低年级学生作文评语（共4页）2400字.docx

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低年级学生作文评语

　　这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。

字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。

开头出手不凡。

　　文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。

以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

　　本文以„为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。

抨击了„„，文章语言生动丰富，可读性强。

　　能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，„行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的„文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。

　　语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

　　能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

　　文章头尾照应，中心明确，结构完整。

　　文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

　　作者对„观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

　　全文语言朴实，结构自然。

„文章结构严谨，首尾呼应。

语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。

本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

　　文章按事情发展的顺序，记叙了„的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　文章自始自终充满着对„的尊敬与感激，„情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

　　单交待时间，地点和结果„语言简练，规范，开篇吸引人。

以.....开头，较有新意。

前因后果娓娓道来。

　　开篇简明扼要，精炼有序;重点描述„给人留下深刻印象。

以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

开头直奔主题，也是一种写法。

　　开头很活泼。

拟人化手法的运用使开头显得活泼，反问句开头，吸引读者。

　　开头直奔主题，让人一目了然。

开头点题，用词很吸引人。

　　场面和气氛描写为文章增色不少„对精彩地方进行简单描述;点面结合简单介绍情况，自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;

　　充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。

简要叙述前因，进行铺垫。

　　这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

将„改成„更合适些，

　　自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

拟人化语言使文章更显得生动活泼。

　　外形描写十分有趣，突出了„的可爱。

介绍中融入了自己的思想，有感染力。

　　用了列数字，举例子的方法，很形象。

过渡自然，每一段交待得很清楚。

　　这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

　　采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出...的美。

这部分还可以展开写。

以小见大，表现了....，比喻句用得精当。

加入了古诗进行联想，富有韵味。

***和**形成鲜明对比，突出...

　　小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

对„的比喻用得妙。

　　运用多种感官，描写十分仔细。

孩子的气的语言很有意思。

　　加入人物行为，使画面生动。

这段多余，不如删去，使文章更简洁。

发挥奇妙想象，运用精妙比喻。

充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

这段描写读来令人感动。

心理描写细腻，比喻句用得好，排比名的使用为文章增色不少。

以味诱人，意境深远。

比喻贴切，用词生动。

„以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　结尾含蓄，点明主题。

结束得有点突然，夸张了。

结尾简炼，感人。

结尾同样有趣。

结尾呼应应开头，结构完整。

由景生情，结尾自然。

比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

结尾似乎没有写完，应能与开头照应。

观察细致，描写生动。

结尾呼应文题，点明中心。

　　文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　以感受开头，以感受结尾。

这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　以饱满的激情，描写了„„，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

　　文章对„„的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点„作了细腻而传神的刻画。

立意高远，令人赞叹。

　　„切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　„特写镜头别开生面，情趣盎然。

全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对„的喜爱之情。

全文层次清晰，语句流畅。

　　事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻„一脉相承。

最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对„的情感，令人感动。

　　文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　文章开头新颖，具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生„的印象。

文章前后连贯，形成完整的形象。

　　文章能过清新有趣的语言，描写了„的事。

字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，„„内容更丰富，更生动。

　　充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。

　　文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

文章开头引人入胜，吸引读者。

„点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。

　　全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　文章边叙事边抒情。

结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。

首尾连贯，一气呵成。

　　文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。