一下M7备课.docx

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一下M7备课

英语学科第七单元达标教学计划表

学校

年级

一年级

范围

Module7

主讲人

教材

分析

本模块主要介绍了therebe句型，第一单元主要展示了thereis句型，第二单元主要展示了thereare句型。

教学

目标

听、说、认读的单词和短语：

let’s,play,football,basketball,ping-pong,swimming,goswimming,sing,dance,standup,sitdown，tired,hot

听:

能够听懂句子：

Let’splayfootball.

Let’splaybasketball.

Let’splayping-pong.Let’sgoswimming

说:

能够用Let’s…邀请他人参加体育活动和娱乐活动。

教学

重点

let’s,play,football,basketball,ping-pong,swimming,goswimming,sing,dance,standup,sitdown，tired,hot

Let’splayfootball.

Let’splaybasketball.

Let’splayping-pong.Let’sgoswimming.

教学

难点

用Let’s…邀请他人参加体育活动和娱乐活动。

课时

安排

3课时

达标命题人

张玉

达标结果分析

见单元测验情况记录

备注

单元命题附后

课时教学案

学校：

姓名

学科

英语

年级班

一年级

课题

Module7Unit1Thereisacatinthetree.

课时

第1课时

课时

教学

目标

基础性

目标

一、学习三会单词tablehelpoverthere

二、熟悉课文内容，阅读课文

三、运用课文中的重点单词和句型Thereisacatinthetree.

发展性

目标

一、学习三会单词tablehelpoverthere二、技能性：

熟悉课文内容，背诵课文

三、实际表演语言

教

学

重点

听、说、认读的单词和短语：

tablehelpoverthere

Thereisacatinthetree.

难点

运用句型：

Thereisacatinthetree.

方法

歌曲，韵句，全班活动，个人活动，游戏，tpr，听与重复，

听与说。

手段

听，说，读，游戏，CD-ROM，卡片

板书

Module7Unit1

Thereisacatinthetree.

Thereisachairoverthere.

tablehelp

教学

反思

学生对于运动很感兴趣，因而学习热情高涨，课堂气氛融洽，大部分学生能够当堂掌握所学知识。

学习单词句型时可以让学生边说边做相应的动作，多进行各种方式的读练活动，学生能够更加容易地掌握所学知识。

单词chair发音比较难，教学时

要多示范，多纠正。

教学活动

教学任务

学生活动

教师活动

设计意图

Step1:

Warm-up.

Step2.Presentation

Step3Practice

Step4Summary

Step5

Consolidation

Step6.Homework

Step1:

Warm-up.

1、Greetingandsing.

Sing：

HEADS,SHOULDERSanddotheactions.

SsreviewsomesportsinTPR.）

SsLearnthesentence：

Let’splayping-pong.

Learntheword：

football.

Ilikefootball.

Ilikeping-pong.

Ilike….

Pairwork.Thenshow.

Ss：

Yes，Ilikebasketball.

Learnthesentence.

TheSssaythesentenceanddotheaction.

Readthewordsandsentences.

学生带着问题看CD-ROM.

WatchtheCD-ROMagain，thenanswermyquestions.

Listenandrepeatthedialog.

Listenandunderline“Let’s”.

TheSssayanddotheactions.

Let’splayfootball.

Let’splaybasketball.

Let’splayping-pong.

Let’sgoswimming.

Thestudentstrytosaysomeothersportsastheylike.

Ssmakedialogueswiththeirbestfriendsorteachers.

Showtheirperformances.

Readthewordsandsentences.

DotheexerciseontheActivityBookP26.

Listenpointandsay.

教师与学生高兴地打招呼问好，并一起唱一首英文歌

Step2：

Presentation

1.T:

Ilikefootball.

Ilikeping-pong.

ShowsomesportsinTPR.）

T：

Let’splayping-pong.

①Tshowsarealfootballandteachtheword.

Ilikefootball.

TaskSs:

Whatkindofsportsdoyoulike?

②Tbouncesthebasketball:

Ilikebasketball,doyoulikebasketball?

③Teachthesentence：

Let’splayping-pong.

④Teachthesentence：

Let’sgoswimming.

Reviewthewordsandsentences.

2.老师拿着Daming和Sam的头饰问“Lastweekend，Whatdidtheydo?

”带着这个问题让学生看CD-ROM.

WatchtheCD-ROMagain，thenanswermyquestions.

Listenandrepeatthedialog.

Step3.Practice

1.Theteacherdotheactions（playfootball，playbasketball，playping-pong，goswimming）

2Doaresearch.

（1）Therewillbeasportsmeetingintheschooltomorrow,thestudentshavetodoaresearchaboutothers’favouritesportsitems.

（2）Askthestudentstofindtheirpartnerwhohavethesamehobby.Gowithhim,saylet’splay\go…

（1）Listenandreadthetextfor3times.

（2）Inviteyourparentstodoactions..

利用学生喜欢的英语歌引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生快速融入英语课堂。

自由对话引出运动的单词，为新授做好准备。

学习新单词、句型。

以足球作为教学道具能够吸引学生的注意力，强化学习。

让学生边说句子边做动作，可以加深印象，更好地掌握所学句型。

整体感知理解课文。

利用学生喜欢的说做活动，可以让学生轻松愉快地运用知识。

巩固运用所学知识，检查学生是否掌握本课内容。

达标检测

必做

Listentothetapeforseveraltimes,thentrytoreadthenewwordsandnewsentences.

选做

Usethewordsandsentencestotalkfreely.

课时教学案

学校：

姓名

学科

英语

年级班

一年级

课题

Module7Unit1Let’splayfootball.

课时

第2课时

课时

教学

目标

基础性

目标

一、学习三会单词tablehelpoverthere

二、熟悉课文内容，阅读课文

三、运用课文中的重点单词和句型Thereisacatinthetree.

发展性

目标

一、学习三会单词tablehelpoverthere二、技能性：

熟悉课文内容，背诵课文

三、实际表演语言

教

学

重点

一、学习三会单词tablehelpoverthere二、技能性：

熟悉课文内容，背诵课文

三、实际表演语言

难点

运用句型：

Thereisacatinthetree.

方法

歌曲，韵句，全班活动，个人活动，游戏，tpr，听与重复，

听与说。

手段

听，说，读，游戏，CD-ROM，卡片

板书

Module7Unit1

Thereisacatinthetree.

Thereisapolicemanoverthere.

Thereisatableoverthere.

教学

反思

通过进一步教学，学生对词句掌握得比较好了，对于学困生要多提问，随时解决发音问题，帮助他们树立学好英语的自信心。

大部分学生能够比较熟练地朗读课文。

教学活动

教学任务

学生活动

教师活动

设计意图

Step1:

Warm-up.

Step2.Presentation

Step3Practice

Step4Summary

Step5

Consolidation

Step6.Homework

Sssingasonganddotheactions.

Ssreviewsomesports：

football,basketball,ping-pong,swimming

Ssreviewthesentences：

Let’splayping-pong.

Ilikefootball.

…

StudentAmimesasportandStudentBtriestoguesswhatitis?

StudentAmimesasportandStudentBsayanddotheactions：

Let’splayfootball.

Let’splaybasketball.

Let’splayping-pong.

Let’sgoswimming.

Ssmakedialogueswiththeirbestfriendsorteachers.

Showtheirperformances.

Readthewordsandsentences.

DotheexerciseontheActivityBookP27.

Listen，lookandmatch.

Step1:

Warm-up.

1、Greetingandsing.

教师与学生高兴地打招呼问好，并一起唱儿歌

Sing：

HEADS,SHOULDERSanddotheactions.

Step2：

Presentation

1．WatchtheCD-ROMand

reviewthelesson.

2．Reviewthewords.Playthecassette,letthestudentslistentothetapeandrepeat.Payattentiontothepronunciationofthewords.

3.Reviewthesentences

Step3Practice

Game.Mime,thenaskandanswer.

1.Thisgamecanbeplayedinpairsorgroups.Itcanalsoworkwellasacompetitiveteamgame.Theteamorpersonwhoguessesthesportwiththefewestquestionsisthewinner.

2.Callpairsorgroupstothefrontoftheclasstoperformthegameinfrontoftheirclassmates.

Step4:

Practice.

Offeramplepraiseandencouragement.Saywelldone!

Verygood!

Everyoneclap!

（1）Listenandreadthetextfor3times.

（2）Inviteyourparentstodoactions.

利用学生喜欢的英语歌引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生快速融入英语课堂。

复习单词、句型、课文。

利用学生喜欢的猜一猜的活动，可以吸引学生的注意力，加深印象，更好地运用所学句型。

整体感知理解课文。

巩固运用所学知识，检查学生是否掌握本课内容。

达标检测

必做

Listentothetapeforseveraltimes,thentrytoreadthenewwordsandnewsentences.

选做

Usethewordsandsentencestotalkfreely.

课时教学案

学校：

姓名

学科

英语

年级班

一年级

课题

Module7Unit2Therearethreebrownmonkeys.

课时

第3课时

课时

教学

目标

基础性

目标

一、学习三会单词sometigerhorseanimal

熟悉课文内容

二、阅读课文

三、运用课文中的重点单词和句型Therearethreebrownmonkeys.

发展性

目标

一、学习三会单词sometigerhorseanimal

二、背诵课文

三、实际运用语言Therearethreebrownmonkeys.

教

学

重点

听、说、认读的单词sometigerhorseanimal

难点

运用句型：

Therearethreebrownmonkeys.

方法

歌曲，韵句，全班活动，个人活动，游戏。

手段

听，说，读，游戏，CD-ROM，卡片

板书

Module7Unit2

Therearethreebrownmonkeys.

sometigerhorseanimal

教学

反思

本课内容比较简单，大部分学生能够当堂掌握所学知识。

单词tiger发音容易出错，教师应多进行各种方式的读练活动，使学生能够更加扎实地掌握所学知识。

教学活动

教学任务

学生活动

教师活动

设计意图

Step1:

Warm-up.

Step2.Presentation

Step4Practice

Step5

Summary

Step5

Consolidation

Step6.Homework

Thestudentslistencarefullyanddotheappropriatemimes.

.

Nowthestudentspractiseinpairs.Theyhavetotaketurnstomimeasporttoactivityandtheotherstudentguesseswhatitis.

Dotheactivityandsaythesentences.

Havethestudentslookatthepictureanddescribeit.

Nowthestudentsmimethesportandactivitiesastheysaythem.

Thestudentssaythechantatthesametimeasthetape.

Thenthestudentssubstitutenewsportsandactivitiesinsteadoftheonesinthetextbook.

Readthewordsandsentences.

DotheexerciseontheActivityBookP28.

Listenanddraw√or×.

Step1Warming-up：

Theyhavetolistencarefullyanddotheappropriatemimes.

Youcanusetheseinstructions.

Instructions:

Swim,please!

Playping-pong,please.

Playfootball,please!

Playbasketball,please!

Step2.Presentation

Domoreexampleswiththestudents.

Mimesinginganddancingandhavethestudentscalloutwhatyouaredoing.

Teachthesentences：

Let’ssing!

Let’sdance!

Let’ssinganddance.

Mime“I’mtired.”

Let’ssitdown.

Let’sstandup.

Dotheactivityandsaythesentences.

Step3:

drill

Listenandsay.Thenchant.

Let’splayfootball！

Let’splaybasketball！

Let’splayping-pong！

Let’sdance!

Andnowlet’ssing!

Findoutfromthestudentsiftheylikethesesports.Havethemtellyouabouttheirfavoritesport.

Playthetapeandletthestudentslistentothechant.

Playitagain.

Step4:

Practice.

Theyshouldstandupjustbehindtheirchairastheysaythischant.

Nowhavethestudentssaythechantagain.

Readthetext

（1）Listenandreadthetextfor3times.

（2）Inviteyourparentstodoactions.

利用学生喜欢的说做活动引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生快速融入英语课堂。

自由对话引出运动的单词，为新授做好准备。

利用互动练习吸引学生的注意力，强化学习。

让学生边说句子边做动作，可以加深印象，更好地掌握所学句型。

整体感知理解课文。

利用学生喜欢的说做活动，可以让学生轻松愉快地运用知识。

巩固运用所学知识，检查学生是否掌握本课内容。

达标检测

必做

Listentothetapeforseveraltimes,thentrytoreadthenewwordsandnewsentences.

选做

Usethewordsandsentencestotalkfreely.