《高级网络互联技术项目教程》教学教案.docx
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《高级网络互联技术项目教程》教学教案
教学流程设计（理实一体化）
教师姓名
系部专业
授课对象
课程名称
高级网络互联技术
授课时间
使用教材
高级网络互联技术项目教程
计划学时
4学时
教学形式
及地点
教学目标
知识目标
能力（技能）目标
素质目标
项目一MUXVLAN技术
1.1任务陈述
1.2知识点
1.2.1MUXVLAN简介
1.2.2MUXVLAN基本概念1.3任务实施
1.3.1MUXVLAN配置
1.3.2二层端口隔离配置
1.3.3三层端口隔离配置
掌握MUXVLAN配置
培养学生综合运用知识分析、处理实际问题的能力。
教学内容
项目一MUXVLAN技术
1.1任务陈述
1.2知识点
1.2.1MUXVLAN简介
1.2.2MUXVLAN基本概念
1.3任务实施
1.3.1MUXVLAN配置
1.3.2二层端口隔离配置
1.3.3三层端口隔离配置
重点难点及解决方法
重点：
MUXVLAN配置
解决方法：
1、针对关键知识点进行专题辅导，教师演示
2、学生技能学习与实践
3、阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高
4、抽查记成绩，教师总结点评
5、学生分析、总结经验，并按照经验修改并创新设计，从而达到能力训练与能力拓展的目标。
教学方法
案例法、任务驱动法、鼓励创新法
教学资源
演示案例、案例素材、机房资源
教
学
过
程
设
计
主要流程
时间
安排
1．知识点引入
介绍本次课所要完成的任务，通过具体实例引入知识点。
5
2．案例导入
针对关键知识点进行讲解，分析案例，教师演示案例
5
3．案例分析
示范案例：
以案例效果为例，教师细致演示分析案例的整个流程。
学生分析、计划，总结归纳实施要点，得到问题解决的思路与方法。
20
4．专题辅导
针对关键技术点和知识点进行专题辅导，引导学生观察、发现，分析和解决问题，解决学生在实施过程中出现的问题。
对于一般内容，由学生探索、讨论，提出解决问题的方法，并演示解决问题的操作过程；对于难点内容，由教师引导、分析，演示关键的操作步骤。
10
教师活动
学生活动
分析讲解案例，应用知识点,培养学生的自我学习能力和创新革新能力；
选择要点，作好笔记；
听、思考，适时发问；
归纳、总结；
5．任务实施
教师活动
学生活动
时间
随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导
分析案例用到的知识点
10
强调知识点，提醒学生容易犯的错误，随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导
案例设计、分析与应用
30
阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高
案例设计、分析与应用
10
6．总结点评
抽查记成绩，教师总结点评。
总结学生的完成情况以及在案例设计中遇到的问题，重新强调重点及难点问题。
5
7．课后任务安排
MUXVLAN配置
5
教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）
加强上机练习，学习制作制图软件，设计规划网络拓扑。
教学流程设计（理实一体化）
教师姓名
系部专业
授课对象
课程名称
高级网络互联技术
授课时间
使用教材
高级网络互联技术项目教程
计划学时
4学时
教学形式
及地点
教学目标
知识目标
能力（技能）目标
素质目标
项目二多生成树协议MSTP
2.1任务陈述
2.2知识点
2.2.1MSTP协议简介
2.2.2MSTP基本概念
2.3任务实施
掌握MSTP配置
培养学生综合运用知识分析、处理实际问题的能力。
教学内容
项目二多生成树协议MSTP
2.1任务陈述
2.2知识点
2.2.1MSTP协议简介
2.2.2MSTP基本概念
2.3任务实施
重点难点及解决方法
重点：
MSTP配置
解决方法：
1、针对关键知识点进行专题辅导，教师演示
2、学生技能学习与实践
3、阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高
4、抽查记成绩，教师总结点评
5、学生分析、总结经验，并按照经验修改并创新设计，从而达到能力训练与能力拓展的目标。
教学方法
案例法、任务驱动法、鼓励创新法
教学资源
演示案例、案例素材、机房资源
教
学
过
程
设
计
主要流程
时间
安排
1．知识点引入
介绍本次课所要完成的任务，通过具体实例引入知识点。
5
2．案例导入
针对关键知识点进行讲解，分析案例，教师演示案例
5
3．案例分析
示范案例：
以案例效果为例，教师细致演示分析案例的整个流程。
学生分析、计划，总结归纳实施要点，得到问题解决的思路与方法。
20
4．专题辅导
针对关键技术点和知识点进行专题辅导，引导学生观察、发现，分析和解决问题，解决学生在实施过程中出现的问题。
对于一般内容，由学生探索、讨论，提出解决问题的方法，并演示解决问题的操作过程；对于难点内容，由教师引导、分析，演示关键的操作步骤。
10
教师活动
学生活动
分析讲解案例，应用知识点,培养学生的自我学习能力和创新革新能力；
选择要点，作好笔记；
听、思考，适时发问；
归纳、总结；
5．任务实施
教师活动
学生活动
时间
随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导
分析案例用到的知识点
10
强调知识点，提醒学生容易犯的错误，随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导
案例设计、分析与应用
30
阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高
案例设计、分析与应用
10
6．总结点评
抽查记成绩，教师总结点评。
总结学生的完成情况以及在案例设计中遇到的问题，重新强调重点及难点问题。
5
7．课后任务安排
MSTP配置
5
教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）
加强上机练习，MSTP配置。
教学流程设计（理实一体化）
教师姓名
系部专业
授课对象
课程名称
高级网络互联技术
授课时间
使用教材
高级网络互联技术项目教程
计划学时
4学时
教学形式
及地点
教学目标
知识目标
能力（技能）目标
素质目标
项目三虚拟路由器冗余协议VRRP
3.1任务陈述
3.2知识点
3.2.1虚拟路由冗余协议概述
3.2.2VRRP端口状态
3.2.3VRRP选举机制
3.3任务实施
3.3.1VRRP配置
3.3.2配置MSTP与VRRP多备份组实现负载均衡
掌握VRRP配置
培养学生综合运用知识分析、处理实际问题的能力。
教学内容
项目三虚拟路由器冗余协议VRRP
3.1任务陈述
3.2知识点
3.2.1虚拟路由冗余协议概述
3.2.2VRRP端口状态
3.2.3VRRP选举机制
3.3任务实施
3.3.1VRRP配置
3.3.2配置MSTP与VRRP多备份组实现负载均衡
重点难点及解决方法
重点：
MSTP配置
解决方法：
1、针对关键知识点进行专题辅导，教师演示
2、学生技能学习与实践
3、阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高
4、抽查记成绩，教师总结点评
5、学生分析、总结经验，并按照经验修改并创新设计，从而达到能力训练与能力拓展的目标。
教学方法
案例法、任务驱动法、鼓励创新法
教学资源
演示案例、案例素材、机房资源
教
学
过
程
设
计
主要流程
时间
安排
1．知识点引入
介绍本次课所要完成的任务，通过具体实例引入知识点。
5
2．案例导入
针对关键知识点进行讲解，分析案例，教师演示案例
5
3．案例分析
示范案例：
以案例效果为例，教师细致演示分析案例的整个流程。
学生分析、计划，总结归纳实施要点，得到问题解决的思路与方法。
20
4．专题辅导
针对关键技术点和知识点进行专题辅导，引导学生观察、发现，分析和解决问题，解决学生在实施过程中出现的问题。
对于一般内容，由学生探索、讨论，提出解决问题的方法，并演示解决问题的操作过程；对于难点内容，由教师引导、分析，演示关键的操作步骤。
10
教师活动
学生活动
分析讲解案例，应用知识点,培养学生的自我学习能力和创新革新能力；
选择要点，作好笔记；
听、思考，适时发问；
归纳、总结；
5．任务实施
教师活动
学生活动
时间
随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导
分析案例用到的知识点
10
强调知识点，提醒学生容易犯的错误，随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导
案例设计、分析与应用
30
阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高
案例设计、分析与应用
10
6．总结点评
抽查记成绩，教师总结点评。
总结学生的完成情况以及在案例设计中遇到的问题，重新强调重点及难点问题。
5
7．课后任务安排
VRRP配置
5
教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）
加强上机练习，VRRP配置。
教学流程设计（理实一体化）
教师姓名
系部专业
授课对象
课程名称
高级网络互联技术
授课时间
使用教材
高级网络互联技术项目教程
计划学时
4学时
教学形式
及地点
教学目标
知识目标
能力（技能）目标
素质目标
项目四RIP路由协议与高级配置
4.1任务陈述
4.2知识点
4.3任务实施
4.3.1RIP路由聚合
4.3.2RIP-2报文的认证方式配置
4.3.3RIP与BFD联动配置
4.3.4RIP引入外部路由配置
4.3.5RIPng配置
掌握RIP路由聚合、
RIP-2报文的认证方式配置、RIP与BFD联动配置、RIP引入外部路由配置、RIPng配置。
培养学生综合运用知识分析、处理实际问题的能力。
教学内容
项目四RIP路由协议与高级配置
4.1任务陈述
4.2知识点
4.3任务实施
4.3.1RIP路由聚合
4.3.2RIP-2报文的认证方式配置
4.3.3RIP与BFD联动配置
4.3.4RIP引入外部路由配置
4.3.5RIPng配置
重点难点及解决方法
重点：
MSTP配置
解决方法：
1、针对关键知识点进行专题辅导，教师演示
2、学生技能学习与实践
3、阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高
4、抽查记成绩，教师总结点评
5、学生分析、总结经验，并按照经验修改并创新设计，从而达到能力训练与能力拓展的目标。
教学方法
案例法、任务驱动法、鼓励创新法
教学资源
演示案例、案例素材、机房资源
教
学
过
程
设
计
主要流程
时间
安排
1．知识点引入
介绍本次课所要完成的任务，通过具体实例引入知识点。
5
2．案例导入
针对关键知识点进行讲解，分析案例，教师演示案例
5
3．案例分析
示范案例：
以案例效果为例，教师细致演示分析案例的整个流程。
学生分析、计划，总结归纳实施要点，得到问题解决的思路与方法。
20
4．专题辅导
针对关键技术点和知识点进行专题辅导，引导学生观察、发现，分析和解决问题，解决学生在实施过程中出现的问题。
对于一般内容，由学生探索、讨论，提出解决问题的方法，并演示解决问题的操作过程；对于难点内容，由教师引导、分析，演示关键的操作步骤。
10
教师活动
学生活动
分析讲解案例，应用知识点,培养学生的自我学习能力和创新革新能力；
选择要点，作好笔记；
听、思考，适时发问；
归纳、总结；
5．任务实施
教师活动
学生活动
时间
随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导
分析案例用到的知识点
10
强调知识点，提醒学生容易犯的错误，随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导
案例设计、分析与应用
30
阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高
案例设计、分析与应用
10
6．总结点评
抽查记成绩，教师总结点评。
总结学生的完成情况以及在案例设计中遇到的问题，重新强调重点及难点问题。
5
7．课后任务安排
RIP路由聚合、
RIP-2报文的认证方式配置、RIP与BFD联动配置、RIP引入外部路由配置、RIPng配置
5
教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）
加强上机练习，RIP路由聚合、RIP-2报文的认证方式配置、RIP与BFD联动配置、RIP引入外部路由配置、RIPng配置。
教学流程设计（理实一体化）
教师姓名
系部专业
授课对象
课程名称
高级网络互联技术
授课时间
使用教材
高级网络互联技术项目教程
计划学时
4学时
教学形式
及地点
教学目标
知识目标
能力（技能）目标
素质目标
项目五OSPF路由协议与高级配置
5.1任务陈述
5.2知识点
5.3任务实施
5.3.1OSPF路由聚合
5.3.2OSPF区域认证方式配置
5.3.3配置OSPF区域认证方式
掌握OSPF路由聚合、OSPF区域认证方式配置、配置OSPF区域认证方式。
培养学生综合运用知识分析、处理实际问题的能力。
教学内容
项目五OSPF路由协议与高级配置
5.1任务陈述
5.2知识点
5.3任务实施
5.3.1OSPF路由聚合
5.3.2OSPF区域认证方式配置
5.3.3配置OSPF区域认证方式
重点难点及解决方法
重点：
MSTP配置
解决方法：
1、针对关键知识点进行专题辅导，教师演示
2、学生技能学习与实践
3、阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高
4、抽查记成绩，教师总结点评
5、学生分析、总结经验，并按照经验修改并创新设计，从而达到能力训练与能力拓展的目标。
教学方法
案例法、任务驱动法、鼓励创新法
教学资源
演示案例、案例素材、机房资源
教
学
过
程
设
计
主要流程
时间
安排
1．知识点引入
介绍本次课所要完成的任务，通过具体实例引入知识点。
5
2．案例导入
针对关键知识点进行讲解，分析案例，教师演示案例
5
3．案例分析
示范案例：
以案例效果为例，教师细致演示分析案例的整个流程。
学生分析、计划，总结归纳实施要点，得到问题解决的思路与方法。
20
4．专题辅导
针对关键技术点和知识点进行专题辅导，引导学生观察、发现，分析和解决问题，解决学生在实施过程中出现的问题。
对于一般内容，由学生探索、讨论，提出解决问题的方法，并演示解决问题的操作过程；对于难点内容，由教师引导、分析，演示关键的操作步骤。
10
教师活动
学生活动
分析讲解案例，应用知识点,培养学生的自我学习能力和创新革新能力；
选择要点，作好笔记；
听、思考，适时发问；
归纳、总结；
5．任务实施
教师活动
学生活动
时间
随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导
分析案例用到的知识点
10
强调知识点，提醒学生容易犯的错误，随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导
案例设计、分析与应用
30
阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高
案例设计、分析与应用
10
6．总结点评
抽查记成绩，教师总结点评。
总结学生的完成情况以及在案例设计中遇到的问题，重新强调重点及难点问题。
5
7．课后任务安排
OSPF路由聚合、OSPF区域认证方式配置、配置OSPF区域认证方式。
5
教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）
加强上机练习，OSPF路由聚合、OSPF区域认证方式配置、配置OSPF区域认证方式。
教学流程设计（理实一体化）
教师姓名
系部专业
授课对象
课程名称
高级网络互联技术
授课时间
使用教材
高级网络互联技术项目教程
计划学时
4学时
教学形式
及地点
教学目标
知识目标
能力（技能）目标
素质目标
项目五OSPF路由协议与高级配置
5.3.4OSPF的特殊区域虚连接配置
5.3.5StubArea末节区域配置
5.3.6Not-so-StubbyArea次末节区域配置（NSSA）
5.3.7OSPF与BFD联动配置
5.3.8OSPF引入外部路由配置
5.3.9OSPFv3配置
掌握OSPF的特殊区域虚连接配置、StubArea末节区域配置
、Not-so-StubbyArea次末节区域配置（NSSA）、OSPF与BFD联动配置、OSPF引入外部路由配置、OSPFv3配置
培养学生综合运用知识分析、处理实际问题的能力。
教学内容
项目五OSPF路由协议与高级配置
5.3.4OSPF的特殊区域虚连接配置
5.3.5StubArea末节区域配置
5.3.6Not-so-StubbyArea次末节区域配置（NSSA）
5.3.7OSPF与BFD联动配置
5.3.8OSPF引入外部路由配置
5.3.9OSPFv3配置
重点难点及解决方法
重点：
MSTP配置
解决方法：
1、针对关键知识点进行专题辅导，教师演示
2、学生技能学习与实践
3、阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高
4、抽查记成绩，教师总结点评
5、学生分析、总结经验，并按照经验修改并创新设计，从而达到能力训练与能力拓展的目标。
教学方法
案例法、任务驱动法、鼓励创新法
教学资源
演示案例、案例素材、机房资源
教
学
过
程
设
计
主要流程
时间
安排
1．知识点引入
介绍本次课所要完成的任务，通过具体实例引入知识点。
5
2．案例导入
针对关键知识点进行讲解，分析案例，教师演示案例
5
3．案例分析
示范案例：
以案例效果为例，教师细致演示分析案例的整个流程。
学生分析、计划，总结归纳实施要点，得到问题解决的思路与方法。
20
4．专题辅导
针对关键技术点和知识点进行专题辅导，引导学生观察、发现，分析和解决问题，解决学生在实施过程中出现的问题。
对于一般内容，由学生探索、讨论，提出解决问题的方法，并演示解决问题的操作过程；对于难点内容，由教师引导、分析，演示关键的操作步骤。
10
教师活动
学生活动
分析讲解案例，应用知识点,培养学生的自我学习能力和创新革新能力；
选择要点，作好笔记；
听、思考，适时发问；
归纳、总结；
5．任务实施
教师活动
学生活动
时间
随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导
分析案例用到的知识点
10
强调知识点，提醒学生容易犯的错误，随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导
案例设计、分析与应用
30
阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高
案例设计、分析与应用
10
6．总结点评
抽查记成绩，教师总结点评。
总结学生的完成情况以及在案例设计中遇到的问题，重新强调重点及难点问题。
5
7．课后任务安排
OSPF的特殊区域虚连接配置、StubArea末节区域配置
、Not-so-StubbyArea次末节区域配置（NSSA）、OSPF与BFD联动配置、OSPF引入外部路由配置、OSPFv3配置。
5
教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）
加强上机练习，OSPF的特殊区域虚连接配置、StubArea末节区域配置
、Not-so-StubbyArea次末节区域配置（NSSA）、OSPF与BFD联动配置、OSPF引入外部路由配置、OSPFv3配置。
教学流程设计（理实一体化）
教师姓名
系部专业
授课对象
课程名称
高级网络互联技术
授课时间
使用教材
高级网络互联技术项目教程
计划学时
4学时
教学形式
及地点
教学目标
知识目标
能力（技能）目标
素质目标
项目六IS-IS路由协议
6.1任务陈述
6.2知识点
6.2.1IS-IS协议简介
6.2.2IS-IS协议工作原理
6.3任务实施
6.3.1配置IS-IS基本功能实例
6.3.2配置IS-IS与动态BFD联动功能实例
掌握配置IS-IS基本功能、配置IS-IS与动态BFD联动功能。
培养学生综合运用知识分析、处理实际问题的能力。
教学内容
项目六IS-IS路由协议
6.1任务陈述
6.2知识点
6.2.1IS-IS协议简介
6.2.2IS-IS协议工作原理
6.3任务实施
6.3.1配置IS-IS基本功能实例
6.3.2配置IS-IS与动态BFD联动功能实例
重点难点及解决方法
重点：
MSTP配置
解决方法：
1、针对关键知识点进行专题辅导，教师演示
2、学生技能学习与实践
3、阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高
4、抽查记成绩，教师总结点评
5、学生分析、总结经验，并按照经验修改并创新设计，从而达到能力训练与能力拓展的目标。
教学方法
案例法、任务驱动法、鼓励创新法
教学资源
演示案例、案例素材、机房资源
教
学
过
程
设
计
主要流程
时间
安排
1．知识点引入
介绍本次课所要完成的任务，通过具体实例引入知识点。
5
2．案例导入
针对关键知识点进行讲解，分析案例，教师演示案例
5
3．案例分析
示范案例：
以案例效果为例，教师细致演示分析案例的整个流程。
学生分析、计划，总结归纳实施要点，得到问题解决的思路与方法。
20
4．专题辅导
针对关键技术点和知识点进行专题辅导，引导学生观察、发现，分析和解决问题，解决学生在实施过程中出现的问题。
对于一般内容，由学生探索、讨论，提出解决问题的方法，并演示解决问题的操作过程；对于难点内容，由教师引导、分析，演示关键的操作步骤。
10
教师活动
学生活动
分析讲解案例，应用知识点,培养学生的自我学习能力和创新革新能力；
选择要点，作好笔记；
听、思考，适时发问；
归纳、总结；
5．任务实施
教师活动
学生活动
时间
随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导
分析案例用到的知识点
10
强调知识点，提醒学生容易犯的错误，随时接受学生的咨询，巡回检查，个别指导
案例设计、分析与应用
30
阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高
案例设计、分析与应用
10
6．总结点评
抽查记成绩，教师总结点评。
总结学生的完成情况以及在案例设计中遇到的问题，重新强调重点及难点问题。
5
7．课后任务安排
掌握配置IS-IS基本功能、配
升级会员 