向量的应用检测试题有答案.docx
《向量的应用检测试题有答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《向量的应用检测试题有答案.docx(6页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
向量的应用检测试题有答案
向量的应用检测试题(有答案)
1.有以下命题:
①如果向量与任何向量不能构成空间向量的一组基底,那么的关系是不共线;②为空间四点,且向量不构成空间的一个基底,那么点一定共面;③已知向量是空间的一个基底,则向量,也是空间的一个基底。
其中正确的命题是()
①②①③②③①②③
2.下列命题正确的是()
若与共线,与共线,则与共线;
向量共面就是它们所在的直线共面;
零向量没有确定的方向;
若,则存在唯一的实数使得;
3.如图:
在平行六面体中,为与的交点。
若,,,则下列向量中与相等的向量是()
4.已知:
且不共面.若∥,求的值.
5.
(1)已知两个非零向量=(a1,a2,a3),=(b1,b2,b3),它们平行的充要条件是()
A.:
||=:
||B.a1•b1=a2•b2=a3•b3
C.a1b1+a2b2+a3b3=0D.存在非零实数k,使=k
(2)已知向量=(2,4,x),=(2,y,2),若||=6,⊥,则x+y的值是()
A.-3或1B.3或-1C.-3D.1
(3)下列各组向量共面的是()
A.=(1,2,3),=(3,0,2),=(4,2,5)
B.=(1,0,0),=(0,1,0),=(0,0,1)
C.=(1,1,0),=(1,0,1),=(0,1,1)
D.=(1,1,1),=(1,1,0),=(1,0,1)
例6.已知空间三点A(-2,0,2),B(-1,1,2),C(-3,0,4)。
设=,=,
(1)求和的夹角;
(2)若向量k+与k-2互相垂直,求k的值.
7.
(1)设向量与的夹角为,,,
则.
8.
(1)已知a、b、c为正数,且a+b+c=1,求证:
++≤4。
(2)已知F1=i+2j+3k,F2=-2i+3j-k,F3=3i-4j+5k,若F1,F2,F3共同作用于同一物体上,使物体从点M1(1,-2,1)移到点M2(3,1,2),求物体合力做的功。
9.如图,直三棱柱中,求证:
10.过△ABC的重心任作一直线分别交AB,AC于点D、E.若,,,则的值为()
(A)4(B)3(C)2(D)1
13.已知a=(,),b=(,),a与b之间有关系式|ka+b|=|a-kb|,其中k>0.
(1)用k表示a、b;
(2)求a•b的最小值,并求此时,a与b的夹角的大小.
由已知.
14..已知,,,。
(1)求;
(2)设∠BAC=θ,且已知cos(θ+x)=,,求sinx
1.有以下命题:
①如果向量与任何向量不能构成空间向量的一组基底,那么的关系是不共线;②为空间四点,且向量不构成空间的一个基底,那么点一定共面;③已知向量是空间的一个基底,则向量,也是空间的一个基底。
其中正确的命题是()
①②①③②③①②③
解析:
对于①“如果向量与任何向量不能构成空间向量的一组基底,那么的关系一定共线”;所以①错误。
②③正确。
点评:
该题通过给出命题的形式考察了空间向量能成为一组基的条件,为此我们要掌握好空间不共面与不共线的区别与联系
2.下列命题正确的是()
若与共线,与共线,则与共线;
向量共面就是它们所在的直线共面;
零向量没有确定的方向;
若,则存在唯一的实数使得;
解析:
A中向量为零向量时要注意,B中向量的共线、共面与直线的共线、共面不一样,D中需保证不为零向量
答案C。
点评:
零向量是一个特殊的向量,时刻想着零向量这一特殊情况对解决问题有很大用处。
像零向量与任何向量共线等性质,要兼顾
题型2:
空间向量的基本运算
3.如图:
在平行六面体中,为与的交点。
若,,,则下列向量中与相等的向量是()
解析:
显然;
答案为A。
点评:
类比平面向量表达平面位置关系过程,掌握好空间向量的用途。
用向量的方法处理立体几何问题,使复杂的线面空间关系代数化,本题考查的是基本的向量相等,与向量的加法.考查学生的空间想象能力
4.已知:
且不共面.若∥,求的值.
解:
∥,,且即
又不共面,
点评:
空间向量在运算时,注意到如何实施空间向量共线定理。
题型3:
空间向量的坐标
5.
(1)已知两个非零向量=(a1,a2,a3),=(b1,b2,b3),它们平行的充要条件是()
A.:
||=:
||B.a1•b1=a2•b2=a3•b3
C.a1b1+a2b2+a3b3=0D.存在非零实数k,使=k
(2)已知向量=(2,4,x),=(2,y,2),若||=6,⊥,则x+y的值是()
A.-3或1B.3或-1C.-3D.1
(3)下列各组向量共面的是()
A.=(1,2,3),=(3,0,2),=(4,2,5)
B.=(1,0,0),=(0,1,0),=(0,0,1)
C.=(1,1,0),=(1,0,1),=(0,1,1)
D.=(1,1,1),=(1,1,0),=(1,0,1)
解析:
(1)D;点拨:
由共线向量定线易知;
(2)A点拨:
由题知或;
(3)A点拨:
由共面向量基本定理可得
点评:
空间向量的坐标运算除了数量积外就是考察共线、垂直时参数的取值情况
6.已知空间三点A(-2,0,2),B(-1,1,2),C(-3,0,4)。
设=,=,
(1)求和的夹角;
(2)若向量k+与k-2互相垂直,求k的值.
思维入门指导:
本题考查向量夹角公式以及垂直条件的应用,套用公式即可得到所要求的结果.
解:
∵A(-2,0,2),B(-1,1,2),C(-3,0,4),=,=,
∴=(1,1,0),=(-1,0,2).
(1)cos==-,
∴和的夹角为-。
(2)∵k+=k(1,1,0)+(-1,0,2)=(k-1,k,2),
k-2=(k+2,k,-4),且(k+)⊥(k-2),
∴(k-1,k,2)•(k+2,k,-4)=(k-1)(k+2)+k2-8=2k2+k-10=0。
则k=-或k=2。
点拨:
第
(2)问在解答时也可以按运算律做。
(+)(k-2)=k22-k•-22=2k2+k-10=0,解得k=-,或k=2。
题型4:
数量积
7.
(1)设向量与的夹角为,,,
则.
.解:
设向量与的夹角为且∴,则=.
(2)设空间两个不同的单位向量=(x1,y1,0),=(x2,y2,0)与向量=(1,1,1)的夹角都等于。
(1)求x1+y1和x1y1的值;
(2)求的大小(其中0<<π。
解析
(2)解:
(1)∵||=||=1,∴x+y=1,∴x=y=1.
又∵与的夹角为,∴•=||||cos==.
又∵•=x1+y1,∴x1+y1=。
另外x+y=(x1+y1)2-2x1y1=1,∴2x1y1=()2-1=.∴x1y1=。
(2)cos==x1x2+y1y2,由
(1)知,x1+y1=,x1y1=.∴x1,y1是方程x2-x+=0的解.
∴或同理可得或
∵≠,∴或
∴cos=•+•=+=.
∵0≤≤π,∴=。
评述:
本题考查向量数量积的运算法则
题型5:
空间向量的应用
8.
(1)已知a、b、c为正数,且a+b+c=1,求证:
++≤4。
(2)已知F1=i+2j+3k,F2=-2i+3j-k,F3=3i-4j+5k,若F1,F2,F3共同作用于同一物体上,使物体从点M1(1,-2,1)移到点M2(3,1,2),求物体合力做的功。
解析:
(1)设=(,,),=(1,1,1),
则||=4,||=.
∵•≤||•||,
∴•=++≤||•||=4.
当==时,即a=b=c=时,取“=”号。
(2)解:
W=F•s=(F1+F2+F3)•=14。
点评:
若=(x,y,z),=(a,b,c),则由•≤||•||,得(ax+by+cz)2≤(a2+b2+c2)(x2+y2+z2).此式又称为柯西不等式(n=3)。
本题考查||•||≥•的应用,解题时要先根据题设条件构造向量,,然后结合数量积性质进行运算。
空间向量的数量积对应做功问题
9.如图,直三棱柱中,求证:
证明:
同理
又
设为中点,则
又
点评:
从上述例子可以看出,利用空间向量来解决位置关系问题,要用到空间多边形法则,向量的运算,数量积以及平行,相等和垂直的条件
10.过△ABC的重心任作一直线分别交AB,AC于点D、E.若,,,则的值为()
(A)4(B)3(C)2(D)1
解析:
取△ABC为正三角形易得=3.选B.
评析:
本题考查向量的有关知识,如果按常规方法就比较难处理,但是用特殊值的思想就比较容易处理,考查学生灵活处理问题的能力.
11.如图,设P、Q为△ABC内的两点,且,
=+,则△ABP的面积与△ABQ的面积之比为
A.B.C.D.
如下图,设,,则.
由平行四边形法则,知NP∥AB,所以=,
同理可得.故,选B.
3.是平面内不共线两向量,已知,若三点共线,则的值是
A.2B.C.D.
A,又A、B、D三点共线,则.即,∴,故选.
【总结点评】本题主要考查共线向量的定义和平面向量基本定理的运用.要求我们熟记公式,掌握常见变形技巧与方法.
12、已知平面向量=(,1),=().
(1)求;
(2)设,(其中),若,试求函数关系式并解不等式.
(1);
(2)由得,,
所以;
变形得:
,解得.
13.已知a=(,),b=(,),a与b之间有关系式|ka+b|=|a-kb|,其中k>0.
(1)用k表示a、b;
(2)求a•b的最小值,并求此时,a与b的夹角的大小.
由已知.
∵,∴.∴.
∵k>0,∴.
此时∴.∴=60°.
14..已知,,,。
(1)求;
(2)设∠BAC=θ,且已知cos(θ+x)=,,求sinx
解:
(1)由已知
∴
∵∴CD⊥AB,在Rt△BCD中BC2=BD2+CD2,
又CD2=AC2-AD2,所以BC2=BD2+AC2-AD2=49,……4分
所以……6分
(2)在△ABC中,∴……8分
而如果,
则∴……10分