第二课堂活动总结.docx

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第二课堂活动总结

第二课堂活动总结

【第1篇】第二课堂活动总结

　　本学期第二课堂活动，在校领导的关心和指导下开展得日益火爆，成为孩子们眼中色彩斑斓的万花筒。

第二课堂活动可以有效的增强学生的学习兴趣和欲望，增强学生的文化意识，弥补课时少的缺憾，而且能更好的拉近学生与老师之间的距离。

从而达到较好的育人效果，为了该项活动在以后的工作中能够开展得更具成效，下面将本学年度的第二课堂活动工作总结如下：

　　一、营造良好的活动氛围，开展形式多样的活动。

　　素质教育的核心目标是培养小学生的创造力，是为培养未来世纪所需的创造人才打基础，而创造教育是素质教育中培养高素质人才的高层次教育。

因此，本学期，继续把课外活动中的第二课堂作为素质教育的前沿阵地，重视创造教育，不断发展创造教育成果。

第二课堂活动是实现全面发展教育的必不可少的一条途径。

科学注重营造活动氛围，突出自主性、实践性、综合性。

经常开展活动，丰富了校园生活，启迪了孩子们的潜在智慧和思维能力，培养了学生审美能力，发展学生的艺术兴趣、培养学生高尚的情操。

　　二、开扩视野、重点培养。

　　本学期活动内容较有创意，在能力培养的同时也注意培养了学生的创造力、创新力。

尤其是手工劳作、绘画、科技等方面，其他小组也向哲理性、知识性、趣味性等方面发展。

　　三、建章立制，强化管理。

　　建章立制是第一步，更为重要的是强化管理，狠抓落实，这是抓好科学第二课堂活动工作的基本保证。

为了保证第二课堂活动健康有序进行，教师制订了相关的措施，以适应不同层次学生的需求，不搞一刀切，而是把普及与提高带入第二课堂活动。

各兴趣小组在老师指导下，先从最基础的知识和技能学起，循序渐进。

采取鼓励为主，辅导为主，激发为主的指导方法，使学生在实际操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差异产生的受挫后自卑心理。

　　四、存在的不足及今后努力方向。

　　本学期在学校领导的关心下，五年级两个班第二课堂活动卓有成效、积极创新取得了一定的成绩。

我们将一如既往，踏踏实实地做好本职工作，不断尝试，开拓进取。

一学期来，我们的成绩是微不足道的，在工作中仍然存在诸多有待改进的地方，比如在开展活动时工作的随意性较强，工作干劲大但经验不足，从而对活动的质量造成一定影响。

今后我们一定发扬优点，克服缺点，把第二课堂搞得更好。

【第2篇】信息技术第二课堂活动总结

　　本学期我校认真组织了第二课堂活动，培养了学生兴趣，发展了学生能力。

现就本学期信息技术第二课堂活动总结如下：

　　一、开展活动的一些具体措施 

　　1、按计划开展活动，做好活动课题资料的收集、分析工作。

　　2、因材施教，根据学员的不同状况采取不同的教育方法，制定不同的学习目标。

　　3、活动以自学为主，个别指导，鼓励学员互帮互学。

　　4、创造和谐民主的活动气氛。

　　5、创造气氛，利用信息技术直观、形象、具体、能动的特点激发学生的学习兴趣。

　　6、与家长紧密联系，为有潜质的学生提供更优越的发展条件。

　　二、取得的成效。

　　经过一学期的活动，进一步激发了学生对信息技术知识的兴趣，增长了学生在信息技术方面的知识，提高了学生对计算机的操作水平。

同时，提高了信息技术教师教学能力，掌握了新的教学方式，为今后工作积累了宝贵经验。

　　三、存在的问题和不足。

　　1、经济条件的制约，设备更新滞后，不能充分满足活动的开展，学生的上机练习较少，影响了活动的效果。

　　2、学生层次不一，致使活动的开展不能同步，增加了活动的难度，导致在活动中不同层次的学生取得的成效不一，在很大程度上影响了活动成效。

　　3、部分家长认识不足，不能为有潜质的学生创造更优越的学习环境，也影响了活动成效。

【第3篇】英语第二课堂活动总结

　　在本学期，为活跃和丰富高一学生校园生活，在领导的支持下，大力开展了第二课堂活动。

让学生成为活动主体，在宽松、和谐的环境中进行学习，目的是激发学生的学习兴趣，发展他们的个性特长，培养他们的创新精神，增强他们的英语学习兴趣，为学生提高英语成绩起到辅助作用。

　　英语第二课堂活动负责为各班级的英语教师，在老师的指导下，同学们都能够按时并且积极踊跃地参加到活动之中来，每次活动都在欢乐轻松的氛围中开始、进行、结束。

在本学期的二课活动中，每次都安排并且组织了丰富多彩，科学合理的内容，如听力竞赛，英语读写竞赛等，从而提高了他们的知识运用能力和对英语学习的兴趣。

　　九月中旬的听力竞赛得到学校，高一教导处的大力支持，高一英语教师精心选拔参赛的学生，同学们认真准备考试，并在活动中取得优秀的成绩，有刑旭，赵一任等十五名同学分别获得一、二、三等奖，同时为获奖的学生颁发了证书，在颁奖仪式上作了交流。

活动中发现高一学生的听力比以前进步很大，也存在这些问题，就是听力技巧欠缺，如有的学生不会做听前的预测，还有遇到一时不理解的单词的句子时就停下来思索，影响了语篇的理解，降低答题的正答率等，就这些问题我们给出可行的建议。

　　十月下旬英语读写竞赛，整个活动突出了趣味性和知识性有机结合的原则，既能让学生感受到活动的轻松愉快，又能使学生在轻松之余获得一定的语言文化知识，达到寓教于乐的效果。

激发了学生英语学习的热情，增加了学习英语的信心。

有刑旭，周柏志等十六名同学获奖，在竞赛后做了英语学习的交流，通过竞赛发现学生在阅读和写作方面的技巧有所提高，但还存在着阅读和写作的方法问题：

　　阅读中最大的障碍是词汇量不够，许多单词不认识，阅读觉得无法进行，影响了文章的理解。

　　书面表达中出现的语法错误较多，要点写的不全，时态混乱等，针对以上方面的现象给出可行的建议。

　　阅读理解方面：

　　1.积累词汇，提高阅读能力。

　　2.注意阅读技巧：

跳读法，查读法，通篇浏览等。

　　3.分析句子结构，提高语篇理解。

　　书面表达方面：

　　1.运用短语，练习造句。

　　2.练习写主题句。

　　3.互批作文，或让老师帮助批改。

　　我们还进行英语角活动给学生提供了一个学习英语的机会,大家在一起通过用英语交流,一方面在很大程度上提高了口语,扩大了词汇量,纠正了发音,还能学到课本上学不到的来自各个方面的知识;另一方面也丰富了大家的校园生活,让大家在不知不觉中提高了自己的口语水平. 

　　通过开展第二课堂活动，以学生为主体，以教师为主导的素质教育得到了成效。

英语角活动为学生提供了用英语表达，交流和沟通的机会，使他们敢用，能用和会用英语表达自己的思想，观点和看法，同时也培养了学生们的自信心，沟通能力和反应能力，有利于全面培养学生的综合能力。

　　第二课堂活动，不仅提高学生的各种基本的英语能力的同时，而且还丰富了学生业余文化生活，拓展了学生视野，提高了学生们学习外语的兴趣。

我们在今后的工作中会不断地改进，进而能够为学生更全面地发展营造一个良好的环境。

【第4篇】化学第二课堂活动总结

　　生活无处不化学，为了进一步激发我班学生学习化学的潜能，发现、发展学生的个性特长，更好的培养学生的学习化学的兴趣，提高学生的技能和学业成绩，结合学生们实际情况及学校实验室条件，本周周三下午七、八节课，在实验室开设起了化学第二课堂活动，得到了全班同学的支持。

　　第二课堂主要分为三个环节，学生首先清洗了自己水杯的水垢，初步认识到利用家庭厨房用品清理一些污垢，了解到化学在生活中处处可见。

随之，让同学们书写自己平时爱吃的食物，利用所学化学知识进行分析平时都给自己摄入了什么营养素，引导同学们饮食不要挑食或偏食。

借助互联网、书刊，为家长设计营养均衡的食谱，并且亲自做一道菜，以锻炼学生独立自主能力，培养学生关心长辈的孝道。

在第三个环节中，让同学们进行趣味实验，给父母写一封信。

让同学们运用化学知识写出神奇的信，既能增添学生的自信心，又能加强父母与孩子的沟通。

通过小组讨论、制定实验方案，再分工合作实施，培养学生的动手能力及集体合作能力。

　　首先，在选择课余活动主题上面要能够激起学生的兴趣，是大家都愿意积极主动的去参加这次的活动，这就要求教师和学生共同参与，相互沟通，才能选择出适合学生的课余活动。

　　第二，准备工作要充分。

在活动的准备期间，要把同学的任务明确的告诉每一位同学，调动大家的积极性。

这样，在活动过程中才能让每一位同学都积极地参与进来，而不是只有部分同学参与。

　　第三，在活动过程中，应该把主动权交到学生手中，让学生成为活动的策划者，组织者，教师在适当的时候给予指导，这样能够锻炼学生的组织能力，相互协作的能力，还能够体验成功的喜悦。

最后，要及时做好反思。

每一次活动结束后，要认真总结这次活动的成功之处和失败的地方，这样才能为下一次的活动打好基础，才能逐渐提高活动的质量！

　　开展丰富多彩的第二课堂活动对学生来说，有利于学生互相学习、共同进步，并且能够丰富学生精神生活，培养兴趣爱好，发展学生的智能。

而对于老师来说，积极参加第二课堂活动指导不仅会获得宝贵经验，而且有利于广泛接触学生，发挥个人特长，增进师生之间的感情。

　　尽管此次活动达到了预期的效果，但也有一些不足之处。

主要是没有通知到所有同学都带上水杯，以至于在第一个环节时有三个同学没有水杯进行实验。

再者，由于经验不足，没能很好的掌握好时间。

人无完人，但我会在接下来的时间里，更好做好这些，充分发挥一名化学老师所具有的光亮，去照亮每一位学生。

【第5篇】美术第二课堂活动总结

　　我们美术第二课堂活动，主要围绕“手工结合绘画”的课程来开展，例如：

最早前进行的是沥粉画，接着是纸艺手工，然后是现在的鸡蛋壳画。

期间科组曾组织全体美术教师带领第二课堂小画家，画了几次墙绘，于是为了丰富美术第二课堂学习生活，也加入一些墙绘的活动，增加学生的艺术学习生活，拓宽学生对艺术的认识，提高审美，陶冶情操。

　　经过长时间的探索和实践，我发现，学生动手能力增强很多，一些性情活泼爱动的孩子，也能好好静下心来做好眼前的事，进步非常大，这无论是对孩子的艺术修养，还是他们的行为习惯，都有非常大的帮助，故已将几项大型手工课作为我们第二课堂的主旋律，要一直开展下去，每学期都要有所接触，有所提高，有所创新。

　　孩子们最阳光灿烂、最轻松闲暇的童年时代，只仅仅在小学六年时间里面，上了中学，他们的科目增多了，学习压力增大了，更多的时间将投入学习中，所以，我希望孩子们在这宝贵的小学六年时光里，我为他们做点什么：

为他们提供平台和机会，将布置更多有意义的艺术活动，帮助他们为自己珍贵的小学生活留下更多的回忆。

我经常鼓励孩子们，学会利用珍贵的休闲时间，多做作品，多画画，未来，他们回头翻看自己童年画册或欣赏儿时一些作品时，一定会感到非常值得！

　　岁月不留痕，岁月流逝亦不等人，希望我们和孩子们一起，好好珍惜时间，多学习，多创作，为未来的我们留下更多美好的记忆吧。