翁意识，每次经过幼儿
园的路口，他都会很兴奋地说那是“我们的幼儿园”!
老师对每
一个孩子都是一样的，每天面对20左右个孩子，有耐心的培养着孩
子，还要细心观察着孩子的变化。
所以每当接孩子时不妨和老师交流几句，对于老师提出的问题要
认真倾听，因为孩子与老师在一起的时间长，摸得透。
再针对老师提出的建议认真去尝试，相信老师的专业。
幼儿园经常会安排一些活动，我们有时间就要积极响应，因为每
一个活动都是老师们深思熟虑的结晶，参加活动会让孩子感觉到我们
与老师的信任度与亲密度。
五．注重家庭教育我个人认为孩子教育的好坏与家长的教育和付
出很有关系，老师对每一个学生都一样的，在学校受到的教育是没有
差别的，但在家庭教育这块差别就大了。
比如说，老师布置的任务你当家长的不重视，不去完成，久而久
之你给孩子带来的影响就是对老师布置的任务包括作业可以不去理
会，这对他学习习惯的养成很
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