回访母校社会实践报告范文（共3页）1800字.docx
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回访母校社会实践报告范文
一、实践目的
作为一名师范生，未来的老师，我们有一个很明确的职业目标，理所当然应当在校期间多掌握专业知识，培养专业技能，为以后站上讲台打下坚实的基础。
然而由于各种原因，同学们往往会感到迷茫，不知应从何处努力，或者缺乏努力的勇气和毅力。
这时候，回访母校就显得极其重要了。
通过回访母校，从与恩师的交谈中知道教育发展的趋势，学校发展的趋势，以及教师发展的方向等等。
以此明确自己的未来目标，积蓄自己的奋斗力量，制作出适合自己的职业生涯规划，从而提高自己的职业认同感，职业归属感，以及将来的应聘竞争力。
这对于师范生的人生发展有着极其重要和深远的意义。
二、实践过程
回访母校的团队主要通过三个方面来进行社会实践活动：
通过与恩师的交谈，了解现今教育改革的方向，教师发展的方向，以及恩师对自己的期望。
从而帮助自己思考职业的责任和方向。
上一堂课
只有真正站上讲台，才能感受到自己所肩负的重担。
从之前的备课，到课堂上的教学，再到课后作业的批改。
一个完整的流程下来，才深知做一个好老师的不易。
也正因为有了这种切身的感受，才能让自己充满力量，为自己的未来而奋斗。
调查免师招聘情况
通过采访母校有关招聘新教师的负责人，详细了解母校对师范生的招聘情况，以及具体的招聘要求。
从而明确自己在今后的大学生活中的奋斗方向。
使自己在今后应聘时更有竞争力。
三、实践成果
1、参与者回访母校，再次踏上曾经无比熟悉的路，过往种种浮现眼前。
深深地感受到如今的生活，是靠曾经的全力拼搏换来。
从而体会到大学生活的来之不易，更加懂得珍惜时间，使自己的大学过得更有意义。
2、再访恩师，参与者通过与恩师的对话，了解如今教师的发展前景，以及恩师对自己的期望，对未来更不敢轻易懈怠。
与此同时，还了解到了教育改革的现状。
新课改渐入人心，促使教材与教师发生了变化。
教材在编排上更加侧重知识的应用性与生活化，并以此来提升学生的学习动力，加强学生的理解。
老师在授课上也体现出了较强的逻辑性，强调了学生的中心性，加强了课堂的趣味性，并丰富了教学手段。
3、观摩课堂，通过一线教师的风采，认识到自身的不足，应该多多积累生活中的素材。
要走进学生的心里，还要不断地更新自己;上台宣讲，由胆怯到平静，再到激动与喜悦，尽力地与师弟师妹们分享我们的所见所闻、所感所悟，分享大学生活，分享高三经历。
整个过程，真切地体会到了做老师的乐趣，感受到了分享的愉悦。
4、通过这次实践活动，参与者对老师这个职业有了更进一步的了解。
从备课到上课，从上课到批改作业，从批改作业到习题讲解，从习题讲解到复习巩固。
整个过程，都需要很强的组织能力与协调能力，还需要加强与学生的沟通;整个过程，都需要精心的设计才能漂亮地完成，是对教师能力的一个考验;整个过程，是一个艰巨但又快乐的过程。
使参与者真切的感受到：
做一个好老师的不易，认识到自身的差距和弱项，明确未来努力的方向。
四、实践体会（节选）
实践成员王文婷写道：
在重游学校的过程中，我发现了一些新的身影，他们并不是老师，也不是学生，而是来学校锻炼##市民。
尚美中学##市民们运动，倡导“全民运动”的理念，在晚上18:
00——21：
00免费对外开放，##市民的锻炼的提供了便捷的场地。
看着每个人认真运动的表情，我也不由自主加入了他们。
虽然开放校园是个小小的举动，但却体现了学校的一种社会责任。
虽然它的很多想法无法像很多高校那样一呼百应，但它也在尽自己的能力为社会做出那小小的贡献。
这也是母校以身作则，为我树立的榜样。
实践成员李飞洋写道：
张老师课后认真地跟我探讨一些教学的小技巧，我从中学到了很多。
同时，张老师也传达给我一种观点：
“教师要做的，不是要教会孩子们多少知识，而是要引导他们学会生活!
”
实践成员李志玮写道：
在和老师们的交谈中，我了解到了老师们还是很看好咱们华师大的，说我们的老师都会被乌鲁木齐的重点高中“拦截”聘请。
此时的我的确充满了自豪感，但我很清楚华师大响亮的招牌为我们的教师生涯打响了第一枪，但最终还是要依靠我们自己的能力和对教师的热爱才能走好这条充满责任的道路。
我们还谈论到时代在发展，对于师范生的要求也越来越高了，因此我们只能思想越来越开放，学习越来越努力，多接触丰富的事物，多体会、@@省逐渐丰盈起来的自己。
在母校，我收获了认可、知识、经验以及与各位优秀老师满满的情感;在母校，我收获了对自@@省和再审视;在母校，我发现成长是既然年轻就不该畏首畏尾，迈出那一步，我将收获最丰硕的果实!
从此，梦想在这里起航!
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