四川省宜宾市宜宾县观音片区至学年七年级上学期期中考试语文试题.docx
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四川省宜宾市宜宾县观音片区至学年七年级上学期期中考试语文试题
四川省宜宾市宜宾县观音片区2018-2019学年七年级上学期期中考试语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列词语中加点字的注音全对的一项是（）
A．窠巢（kē）吝啬（qiǎng）竦峙（sì）水波粼粼（lín）
B．酝酿（yùn）笃志（dǔ）抖擞（sǒu）淅淅沥沥（xī）
C．菜畦（wā）倜傥（dǎng）黄晕（yūn）人声鼎沸（dǐng）
D．确凿（zǎo）棱镜（léng）论语（lùn）咄咄逼人（duò）
2．下列词语中没有错别字的一项是（）
A．感慨搓捻姊妹不求胜解B．淋漓鉴赏莅临浑为一谈
C．企盼渊搏匿笑截然不同D．静谧憔悴徘徊人迹罕至
3．下列句中划线成语使用有误的一项是（）
A．井房的经历使海伦.凯勒求知的欲望油然而生。
B．想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水。
C．他演唱会得了第一名，穿得花枝招展地参加庆功宴去了。
D．史铁生的妈妈常常肝疼得翻来覆去地睡不着觉。
4．下列各句中没有语病的一项是（）
A．通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校的卫生状况有了很大改变。
B．全校师生没有一个不否认素质教育使整个校园发生了巨大的变化。
C．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。
D．我们应不断地改进学习方法，增加学习效率。
5．对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）
A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
（反复）
B．油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。
（排比）
C．心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？
（反问）
D．蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
（拟人）
6．下列句子的说法正确的一项是（）
A．语言中的每一个词都有一定的意义。
有的词只有一个意义，称为单义词；还有一些词有两个以上的意义，称为多义词。
汉语中多数词都是单义词，只有少量的多义词。
B．散文诗有诗的情绪与想象，像诗一样精粹、凝练，像诗歌那样分行与押韵，以诗歌的形式呈现。
C．古人称谓有谦称和尊称的区别，有一些常见的敬辞和谦辞。
例如：
“家父”“舍妹”“愚见”“贤侄”“劳驾”“见谅”这些词都是谦辞。
D．名词很常见，有的表示人，有的表示具体的或者抽象的事物，有的表示时间，还有的表示方位。
7．对名著分析不正确的是（）
A．《朝花夕拾》是1926年鲁迅先生先后撰写的十篇回忆性散文。
B．《朝花夕拾》中的散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
C．鲁迅，原名周建人，是我国伟大的思想家、文学家、革命家。
小说有《朝花夕拾》《呐喊》，散文诗集有《野草》。
D．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。
8．下列词语解释准确的一项是（）
A．远方入门不顾（顾：
照顾）B．期日中（期：
日期，期限）
C．未若柳絮因风起（因：
因为）D．俄而雪骤（骤：
急）
9．下列句子中“而”字的用法和例句相同的一项是（）
例句：
人不知而不愠
A．温故而知新B．任重而道远
C．学而不思则罔D．择其善者而从之
10．下列句子的节奏划分不正确的一项是（）
A．左将军/王凝/之妻也B．与儿女/讲论/文义
C．撒盐/空中/差可拟D．谢太傅/寒雪日/内集
二、文言文阅读
阅读《论语》，完成小题。
《论语》节选
①子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”
②子曰：
“知之为知之，不知为不知，是知也。
”
③子曰：
“温故而知新,可以为师矣。
”
④子曰：
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”
⑤子曰：
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”
⑥子曰:
“士不可以不弘毅，任重而道远。
”
⑦子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
⑧子曰：
“其恕乎！
己所不欲，勿施于人。
”
11．翻译下列句子。
知之为知之，不知为不知，是知也。
12．古人云，“半部《论语》治天下”。
是因为《论语》教给了我们很多做人的道理。
你对本文的哪一则感受最深？
请谈谈你从中受到的启发。
三、诗歌鉴赏
阅读《天净沙·秋思》，完成小题。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
13．填空：
（1）这首小令能显示全篇主旨的一个词语是_____。
（2）小令中枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳等词语描绘了一幅_____________
14．作者为什么要用“古道西风瘦马”,而不用“古道清风瘦马”呢?
四、情景默写
15．根据上下文或提示工整默写。
①_________________，风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》）
②水何澹澹，__________________。
（曹操《观沧海》）
③夜发清溪向三峡，_______________。
（李白《峨眉山月歌》）
④____________________，吹面不寒杨柳风。
（志南《绝句》）
⑤____________________，一夜征人尽望乡。
（李益《夜上受降城闻笛》）
⑥正是江南好风景，____________________。
（杜甫《江南逢李龟年》）
⑦《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，李白表现对友人的担忧和同情的诗句是：
___________________，______________________。
⑧《次北固山下》中蕴含新旧交替的生活哲理的对偶句是：
______________，_______。
五、现代文阅读
阅读《邂逅霍金》，完成小题。
邂逅霍金
（1）自从《时间筒史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。
青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。
我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。
（2）我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
（3）那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金--和以前在照片上见到的完全一样。
（4）车驶近了，我却呆滞了。
是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思?
都是，或许都不是。
在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。
（5）这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在轮椅车背上。
除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。
他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：
我想走上前去．又下意识地摸着照相机。
但我既没有移步,也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
（6）或许是霍金独特的形象震撼了我。
对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。
（7）或许是周围的人感染了我。
当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
（8）霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
（9）霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。
他要用很大的努力才能举起头来；他不能写字；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
（10）然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。
他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。
他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。
（11）霍金是幸运的。
他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代。
要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作?
他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。
（12）我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的宝贵。
（13）愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。
16．结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光外，还表现在哪些方面。
（不少于三点）
17．第5段中，作者为什么“既没有移步,也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”?
18．作者说“霍金是幸运的”，其理由是什么?
请分条陈述。
19．霍金一生不平凡的经历给了你什么启示?
阅读《落叶也精彩》，完成小题。
落叶也精彩
①日前一场不小的秋雨，打落了树上的许多黄叶，飘飘零零，构成一色景致。
往年立冬一过，更是飘飘洒洒，纷飞不断。
特别是那些银杏树，金黄的叶片被阵风吹落，地上如同盖上层层黄金。
一阵四五级西北风刮过，树上的黄叶，几乎全部离开枝头，无一残留。
大马路边的那两溜同类也是如此，都把金黄献给了大地。
步调是如此一致，说走就走，毫不留恋枝头。
②我住的大院里，有二三十种乔木，落叶时间都各有其序。
大道两边的柿树，个性最为特别，它的叶子本属红叶类，但从不大红大紫，只是奉献些微红的颜色，更多的是黄绿相间的斑驳，把红黄让给自己的果实。
那柿子也是抢尽风头，总是以自己的丰满和金黄，吸引着人们的眼球。
当叶子纷纷飘落，它仍独留风姿在枝头，奉献着多彩多姿的美丽。
你看那一嘟噜一嘟噜的柿子，展示着与众不同的风韵，让所有的行人都不能不顾盼乃至流连。
③为数最多的槐树，显示了树多势众的气派，院里的几乎所有的大道小路，都是它的领地，地上都有它的叶片。
它们的落叶，不像银杏那样同步，而是先后有序，次第而落。
它不断提醒人们，及时注意增添衣服。
如同花开的时间，它们同科同属不同种，好几种槐树，总是你刚谢罢我又开，整个夏秋两季，没有间断过，仿佛时刻要人们关注它美丽的存在。
它的叶子也是如此，虽不如槐花那样美丽，但那浅浅的黄色，也是一种不可多得的精彩。
④树也是不可貌相。
那几棵泡桐树，高大魁梧，可谓材大体粗，但落叶却早，与它的个子、块头不相称，老大没有老大的样儿。
它尤其经不起打击，西北风一来，比谁都大的叶片，竟哆嗦得厉害，惊吓之声，比谁都大。
甚至高叫“怕啦怕啦”，夜深人静时，制造恐怖气氛，真是没出息！
我也是念及它叶阔荫大，夏天给人荫凉，对我等有过奉献，也就谅解它了。
不然的话，它那叶片抽抽巴巴，不红也不黄，毫无姿色，风一吹就跌落满地，连草地都被遮盖住，给环保工人添了许多麻烦，实在不敢恭维。
⑤垂柳却是不同。
它身躯较瘦，腰细枝软，体态轻飘，仿佛弱不禁风。
但它经得起雪打风吹，那年特大雪，压得柳枝垂地，它们都挺过来了。
多少次大风的吹袭，它都满不在乎。
除了松、柏、竹，就数它落叶最晚。
看看金台园里水池边的垂柳就知道，它像是要站最后一班岗，大家都撤了它才撤。
它真是名副其实的“早来晚走”的敬业者。
当春天到来之前，寒风料峭，乍暖还寒，它最早见绿于枝头，率先透露春的消息。
春风杨柳万千条，又是它营造了热闹的春意。
⑥法国梧桐也值得一说。
它在院里落户十几年，都种在很不起眼的地方，远不像它们在南京那么有地位，市中心多少条马路都是它们的地盘。
我们现在才见识到，它其实是最有抗争精神者。
前面所述各树都不如它，它们的叶子至今还济济一堂于树梢，少有飘落者。
它们也是叶阔荫大，但比泡桐坚强得多，勇敢得多。
看京城大街上和院里的落叶，精神上丝毫没有抽缩之想。
许多人都说喜欢冬天，那是因为，冬日的树木不因叶落而颓败，而是蓄势待发，准备来年更加蓬勃。
⑦落叶，奉献了八九个月的绿色，也就完成了自己的使命，现在再以金黄谢幕，也算是一种圆满。
你看它们，来时欣欣向荣，走时充满希望。
所谓“冬天来了，春天还会远吗”的诗意，正是它最乐于表达的真情。
树叶的一生只有大半年，它没有愧对这一生。
它的一生都是为他人而活，春天以嫩绿励人朝气，夏天以浓荫给人荫凉，秋天或以颜色悦人心情，或零落给大地增添营养。
它潇洒来去，可谓活得自豪而有价值。
⑧落叶是别有风貌的景致，当红叶黄叶铺洒满地，实在是美丽至极的风景，不少人希望此种赏心悦目的金黄，能够多存留一些日子。
但在我，却要感谢环保工人，及时打扫落叶，不使行人践踏，让它保留一个完整的身躯，洁净的容颜，留给人们一个完美，也给人一种哲理的思考。
20．你能判断出这是一篇什么体裁的文章吗？
21．作者描写了不同树种的落叶特点。
请把每种树落叶的特点加以概括，整理出来。
22．“树叶的一生只有大半年，它没有愧对这一生……它潇洒来去，可谓活得自豪而有价值。
”请赏析这段话的语言特色。
23．文章的最后一段“落叶是别有风貌的景致，……留给人们一个完美，也给人一种哲理的思考。
”请你根据自己的理解，结合上下文，说说落叶给了我们怎样的启迪。
六、作文
24．请根据要求完成作文。
幸福是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也温暖如春；幸福是一股清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净！
幸福是风中期待的眼神，幸福是雨中撑开的雨伞，幸福是炎炎烈日下的草帽，幸福是纷纷冬雪中的棉袄。
幸福，就是乌云缝隙中的一缕暖阳；幸福，就是寒冷中捧在手中的一杯热奶茶；幸福，就是夜里温暖的被窝。
请以“幸福，在那一刻绽放”为题，写一篇作文。
（2）以“好想给你说声______________”为题作文。
要求：
①说真话，抒真情，文中不得出现真实的人名校名。
②立意自定，文体自选（诗歌除外）。
③书写工整，不少于500字。
参考答案
1．B
【解析】
【详解】
A.吝啬（sè）、竦峙（zhì）。
B.正确。
C.菜畦（qí）、倜傥（tǎng）、黄晕（yùn）。
D.确凿（záo）、论语（lún）、咄咄逼人（duō）。
故选B。
2．D
【解析】
【详解】
A.不求甚解。
B.混为一谈。
C.渊博。
D.正确。
故选D。
3．C
【解析】
【详解】
花枝招展：
像花枝迎风摆动一样。
形容妇女打扮得十分艳丽。
C句形容“他”，因为此词只能形容女性，所以使用有误。
故选C。
4．A
【解析】
【详解】
A.没有语病。
B.否定不当，应去掉“否认”前的“不”字。
C.语序不当，改为：
他的学习成绩不仅在班里也名列前茅，而且在全校拔尖。
D.搭配不当，应将“增加”改为“提高”。
故选A。
5．B
【解析】
【详解】
B项有误，这里是运用了拟人的修辞手法，“低唱”“弹琴”把油蛉和蟋蟀人格化了。
故选B。
6．D
【解析】
【详解】
A.有误，因为：
汉语中的多义词是大量的。
翻开汉语词典，我们就不难发现，许多词条下面都注有不止一种意义，越是常用的基本的词，这种多义性越明显。
比如“打”，《现代汉语词典》一共列了25个义项，显示了语义的丰富多彩。
B.有误，散文诗本质上属于诗，也属于散文﹐其形式上有散文的外观﹐不像诗歌那样分行和押韵﹐但不乏内在的音韵美和节奏感。
C.有误，因为“贤侄”是敬语，称侄子。
D.正确。
故选D。
7．C
【解析】
【分析】
【详解】
C项有误，鲁迅，原名周树人，《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，不是小说。
8．D
【解析】
【详解】
A.远方入门不顾（顾：
回头看）。
B.期日中（期：
约定）。
C.未若柳絮因风起（因：
趁、乘）。
D.正确。
故选D。
9．C
【解析】
【详解】
例句中“而”表示转折。
A.表顺接。
B.表并列。
C.表转折。
D.表顺接。
C句用法和例句相同，故选C。
10．A
【解析】
【详解】
A项划分有误，王凝之是人名，是王羲之的儿子，所以这里不应该断开。
应为：
左将军/王凝之/妻也。
11．知道就知道，不知道就不知道。
这是聪明的。
12．如“温故而知新”，道出了复习的重要性。
【解析】
11．本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意“是知也”中的“知”通“智”（智慧的意思）。
12．本题考查的是学生对文章主要内容的理解和个性化阅读的解读能力。
此题目是开放性试题。
解答本题时，要联系文章中的具体语句，再结合自己的学习实际，谈切身体会与启发。
如：
三人行，必有我师焉。
这句话包含着一个广泛的道理：
能者为师。
在日常生活中，我们每天都要接触许多人，而每个人都有自己的优点，值得我们去学习。
就说我们班吧，有各方面的人才。
有学习成绩优异者、绘画高手、书法好手、象棋大师等。
多向他们学习，一定会获益匪浅。
再如“学而不思则罔，思而不学则殆”意思是：
只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑而无所适从；只是一味空想而不肯读书，便会对思想有害。
这句话启示我们在学习中必须把学习与思考二者有机结合起来，才能获得真正的知识，才会有进步。
译文：
①孔子在河边感叹道：
“时光像流水一样消逝，日夜不停。
”
②孔子说：
“知道的就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊！
”
③孔子说：
“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。
”
④孔子说：
“见到有德行的人就向他看齐，如果见到有人做人不好，也要反省一下自己有没有类似的情况，有则改之，无则加勉。
”
⑤孔子说：
“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。
我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
”
⑥孔子说：
“读书人不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远。
”
⑦孔子说：
“只学习却不思考，就会迷惑;只空想却不学习，就会疑惑。
”
⑧孔子说：
“那就应该是宽恕了吧!
自己不想要的，也不要强加给别人。
”
13．
（1）断肠
（2）深秋晚景图
14．词写的是秋季景色,应为西风。
西风较寒,使人的心情极度伤感,用这种景物能很好地衬托作者此时的心情;清风给人的感觉是一种舒适的感觉,和作者此时的心情明显不相吻合。
【解析】
13．此题考查学生对诗歌主旨的分析理解能力。
解答时，要在反复诵读、整体感知诗意的基础上，按照题目要求，结合整首诗歌来分析。
此曲以枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳等多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
寓情于景，“断肠”一词写出了游子的凄楚和思念家乡的程度，能显示全篇的主旨。
14．本题考查学生对词语的辨析理解能力。
词语能否调换题型，答案一般都是否定的，也可以从肯定的角度回答。
理由可以从词语本身的意义，词语所在句子的语境意义考虑，然后联系与上下文的关系，从表达效果方面，从作者的思想感情方面，结合诗歌内容进行分析。
“古道西风瘦马”中的“西风”不能换成“清风”，此曲写的是深秋景色，应为西风。
西风潇瑟，使人的心情极度伤感，使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。
用这种景物能准确地传达出旅人凄苦的心境；而“清风”给人的是舒适的感觉，和作者此时的心情明显不吻合。
15．①潮平两岸阔②山岛竦峙③思君不见下渝州④沾衣欲湿杏花雨⑤不知何处吹芦管⑥落花时节又逢君⑦我寄愁心与明月，随君直到夜郎西⑧海日生残夜，江春入旧年
【解析】
【详解】
此题考查背诵默写。
理解性默写比根据上下文默写要难，注意根据题干的提示确定诗句。
这两个类型的默写首先都要选准诗句，然后不要出现错别字。
注意“竦峙”“渝州”“芦管”等字词的写法。
16．示例：
①取得非凡杰出的科学成就②直接挑战传统权威理论③以坚强毅力战胜罕见疾病④以乐观的态度面对人生。
17．①霍金独特的形象震撼了我，对这样一位的超常的人，任何干扰都是一种罪恶。
②周围的感染了我，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
18．作者说“霍金是幸运的”，其理由是什么?
请分条陈述。
①霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代
②霍金生活在一个科学技术高度发达的时代
③霍金生活在剑桥大学，他完全可以像常人一样生活。
19．示例：
拥有感恩之心；以乐观的态度对待生活。
（意对即可）
【解析】
16．本题考查学生对文章内容的理解能力，难度不大。
通读全文，可以从文中找到答案。
如文章第（10）自然段，介绍他用快乐的人生态度笑对人生，敢于直接挑战传统的权威理论；第（9）自然段介绍他用顽强的毅力，挑战罕见的疾病。
17．此题考查学生对文章重点句子含义的理解能力。
结合文章的内容，尤其是问题出现的语段及附近的语句，揣摩出其中的原因，运用得体的全面的语言作答。
认真阅读筛选出答题范围，运用得体的全面的语言提炼概括。
阅读第（6）段，并联系相关文段可知，霍金独特的形象震撼了“我”，对这样一位的超常的人，任何干扰都是一种罪恶；周围的感染了“我”，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利，所以作者“既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”。
18．本题考查学生对文章内容的阅读理解能力。
本题难度不大，从文章（11）、（12）自然段能很快找出答案。
如“他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代。
”“我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声”等句。
19．此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。
解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际谈。
霍金身不能动，口不能言，他以半身不遂之躯，在学术方面取得了惊人的成就，为现代物理学做出了突出的贡献。
他以坚强毅力战胜罕见疾病，并以乐观的态度面对人生。
据此从“坚强、毅力、乐观”方面作答即可。
20．散文。
21．①银杏树：
步调一致，说走就走。
②柿树：
从不大红大紫的奉献精神。
③槐树：
先后有序，次第而落。
④泡桐树：
叶阔荫大，风一吹就跌落满地。
⑤垂柳：
早来晚走，经得起雪打风吹。
⑥法国梧桐：
具有抗争精神，坚强勇敢。
22．示例：
作者运用拟人和排比的修辞手法，生动形象地写出了落叶从春到秋圆满的一生，为大地为人类而活的奉献精神。
23．示例：
我们应该学习落叶默默无闻，把金黄和希望给大地和人类的无私奉献精神。
要像落叶那样完成自己的人生使命，活的自豪而有价值。
【解析】
20．文章体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文。
散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
本文是一篇抒情散文，作者描写了秋天的落叶，热情赞美了秋天落叶的精彩，因为它们构成了一幅秋天独有的美丽至极的风景。
21．此题考查学生对散文内容的筛选概括能力。
解答此类题目，要紧扣要求，通读文本，抓住关键信息进行整合概括。
回答本题注意文段中的关键句，如“步调是如此一致，说走就走，毫不留恋枝头”“但从不大红大紫，只是奉献些微红的颜色”“它们的落叶，不像银杏那样同步，而是先后有序，次第而落”“风一吹就跌落满地；但它经得起雪打风吹，它真是名副其实的早来晚走的敬业者”“它其实是最有抗争精神者，比泡桐坚强得多，勇敢得多”。
抓住这些关键句概括答案即可。
22．此题考查学生的语言赏析能力。
赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。
解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，从修辞手法的角度品析句子的表达效果。
文中画线句“春天以嫩绿励人朝气，夏天以浓荫给人荫凉，秋天或以颜色悦人心情，或零落给大地增添营养。
它潇洒来去，可谓活得自豪而有价值”运用拟人和排比的修辞手法，语言准确、生动形象地写出了落叶从春到秋圆满的一生，突出了它的奉献精神。
23．此题考查学生对文章主题的个性化解读能力。
本文描写了落叶构成了一幅秋天独有的美丽至极的风景，热情赞美了秋
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