美术教师演讲稿.docx

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美术教师演讲稿

美术教师演讲稿

　　篇一：

初中美术教师演讲稿

　　《教学中的体会》演讲稿

　　宣汉县大成中学：

罗毅

　　尊敬的各位领导、老师们：

　　大家好！

　　今天我演讲的题目是《教学中的体会》

　　第一次面对这么多人来进行正式的演讲，心里感到很紧张，但为了一个争取的目标，使我仍然克服了许多心理障碍站在今天的讲台上。

我从XX年来到大成中学，一直从事初中美术教学，我热爱美术，热爱美术教学，热爱那些热爱美术的孩子们。

在我的心里，我总觉得美术教学，是最能直接体现美、能最直接教会孩子审美、也最能表现孩子们内心美一种方式，所以，多年来，我从未动摇过对美术，对美术教学的热爱。

　　我知道，在天赋上，我算不得心灵手巧；在素质上，我算不得水平高超；在能力上，我也不能够出类拔萃，可这些都不能阻止我对美术的热爱，或者说，没有人有权利剥夺我对美术的这份热爱。

也正是由于这份热爱，每次向学校提交申请时，我都毫不犹豫地写上“教美术”这一请求。

我记得有一学期，是XX年吧？

那学期学校分配我去教历史，虽然我对学校的工作安排没有异议，可心里因为教不上美术而难过了好久。

后来因为人员调整，学校重新安排我教美术了，又让我高兴万分。

　　学校是育人的基地，就是要通过不同学科，从不同角度、不同层次来训练、培养、提高学生的整体素质。

美术学科与其他学科教学一样，要以提高学生整体素质为目标，不能单纯地认为美术课仅仅是教学生绘画，教学生依葫芦画瓢。

也就是说，美术课教学同样既要传授知识，也要育人，既要注重基础知识、基本技能的训练，也要进行创造能力与思维能力的培养。

我知道自己在美术方面的天分并不突出，因此我时时刻刻地督促自己学习。

从XX年开始，每个寒暑期我都要想方设法学习美术相关理论和技法。

平时自己有意识地寻找各种与美术和美术教学相关的理论书籍来读，增强自己的专业素质与理论水平；琢磨在上找到的不同风格的美术教案，增强自己教法上的灵活性和独特性；有时还和学生们一起讨论，看看他们喜欢哪种方式的学习。

　　在这里，我从心里感谢学校，感谢学校答应我本人的请求一直允许我教美术课。

从我来到大成中学，带领和指导学生参加各级各类比赛总有上百人次了吧，获奖多少人次我也记不太清了。

因为参加的这些比赛，我个人获得了市县级指导奖，虽然有时候只是学生获奖，指导教师没有什么，但看着自己的学生拿着证书或者奖牌的时候，那种感觉和看着自己的孩子站在领奖台上没什么两样，有欣慰，也有幸福。

　　这么多年来，我没创出什么突出的业绩，我只知道默默地耕耘，因为我知道自己天分不高，只能坚信勤能补拙；多年来，我没什么特别的表现，只知道不断加强学习，因为我知道自己并不聪明，只能依靠笨鸟先飞；多年来，我没什么特别的要求，只知道踏踏实实地工作，因为我知道自己能力不强，只知道凡事多下些功夫，因为我坚信天道酬勤是真的。

　　俗话说：

有信心不一定会赢，没有信心一定会输。

这么多年来，我一直没动摇过自己的信心，所以一直站在美术课的讲台上。

今天，我仍然是带着信心来到这个讲台上，虽然未必会赢，但至少不会输！

因为泰戈尔说过：

天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过！

通过近几年的美术课教学实践，使我懂得，美术课与其他学科一样，要因材施教，根据教材固有的艺术因素，向学生传授知识，渗透美育，陶冶情操，发展思维，培养能力，完成预期的各种教学目标。

这就是我近年来从事美术教学工作中一点体会，不妥之处，敬请指教。

　　谢谢大家！

　　篇二：

美术教师演讲稿

　　篇一：

初中美术教师演讲稿

　　《教学中的体会》演讲稿

　　宣汉县大成中学：

罗毅

　　尊敬的各位领导、老师们：

　　大家好！

　　今天我演讲的题目是《教学中的体会》

　　第一次面对这么多人来进行正式的演讲，心里感到很紧张，但为了一个争取的目标，使我仍然克服了许多心理障碍站在今天的讲台上。

我从XX年来到大成中学，一直从事初中美术教学，我热爱美术，热爱美术教学，热爱那些热爱美术的孩子们。

在我的心里，我总觉得美术教学，是最能直接体现美、能最直接教会孩子审美、也最能表现孩子们内心美一种方式，所以，多年来，我从未动摇过对美术，对美术教学的热爱。

　　我知道，在天赋上，我算不得心灵手巧；在素质上，我算不得水平高超；在能力上，我也不能够出类拔萃，可这些都不能阻止我对美术的热爱，或者说，没有人有权利剥夺我对美术的这份热爱。

也正是由于这份热爱，每次向学校提交申请时，我都毫不犹豫地写上“教美术”这一请求。

我记得有一学期，是XX年吧？

那学期学校分配我去教历史，虽然我对学校的工作安排没有异议，可心里因为教不上美术而难过了好久。

后来因为人员调整，学校重新安排我教美术了，又让我高兴万分。

　　学校是育人的基地，就是要通过不同学科，从不同角度、不同层次来训练、培养、提高学生的整体素质。

美术学科与其他学科教学一样，要以提高学生整体素质为目标，不能单纯地认为美术课仅仅是教学生绘画，教学生依葫芦画瓢。

也就是说，美术课教学同样既要传授知识，也要育人，既要注重基础知识、基本技能的训练，也要进行创造能力与思维能力的培养。

我知道自己在美术方面的天分并不突出，因此我时时刻刻地督促自己学习。

从XX年开始，每个寒暑期我都要想方设法学习美术相关理论和技法。

平时自己有意识地寻找各种与美术和美术教学相关的理论书籍来读，增强自己的专业素质与理论水平；琢磨在上找到的不同风格的美术教案，增强自己教法上的灵活性和独特性；有时还和学生们一起讨论，看看他们喜欢哪种方式的学习。

　　在这里，我从心里感谢学校，感谢学校答应我本人的请求一直允许我教美术课。

从我来到大成中学，带领和指导学生参加各级各类比赛总有上百人次了吧，获奖多少人次我也记不太清了。

因为参加的这些比赛，我个人获得了市县级指导奖，虽然有时候只是学生获奖，指导教师没有什么，但看着自己的学生拿着证书或者奖牌的时候，那种感觉和看着自己的孩子站在领奖台上没什么两样，有欣慰，也有幸福。

这么多年来，我没创出什么突出的业绩，我只知道默默地耕耘，因为我知道自己天分不高，只能坚信勤能补拙；多年来，我没什么特别的表现，只知道不断加强学习，因为我知道自己并不聪明，只能依靠笨鸟先飞；多年来，我没什么特别的要求，只知道踏踏实实地工作，因为我知道自己能力不强，只知道凡事多下些功夫，因为我坚信天道酬勤是真的。

　　俗话说：

有信心不一定会赢，没有信心一定会输。

这么多年来，我一直没动摇过自己的信心，所以一直站在美术课的讲台上。

今天，我仍然是带着信心来到这个讲台上，虽然未必会赢，但至少不会输！

因为泰戈尔说过：

天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过！

通过近几年的美术课教学实践，使我懂得，美术课与其他学科一样，要因材施教，根据教材固有的艺术因素，向学生传授知识，渗透美育，陶冶情操，发展思维，培养能力，完成预期的各种教学目标。

这就是我近年来从事美术教学工作中一点体会，不妥之处，敬请指教。

　　谢谢大家！

　　篇二：

美术教师演讲稿

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　　美术教师演讲稿

　　曾经我想拥有一间这样的功能室，里面布满的是我和我的学生的作品，让它们满足我那一点点可怜的虚荣心，可是到了今天我只有这个：

4面墙壁、9张桌、42条凳子的美术室，而且我只有七分之一的使用权。

曾经我想拥有一间属于我自己的创作室，我可以在里面坚守着成为艺术家的小梦想，可是今天我的创作场地只有家里这一面贴满了透明胶的墙

　　可就在这里，我做成了这些事：

1、我绘制了120件手绘t恤。

2、我完成了200幅全开素描。

　　3、我画了50幅水粉画。

4、我收获了无数荣誉证书。

5、我策划了50次的美术展览。

6、我设计了18次精美绝伦的舞台。

还有各种没有我名字的插图、展示板、教具

　　许多人问我，你怎么做到的？

那就是：

慢慢地做，一点一点地做。

　　做人，我必须得坦白我做人不错。

　　做事，我必须得坦白他们做得都不错。

　　开学初，江校的指示：

“陶艺校本教材，该印刷出来了！

”李xx主任要求：

“课堂教学一定要模块化发展！

”艺体专干xx鼓励：

“竞赛要抓紧出成绩！

”天哪！

面对这么多的任务，怎么办？

作为一届领导人，首先必须淡定，必须思考，也必须明白：

慢慢地做，一点一点地做！

四年前，江校就提出编写陶艺校本教材的计划，在李xx主任的精心策划下，我组王xx、xx等陶艺专业教师从XX年开始组稿，4年来，接近数十万字的编辑与整理，上千张照片的收集与筛选，多达40次的版面修改，我们就是这样慢慢地做，一点一点地做。

现今，由教育部尹少淳先生封面题词，广美陈卫和教授作序，由江校主编的一本凝聚三鑫特色的陶艺校本教材《香山陶乐》，以展示三鑫师生绚丽多姿的陶艺生活为基石，以推崇中山本土丰富多彩的人文情怀为视点，以图文并茂的展示形式首次呈现在中山美术教育领域。

也为我校坚持了13年的陶艺特色教学涂上了浓墨重彩的一笔！

　　美术陶艺的模块化教学，其实早些年美术组就一直在探讨，本学期我们开始大幅度的改革，美术开始分成123年级开展儿童画模块，456年级开展水粉画模块，陶艺则按照陶艺校本教材《香山陶乐》展开。

从教学计划到教案到教学必须落到实处，公开课、周教研围绕模块教学展开。

老师们来自不同的专业，现在集中起来，共同尝试新的转型。

而教师本身的专业技能又不能丢，刚好学校要求加强课外活动的训练，这样发挥的空间就有了，当然有困难有挑战，我们也只能是慢慢地做，一点一点地做。

半学期坚持下来，实际效果还不错。

　　面对各种竞赛任务，我们曾经拿过好多国际金银铜奖，可朝鲜领导人金正恩和他们都说含金量不高，当然，你全家都姓金，没法和你比。

我们要的是教育系统的奖。

可我们一旦拿不到奖，田校又要求我们查明未获奖原因。

参加比赛的老师们困惑了！

怎么办？

还是那句话：

慢慢地做，一点一点地做。

于是我们开始从参赛作品的创意和材料的使用上入手，经过师生的共同努力，终于迎来了新的春天！

　　我今年36了，地球上有3个人叫我“爸”了，其实我也希望她们快快地成长。

可是做工作就像做她们一样，真的需要慢慢地做，一点一点的做！

　　现在这个时代，什么都快！

火车提速了，变成高铁了。

飞机加快了，快得找不到了。

轮船也想快，结果好多学生不见了。

文章写得快了，马伊俐也只能且行且珍惜了！

10分钟发炎的时间也快到了，大家可以鼓掌让我去吃点消炎药了！

篇三：

美术教师晨会发言稿

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家早上好！

　　新的一天，新的开始，新的心情，我是你们的美术老师。

俗话说：

三句话不离本行。

我也不例外，所以今天我就利用这个有限的时间，来给同学们讨论一下，有关对学习美术方面的问题。

　　那么，到底怎样才能学好美术呢

　　老师给大家几点建议：

　　1．首先要准备好老师要求带的美术用具，用具要实用，体积不要太大。

用具全部装在一个工具袋里，便于收拾和存放。

　　2．上美术课这天，都要提前带好学习用具。

　　3．每个同学都要遵守美术课的纪律，课前按老师要求摆放好学习用具，等待老师上课。

　　4．上课专心听老师讲解，认真看老师示范作画步骤，这是十分重要的，美术课老师的讲解示范只有十多分钟，如果，不专心听讲，就不能掌握好知识和技能。

　　5．在完成美术作业时，同学们要认真仔细，保持安静，同桌讨论要轻声，不要影响别人。

有问题要请教老师，要举手发言。

同学们完成美术作业要有自己的想象，要大胆创新，敢于尝试新的表现方法。

　　6．下课时，孩子们要收拾好学习用具，对好桌子，放好椅子。

捡干净垃圾，负责清洁值日的同学要及时打扫好卫生，整理好所有桌椅。

　　以上是上好美术课的常规要求。

除此之外，要学好美术课，还要注意多看多练。

多看，就是要多欣赏美术展览，同学们可以让带家长到美术馆参观各种画展和摄影展，提高自己的美术修养，和学习兴趣。

多练，就是除了完成好美术课堂的作业以外，可以在家里准备一个美术本，经常练习绘画，也可以参加学校或校外美术班，加强美术学习。

积极参加学校和社会上正规的美术比赛，以提高自身美术水平。

　　总之，学好美术有许多方法，同学们只要认真做到以上几点，学好美术就不难了。

下面我给同学们讲两个有关艺术的小故事。

　　列奥纳多·迪·皮耶罗·达·芬奇，儒略历1452年4月15日（公历1452年4月23日）~1519年5月2日，享年67岁。

欧洲文艺复兴时期的天才科学家、发明家、画家。

现代学者称他为“文艺复兴时期最完美的代表”，是人类历史上绝无仅有的全才，他最大的成就是绘画，他的杰作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》，《岩间圣母》等作品，体现了他精湛的艺术造诣。

他是一位思想深邃，学识渊博、多才多艺的画家、天文学家、发明家、建筑工程师。

他还擅长雕刻、音乐、发明、建筑，通晓数学、生理、物理、天文、地质等学科，多才多艺，又勤奋多产。

达芬奇,他在小的时候，有一天，教师拿出一个鸡蛋说：

“请你画出两个一模一样的鸡蛋，能做到吗”说完就走了。

达芬奇想：

鸡蛋有什么好画的，这又有何难呢达芬奇从这边看，那边看，鸡蛋还是鸡蛋，但他怎么也画不出两个一模一样的鸡蛋。

于是，他去问老师，首先，老师表扬了他认真观察，并告诉他别小看这一个鸡蛋，其实他是千万个鸡蛋从不同的角度看是不同的鸡蛋。

达芬奇记住了这句话，不仅用手去画，而且用心灵去画，几十年之后，他终于成为了一个大画家。

　　颜真卿（709年—784年8月23日），字清臣，小名羡门子，别号应方，京兆万年（今陕西西安）人[1]，祖籍琅邪临沂（今山东临沂），颜师古五世从孙[2]、颜杲卿从弟，唐代名臣、杰出的书法家。

　　颜真卿书法精妙，擅长行、楷，创“颜体”楷书，与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。

又与柳公权并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。

善诗文，著作甚富，有《韵海镜源》、《礼乐集》、《吴兴集》、《庐陵集》、《临川集》，均佚。

宋人辑有《颜鲁公集》。

　　颜真卿是唐代著名书法家为了学习书法，颜真卿起初向褚遂良学习，后来又拜在张旭门下。

张旭是唐代首屈一指的大书法家，各种字体都会写，尤其擅长草书。

颜真卿希望在这位名师的指点下，很快学到写字的窍门，从而一举成名。

但拜师以后，张旭却没有透露半点书法秘诀。

他只是给颜真卿介绍了一些名家字帖，简单地指点一下字贴的特点，让颜真卿临摹。

有时候，他带着颜真卿去爬山，去游水，去赶集、看戏，回家后又让颜真卿练字，或看他挥毫疾书。

转眼几个月过去了，颜真卿得不到老师的书法秘诀，心里很着急，他决定直接向老师提出要求。

　　一天，颜真卿壮着胆子，红着脸说：

“学生有一事相求，请老师传授书法秘诀。

”张旭回答说：

　　“学习书法，一要‘工学’，即勤学苦练；二要‘领悟’，即从自然万象中接受启发。

这些我不是多次告诉过你了吗”颜真卿听了，以为老师不愿传授秘诀，又向前一步，施礼恳求道：

“老师说的‘工学’，‘领悟’，这些道理我都知道了，我现在最需要的是老师行笔落墨的绝技秘方，请老师指教。

”

　　张旭还是耐着性子开导颜真卿：

“我是见公主与担夫争路而察笔法之意，见公孙大娘舞剑而得落笔神韵，除了苦练就是观察自然，别的没什么诀窍。

”接着他给颜真卿讲了晋代书圣王羲之教儿子王献之练字的故事，最后严肃地说：

“学习书法要说有什么‘秘诀’的话，那就是勤学苦练。

要记住，不下苦功的人，不会有任何成就。

”

　　老师的教诲，使颜真卿大受启发，他真正明白了为学之道。

从此，他扎扎实实勤学苦练，潜心钻研，从生活中领悟运笔神韵，进步很快，终成为一位大书法家，为四大书法家之首。

　　篇三：

美术教师晨会发言稿

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家早上好！

　　新的一天，新的开始，新的心情，我是你们的美术老师。

俗话说：

三句话不离本行。

我也不例外，所以今天我就利用这个有限的时间，来给同学们讨论一下，有关对学习美术方面的问题。

　　我知道同学们普遍都很喜欢上美术课，可是很惭愧的是，作为老师在很多时候也是心有余而力不足，不管是高年级的同学还是低年级的同学，都存在一个问题，喜欢上却上不好。

为什么会出现这种问题呢？

相信同学们心里也都有数。

在这里我就不多说了。

　　那么，到底怎样才能学好美术呢

　　老师给大家几点建议：

　　1．首先要准备好老师要求带的美术用具，用具要实用，体积不要太大。

用具全部装在一个工具袋里，便于收拾和存放。

　　2．上美术课这天，都要提前带好学习用具。

　　3．每个同学都要遵守美术课的纪律，课前按老师要求摆放好学习用具，等待老师上课。

　　4．上课专心听老师讲解，认真看老师示范作画步骤，这是十分重要的，美术课老师的讲解示范只有十多分钟，如果，不专心听讲，就不能掌握好知识和技能。

　　5．在完成美术作业时，同学们要认真仔细，保持安静，同桌讨论要轻声，不要影响别人。

有问题要请教老师，要举手发言。

同学们完成美术作业要有自己的想象，要大胆创新，敢于尝试新的表现方法。

　　6．下课时，孩子们要收拾好学习用具，对好桌子，放好椅子。

捡干净垃圾，负责清洁值日的同学要及时打扫好卫生，整理好所有桌椅。

　　以上是上好美术课的常规要求。

除此之外，要学好美术课，还要注意多看多练。

多看，就是要多欣赏美术展览，同学们可以让带家长到美术馆参观各种画展和摄影展，提高自己的美术修养，和学习兴趣。

多练，就是除了完成好美术课堂的作业以外，可以在家里准备一个美术本，经常练习绘画，也可以参加学校或校外美术班，加强美术学习。

积极参加学校和社会上正规的美术比赛，以提高自身美术水平。

　　总之，学好美术有许多方法，同学们只要认真做到以上几点，学好美术就不难了。

　　下面我给同学们讲两个有关艺术的小故事。

　　列奥纳多·迪·皮耶罗·达·芬奇，儒略历1452年4月15日（公历1452年4月23日）~1519年5月2日，享年67岁。

欧洲文艺复兴时期的天才科学家、发明家、画家。

现代学者称他为“文艺复兴时期最完美的代表”，是人类历史上绝无仅有的全才，他最大的成就是绘画，他的杰作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》，《岩间圣母》等作品，体现了他精湛的艺术造诣。

他是一位思想深邃，学识渊博、多才多艺的画家、天文学家、发明家、建筑工程师。

他还擅长雕刻、音乐、发明、建筑，通晓数学、生理、物理、天文、地质等学科，多才多艺，又勤奋多产。

　　达芬奇,他在小的时候，有一天，教师拿出一个鸡蛋说：

“请你画出两个一模一

　　样的鸡蛋，能做到吗”说完就走了。

达芬奇想：

鸡蛋有什么好画的，这又有何难呢达芬奇从这边看，那边看，鸡蛋还是鸡蛋，但他怎么也画不出两个一模一样的鸡蛋。

于是，他去问老师，首先，老师表扬了他认真观察，并告诉他别小看这一个鸡蛋，其实他是千万个鸡蛋从不同的角度看是不同的鸡蛋。

达芬奇记住了这句话，不仅用手去画，而且用心灵去画，几十年之后，他终于成为了一个大画家。

　　颜真卿（709年—784年8月23日），字清臣，小名羡门子，别号应方，京兆万年（今陕西西安）人[1]，祖籍琅邪临沂（今山东临沂），颜师古五世从孙[2]、颜杲卿从弟，唐代名臣、杰出的书法家。

　　颜真卿书法精妙，擅长行、楷，创“颜体”楷书，与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。

又与柳公权并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。

善诗文，著作甚富，有《韵海镜源》、《礼乐集》、《吴兴集》、《庐陵集》、《临川集》，均佚。

宋人辑有《颜鲁公集》。

　　颜真卿是唐代著名书法家为了学习书法，颜真卿起初向褚遂良学习，后来又拜在张旭门下。

张旭是唐代首屈一指的大书法家，各种字体都会写，尤其擅长草书。

颜真卿希望在这位名师的指点下，很快学到写字的窍门，从而一举成名。

但拜师以后，张旭却没有透露半点书法秘诀。

他只是给颜真卿介绍了一些名家字帖，简单地指点一下字贴的特点，让颜真卿临摹。

有时候，他带着颜真卿去爬山，去游水，去赶集、看戏，回家后又让颜真卿练字，或看他挥毫疾书。

转眼几个月过去了，颜真卿得不到老师的书法秘诀，心里很着急，他决定直接向老师提出要求。

　　一天，颜真卿壮着胆子，红着脸说：

“学生有一事相求，请老师传授书法秘诀。

”张旭回答说：

“学习书法，一要‘工学’，即勤学苦练；二要‘领悟’，即从自然万象中接受启发。

这些我不是多次告诉过你了吗”颜真卿听了，以为老师不愿传授秘诀，又向前一步，施礼恳求道：

“老师说的‘工学’，‘领悟’，这些道理我都知道了，我现在最需要的是老师行笔落墨的绝技秘方，请老师指教。

”

　　张旭还是耐着性子开导颜真卿：

“我是见公主与担夫争路而察笔法之意，见公孙大娘舞剑而得落笔神韵，除了苦练就是观察自然，别的没什么诀窍。

”接着他给颜真卿讲了晋代书圣王羲之教儿子王献之练字的故事，最后严肃地说：

“学习书法要说有什么‘秘诀’的话，那就是勤学苦练。

要记住，不下苦功的人，不会有任何成就。

”

　　老师的教诲，使颜真卿大受启发，他真正明白了为学之道。

从此，他扎扎实实勤学苦练，潜心钻研，从生活中领悟运笔神韵，进步很快，终成为一位大书法家，为四大书法家之首。