湖北省襄阳市优质高中届高三联考试题语文图片版.docx
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湖北省襄阳市优质高中届高三联考试题语文图片版
高三联考语文答案
1.D（A项原文“这时，东面的齐，南面的楚都进入到以衣冠为礼的阶段，而只有在越，仍是剪发文身”，A项把范围扩大到“百越”。
B项原文倒数第三段有在假设条件下把礼的功能演进分为三个层次，而“最初”的是“平等性的图腾观念”，而不是“在生理上对人进行分类的成年礼”。
C项曲解文意。
原文“文身作为礼的重要功能是对人的等级差别进行外观感性上的标识”，所以并不需要完成“一系列的仪式”。
）
2.C（“并分析了三者之间的联系和区别”错，文章没有论述三者之间的联系和区别。
）
3.D（因果倒置。
原文“正是文身古礼内蕴着与后来精致化中华之礼同质的三大功能，‘文’才最后演进成为中华之礼和中华之美的核心。
”）
4.B（“可见康群山是一个死要面子的人”错，康群山是一个有尊严感的人。
）
5.①乐善好施的仁者形象。
“每逢遭年馑，康家都要施舍粥棚”可见其乐善好施。
②尊重人格的义者形象。
“看到整个康店村家家户户的烟囱都溢出了烟，他的脸上漾出了笑意”，原来驼子掏烟囱就是康百万行善的方式，穷人也是有尊严的。
③令人敬重的富人形象。
没有尊重的“仁”是虚伪的，康百万在“敬”中解除了别人的困境，也彰显了自己活着的崇高。
（每点2分。
如有其他答案，言之成理也可酌情给分。
）
6.①使情节集中紧凑。
文章采用双线结构行文，明线写康群山穷困待助，暗线写康百万让驼子掏烟囱来进行行善。
明暗线在结尾处交织汇合，使小说情节更为集中紧凑。
②突出人物形象。
小说极尽繁笔写康群山的穷困，更能衬托康百万仁义的可贵，使人物形象更加丰满，高大。
③表现小说主题。
“年关”对贫困者来说，过年如过关。
康百万的出现让与康群山一样贫苦的人闯过了年关，也正是这一笔，直抵人们的精神领地，让读者去寻求仁义背后的一个“敬”字，更好地表现了主题。
（每点2分，答出三点即可得6分。
如有其他答案，言之成理也可酌情给分。
）
7.C（曲解文意。
原文“在天猫双十一诞生之初，它的意义主要在商业层面，它让所有人感知到在线交易的力量，让网上购物的生活方式更加深入人心。
”）
8.D（A.项，“我国电子商务领域存在的问题日趋严重，政府部门已开始行政干预”表意过重，材料中说的是提出了指导意见”。
B项，“覆盖了全世界各个地方的品牌商”说法错误，原文“几乎覆盖了全世界各个角落大大小小的品牌商、企业和农场主”。
C项，“使得价格低于平时，买家得到真正的实惠”说法错误，材料中说的是“充斥着虚假折扣，消费欺诈等消费陷阱”。
）
9.①让人们深刻感受到在线交易的力量，让网购的生活方式深入到普通百姓的生活之中。
②为中国乃至全球电子商务树立起崭新的标杆，促成了消费者和厂商之间的深度互动，开启了中国零售业变革的新窗口。
③促进了物流、支付、技术等商业基础设施的换代升级，同时以消费升级驱动制造升级，成了这个时代的“超级工程”。
④成为中国商业的象征，从物流、支付、技术、数据到制造等，构建了新型社会化协同的模式。
⑤不仅是中国电子商务行业的年度盛事，而且也是当今世界最大的购物狂欢节，对国际电子商务行业产生着影响。
（一点2分，答出三点即可得6分。
）
10.A（“闻母丧”句意完整，排除D。
“尽籍廨中器物付有司”意思是“将官署中的器物全部登记交付给官府”，中间不可断开，排除Ｂ。
“继宗”做“力持风节”的主语，排除C。
选Ａ项。
）
11.B（Ｂ项“擢第”指科举考试考中、及第。
）
12.B（“又进入朝廷状告”不正确，文中“入见”是“去拜见”的意思，应该理解为当面指责。
）
13.（１）您只管剔除奸猾的人和弊端，劝勉和惩治官吏。
如果挨家挨户稽查核对，则是相关政府机构的事，不是御史的职责范围。
（译出“但”、“比”，判断句各１分，句意２分。
）
（２）他任浙江按察使的时候，有十余名仓库官吏因短缺库粮被关在狱中，以致于卖掉子女赔偿。
（译出“坐”、“鬻”，定语后置句各１分，句意２分。
）
14.D（D项“以景结情”不当，最后一句是直抒胸臆；且“归船”“白鸥”是想象之景。
）
15.①本联抓住典型景物写了登高所见秋景：
千山重叠，无边落木，江水澄澈，夜月清明；②写出了秋景高远壮阔的特点，营造了一种空明阔大的意境；③情景交融，表现了诗人对官场生活的厌倦和投身自然的喜悦心情，也是作者胸襟怀抱的写照。
（一点2分，三点6分。
）
16.
（1）水中藻、荇交横，盖竹柏影也
（2）矗不知其几千万落 亦使后人而复哀后人也
（3）忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也
17.B（“特别陶醉那一句……”搭配不当，排除A、D；“领教……新诗”搭配不当，排除C。
）
18.D（段落的主要内容是说“垂柳像新娘”，排除B、C；原文“只有夕阳中的垂柳，才堪比‘新娘’”排除A。
）
19.C（“飘逸春秋”意思是潇洒的度过这一辈子。
“蒲柳之姿”：
蒲和柳皆望秋先凋，引申为早衰。
排除B、D；“数不胜数”形容数量极多，很难计算。
“美不胜收”：
美好的东西很多，一时看不过来。
“美不胜收”用在此处恰当，排除A。
）
20.（１）“华诞”改为“寿辰”
（２）“莅临”改为“前往”或“参加”
（３）“惠赠”改为“敬赠”或“奉送”
（４）“墨宝”改为“涂鸦之作”
（５）“一睹为快”改为“指正”或“斧正”
21.
（1）画面上一只小兔子身上背着已经拔出来的两只小萝卜，正在拔第三只大萝卜，小兔子在拔这个大萝卜的过程中非常努力，在这只大萝卜前面还有两只小萝卜。
（3分）
（2）过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。
（3分）（只谈坚持不谈收获给1分）
22.参考立意：
①顺应时代潮流，勇做奋斗者；②奋斗的青春最美丽；③劳动光荣，奋斗更可贵；④新时代是奋斗者的时代；⑤不以奋斗为名，行绑架之实。
评分说明：
参考全国新课标卷作文等级评分标准评分。
作文评卷切入分为45分。
根据新课标卷作文等级评分标准可分为四类卷型评分：
一类卷，54-60；二类卷，47-53；三类卷，40-46；四类卷，39及以下。
缺题目扣2分，每3个错别字扣1分，重复的不计，扣完3分为止。
600字以上的文章，且结构完整，按正常卷评分，每少50字扣一分。
残篇评分：
200-600字，内容、表达不能超过三等上，发展不给分；少于200字，得分不超过5分。
只写标题的，给2分。
高考作文等级评分标准（满分：
60分）
一等（20-16分）
二等（15-11分）
三等（10-6分）
四等（5-0分）
基础等级
内容
20分
符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚
符合题意
主题明确
内容较充实
思想健康
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实
偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
表达
20分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺语病多
字迹潦草难辨
发展等级
特征
20分
深刻
丰富
有文采
有创意
较深刻
较丰富
较有文采
较有创意
略显深刻
略显丰富
略显文采
略显创意
个别语句有深意
个别例子较好
个别语句较精彩
个别地方有深意
附文言文参考译文：
杨继宗，字承芳，是阳城人。
天顺初年考中进士，授官刑部主事。
……成化初年，因为王翱的推荐，升任为嘉兴知府。
（杨继宗赴任时）仅用一个仆人跟随，官署书斋也都清朴无华。
他生性刚正廉洁孤独冷峭，没有人敢有所冒犯。
他经常召集当地的老人询问民间的疾苦，替他们解除。
又大力兴办社学，民间有年满八岁不上学的子弟，则要处罚他们的父兄。
杨继宗总是以宾客之礼接待学官。
教师、学者竞相劝勉，文化教育事业兴盛发达。
御史孔儒来嘉兴清理军籍，乡里里正多被鞭挞而死。
杨继宗张榜公告说：
“有被御史杖责致死的，到府衙来报告姓名。
”孔儒十分恼怒。
杨继宗去拜见他说：
“治理百姓有一定的规矩。
您只管剔除奸猾的人和弊端，劝勉和惩治官吏。
如果挨家挨户稽查核对，则是相关政府机构的事，不是御史的职责范围。
”孔儒无法与他争辩，但心中深为忌恨。
离开嘉兴前，他突然闯入府衙，打开杨继宗的箱子查看，里面只有几套破旧衣服罢了，孔儒惭愧地走了。
经过嘉兴的太监，杨继宗只拿菱角、芡实和历书送给他们。
太监们索要钱财，杨继宗当即发出公牒领取府库金银，说：
“钱都在，请给我立下印券。
”太监吃惊得不敢接受。
杨继宗进京觐见，汪直想要见他，他却不肯。
明宪宗问汪直：
“朝觐官中谁廉洁？
”汪直回答说：
“天下不爱钱的，只有杨继宗一个人罢了。
”九年任满，杨继宗被破格升迁为浙江按察使。
他多次与太监张庆意见不合，张庆哥哥张敏在司礼监，经常在宪宗面前诋毁杨继宗。
宪宗说道：
“（你说的）恐怕不就是那个不要一个钱的杨继宗吗？
”张敏惶恐不安，写信给张庆说：
“好好对待杨继宗，皇上已经了解这个人了。
”得知母亲去世的消息，杨继宗立即离任出行，来到驿亭下，将官署中的器物全部登记交付给官府，只带着一个仆从、几卷书回家。
杨继宗极力维持风纪节操，而且心肠慈厚。
他任浙江按察使的时候，有十余名仓库官吏因短缺库粮被关在狱中，以致于卖掉子女赔偿。
杨继宗想从宽处理他们，却没有理由。
有一天，他的月俸银送到，他让人称量一下，超出了原数，再量别的官吏俸银，也都如此，因此悟出了仓吏缺粮的原因。
他准备据实上报，众人恐惶不安，请求杨继宗，甘愿捐出俸禄代替仓吏们赔偿。
十余名仓吏因此获释。
杨继宗曾监察乡试，得到两份好考卷，便身着朝服一再拜天道：
“这二位考生必当为天下人才之魁，我为朝廷得人才而祝贺。
”等到拆开考卷，知道二生为王华、李旻。
后来两人果然相继考中状元，人们因此佩服杨继宗有眼光。
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