八年级生物会考复习提纲.docx
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八年级生物会考复习提纲
2014、5八年级复习提纲可能出的题
请注意：
以下所有题目（不需全做，各取所需）皆来自菁优网，网上会有分析。
1、了解生态系统的组成
▲在农田生态系统中，属于生产者的是（ ）
A．农民B．玉米C．土壤D．耕牛
▲细菌和真菌是生态系统中的（ ）
A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分
▲下面可以成为一个生态系统的是（ ）
A．一片森林中所有的树
B．一个池塘中所有的生物
C．一片麦地
D．一片草地上的阳光、土壤和空气
▲下列某生态系统的组成成分中，属于消费者的是（ ）
A．阳光B．野兔C．牧草D．细菌
▲校园绿地生态系统中的蚯蚓能将土壤中的有机物或枯枝败叶分解为无机物，供绿色植物再利用．蚯蚓属于生态系统成分中的（ ）
A．非生物的物质B．生产者
C．消费者D．分解者
▲小郭自制了一个密闭的生态瓶，要使模拟的生态系统维持更长时间，该生态瓶最好放在（ ）
A．床柜上B．阳台上C．冰箱里D．衣柜里
▲在一个生态系统中，生物因素是主要的，非生物因素是次要的X（判断对错
大多数细菌和真菌在生态系统中是分解者．√．（判断对错）
2、理解细胞基本结构和功能
▲植物细胞与动物细胞结构上相同点是（ ）
①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡⑥叶绿体．
A．①②③⑤B．①③④⑤⑥C．②③④D．②③④⑥
▲在下列细胞中，能量转换器叶绿体和线粒体都存在的是（ ）
A．酵母菌B．草履虫
C．黑藻叶片组织D．口腔上皮细胞
▲植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于（ ）
A．细胞壁具有保护细胞的功能
B．细胞膜具有控制物质进出细胞的功能
C．细胞膜具有保护细胞的功能
D．细胞壁具有控制物质进出细胞的功能
▲下列有关细胞的叙述，正确的是（ ）
A．细胞膜能够控制物质进出细胞
B．绿色植物的每个活细胞中都含有线粒体和叶绿体
C．储存遗传信息的物质--DNA只存在于细胞核中
D．所有的生物个体都要经过细胞的分裂和分化才能形成
▲细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜×．（判断对错）
▲根据图回答问题：
（1）结构①细胞膜的功能是控制内外物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定．
（2）结构②细胞核，含有遗传物质，传递遗传信息．
（3）结构③细胞质，是进行生命活动的重要场所．
（4）起保护和支持作用的是[④]细胞壁．
3、理解光合作用实验
▲某实验小组试图探究“光照是光合作用的必要条件”，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为指标．正确的装置组合为（ ）
A．①②B．②③C．②④D．③④
▲“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，遮光部分的叶片加碘液不变色，见光部分的叶片加碘呈深蓝色，该实验现象表明（ ）
A．光合作用不需要光
B．淀粉是光合作用的产物
C．水是光合作用的原料
D．叶绿体是光合作用的场所
▲关于“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的说法，正确的是（ ）
A．该实验运用了对照实验法的原理
B．实验前将天竺葵暗处理是为了抑制它的呼吸作用
C．把叶片放在酒精中隔水加热的作用是溶解叶片中的叶绿素
D．绿叶遇碘液后，见光部分呈红色
▲某班同学在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤时，有以下四种设计方案，你认为其中最合理的应是哪一组（ ）
①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸⑥用清水漂洗叶片后，滴加碘液．
A．④③②⑤①⑥B．②③④⑤①⑥C．④②③①⑤⑥D．②④③⑤⑥①
▲绿色植物白天进行光合作用；晚上进行呼吸作用．×．（判断对错）
▲叶表皮细胞不能进行光合作用，但能进行呼吸作用．√．（判断对错）
▲所有的植物细胞都可以进行光合作用×．（判断对错）
▲根据“绿叶在光下制造有机物”的实验，回答问题：
（1）把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了运走耗尽叶片中原有的淀粉
（2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖后，光照几小时，摘下叶片，去掉遮光的纸片，经酒精隔水加热脱色后，叶片由绿色变成黄白色．
（3）经碘液检验后，叶片的见光部分变成蓝色，未见光部分没有变成蓝色，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．
▲
在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图一所示），置于阳光析照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗、最后用碘液检验．请分析回答：
（1）将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是通过呼吸作用将叶片中的有机物消耗掉．
（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到对照作用．
（3）图二是对叶片颜色的装置，正确的是乙，图中标号2代表的是酒精．
（4）脱色过程中，盛有叶片烧杯中的液体逐渐变成绿，脱色后的叶片呈现的颜色是黄白色．
（5）在脱色后的叶片上滴加碘液，图一中未遮光部分变蓝，说明该部分含有淀粉．
（6）通过该实验可以得出的结论是光是绿色植物进行光合作用的条件．
▲如图所示，把金鱼藻（活的）放在盛满清水的杯子里，用短颈漏斗扣住金鱼藻，漏斗颈上再套一个充满清水的试管，把上述装置移到光下，不久，试管内可以见到气泡出现，这是金鱼藻进行光合作用产生气体形成的．快要熄灭的卫生香，遇到该气体，立刻猛烈地燃烧起来，由此可知该气体是氧气
．
4、理解食物链的形成
▲“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这成语从食物链的角度看，缺少的成分是（ ）
A．非生物部分B．生产者C．消费者D．分解者
▲在一个由草→田鼠→猫头鹰组成的食物链中，若消灭了全部的猫头鹰，鼠的数量就会（ ）
A．缓慢上升B．迅速上升
C．仍保持相对稳定D．先迅速上升后急剧下降
▲在生态系统中，生产者和消费者由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链．食物链的起始环节是生产者．
▲
小李调查了某农田生态系统中的部分生物，绘制了如图．请据图回答：
（1）该生态系统中属于生产者的有杂草、小麦．
（2）图中所有的动物可统称为消费者．
（3）农民投放灭鼠药后，该农田中老鼠的数量在短时间迅速减少，最终结果可能会导致：
鹰、蛇的数量减少（下降）．该生态系统的稳定性（平衡）遭到破坏．
（4）图中细菌、蘑菇在生态系统中的角色是分解者，对该生态系统的物质循环起重要作用．
▲如图是某地生态系统图，请据图回答：
（1）该生态系统中生产者是禾谷类．
（2）在这个生态系统中，阳光、空气、水等属于非生物因素．该生态系统中细菌、真菌、蚯蚓属于分解者．
（3）该生态系统中有3条食物链，在“草→昆虫→食虫鸟→鹰”这条食物链中，若鹰的数量减少，则昆虫的数量将会减少．
（4）在该生态系统中，为了防治害虫，人们使用农药消灭害虫，则农药会沿着食物链进行富集，并在鹰的体内达到最高浓度．
5、了解男女性主要生殖器官
▲人的卵细胞受精的部位及人体胚胎正常发育的场所是（ ）
A．输卵管、卵巢B．子宫、卵巢
C．子宫、子宫D．输卵管、子宫
▲母亲是伟大的，母亲在怀孕期间，要为胎儿提供营养物质和氧，排出胎儿产生的二氧化碳等废物．母亲和胎儿之间进行物质交换的器官是（ ）
A．肝脏B．肾脏C．胎盘D．输卵管
▲在成熟的男性生殖系统中，产生精子并分泌雄性激素的器官是（ ）
A．附睾B．睾丸C．输精管D．精囊腺
▲下列人体的各组细胞中，染色体数目相同的是（ ）
A．精子和体细胞B．卵细胞和受精卵
C．卵细胞和精子D．卵细胞和体细胞
▲胚胎和胎儿发育的场所是母亲的子宫．√．（判断对错）
6、了解消化、呼吸、泌尿等生理过程的主要器官
▲人体内消化与吸收的主要器官是（ ）
A．胃B．肝脏C．小肠D．食道
▲李昊吃西瓜时把西瓜籽也吞进了肚里，这粒瓜籽会在体内经过怎样的一段旅程（ ）
A．口腔→咽→肝脏→小肠→大肠→肛门
B．口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门
C．口腔→咽→气管→胃→小肠→大肠→肛门
D．口腔→咽→胃→肝脏→小肠→大肠→肛门
▲下列腺体中，不属于消化腺的是（ ）
A．肠腺、胃腺B．甲状腺、肾上腺
C．肝脏、唾液腺D．肠腺、胰腺
▲食物中的淀粉、蛋白质、脂肪在消化道内开始消化分解的部位分别是（ ）
A．口腔、小肠、小肠B．胃、口腔、小肠
C．胃、胃、小肠D．口腔、胃、小肠
▲在试管内加入2ml的食用油，再加入新配制的“X消化液”1ml，充分振荡后，置于37℃的温水中5min，发现食用油消失了．则“X消化液”成分最可能是（ ）
A．唾液、胃液、胆汁B．胃液、胆汁、胰岛素
C．胆汁、胰液、肠液D．胰液、唾液、胃液
▲人体最主要的呼吸器官和泌尿器官分别是（ ）
A．气管和肾脏B．肺和膀胱
C．呼吸道和肾单位D．肺和肾脏
▲人体呼吸系统的组成是（ ）
A．气管、肺B．呼吸道、肺
C．鼻腔、气管、肺D．鼻腔、喉、气管、肺
▲人体内能分泌胆汁的腺体是胆囊．X．判断
▲消化系统和呼吸系统的共同通道是口腔．X判断
▲
如图是呼吸系统的模式图，请据图回答下列问题．
（1）呼吸系统的主要器官是肺．
（2）肺泡的结构特点使得氧和二氧化碳很容易在肺泡和血液之间进行气体交换．
（3）如果字母B所示结构是肺泡，则C内流动的血为动脉血
▲
根据肾单位模式图，回答问题：
（1）图中组成肾单位的结构有B、C、D．（填字母）
（2）图中B处发生的生理过程是肾小球的滤过作用．
（3）图中D处发生的生理过程是肾小管的重吸收作用．
（4）假如某人的尿液出现了红细胞，则发生病变的部位可能是肾单位中的肾小球
★下表是一个健康人的血浆、原尿、尿液的三个样品中主要物质含量表（单位：
克∕100毫升），如图为一个肾单位结构模式图（甲、乙表示过程，1～5表示结构）．据图、表回答问题：
物质
样本A
样本B
样本C
葡萄糖
0.1
0.1
0
无机盐
0.9
0.9
1.1
蛋白质
微量
7.5
0
尿素
0.03
0.03
1.8
（1）根据上表中数据分析，样品C是尿液．
（2）据图分析，肾单位由2、3、5组成．（填图中序号）
（3）在如图中，由于过程（甲）肾小球和肾小囊壁的滤过作用，使得样品B变成样品A．
（4）若某人出现血尿和蛋白尿，则此人可能出现病变的部位是肾小球．
（5）冬季，某些同学为了少上厕所就少喝水，这种做法不对（填“对”或“不对”），理由是每天喝适量的水有利于体内的废物随尿液及时排出体外；每天喝适量的水对调节人体内水和无机盐的平衡有重要意义；每天喝适量的水对维持组织细胞正常的生理功能有重要意义
7、了解神经调节的方式
▲人体的生命活动主要受神经系统的调节，请回答：
（1）神经系统结构和功能的基本单位是神经元．
（2）神经调节的基本方式是反射．
▲下列叙述错误的是（ ）
A．神经调节的基本方式是反射
B．人体的呼吸、循环等生命活动的调节中枢在大脑里
C．脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路
D．神经系统结构和功能的基本单位是神经细胞
▲如图是膝跳反射的示意图，据图回答下列问题：
（1）从反射弧的结构来看，当叩击膝盖下的韧带时，[①]感受器接受刺激后产生神经冲动，冲动经②→③→④传到[⑤]效应器后，小腿突然抬起．
（2）从反射的形成来看，此反射的类型属于非条件反射，请举一例和该类型相同的反射：
眨眼反射．
（3）小腿抬起后才有感觉，这种感觉在大脑皮层形成，这说明脊髓不仅有反射功能，而且有传导功能．
▲若图是缩手反射的模式图，请据图回答下列问题：
（1）若图中[2]表示感受器，请写出下列序号所表示的结构名称：
[1]传入神经[3]神经中枢[5]效应器
（2）某人第一次手碰到火时，会发生缩手反射，从反射的类型看，该反射属于非条件反射；以后此人的手再次接近火时，会主动缩回手，这时的反射属于条件反射．
▲据调查我国的近视眼发病率高居世界第二位，近几年来，近视逐渐低龄化，且呈逐年上升趋势，这引起了人们对学生用眼卫生的高度关注，如图是近视眼成像示意图，请据图回答：
（1）眼球成像过程中，起主要调节作用的结构是晶状体
（2）物像只有落到视网膜
上．我们才能看到清楚的物体，近视眼可以佩戴装有凹透镜的眼镜加以矫正．
（3）汽车司机看见红灯将车停下，这属于条件反射，该反射的神经中枢位于大脑皮层．
8、理解两栖动物的定义
▲图是某校生物兴趣小组对农田生态系统做过调查后绘制的食物网简图．请根图回答问题：
（1）在生态系统的组成成分中，植物属于生产者．鼠与蛇和鼠与昆虫之间的关系分别是捕食、竞争关系．
（2）如果以图中食物链“植物→鼠→蛇”为例，生物体内有毒物质的积累从多到少排序是蛇、鼠、植物．
（3）收秋季节，有不少农民在田里焚烧农作物秸秆，既浪费又造成环境污染．事实上，像玉米、麦子的秸秆既可以作为饲料，又可以通过发酵成肥料，可以作为饲料，是因为秸秆内含有丰富有机物，这些有机物来自于光合作用．秸秆发酵时，起作用的生物在此生态系统中属于分解者．
（4）在调查中发现，蛙的数量逐年减少主要由于地球气温不断上升、土壤干旱缺水造成的．说明缺水对蛙的影响是：
缺水影响蛙的生殖和幼体的发育．
9、区分无脊椎动物与脊椎动物
▲如图是六种动物的形态图（注：
图中比例不是按动物大小来确定的），据图回答问题：
（1）依据图中动物身体内有无脊柱这一特征，可将图中所有动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．
（2）图中C、D都属于哺乳类的动物．
（3）A特有的辅助呼吸结构是皮肤，B特有的呼吸结构是鳃，D靠肺呼吸．
（4）从分类上来看，E属于节肢/昆虫类动物，F属于鸟类动物．
10、了解常见动物的呼吸器官
▲填呼吸器官或结构的名称．
蚯蚓：
湿润的体壁；
蝗虫；气管；
鲫鱼：
鳃；
青蛙：
肺，皮肤辅助；
鸟类：
肺，气囊辅助
家兔：
肺．
11、理解鸟类适于飞行的特点
▲请你根据下面的示意图及表格中的数据回答问题：
心脏
占体重的百分比%
心搏次数/min
人
0.42
72
鸽
1.71
135～244
金丝雀
1.68
514
蜂鸟
2.37
615
（1）图中3为气囊，它的存在特点是与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里，作用是辅助呼吸．
（2）通过对鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较，你能得出怎样的结论？
鸟类的心脏占体重的百分比高，心跳快，供给鸟类充足的氧气，与飞行生活相适应．
（3）有人说，鸟的全身都为飞行而设计．除了上述两个方面外，请你再分别列举出其外形和内部结构生理与飞行生活相适应的特点各两个．
外形：
①身体呈流线形；②具有可用于飞翔的翼．
内部生理：
①胸肌发达；；②胸骨有龙骨突，长骨中空．
▲飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代．“天高云淡，望断南飞雁”，迁徙的鸟类能从北到南，寻找食物丰富的地方越冬；或从南到北，返回产卵育雏的地方．有些鸟甚至能从北半球飞到南半球．鸟为什么会有这么强的飞行能力呢？
下面是一组有关鸟的形态结构图，请你从中提出有效信息回答问题．
（1）分析上图写出鸟的身体适于飞行的四个特点：
①身体成梭形（流线型），可减少飞行时的阻力；②，体表被覆羽毛，前肢变成翼；③肌肉发达；④肌肉发达，有的骨中空．
（2）有人说：
“鸟的全身都为飞行而设计”，除了上述原因，你还能写出哪些？
（从消化系统、呼吸系统、循环系统方面，写出三条．）①消化系统发达，消化，吸收，排泄粪便都很迅速；②循环系统结构完善，运输营养物质和氧的能力强；③有独特的气囊，可以帮助呼吸．
12、了解细菌、真菌的生殖方式
▲下列关于芽孢的叙述，正确的是（ ）
A．芽孢就是孢子
B．芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞
C．霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是芽孢的颜色
D．芽孢是细菌的休眠体，不是生殖细胞，对不良环境有较强的抵抗力
▲下列有关细菌特征的叙述，不正确的是（ ）
A．细胞内没有成形的细胞核
B．通过分裂的方式繁殖后代
C．细胞内没有叶绿体
D．由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
▲蘑菇营养价值高、味道鲜美，被世界卫生组织认定为“五大保健品”之一．下列有关蘑菇的说法正确的是（ ）
A．蘑菇是单细胞真菌，分裂繁殖后代
B．蘑菇的细胞内没有成型的细胞核
C．蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代
D．蘑菇能进行光合作用，制造有机物
▲下列叙述中，不属于真菌特征的是（ ）
A．细胞的结构有细胞壁、细胞质、细胞膜和成形的细胞核
B．真菌中的蘑菇和霉菌是多细胞的，酵母菌是单细胞的
C．真菌产生的孢子在适宜的环境条件下，能发育成一个新个体
D．真菌形成的芽孢是它的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力
13、细菌、真菌与食品制作等知识的应用（另参考探究专题）
▲小芳学着妈妈做馒头：
将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水揉和成面团，然后将面盒放入温水锅中．为了使面团发得更快，她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水．一段时间后将面团取出做成馒头．结果，小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔．请分析回答：
（1）酵母粉中含有酵母菌，它的营养方式是异养，它与细菌的细胞相比，其结构的最主要区别是有真正的细胞核．
（2）分析上面的过程，小芳不成功的原因是换成的热水使面团温度过高，不利于酵母菌的生活．
（3）小芳经过思考提出了如下问题：
温度会影响酵母菌的生活吗？
请针对这一问题作出假设温度会影响酵母菌的生活．
（4）小芳设计了实验进行探究：
她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中．一段时间后瓶内液体冒出气泡，气球胀大（如图所示）．瓶内液体冒出的气体是二氧化碳．小芳设计的实验存在不科学的地方，请你指出来：
实验过程中缺少对照组．
▲下面是家庭酿酒的具体操作过程，先将米煮熟，待冷却至30℃，加少许水和一定量酒曲，与米饭混匀后装入瓷内，在中间挖一个凹坑，加盖后置于温暖地方保温（28℃），12小时后即成．
请从以下几个方面对此过程加以分析
（1）先将米煮熟的目的是杀灭原有的杂菌．
（2）冷却到30℃时，才加酒曲原因是保持酵母菌的活性，温度太高会杀死菌种．
（3）在中间挖一个洞的目的是存储一部分空气，让酵母菌先进行有氧呼吸，快速增加酵母菌的数量．
（4）如果发酵盖不密封，可能造成的后果是可能会使其它杂菌和空气进入，导致原料变质，酿酒失败．
14、基因多样性的应用
▲如图有许多不同的鸡，据图回答：
（1）属于脊椎（填“脊椎”或“无脊椎”）动物．
（2）鸡适应陆生（填“陆生”或“水生”）生活．
（3）以下动物中，与鸡亲缘关系最近的是（）．
A．蝙蝠 B．鸵鸟
C．蝗虫 D．青蛙
（4）此图显示了（）．
A．基因的多样性 B．生物种类的多样性
C．生态系统的多样性 D．地理环境及气候的多样性．
▲以“杂交水稻之父”袁隆平为首的中国杂交水稻专家用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产杂交水稻，这一成果在世界上被称为中国的“第五大发明”．
（1）袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，这是利用了水稻基因的多样性，也体现了生物的可遗传的变异在农业生产上的应用．
（2）普通水稻的体细胞中有24条染色体，那么它所产生的生殖细胞中所含染色体数是12条．
（3）用长穗水稻与短穗水稻杂交，其后代都是短穗，如果控制水稻短穗与长穗的基因分别用A和a表示，那么亲代长穗水稻的基因组成是aa，其后代短穗水稻的基因组成是Aa．
▲我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖．2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果．你认为这与基因的多样性有关吗？
有关。
（原因，是由于华南虎数量较少，因此基因的多样性减少，近亲繁殖的可能性大，得遗传病的可能性较大．）
15、区分无性生殖的和有性生殖
16、了解昆虫的生殖特点
17、了解两栖动物的生殖特点
▲比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖发育方式，将相应序号填入表内．
①体内受精 ②体外受精 ③有性生殖 ④无性生殖 ⑤完全变态⑥不完全变态 ⑦变态发育 ⑧无变态发育 ⑨卵生 ⑩胎生
生殖方式
发育方式
昆虫
①③⑨
⑤⑥
两栖动物
②③⑨
⑦
鸟类
①③⑨
⑧
18、了解鸟卵的结构特点
▲下列有关生物的生殖和发育的说法中，正确的是（ ）
A．扦插和嫁接属于有性繁殖
B．鸡卵的卵黄表面有一盘状小白点，是胚盘，里面含有细胞核
C．细菌和真菌的生殖方式是孢子生殖
D．青蛙的鸣叫与繁殖无关
▲
下面是某校生物探究小组的同学们在参观养鸡厂孵化鸡的过程中遇到了一些问题，请你帮他来解决：
（1）工人师傅在照蛋灯的照射下挑选鸡蛋，工人师傅主要看的结构是[4]胚盘，如有受精，这里会有什么变化？
颜色变色，变大．
（2）鸡蛋放入孵化箱后，只给它提供适宜的环境条件，孵化过程中所需要的营养是由[5]卵白和[3]卵黄提供的，而鸡蛋通过[1]卵壳上的气孔和气室从外界获得氧气．
（3）生物探究小组的同学同时在孵化箱里放入挑选的已受精的家鸽卵和鸭卵，通过观察发现家鸽的孵化时间是17-19天，鸡的孵化时间是20-22天，鸭的孵化时间是28-32天．请你推测鸟卵的孵化时间的长短与什么有关？
鸟卵孵化时间的长短与卵的大小成正比．
（4）生物探究小组的同学们一直纳闷，一个未受精的鸡蛋是否就是一个卵细胞呢？
不是请你帮他解决这个问题．一个未受精的鸡蛋不是一个卵细胞，原因是鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．卵黄才是卵细胞．
19、理解遗传的定义
▲“种瓜得瓜，种豆得豆”反映了生物的遗传现象；“一猪生九仔，连母十个样”反映了生物的变异现象．
20、理解染色体、DNA和基因的关系
▲有关染色体、DNA和基因的叙述，不正确的是（ ）
A．染色体由DNA和蛋白质组成
B．基因是有遗传效应的DNA片段
C．基因决定生物的性状
D．人的体细胞内每一对染色体的大小、形态都相同
▲染色体、DNA、基因三者之间关系是（ D ）
A．
B．
C．
D．
21、理解显、隐性基因及其所控制的性状之间的关系
▲下表是一个家庭中各成员性状的调查结构，请根据结果回答：
性状表现
父亲
母亲
女儿
酒窝
有
无
有
耳垂
有
无
无
卷舌
能
能
不能
（1）从表中调查结果可知，这个家庭中的女儿有的性状与父亲或母亲相似，在生物学上称为遗传，有的性状女儿与父母有差异，在生物学上称为变异．
（2）如果有酒窝为显性性状（用A基因表示），那么，母亲的基因组成一定是aa，女儿的基因组成是Aa，父亲的基因组成是AA或Aa．
（3）如果有耳垂为显性性状，这对夫妇再生一个孩子，是有耳垂的可能性为50%．
（4）如果不能卷舌为隐性性状，（用b基因表示），能卷舌父母的基因组成为Bb，不能卷舌女儿的基因组成为bb，这对夫妇再生一个孩子，不能卷舌的可能性为25%．
▲豌豆种子的圆粒与皱粒是一对相对性状，A表示显性基因，a表示隐性基因．请根据表格回答：
组合
亲代
子代
一
皱粒×皱粒
皱粒
二
圆粒×皱粒
圆粒 皱
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