小学3月22日世界水日活动方案Word文档下载推荐.docx

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广义的水资源是指地球上所有的水，

　　96.53%存在于海洋之中，水量是巨大的，但不能直接使用。

狭义的水资源，即是我们通过说的水资源专指地球上的淡水资源，是可以直接利用的。

尤其是通常使用的淡水如河流水、湖泊水和地下水，只占全球水量的十万分之七。

因此，相对来说，水资源是短缺的。

通过学习请学生搜集生活节水小知识制作成小资料卡（第

　　三、四中队各15份），思考如何有效的节约用水谈谈自己的想法（第

　　五、六中队各上交10份）。

　　3.综合实践的老师让学生做一次调查。

让学生调查自己家两天的用水量，再根据老师和同学们的学习节水知识，再观察记录。

完成评价表。

评价表分为学生自我评价、家长评价两个部分。

　　（每一个班级10份）

　　学生自我评价：

在活动之前，我家两天用水量____吨，通过这次活动我的任务是____，在活动中我搜集到我家两天用水量___吨，相差____吨。

我认为自己在这次活动中认识到_____，以后我会____。

　　家长评价：

因为本次活动从准备阶段到活动结束需要两一个周甚至更长的时间，希望家长重要看活动过程给学生的行为带来哪些变化，做好评价。

　　4.科学组教师利用多媒体向3—6年级介绍水资源污染的主要原因，水污染有哪些危害和我们应该怎样珍惜水资源、保护水资源为题在科学课上向学生进行教育，让学生真正从思想上引起注意。

　　青阳街道崇德小学少先队大队部2019年3月2019小学3月22日世界水日活动方案[篇2]活动时间：

3月22日之前活动总负责：

汽车工程系环卫生活部活动流程：

　　1.由汽车工程系环卫生活部向全院师生征集各种节水的文艺作品（海报、字、漫画等均可）。

　　2.由各班环卫生活委员收集，交到环卫生活部做好整理（汽车

　　系的班级必须以班级名义制作一幅参赛）。

　　3.由汽车工程系环卫生活部邀请各院系环卫生活部做统一的评

　　审。

　　4.评审结果与3月22日之前通过海报的形式公布，并向获奖者

　　颁发相应的奖品。

　　5．在3月22—28日（即中国水周）进行展览。

　　评审标准：

　　1）.制作过程投入，认真对待，重视本次评选活动。

　　2）.主题鲜明。

　　3）.与日常生活息息相关，不空洞。

　　4）.有警示和教育的意义，又不缺乏幽默和趣味。

　　经费预算：

　　120元2019小学3月22日世界水日活动方案[篇3]

　　一、活动背景2019年3月22日是第二十四届“世界水日”，3月22～28日是

　　第二十九届“中国水周”。

为加强小学生的水情教育，培养和提高青少年的水法制、水忧患意识，引导全社会树立爱水、惜水、节水和护水意识，切实保护水资源，决定在本中心开展以“节约用水，由我发起”为主题的2019年“世界水日”节水活动。

　　二、活动目的通过节水深入宣传，让儿童们树立节水意识，从而达到建立节水日的意义，让儿童们在活动中感受到节水的重要性。

　　三、活动形式

　　1.在*********小学一年级里举行一次节水知识宣讲会，达到宣传节水知识的目的。

　　2.在每个办公室分发一份节水倡议书，让老师们在班级进行宣传，从而扩大宣传力度，为到来的节水日提前做好准备。

　　四、活动流程

（一）活动前期：

　　1、制作节水的海报，突出节水的主题。

　　2、撰写节水倡议书，以便到学校后能够给老师，进行校园宣传。

　　3、准备好活动需要的资料和工具，写好策划活动的方案。

（二）活动进行时：

　　1、以授课方式进行节水知识宣传，准备好备课资料。

　　2、发节水倡议书，与老师进行交流，希望借助老师，进一步在班级进行宣传。

　　3、在活动进行的时候，要拍好活动照片，以便活动的整理。

　　五、活动预期达到效果

　　1、通过宣传节水活动，让小朋友们能够树立节水的意识，参加节水行动行列中去，特别是从小就要养成节水意识。

　　2、发动师生们，积极参与和了解节水知识，为我们的社会节水行动贡献一份力量。

　　3、通过与小朋友和-谐的互动，让他们能够在愉悦的环境中接受

　　节水知识，了解节水，参与节水。

　　4.、建议性的意见，希望能够被采用，从而为节水日的到来和节

　　水宣传做出一些贡献。

　　六、具体的活动时间地点活动时间：

2019年3月23日活动地点：

一年级各教师

　　七、活动材料倡议书若干份，书签若干。