苏教版中考九年级复习课教案及学生预习案全集苏教版doc.docx
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苏教版中考九年级复习课教案及学生预习案全集苏教版doc
苏教版中考九年级复习课教案及学生预习案全集
苏教版中考九年级复习课教案
复习教案：
第1单元亲近社会
主备教师：
总第01课时
复习内容：
第1课积极的生活态度
一、课标解读：
1、感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会的行为。
2、能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。
二、网络构建：
（1）物质生活变化
1、体验生活变化
（2）文化生活变化
（一）感受社会变化
（1）人类文明的发展历程
（2）改革开放以来我国社会的巨大变化
2、领略现代文明（3）新阶段的奋斗目标及新问题、新挑战
（4）关于构建社会主义和谐社会
（1）个人离不开社会
1、探究人与社会的关系
（2）社会发展是人们共同努力的结果
（二）关心社会发展
（1）具体途径
2、从关心时事做起
（2）重要意义
（3）辨明认识
（1）理解“看客”现象
1、克服“看客”现象
（2）亲社会行为及意义
（1）含义和内容
（三）学会亲近社会2、遵守社会公德
（2）重要意义
（1）表现
3、善于明辨是非
（2）要求
（1）自觉履行公民义务
1、忠于职守
（2）全面认识并承担责任
（四）自觉服务社会
（1）争做自愿者
2、乐于奉献
（2）为人民服务
三、经典回眸：
[一]、精挑细选理解生活
1、“‘给’比‘得’带来更多的愉快，这不是因为‘给’是一种牺牲，而是因为通过‘给’表现了我的生命力。
”这句名言告诉我们（）
A、人生的价值在于奉献，而不在于索取B、只有“给”才能获得愉快
C、我们应该“给”，而不应该“得”D、“给”与“得”是相互矛盾的
2、构建社会主义和谐社会的最终目的是（）
A、人民当家作主B、实现共产主义C、实现依法治国D、实现共同富裕
3、下列对构建社会主义和谐社会的意义表述正确的是（）
①有利于贯彻“三个代表”的重要思想②体现社会主义制度的优越性
③有利于促进三个文明协调发展④有利于解决社会的主要矛盾
A、①②③B、①②④C、①②③④D、①③④
4、下列措施有利于构建社会主义和谐社会的是（）
①坚持以人为本的科学发展观②实施科教兴国、人才强国战略
③倡导“四个尊重”的方针④关注“三农”问题，建设社会主义新农村
A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④
[二]、体验探究关注生活
链接材料：
材料一：
我国近年来城乡居民收入情况对照表
年度
2002
2003
2004
2005
2006
农村居民收入（元）
2476
2622
2936
3255
3587
城镇居民收入（元）
7703
8472
9422
10493
11759
材料二：
《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中明确指出：
“社会公平正义是社会和谐的基本条件，制度是社会公平正义的根本保证”。
请你回答：
（1）材料一反映了我国经济发展中哪些现象?
（4分）
（2）结合材料，谈谈维护社会公平的重大意义。
（6分）
（3）你了解国家正在采取哪些措施促进社会公平?
（不少于两个方面，不必展开）（2分）
附录答案：
（1）材料一反映了我国近年来城乡居民收入得到较大幅度的提高；（2分）但城镇居民收入增长幅度要高于农村居民，城乡居民收入还存在较大差距（或：
存在社会不公平现象）。
（2分）
（2）能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；（2分）能促进良好的人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；（2分）能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，有利于社会的长治久安。
（2分）
（3）如：
公务员录用考试制度、实施下岗工人再就业工程、扶贫工程、希望工程、建立社会保障制度、公共财政向农村倾斜、大力发展农村新型合作医疗、取消农业税、免除义务教育学杂费等等（每点1分，答出其中任两方面得2分）
四、拓展训练：
[一]、精挑细选理解生活（16分）
1、2007年4月17日中新网载文指出，据世界银行测算，中国城乡收入差别和地区收入差
距占全国总体收入差距的份额在80﹪以上。
这说明我国（）
A、资源日益紧张B、人口迅速增长C、贫富悬殊扩大D、环境严重恶化
2、实验中学每周二中午广播“校园之声”，让同学们讲讲自己所关心的问题，评述社会热
点和焦点问题。
这项举措有助于同学们（）
①了解社会，了解世界②拓宽视野，增长知识③增强关心社会、热爱祖国的情感④提高观察问题、明辨是非的能力
A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③④
3、“你最大的责任是把你这块材料铸造成器”（易卜生语），这句话对你的启示是（）
A、人生最大的责任莫过于让自己拥有强健的体魄
B、人生最大的任务是做好自己的事，对自身负责
C、只做对自己有利的事，就不必在乎别人说什么
D、提高自身素质，既对自己负责，也对社会负责
4、积极参加社会公益活动的目的，是能够让我们（）
①自觉承担起对他人、对社会的责任②自身价值在奉献中得以提升
③提高实践能力，增加社会经验④得到他人、社会的更多赞誉
A、①②③B、②④C、①③D、①②③④
5、从2007年2月起，北京将每月的11日定为“自觉排队日”，倡导文明乘车风尚。
这一规定（）
A、反映北京人个人修养不高B、说明个人美德的回归
C、促使公民自觉遵守社会公德，努力亲近社会D、说明人们法制观念增强了
6、“天下兴亡，匹夫有责”，勇于承担责任是我们中华民族的传统美德。
下列诗句中没能体现这一传统美德的是（ ）
A、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B、人生自古谁无死，留取丹心照汗青
C、苟利国家生死以，岂因祸福趋避之D、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
7、教育家陶行知说：
“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。
”这说明 （ ）
①人生需要自立，要自强不息②人要成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的人
③人要自立，不需要他人的帮助 ④人不仅要自立，还要自主、自负
A、②④ B、①② C、①④ D、③④
8、作为公民，在做好自己本职工作的同时，要热心公益，服务社会，积极参加社会公益活动。
下面活动中不属于社会公益活动的是 （ ）
A、参加植树活动 B、参加学校组织的活动
C、向居民宣传防火知识 D、无偿资助艾滋病孤儿
[二]、明辨是非关注生活（10分）
9、观点透视：
有的同学说：
“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践活动只会影响学习，因此那是成年人的事”这种认识对吗？
结合个人感悟，运用所学知识——
请你评析：
[三]、感悟践行学会生活（14分）
10、体验感动：
被评为“2007全国见义勇为十大道德模范”之一的丛飞，十多年来一直致力于社会公益事业，为社会义务演出400多场，无私捐助178各贫困孩子，捐款300多元，在生命的最后阶段，他还立下遗嘱捐献出自己的眼角膜，“善行无疆。
是你们，用自己平凡的举动，帮助那些贫病幼弱者，让他们感受到社会大家庭的温暖；是你们，用包容世界的同情心，显示了人生价值的所在，让爱与付出成为了社会和谐的主旋律。
”——摘自《2007全国道德模范颁奖词》结合上述情境,运用所学知识——
请你探究：
（1）见微知著：
丛飞等见义勇为先进人物有哪些共同的精神让我们感动？
（4分）
（2）出谋划策：
为了学习这些模范人物我们应该参加哪些社会实践活动？
（4分）
（3）真知灼见：
参加这些实践活动对你的成长将会有什么样的重要帮助？
（6分）
附录答案：
说明：
上述两道主观题的答案请参照本课《学习手册》的相关习题答案。
五、教学反思：
复习教案：
第1单元亲近社会
主备教师：
总第02课时
复习内容：
第2课融入民族文化
一、课标解读：
感受个人情感与民族文化、国家命运间的联系，提高文化认同感。
二、网络构建：
1、文化的含义及重要性
（一）中华文化博大精深2、汉字的特征、作用及中华文化的特点
3、保护中华文化遗产的要求
1、增强民族文化认同感的原因
（二）增强民族文化认同感2、增强民族文化认同感的措施
3、建设中国特色社会主义先进文化的要求
1、民族精神的含义和重要作用
（三）做中华民族精神的弘扬者2、中华民族精神的基本内涵和核心内容
3、不同时期民族精神相应的内容
4、弘扬民族精神的重大意义和具体要求
三、经典回眸：
[一]、精挑细选理解生活
1、青春的辉煌，需要理想去激励、去创造，为了使理想变为现实我们应该（）
①对人生做出长远而又具体的规划②根据自己的实际情况的变化及时调整理想
③在任何情况下都不能改变最初制定的理想境界④脚踏实地、全力以赴
A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③
2、“给”比“得”带来更多的愉快，这不是因为“给”是一种牺牲，而是因为通过“给”表现了我的生命力。
这句名言告诉我们（）
A、人生的价值在于奉献，而不在于索取B、只有“给”才能获得愉快
C、我们应该“给”，而不应该“得”D、“给”与“得”是相互矛盾的
3、中华民族形成了自己特有的民族精神，中华民族精神的核心是（）
A、集体主义B、爱国主义C、个人主义D、乐观主义
[二]、感悟践行学会生活
4、为弘扬和培育民族精神，中宣部、教育部决定从2004年开始，把每年9月定为我国的“中小学弘扬和培育民族精神月”。
民族精神是中华民族文化的精华，是中华民族赖以生存和发展的精神支柱。
某校为了帮助同学们加深了解和认识民族精神，决定在这个月开展民族精神系列教育活动。
以下是同学们在教育活动中搜集的一些民族精神的名人名言：
名言警句一：
艰难困苦，玉汝于成。
名言警句二：
自古男儿当自强
名言警句三：
为中华之崛起而读书
（1）上述名言警句分别体现出怎样的民族精神？
（3分）
（2）请结合教材知识，谈谈民族精神与青少年健康成长的关系。
（3分）
（3）为弘扬材料中的民族精神，谈谈你有哪些具体行动？
（3分）
附录答案：
4、
（1）体现了勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息和爱国主义的民族精神（每条1分，共3分）
（2）①民族精神与青少年健康成长关系密切。
②青少年是国家和民族的希望和未来，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神；③民族精神是民族文化的精髓.青少年要健康成长,就要有一种昂扬向上的民族精神.青少年只有以民族精神为指导,才能树立远大的理想,才能为国家和社会的进步做出自己的贡献.（3分）
（3）如:
爱国精神:
升国旗时大声唱国歌,行注目礼；勤劳勇敢、艰苦奋斗：
生活上勤俭节约，不盲目攀比；自强不息:
学习上能克服学习中的各种困难，开拓进取,精神上奋发向上，有进取心。
（回答出其中两点给3分）
四、拓展训练：
[一]、精挑细选理解生活（16分）
1、2007年7月8日，“中国汉语网”正式开通。
它为世界各国朋友学习汉语，体验中国文化打开了新的窗口。
这（）
A、表明中华文化博大精深，无需学习其他国家的文化
B、有利于传播中国文化，促进世界了解中国
C、表明中华文化优于其他所有文化
D、将促进我国文化成为世界主流文化
2、“你最大的责任是把你这块材料铸造成器”（易卜生语），这句话对你的启示是（）
A、人生最大的责任莫过于让自己拥有强健的体魄
B、人生最大的任务是做好自己的事，对自身负责
C、只做对自己有利的事，就不必在乎别人说什么
D、提高自身素质，既对自己负责，也对社会负责
3、近年来，一些人热衷于过愚人节、圣诞节等“洋节日”，中秋、春节等传统节日渐淡化。
对此我们应该（）
A、大力弘扬中国优秀传统文化B、坚决抵制外来文化
C、通过立法禁止中国人过外国节日D、继承和发扬中国一切传统文化
4、在五千年浩瀚的历史长河中，中华民族逐步形成以爱国主义为核心的伟大民族精神。
下列名句未能体现这一民族精神的是 （ ）
A、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴B、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
C、人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
5、韩国抢先将端午节作为世界文化遗产进行申报，对此我们应该（）
A、小事一桩，不要过分看重B、比较挠卵，应该与之断交
C、谦逊虚心，模仿韩国文化D、强化责任，弘扬民族文化
6千姿百态、鲜艳夺目的中国结蕴含着（）
①浓厚的民族文化渊源②广泛的民族情感认同③每个中国人的情感特征④浓厚的中华民族特征
A、①②B、①②④C、③④D、①②③④
7、中国共产党是中华民族精神的继承者和创造者，下列属于改革开放实践中形成的有（）
①长征精神②抗洪精神③抗“非典”精神④载人航天精神⑤延安精神
A、②③④⑤B、②③④C、③④⑤D、①②③④
8、小提琴协奏曲《梁祝》取材于中国民间传说，因情节感人、旋律优美，深受各国人民喜爱。
这告诉我们（）
A、要全部继承传统文化B、中国文学艺术独步世界
C、中华文化正走向世界D、要拒绝一切外来的文化
[二]、明辨是非关注生活（12分）
9、观点透视：
一些同学认为：
“建设中国特色社会主义文化，只需要吸收外国优秀文化成果，而中国传统文化已成为历史，不需要再继承。
”这种认识对吗？
结合个人感悟，运用所学知识——
请你评析：
[三]、感悟践行学会生活（12分）
10、情境链接：
材料一：
2006年7月4日人民网载文指出，“剑客不怕苦，缺氧不缺精神，风暴强意志更强，海拔高追求更高。
”从青藏铁路建设者的口号中，人们看到了艰苦奋斗、自强不息、坚韧不拔地创造历史伟业的精神。
奔驰在雪域高原的列车昭示世人：
勤劳智慧的中国人民有志气、有信心、有能力不断创造非凡的业绩，有志气、有信心、有能力、屹立于世界先进民族之林。
材料二：
2006年10月22日是红军长征胜利70周年，从中央到地方举办了形式多样的以“纪念长征胜利70周年，弘扬民族精神”为主题的活动。
你校九年级（5）班积极响应号召，准备开展以“爱我中华，弘扬青藏铁路精神和长征精神”为主题的社会实践活动。
结合自身感悟，运用所学知识——
请你参与：
（1）追本溯源：
请你分析这次活动的主要目的。
（2分）
（2）现身说法：
请你说出三种调查了解青藏铁路精神和长征精神的方式。
（3分）
（3）出谋划策：
请你写出对群众进行青藏铁路精神和长征精神宣传教育的提纲。
（3分）
（4）发自肺腑：
请你谈谈通过这次活动的主要收获。
（4分）
附录答案：
9、这个观点是错误的。
（1分）因为：
（1）发展社会主义文化，要结合时代精神，创造性地吸收包括中国传统文化在内的一切文明成果。
任何先进文化总是与传统文化一脉相承、血脉相连的。
（3分）
（2）中国特色社会主义文化，渊源于中华民族五千年文明史，又根植于中国特色社会主义的实践，具有鲜明的民族性和时代感。
（2分）
（3）我国的文化发展，不能离开人类文明的共同成果。
要坚持以我为主、为我所用的原则，开展多种形式的对外文化交流，博采各国文化之所长，特别要善于吸收发达国家中那些为现代社会所需要而又适合我国国情的文明成果，同时向世界展示中国文化建设的成就，坚决抵制各种腐朽思想文化的侵蚀。
（3分）
（4）建设中国特色社会主义文化，必须始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，努力继承和发扬中华民族的一切优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，努力学习和吸收一切外国的优秀文化成果，不断创新，不断发展。
（3分）
10、
（1）上网查询；走访群众；实地调查等。
（3分）
（2）答：
通过活动了解青藏铁路精神和长征精神的内涵，从而自觉树立继承和弘扬民族精神的意识，争做“四有”新人。
（2分）
（3）答：
①什么是藏铁路精神和长征精神？
或内涵和实质。
②当前弘扬藏铁路精神和长征精神的重大意义③从我做起，自觉弘扬藏铁路精神和长征精神。
（3分）
（4）懂得了弘扬藏铁路精神和长征精神的意义；培养了自己社会实践的能力；有助于树立正确的人生价值观。
等等（4分）
五、教学反思：
复习教案：
第1单元亲近社会
主备教师：
总第03课时
复习内容：
第3课笑对生活
一、课标解读：
1、客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
2、正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。
3、正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态。
二、网络构建：
1、挫折的含义和造成挫折的因素
（一）人生难免有挫折2、青少年产生挫折感的主要原因
3、挫折给人的影响
4、对待挫折的方法
1、学习的重要意义及树立正确学习观念的原因和方法
（二）勤奋学习善于学习2、对待学习压力的正确认识
3、产生考试焦虑的原因和导致考试焦虑的因素
4、克服考试焦虑的措施
1、耐挫力的含义和影响耐挫力的因素
（三）战胜挫折开拓进取2、培养耐挫能力的要求
3、倡导创新的重要意义
4、挫折与创新的相互关系
三、经典回眸：
[一]、精挑细选理解生活
1、“给”比“得”带来更多的愉快，这不是因为“给”是一种牺牲，而是因为通过“给”表现了我的生命力。
这句名言告诉我们（）
A、人生的价值在于奉献，而不在于索取B、只有“给”才能获得愉快
C、我们应该“给”，而不应该“得”D、“给”与“得”是相互矛盾的
2、“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”表现了红军战士（）
A、有正确的生活目标B、革命乐观主义精神
C、有丰富的对敌斗争经验D、爱好和平、勤劳善良的精神
[二]、体验探究关注生活
3、观点扫描：
俗话说“人生不如意事十之八九”，因此人生难免会遭遇困难，经历挫折。
而要克服困难和挫折，既要有乐观的心态，也要有崇高的目标，更要有坚韧的毅力……但九
（2）班的刘虎认为，“克服困难和挫折，唯独与创新风马牛不相及”。
他的看法对吗？
结合自身感悟，运用所学知识——
请你评析：
附录答案：
这种看法是错误的。
（1分）
克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新。
（1分）挫折激励创新，创新战胜挫折。
（1分）人类文明，在不断创新中完善；人类历史，在不断创新中延续。
（2分）开拓进取，勇于创新，可以发掘我们的创造潜能，让我们产生克服困难和挫折的智慧；可以激发我们勇攀高峰的热情，帮我们培养克服困难和挫折的毅力。
（2分）因此，克服困难和挫折与创新密切相关，勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。
（1分）
四、拓展训练：
[一]、精挑细选理解生活
1、有两个学生在高考中双双落榜，都非常难过。
其中甲几天后就振奋精神，重新开始复习功课，以饱满的精神重整旗鼓，准备第二年再考。
而乙却一直情绪低落，唉声叹气，愁眉苦脸。
这个事例说明了（）
A、产生各种挫折的原因是不同的B、产生各种挫折的原因是相同的
C、面对挫折和逆境不同的人会采取不同的态度D、甲未遭受挫折，乙受到了挫折的打击
2、教育家陶行知说：
“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。
”这说明 （ ）
①人生需要自立，要自强不息②人要成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的人
③人要自立，不需要他人的帮助 ④人不仅要自立，还要自主、自负
A、②④ B、①② C、①④ D、③④
3、“自然界没有不凋谢的华，人世间没有不曲折的路。
”这说明（ ）
A、世人对自然界的无奈B、人生之路太艰辛
C、人生充满不幸和苦难D、人生难免有挫折
4、“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。
”巴尔扎克这句名言表明（）
A、在任何条件下，挫折都是财富B、苦难和挫折只有消极作用
C、苦难和挫折总是起着积极作用D、困难和挫折具有两重性
5、“初唐四杰”的王勃，可谓是“时运不济，命途多舛”，然而他却直面挫折，笑看人生，最终吟诵出“海内存知已，天涯若比邻”的千古绝唱。
这启迪我们（）
A、人应该多一些挫折B、挫折本身是一件好事
C、生活越艰难就越好D、挫折能磨砺人的意志
6、学生要克服考试焦虑，其主要途径是（）
A、提高应试技巧B、建议取消考试 C、培养心理调控能力D、考前认真复习
7、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这说明（）
A、挫折给人们教育和磨练，挫折孕育着成功B、凡是身处逆境的人可以成功
C、面对挫折不闻不问，等待“春天”的到来D、遇到困难需要学会“绕道走”
8、预防考试过度焦虑的方法有（）
①认真复习②深呼吸③多想一些与考试无关的事情④对自己说：
放松些，才能更好发挥
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
[二]、明辨是非感悟生活（10分）
9、观点透视：
“……不经历风雨，怎么见彩虹？
没有人能随随便便成功。
”因此，要想成功九必须多受挫折。
经历的挫折越多，就越能成功。
这种认识对吗？
结合个人感悟，运用所学知识——
请你评析：
[三]、身体力行学会生活（14分）
10、体验感动：
被评为“2005感动中国十大人物”之一湖南怀化学院的大学生洪战辉，从13岁起，他一边勤工俭学，一边照顾患病的父亲和捡来的小妹妹，带着妹妹求学12年。
皂颁奖典礼上，他动情地说：
“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。
”
结合上述情境,运用所学知识——
请你参与：
（1）条分缕析：
请你说说洪战辉身上值得我们学习的优良品质。
（4分）
（2）出谋划策：
请你为学校开展“学习洪战辉，做生活强者”系列教育活动设计出写出三种切实可行的活动形式。
（6分）
（3）现身说法：
请你谈谈自己战胜挫折行之有效的两点方法。
（4分）
附录答案：
说明：
上述两道主观题的答案请参照本课《学习手册》的相关习题答案。
五、教学反思：
复习教案：
第2单元合作诚信
主备教师：
总第4－5课时
复习内容：
第4－5课学会合作＆与诚信同行
一、课标解读：
（二）我与他人的关系
1．6理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作，乐于助人的品质。
2．2懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
（三）我与集体、国家和社会的关系
2．1理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。
二、网络构建：
第4课学会合作
（1）合作形成的原因
1、了解合作的含义
（2）合作的含义
（3）合作的类型
（1）合作能增强团结
（一）生活处处有合作2、感悟合作的价值
（2）合作能扬长避短
（3）合作能互利共赢
（1）合作能加快我国
3、发展离不开合作
（2）合作能实现区域经济协调发展
（3）合作能加快经济全球化步伐
1、合理分工，科学计划
2、有效指挥，相互配合
（二）学会与人合作3、承担责任。
履行
升级会员 