外研版八下英语M1U2导学案.docx
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外研版八下英语M1U2导学案
Module1Feelingsandimpressions
Unit 2 I feel nervous when I speak Chinese
【学习目标】
1．知识目标：
掌握本单元重要词汇和短语；能够正确使用表感觉和知觉的系动词，掌握它们的用法结构:
感官动词+形容词。
2．能力目标通过阅读，学会如何进行自我介绍以及用邮件沟通,简单描述班级里同学们的外貌。
3．情感目标：
通过对他人的描述，能更好地理解他人，关爱他人。
4．重难点：
1、熟练运用形容词和感官动词描述人物的外貌。
2、谈论个人的爱好。
【预习探究】
一、单词预习检测
熟读U2单词，会背之后，根据词义和音标写出单词、词性
1. [ɪə（r）]耳朵__________
2.['glɑ:
sɪz]眼镜__________
3.[dʒi:
nz]牛仔裤__________
4. ['nə:
vəs]情绪不安的；紧张的__________
5.[feə（r）]金色的，浅褐色的__________
6.['prɪtɪ]秀丽的；标致的__________
7.[praʊd]感到自豪的；感到__________
8.为…而感到骄傲__________
9.['streɪndʒə（r）]陌生人__________
10. ['mesɪdʒ]电子邮件；口信；信息__________
11.某人等不及了__________
12.['hɒbɪ]业余爱好__________
13. l[sku:
l]上学；在学校__________
14. [ɪn]参加；加入；在…期间__________
15.[mɑ:
k]分数__________
16.[lʌv]（用于信尾）爱你的__________
二、短语预习检测
1.因为（做）……而谢谢____________
2.收到某人的来信_____________________
3.迫不及待地干某事_____________
4.到达_________________
5.从……认出某人___________
6.戴眼镜_____________
7.确信…_____________
8.听起来像_________________
9.擅长_______________
10.用恰当的方式_________________
11.首先，起初_______________
12.也___________
13.以……而自豪___________________
14.得低分_____________
15.做错事情______________
16.对……生气______________
17.在…努力学习___________
18.害怕（做）…______________
19.做…感到兴奋_______________
20.在学校______________________
【知识巩固】
3、熟读Activity3对话，并根据汉语提示，背诵以下句子并默写。
1.谢谢你上次的来信，收到你的信真是太好了。
真想马上见到你。
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2.我的个子比较高，留着一头金色短发，戴眼镜。
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3.为了旅行方便，我将穿牛仔裤和T恤，但我也会拿一件厚点的外套。
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4.我花很多时间在学校和朋友弹奏古典音乐，但是我也喜欢舞曲——我喜欢跳舞。
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5.我也喜欢运动，尤其是网球。
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6.我哥哥在我们学校网球队，我为他感到非常自豪。
他各方面都很优秀，而我不行。
_______________________________________________________
7.和陌生人一起的时候，我会很害羞。
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8.我不知道该如何正确处理事情时，心里总是难过，所以到中国和你在一起的时候，你要帮助我哟！
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【读写训练】
一、Fastreading:
Readthepassageandmatchthemainideas.
Paragraph1a）ThehobbiesofSally
Paragraph2b）ThefeelingsofSallyaboutcomingtoChina
Paragraph3c）ThelookofSally
Paragraph4d）ThegreetingtoLingling
二、Carefulreading:
ReadParagraphandanswersomequestions.
（1）Whataresally’shobby?
_____________________________________
（2）WhatdoesSallylooklike?
_____________________________________
（3）HowdoesSallyfeelaboutcomingtoChina？
_____________________________________
三、ReadParagraphagainandfillinblanks..
1.Sallyfeelswhenshegetsbadmarksatschool.
2.Sallyfeelswhenshehermumanddad.
3.Sallywhenshewithstrangers.
4.SallywhensheChinese.
5.Sallywhenshe.
6.Sallywhenshe.
【口语训练】
四、Speaking
1.AskthestudentstoreadthesentencesinActivity4.
She’squitetall,withshortfairhair,andshe’swearingglasses.
She’swearingaT-shirtandcarryingawarmcoat.
2.UsethewordstodescribethegirlsinActivity1
glassesjeanslongnervousfairpretty
proudshortstrangertallyoung
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【小组合作】
五、Discuss
Ifwewriteapassagecalled“Myclassmate/friend”
whatshouldwewrite?
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【写作训练】
六、Writing:
假设你是Lucy,请根据要求，给你的美国朋友Tom写一封电子邮件，介绍你的朋友Amy.
提示：
1.外貌：
高高瘦瘦的女孩，金色的长发，一双大眼睛，戴眼镜，圆脸，长得很可爱。
喜欢穿漂亮的连衣裙。
2.性格：
幽默，外向，乐于助人，慷慨。
但是和陌生人在一起会感到紧张。
3.爱好：
喜欢听古典音乐，跳舞，还喜欢运动，特别是篮球，目前是校篮球队.
DearTom,
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_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours,
Lucy
【语法讲解】
一、.Thanksforyourlastmessage.谢谢你的上一电子邮件。
（1）thanksfor....“因……而感谢你”
for+名词/V-ing形式，表示感谢的原因，相当于thankyoufor...
thanksforsth./doingsth.=thankyouforsth./doingsth.
例句：
1．谢谢你寄给我的照片。
_________________________
2．谢谢告诉我你的兴趣爱好。
_________________________
3．谢谢你的帮助。
_________________________
4．谢谢你帮我学数学。
_________________________
（2）message可数名词“电子邮件；口信；信息”
get/receiveamessage收到信息
leaveamessage留言
sendamessage发送消息
take/haveamessageforsb.给某人捎口信
例句：
1．我经常给我的笔友写电子邮件。
_________________
2．请你Tom捎一个口信，可以吗？
_________________
3．我有一条重要信息要告诉你。
_________________
二、.Itwasgreattohearfromyou,andIcan’twaittomeetyou.
很高兴收到你的来信，我迫不及待要见到你。
and连接两个简单句
（1）句型：
It+be+形容词（forsb.）+todosth.“做某事（对于某人来说）是……的”。
it形式主语，无实际意义，真主语是动词不定式（短语），sb.与动词不定式存在主谓关系。
例句：
1．学英语对我们来说很重要。
_________________
2．玩电脑游戏很有趣。
_________________
（2）hearfromsb.收到某人的来信/邮件
=get/receivealetter/anemailfromsb.
例句：
上周我收到了叔叔的来信。
Iheardfrommyunclelastweek.
=Igot/receivedaletterfrommyunclelastweek.
我盼望收到你的来信。
_________________
（3）can’twaittodosth.“等不及做某事”或“迫不及待做某事”。
sbcan’twaittodosth.某人等不及做某事
例句：
1.他迫不及待地要回家。
_________________
2.我今晚要去看那部新电影。
我等不及了。
_________________
3.我们等不及要见到我们的新老师了。
_________________
三、、IhopeyouwillknowmefrommyphotowhenIarriveattheairport.希望你能凭着照片在机场认出我来。
（1）hope动词“希望”/名词“希望”
hopeforsth.希望得到某物hopetodosth.希望做某事
hope+that从句希望......
例句：
1.我希望今年夏天去游览北京。
_________________
2.我希望你能来参加我的聚会。
_________________
3.大家都盼望有个好成绩。
_________________
4.他们谈了对未来的种种期望和梦想。
Theytalkedaboutalltheirhopesanddreamsforthefuture.
（2）arrive不及物动词“到达”接地点名词时
arrive+at（用于较小的场所，如车站、家等）或
arrive+in（用于较大的地方，如国家、大都市等）
例句：
1.三天前他们到达了北京。
_________________
2.昨天你什么时候到的学校？
_________________
四、I’mquitetall,withshortfairhair,andIwearglasses.
我的个子比较高，留着一头金色短发，戴眼镜。
（1）quite副词“很；非常；相当”可修饰形容词、副词或动词。
quite修饰形容词、副词时，相当于very
这个书包非常重。
_________________
Tom说英语说得相当好。
_________________
拓展：
very与quite
quite
①quite+a/an+形容词+可数名词单数
一个相当可爱的男孩________________
②修饰动词时放在动词之前
Tom很喜欢英语。
_________________
very
①a+very+形容词+可数名词单数
一个很可爱的男孩_________________
②very与much合在一起修饰动词，一般位于句末。
Tom很喜欢英语。
_________________
（2）fair形容词“（头发）金色的”/公平的；合理的
Lucy有一头金色长发。
________________
生活并不总是公平的。
________________
（3）wear及物动词“穿；戴”
拓展wear,dress,puton,（be）in,have...on
①wear“穿；戴”，强调状态，宾语：
衣帽、鞋袜、饰品、奖章等
Tom戴眼镜。
________________
②dress“给某人穿衣服”强调动作，宾语：
人dressoneself/getdressed等
他太小还不会自己穿衣服。
________________
③puton“穿上;戴上”强调动作，宾语：
衣帽、鞋袜等。
你最好多穿点衣服。
_________________
④（be）in“穿着；戴着”强调状态，宾语：
服装的颜色/款式
那个穿蓝色衣服的男孩是Tom。
_________________
⑤have...on“穿着；戴着......”强调状态.无进行时态。
Lucy今天穿着白色的鞋子。
_________________
五、Ispendalotoftimeplayingclassicalmusicwithmyfriendsatschool.我花很多时间在学校和朋友弹奏古典音乐。
拓展：
spend，take，cost,pay
①pend:
主语：
人花费......金钱/时间在某物上/做某事
sbspendsomemoney/timeonsth.
sbspendsomemoney/time（in）doingsth.
Tom每年花很多钱买书。
_________________
我花了一个小时做家庭作业。
_________________
②take:
主语：
it花费时间做某事花费某人......时间
ittakessbsometimetodosth.
我用了大约三十分钟到学校。
_________________
③cost主语：
物花费金钱
sth.costsbsomemoney
这条裙子花了我30元。
_________________
④pay主语：
人买某物花费金钱
sbpay.....for.....
这件礼物花了我100元。
_________________
六、Ienjoysportsaswell,especiallytennis.我也喜欢运动，尤其是网球。
拓展：
too,aswell,also,either
①too/aswell表示“也”常用于口语中,多用于肯定句句末，too还可用于一般疑问句。
Tom也喜欢阅读。
__________________________________
________________
②also表示“也”一般用于肯定句，
位于实义动词之前，助动词、be动词、情态动词之后。
他也会说英语。
HecanalsospeaksEnglish.
③either表示“也（不）”一般只用于否定句句末。
他也不想去。
_________________
②enjoy及物动词“享受；喜爱”enjoy+名词/代词/V-ing形式做宾语
enjoyoneself玩的开心=haveagoodtime
enjoydoingsth.喜欢做某事
1.我喜欢吃香蕉。
_________________
2.我喜欢这个聚会。
_________________
3.我们在北京正过得很愉快。
_________________
③especially副词“尤其”可修饰形容词/副词/动词
他尤其擅长英语。
_________________
七、My brother is in the school tennis team – I’m very proud of
him!
我哥哥在我们学校网球队，我为他感到非常自豪。
（1）proud为形容词
beproudof…为……而感到骄傲,
beproudthat....自豪/骄傲......
beproudtodosth.做某事自豪/骄傲
1.我们为祖国而骄傲。
_________________
2.我以她是我母亲为荣。
_________________
3.我为获得这样的机会而感到骄傲。
I'mproudtobegivensuchachance.
八、He's good at everything, but I'm not.他各方面都很优秀，而我不行。
①begoodat 意思是“擅长…”后跟名词、代词或V-ing形式。
同义短语dowellin,更强调某一次做的好
1.他擅长英语。
_________________
2.她擅长唱歌。
_________________
3.他们擅长打篮球。
_________________
②begoodto意为“对……友好”
玲玲对别人总是很友好。
_________________________
③begoodfor意为“对……有益”
多吃蔬菜对你的健康有好处。
_________________________
④bebadfor意为“对……有害”
吸烟有害健康._________________________
九、I feel nervous when I speak Chinese, but I’ll be fine in a few days.
讲汉语时我会感到紧张。
但是过几天就好了。
（1）nervous 形容词“情绪不安的；紧张的”
benervous about因......而紧张
考试让她很紧张。
_________________________
（2） in a few days“几天之后”
①in+一段时间“在......之后”一般将来时，提问：
Howsoon
一周后他们将到达这里_________________________
②拓展few，afew，little，alittle
few,afew+可数名词复数little,alittle+不可数名词
afew,alittle表肯定“一些几个”few,little表否定“几乎没有，很少”。
例句：
1.我想买一些书。
_________________________
2.冰箱里没有多少鸡蛋了。
_________________________
3.碗里没有多少米饭了。
_________________________
4.我只会说一点英语。
_________________________
十、I'm always sorry when I don’t know how to do things in the right way.
我不知道该如何正确处理事情时，心里总是难过.
①how to do things特殊疑问词+动词不定式，做know的宾语。
疑问代词/副词what,which,how,when,who,+动词不定式，可做主.宾.表语。
特殊疑问词+动词不定式，做主语时，谓语动词用单数。
1.什么时候动身还没决定。
_________________________
2.你知道怎么处理它吧？
_________________________
3.问题是下一步做什么。
_________________________
注意：
特殊疑问词+动词不定式，做宾语时常放在
know,tell,wonder,ask,learn,decide,findout等之后。
十一、I’mafraidofflyingtoo.我还害怕坐飞机。
afraid形容词“害怕的；犯愁的”
beafraidofdoingsth…担心/害怕会发生
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