高考英语牛津译林版二轮复习江苏专用第三部分 题型强化训练专题二 阅读理解第1课时含答案.docx

高考英语牛津译林版二轮复习江苏专用第三部分 题型强化训练专题二 阅读理解第1课时含答案.docx

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高考英语牛津译林版二轮复习江苏专用第三部分题型强化训练专题二阅读理解第1课时含答案

题组一　体验真题

Passage1

体裁：

记叙文　话题：

飓风之后　词数：

358　时间：

7′

（2016·北京卷，B）

SurvivingHurricaneSandy（飓风桑迪）

NatalieDoan，14，hasalwaysfeltluckytoliveinRockaway，NewYork.Livingjustafewblocksfromthebeach，Nataliecanseetheoceanandhearthewavesfromherhouse.“It’stheoceanthatmakesRockawaysospecial，”shesays.

OnOctober29，2012，thatoceanturnedfierce.Thatnight，HurricaneSandyattackedtheEastCoast，andRockawaywashitespeciallyhard.Fortunately，Natalie’sfamilyescapedtoBrooklynshortlybeforethecity’sbridgesclosed.

WhentheyreturnedtoRockawaythenextday，theyfoundtheirneighborhoodinruins.ManyofNatalie’sfriendshadlosttheirhomesandwerelivingfaraway.Allaroundher，peopleweresuffering，especiallytheelderly.Natalie’sschoolwassodamagedthatshehadtotemporarilyattendaschoolinBrooklyn.

Inthefollowingfewdays，themenandwomenhelpingRockawayrecoverinspiredNatalie.Volunteerscamewithcarloadsofdonatedclothingandtoys.Neighborsdevotedtheirsparetimetohelpingothersrebuild.Teenagersclimbeddozensofflightsofstairstodeliverwaterandfoodtoelderlypeopletrappedinpowerlesshigh－risebuildings.

“MymomtellsmethatIcan’tcontrolwhathappenstome，”Nataliesays，“butIcanalwayschoosehowIdealwithit.”

Natalie’schoicewastohelp.

Shecreatedawebsitepage，matchingsurvivorsinneedwithdonorswhowantedtohelp.NataliepostedinformationaboutaboynamedPatrick，wholosthisbaseballcardcollectionwhenhishouseburneddown.Withindays，Patrick’scollectionwasreplaced.

Inthecomingmonths，herwebsitepagehelpedlotsofkids:

Christopher，whoreceivedanewbasketball;Charlie，whogotanewkeyboard.Nataliealsoworkedwithotherorganizationstobringmuch－neededsuppliestoRockaway.Hereffortsmadeherafamousperson.LastApril，shewasinvitedtotheWhiteHouseandhonoredasaHurricaneSandyChampionofChange.

Today，thescars（创痕）ofdestructionarestillseeninRockaway，buthopeisintheair.Thestreetsareclear，andmanyhomeshavebeenrebuilt.“Ican’timaginelivinganywherebutRockaway，”Nataliedeclares.“Myneighborhoodwillbeback，evenstrongerthanbefore.”

【语篇解读】　本文是一篇记叙文。

讲述了飓风桑迪袭击Rockaway之后，志愿者立即行动起来，帮助救灾。

在他们的影响下NatalieDoan创办了一个网站，帮助幸存者与志愿者建立联系，从而在救灾中发挥了重要作用。

1.WhenNataliereturnedtoRockawayafterthehurricane，shefound________.

A.somefriendshadlosttheirlives

B.herneighborhoodwasdestroyed

C.herschoolhadmovedtoBrooklyn

D.theelderlywerefreefromsuffering

答案　B　[细节理解题。

根据第三段的第一句话WhentheyreturnedtoRockawaythenextday，theyfoundtheirneighborhoodinruins.可知飓风过后，当Natalie回到Rockaway时，她发现她的街区被毁了。

inruins相当于B选项中的wasdestroyed，故选B项。

]

2.AccordingtoParagraph4，whoinspiredNataliemost?

A.ThepeoplehelpingRockawayrebuild.

B.Thepeopletrappedinhigh－risebuildings.

C.Thevolunteersdonatingmoneytosurvivors.

D.Localteenagersbringingclothingtoelderlypeople.

答案　A　[细节理解题。

根据第四段的第一句话Inthefollowingfewdays，themenandwomenhelpingRockawayrecoverinspiredNatalie.可知激励Natalie的是帮助Rockaway镇重建的人们。

A项和原文同义，故选A。

]

3.HowdidNataliehelpthesurvivors?

A.Shegavehertoystootherkids.

B.Shetookcareofyoungerchildren.

C.ShecalledontheWhiteHousetohelp.

D.Shebuiltaninformationsharingplatform.

答案　D　[推理判断题。

根据倒数第三段的第一句话Shecreatedawebsitepage，matchingsurvivorsinneedwithdonorswhowantedtohelp.以及倒数第二段的第一句话Inthecomingmonthsherwebsitepagehelpedlotsofkids.可知Natalie通过创建一个网页为需要帮助的人提供援助。

由此可以推出她建立一个信息分享平台。

故选D项。

]

4.Whatdoesthestoryintendtotellus?

A.Littlepeoplecanmakeabigdifference.

B.Afriendinneedisafriendindeed.

C.Eastorwest，homeisbest.

D.Technologyispower.

答案　A　[主旨大意题。

本文主要讲了Rockaway被飓风桑迪袭击后，包括主人公Natalie在内的许多人，例如：

志愿者、邻居等普通人通过各种途径帮助Rockaway重建的故事。

体现了Littlepeoplecanmakeabigdifference的主题。

故选A。

]

Passage2

体裁：

应用文　话题：

招聘广告一则　词数：

105　时间：

5′

（2016·四川卷，A）

BasketballStatisticianHelpWanted

TheAthleticDepartmentislookingforstudentstohelpassiststaffduringtheFall2016,Winter2016－17andSpring2017semesters.Studentsinthispositionwillbekeepinglivestatisticsduringbasketballgames.Studentsmustmeetallofthefollowingrequirements：

•Goodcomputerskills

•Availableeveningsandweekends

•Knowingbasketballrulesandstatistics

StudentsinterestedinworkingfortheAthleticDepartmentshouldcontacttheAthleticCoordinatorattheirrespective（各自的）campuses.

•TP/SSAthleticCoordinator,MichaelSimone，240－567－1308

•RockvilleAthleticCoordinator,JorgeZuniga，240－567－7589

•SpringfieldAthleticCoordinator,GaryMiller，240－567－2273

•GermantownAthleticCoordinator,GauriChavan,240－567－6915

【语篇解读】　这是一则招聘广告。

介绍了篮球比赛统计员招聘的条件以及联系方式。

5.Whenwillthejobstart?

A.InMay2016.B.InMay2017.

C.InSeptember2016.D.InSeptember2017.

答案　C　[细节理解题。

根据文章首句可知工作时间安排，即2016年秋季，2016－17冬季和2017年春季。

工作是从2016年9月开始，因此选C。

]

6.Whoismorelikelytogetthejob?

A.Sam，Englishmajor，memberofthecollegebasketballteam.

B.Judy，ITstaffwithnightclasses，children’sbasketballteamcoach.

C.Ted，computermajor,basketballfan，freeoneveningsandweekends.

D.Molly，part－timeprogrammer，highschoolbasketballplayer，newmother.

答案　C　[推理判断题。

根据招聘要求（良好的计算机技能；晚上和周末有空；了解篮球规则和数据统计）可知，Ted符合要求。

]

7.WhomshouldyoucontactifyouwanttoapplyforthejobinRockville?

A.Michael.B.Jorge.

C.Gauri.D.Gary.

答案　B　[细节理解题。

根据联系方式RockvilleAthleticCoordinator,JorgeZuniga，240－567－7589可知，如果想申请在Rockville工作，应联系JorgeZuniga。

]

Passage3

体裁：

议论文　话题：

传言的危害　词数：

381　时间：

7′

（2016·浙江卷，A）“DidyouhearwhathappenedtoAdamLastFriday？

”LindseywhisperstoTori.

Withhereyesshining，Toribrags.“YoubetIdid.Seantoldmetwodaysago.”

WhoareLindseyandToritalkingabout？

Itjusthappenstobeyourstruly，AdamFreedman.Icantellyouthatwhattheyaresayingis（a）notniceand（b）noteventrue.Still，LindseyandToriaren’tverydifferentfrommoststudentshereatLintonHighSchool，includingme.Manyofourconversationsaregossip（闲话）.Ihavenoticedthreeeffectsofgossip：

itcanhurtpeople，itcangivegossipersastrangekindofsatisfaction，anditcancausesocialpressuresinagroup.

Animportantnegativeeffectofgossipisthatitcanhurtthepersonbeingtalkedabout.Usually，gossipspreadsinformationaboutatopic—breakups，troubleathome，evendroppingout—thatapersonwouldratherkeepsecret.Themoreembarrassingorshamefulthesecretis，thejuicierthegossipitmakes.Probablytheworsttypeofgossipistheabsolutelie.Peopleoftenthinkofgossipersasharmless，butcruelliescancausepain.

Ifweknowthatgossipcanbeharmful，thenwhydosomanyofusdoit？

Theanswerliesinanothereffectofgossip：

thesatisfactionitgivesus.Sharingthelatestrumor（传言）canmakeapersonfeelimportantbecauseheorsheknowssomethingthatothersdon’t.Similarly，hearingthelatestrumorcanmakeapersonfeellikepartofthe“ingroup.”Inotherwords，gossipissatisfyingbecauseitgivespeopleasenseofbelongingorevensuperiority（优越感）.

Gossipalsocanhaveathirdeffect：

itstrengthensunwritten，unspokenrulesabouthowpeopleshouldact.ProfessorDavidWilsonexplainsthatgossipisimportantinpolicingbehaviorsinagroup.Translatedintohighschoolterms，thismeansthatifeverybodyyouhangaroundwithislaughingatwhatJohnworeorwhatJanesaid，thenyoucanbetthatwearingorsayingsomethingsimilarwillgetyouthesamekindofnegativeattention.Thedo’sanddon’tsconveyedthroughgossipwillnevershowupinanystudenthandbook.

Theeffectsofgossipvarydependingonthesituation.Thenexttimeyoufeeltheurgetospreadthelatestnews，thinkaboutwhyyouwanttogossipandwhateffectsyour“juicystory”mighthave.

【语篇解读】　本文是一篇议论文。

文章讨论了传言的危害和人们为什么喜欢传闲话。

8.Theauthorusesaconversationatthebeginningofthepassageto________.

A.introduceatopic

B.presentanargument

C.describethecharacters

D.clarifyhiswritingpurpose

答案　A　[推理判断题。

根据文章第三段的Manyofourconversationsaregossip.（我们的话题很多都是闲话），可知开头的对话是为了介绍本文的主题，故选A。

]

9.Animportantnegativeeffectofgossipisthatit________.

A.breaksuprelationships

B.embarrassesthelistener

C.spreadsinformationaround

D.causesunpleasantexperiences

答案　D　[细节理解题。

根据文章第四段的Animportantnegativeeffectofgossipisthatitcanhurtthepersonbeingtalkedabout.可知主要危害是它会给被讨论的人带来不愉快的经历，故选D。

]

10.Intheauthor’sopinion，manypeopleliketogossipbecauseit________.

A.givesthemafeelingofpleasure

B.helpsthemtomakemorefriends

C.makesthembetterattellingstories

D.enablesthemtomeetimportantpeople

答案　A　[细节理解题。

试题分析：

根据文章第五段的Theanswerliesinanothereffectofgossip:

thesatisfactionitgivesus，可知人们散播传言是因为它会带来满足感，故选A。

]

11.ProfessorDavidWilsonthinksthatgossipcan________.

A.providestudentswithwrittenrules

B.helppeoplewatchtheirownbehaviors

C.forceschoolstoimprovestudenthandbooks

D.attractthepolice’sattentiontogroupbehaviors

答案　B　[细节理解题。

根据文章第六段的ProfessorDavidWilsonexplainsthatgossipisimportantinpolicingbehavioursinagroup.可知他认为传言能帮助人们观察自身的行为，故选B。

]

12.Whatadvicedoestheauthorgiveinthepassage?

A.Neverbecomeagossiper.

B.Stayawayfromgossipers.

C.Don’tletgossipturnintolies.

D.Thinktwicebeforeyougossip.

答案　D　[细节理解题。

根据文章最后一段的Thenexttimeyoufeeltheurgetospreadthelatestnews,thinkaboutwhyyouwanttogossipandwhateffectsyour“juicystory”mighthave.可知作者的建议是让人们在传言之前三思而后行。

故选D。

]

Passage4

体裁：

应用文　话题：

语言学习　词数：

289　时间：

6′

（2015·安徽卷，A）WelcometotheElectronicVillagetoexplorenewwaysoflanguageteachingandlearning.

ElectronicVillageProgram（Thursday，June18，2015）

Nearpod

9：

00am.to10：

00am.

Room501

Nearpodisasoftwareprogramthatcreatesarichcontext（语境）forstudentstolearnvocabulary.Thepre