初中班级管理.docx

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初中班级管理

　　篇一:

《初中班主任班级管理工作总结》

　　一、班级初始状态与学生基本情况

　　本班共有学生39名，其中男生21名，女生18名。

特殊家庭3名，困难学生2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。

但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。

居于这种现状，我做了如下工作

　　二、具体管理措施

（一）抓常规管理规范学生的行为习惯

　　早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。

至今学生以习惯成自然。

例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。

（二）选拔班干部

　　班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。

在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。

其次使用各类特色学生，扬长避短。

最大限度地展示他们的能力。

再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。

本学期我们初二

（2）第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。

尤以李海静、乔妲妲最突出。

　　（三）实行能级管理

　　我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。

这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。

师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。

通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。

班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。

通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

　　（四）营造良好的学习环境。

　　现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。

班级即是学生的一个大家庭。

营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。

首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。

班级真正成为一个和谐向上的集体。

　　（五）个别教育与表扬相结合

　　班级中思想基础和学习都比较差的学生。

通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。

在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。

刘宗源学习上取得了进步，电脑管理工作认真负责，我就在学习和工作上大力表扬，施亿、张晓骁在纪律上改正了迟到、上课说话的缺点，就对其自律性上进行表扬，如此起到了强化优秀的作用。

刘宗源不但改掉了自身的毛病，学习成绩也显著提高，市统考总分跃居年组第三名。

得到各任课教师的好评。

期终获校最大进步奖。

彭和斌校运会获1500、800米两项第一、冬季越野跑第三名，并且班级大事小情他都积极参与。

令同学感动。

本学期被同学评为乐于助人奖。

梅丽君带伤参加400米接力跑，张小君秋游与同学产生小磨擦，主动退让，凡此种种都及时表扬，用以完善学生的人格，增强集体的凝聚力。

　　（六）发挥主题班会的教育作用

　　主题班会是班级教育活动的主要形式之一。

通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。

如开展“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。

另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、秋游，这些活动让学生知道集体的力量的重大。

　　（七）注意发挥学生的特长

　　孙慧明擅长网页制作，班级网页由他负责，他为高珊同学的英语演讲及班级在学校元旦舞蹈的背景制作，构思之巧，制作之精，受到学校师生的好评。

通过特长的展示激发了他的积极性和自信心。

使其在其它方面也有了显著的进步。

　　三、获讲情况

　　班级获运动会入场式三等奖、校先进班集体

　　高珊、傅翠华获校卡拉OK三等奖、高珊获区级作文二等奖

　　四、个别教育及与家长联系情况

　　本学期同学生谈话共计n次。

同家长面谈n次，电话联系n次。

　　五、班级管理工作中的收获和体会

　　老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。

培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。

有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感；就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。

相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。

集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。

集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。

　　不希求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。

在尝试中自我得出结论。

世上的感受，只有自己的才是最真实的。

然而，这需要时间，需要机会。

所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。

　　不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。

只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到；同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。

"会读书"是基础，读好书是理想；"懂健身"是乐趣，身心壮是追求；"能办事"是目的，办成事是必须；"做好人"是一切之根本，做一个有利于社会的人。

　　篇二:

《初中班级管理制度》

　　良好习惯+勤学好问

　　+学习方法

　　=成功

　　思想影响行为，

　　行为促成习惯，

　　习惯形成性格，

　　性格决定命运。

　　不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步

　　反思昨天，立足今天，把握明天

　　学生文明行为“十必须”、“十不准”

　　①必须衣着整洁，不准奇装异服②必须举止文明，不准打架骂人。

　　③必须遵纪守时，不准迟到早退④必须刻苦学习，不准考试作弊。

　　⑤必须生活俭朴，不准吸烟喝酒⑥必须尊敬师长，不准傲慢无理。

　　⑦必须孝敬父母，不准顶撞骄横⑧必须团结同学，不准歧视欺侮。

　　⑨必须热爱劳动，不准好逸恶劳⑩必须关心集体，不准损坏公物。

　　七（7）班班级规章

　　总则

　　第一条班级规章制度的制定是为了使全班同学形成良好的学习、生活习惯，提高学习、生活的自觉性，自觉遵守班级纪律，积极参加班级各类文体活动，为班级争荣誉，以期通过全班同学共同努力，塑造优良的班级风貌；

　　第二条作为班级一员，必须无条件遵守班级规章制度；

　　第三条本规章制度自公布之日起开始执行。

　　第一章班级基本目标

　　一个中心、两个基本点、三个学会

　　一个中心是以学习为中心

　　两个基本点是纪律和卫生

　　三个学会是学会做人、学会学习、学会处事

　　学会做人道德上做个好人，学习上做个能人

　　学会学习学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。

　　学会处事学会处理与老师的关系听从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。

　　学会处理与同学的关系大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。

　　学会处理与父母的关系孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。

　　第二章班级精神

　　自信、合作、务实、奋进是本班的精神。

　　自信自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。

　　合作班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。

　　务实脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干，不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。

　　奋进胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他人。

　　第三章工作职责

　　一、班委会职责

　　1、配合老师鼓励同学努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，帮助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量。

　　2、协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺利进行。

　　3、协助班主任组织同学参加各种有意义的活动，提高同学的政治觉悟、道德水平和各种能力增强劳动观念。

　　4、组织同学开展各种文体活动，丰富文化生活，增进身心健康。

　　5、关心全班同学的生活，团结友爱，互相帮助，帮助家庭困难和学习基础差的同学解决学习和活动的困难，共同进步。

　　6、维护同学的正当权益，反映同学们的建议、意见和要求，促进同学之间、同学与教职工之间的团结。

　　7、坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护集体荣誉。

　　8、组织填写各种表册，做好各项考核指标的记录与统计工作。

　　二．班委职责

　　班长（徐鹏鹏、李喜莲）

　　1、全面负责班级工作，并指导和协助其他班委开展工作。

　　2、负责召开班委会会议，研究、讨论班级工作，处理各种偶发事件，并采取措施。

即时向班主任汇报班级情况，提出建议和意见。

　　3、负责组织其他班委及同学开好主题班会。

　　团支书（）

　　1、每月做好对班级各团员的考核工作。

　　2、组织好团队活动，丰富同学的课余生活。

　　3、负责晨检工作

　　学习委员（周添添）

　　1、记录好每日各科作业完成、上交情况，即时发现问题，并向班主任汇报。

　　2、掌握全班同学的学习情况，及时向班主任和科任教师反映学习中的问题，

　　3、组织交流学习经验，帮助同学们解决学习中的困难。

　　4、与各科课代表交流和协调各科中存在的问题，并及时向任课老师或班主任汇报。

　　生活委员（安帅帅）

　　1、负责班级财物管理、修缮。

　　2、组织并检查每天清洁小组教室内外清洁，并保持全天清洁，

　　3、组织和安排同学们参加大扫除劳动，作检查、记录和评分，完成劳动任务。

　　体育委员（）

　　1、按“快、静、齐”要求，组织同学们准时参加每日两操，周一升起仪式及各项学校大会。

　　2、体育课负责整队，协助体育老师上好体育课。

　　3、组织同学参加学校组织的体育参赛活动。

　　文娱委员（）

　　1、上课预备时间组织大家唱歌，等待老师上课。

　　2、协助音乐老师工作。

　　3、定期开展班级文娱活动，丰富同学们的文化娱乐生活。

　　4、负责组织和指导同学们轮流出黑板报，按计划定期更换班级黑板报。

　　三．课代表职责

　　配合任课老师完成教学，按时收发作业，课前检查该科预习情况，记载好每日作业上交及完成情况，并向学习委员汇报，作好纪录，由学习委员上报班主任。

　　四．值日生职责

　　1、按时打扫教室及清洁区卫生，责任到人。

（一天三次，早中晚）

　　2、课前擦干净黑板、讲台。

　　3、时刻提醒大家保持教室卫生整洁。

　　第四章班级规章制度

　　一、纪律

（一）考勤纪律{初中班级管理}.

　　第一条所有同学必须按照学校的规定，准时进班参加早自习、晚自习、上课等；

　　第二条班长对全班同学每天的出勤情况进行汇总，并提交班主任；

（二）上课纪律

　　第一条课上不得交头接耳讲话，不得看课外书，不得睡觉及其他与学习不相关的事情；

　　第二条班长要对自己周围同学的纪律负责，如有同学违反班级纪律，而班干不及时予以制止，将追究班干部的责任以及违反纪律的同学的责任；学校将安排老师不定时在教室外巡查；

　　第三条如若课中有突发事件，各同学应保持镇定，应听从老师的安排，不能擅自行动。

同时班长要及时给予全班同学提醒，使班级纪律恢复，对于不服从管理的同学，班干部要及时耐心说服或告知班主任。

　　（三）上课前纪律

　　第一条上课铃响后，全体同学要立即进入班级，做到“快、静、齐”，做好上课前的准备；

　　第二条如因特殊情况班级纪律混乱，班长要及时提醒大家保持安静，等待任课老师上课。

　　二、文明礼貌

　　第一条上课时，班长喊“起立”，全体同学说“老师好”，当老师说“请坐下”后，方可坐下；

　　第二条下课时，班长喊“起立”。

全体同学说“老师再见”，当老师离开教室后，全体同学方可离开教室；

　　第三条进入办公室，或者上课时迟到，要喊“报告”，经老师批准后方可进入；

　　第四条全班同学在路上遇见老师时要问好，同学间碰面也要相互问好。

　　三、学习

　　第一条全体同学要自觉遵守班级学习纪律，并注意优良学习氛围的形成与保持；{初中班级管理}.

　　第二条同学间可以就学习难题进行讨论，也可以向老师请教，但不得相互间抄袭作业，如任课老师反映班级同学作业有抄袭现象，或

　　篇三:

《初中班级管理细则》

　　班级公约

　　班训超越梦想自信飞扬

　　第一章序言

　　为了更好地管理班级，实现班级管理目标，使每位同学养成良好的学习、生活习惯，实现全面发展，特制定本公约。

本公约是本班的“宪法”，全体成员必须以本公约为根本的活动准则，并负有维护本公约规尊严，保证本公约实施的职责。

　　第二章日常规范

　　一．按照学校作息表，按时到校，认真做“两操”；按时就座等候上课，按计划进行课程。

　　二．遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时完成作业。

　　三．自习课自觉学习各门课程，安静而专心。

　　四．爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画。

　　五．不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。

　　六．用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。

　　七．劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。

（每日的清洁工作包括清扫教室、公共场地、擦黑板、摆正桌椅，并把卫生角整理整齐。

）

　　八．自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。

　　九．依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。

　　十．放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。

不去网吧和机室及其他娱乐场所。

　　※具体的奖惩标准（学校）

　　每人原始分100分，以周为单位计算加减结果。

　　以下行为属于违纪

　　—升旗仪式中不肃立，不行礼，甚至是说话打闹。

（扣2分）

　　－迟到、早退、无故缺席（扣2）

　　－仪表不合要求，穿拖鞋，留长发、戴首饰、留长指甲、化妆、衬衫纽扣没有扣全、穿鞋没有拉起后跟等。

（扣2分）（以学校检查为准）

　　－不认真做早操、眼操（扣2分）

　　－课堂上睡觉；吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物；看课外书；交头接耳、嬉笑打闹；擅自换座位、离座、中途离开教室者。

（扣4分）

　　－课间制造巨大噪音、狂奔乱跳；滋扰同学，无事生非。

（扣4分）

　　－毁坏公物且没有及时修补；破坏环境卫生；（扣2分）

　　－清洁值日缺勤，劳动拖拉、懒惰（扣2分）

　　－进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所（扣10分）

　　－拖欠作业、考试作弊；（扣4分）

　　－欺瞒、顶撞师长；对同学恶言相向；（扣4分）

　　－不服从师长、班干部管理（扣2分）

　　－班干部包庇同学违规违纪行为（扣4分）

　　※以下行为值得表彰（以下均酌情加1--5分）

　　＋主动清理教室内外的环境；放学后主动返回课室关闭门窗（一次1分）。

　　＋连续一周无迟到早退、缺勤（2分）；{初中班级管理}.

　　＋连续一周无拖欠作业，无课堂违纪现象（3分）；

　　＋每周劳动积极，工作细致周到（2分）；

　　＋主动协助老师工作，热心帮助同学解决困难（2分）；

　　＋大考中总分进入全级前30名或成绩较上次级排名前进20位以上（5分）；

　　＋举报不良现象；拾金不昧（2分）；

　　＋知错能改，表现较前周有较大改善者（3分）；

　　＋获得各项荣誉（三好学生、优秀班干等）（4分）。

　　第三章班干部职责

　　班长全面负责班级工作，做好纪律、卫生、学习等方面的总分。

负责课堂常规检查、督促。

密切同班委会成员联系，定期召开班委会，了解情况、检查工作。

及时沟通师生联系，能独当一面开展工作。

　　副班长协助班长工作。

负责出勤统计及班级纪律考核工作。

协助体育委员督促同学做好“两操”，。

　　学习委员密切联系各科任老师，及时反映同学对教学的建议和要求。

主动关心学习差的同学，想方设法为其排忧解难。

经常检查、督促各科代表收发作业情况，及时汇总各科作业收交情况，并做好考核工作。

　　宣传委员组织宣传小组，定期出好黑板报，利用现有条件设施，及时、生动、活泼地反映班级风貌，宣传好人好事，批评不良现象。

凡遇大型集体性活动（如校运会）负责组织同学撰写稿件。

　　卫生委员关心同学身体健康，维护同学合法权益。

安排督促值日生工作。

定期检查班级卫生环境美化工作。

及时对劳动情况进行小结并记录，严格管理。

　　体育委员组织同学积极开展体育锻炼。

定期举行班级性的体育竞赛活动。

认真督促同学参加“两操”活动，动员、组织同学参加大型群众性体育活动（校、年级运动会），提高体锻质量，增强同学体质。

　　安全委员

（1）负责班级电灯空调门窗的关闭与检查；

（2）负责班级电脑、投影仪的管理（3）负责班级门窗的开关及公物的的检查与维护。

（4）负责班级消毒液的领取和教室的消毒工作。

　　课代表1、负责各科作业本的收集、发放，并及时将情况向学习委员和教师汇报。

2、对于没有及时交的作业一定要负责催交。

3、在上该科的课前及时联系老师，帮助老师拿好教学用品。

并检查同学课前准备。

4、辅导该科差生，对不能按时完成作业者要通报任课教师，制止作业抄袭现象。

5、如该门课需去其他地方上，负责整队并将班级安静带至指定教室。

　　小组长1、负责及时收发作业本包括及时督促订正。

并做好统计及时向课代表汇报。

2、及时认真检查作业，做好登记；3、负责本组纪律。

　　第四章备注

　　◎课代表应及时将早读时的情况报告班主任；最迟在第一节课下课后将作业交到教师处，并做好记录。

　　◎班干之间要有充分的沟通，尽量使记录公正、周全。

　　◎值周生要在班会课上进行值周总结。

　　◎定期召开简短班干会议。

　　◎奖励视情况而定。

　　◎如有违反《哈密石油第二学校初中生综合素质考评“一票否决制”实施办法》所规定内容，作以下处理1、综合素质当学期考核记为C等；2、出现一次“一票否决”的学干、团干或团员，其综合素质考评在毕业评定中记为D等。

{初中班级管理}.

　　3、出现两次“一票否决”的学生，其综合素质考评在毕业评定中记为D等。

　　○评选三好学生、优秀班干、团员等荣誉项目以此为参照。

　　○每次家长会向家长公布此评分结果。

　　○有严重行为过错、长时间学习状态不佳、学习态度严重不端正者，立即请家长到学校协助教育。

　　2013年9月

　　篇四:

《目前初中班级管理存在的主要问题及对策》

　　班级管理存在的主要问题及对策

　　班级管理是学校管理的重要组成部分。

有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书教人目标的基本保障。

班级在成长及发展进步的过程中难免会出现这样那样的问题，现将近段时间的班级管理工作总结如下

　　一、主要问题

　　上课纪律个别时间段表现不好，如一节课的开始及一节课的快结束。

　　2个别学生有迟到现象。

　　个别学生只听老师的，不听家长的话，老师布置的作业完成之后，家长布置的作业或者家务之类的一概不做。

　　同学之间相互团结、互相帮助、互相理解的意识还没有达到最强，个别学生是以自我为中心。

　　学生的自理能力、自控能力、自学能力、对自己行为负责的意识不强

　　二、应对策略

　　1、抓好平衡。

一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，班主任作为班级的管理者，要做到一视同仁，要尊重、信任、理解、热爱每一个学生。

关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。

　　首先，要平衡好与班级学生的关系。

在班级日常管理中，处理好与三类学生的关系。

一是班干部，二是优秀生，三是后进生。

我们要热爱班级中的每一位学生，对待学生不能因为他的工作出色或学习成绩好而特别亲之爱之，也不因为他的成绩差，行为不端而恶之厌之，而应是一视同仁，平等对待。

对班干部要求要严格，要他们在搞好学习的同时积极为班级同学服务，各司其职，各尽其责，做得好表扬，有违纪照样批评，决不姑息迁就。

而对优秀生应更加严格要求，在肯定优秀生优点的同时要及时发现他们的缺点，给予严格而有效的教育。

后进生往往由于学习成绩差，或者某方面不如人而显出悲观、苦闷、忧郁等消极情绪，所以对待待进生特别要注意尊重、理解他们，千万不能伤了他们的自尊心。

应肯定他们的长处，指明他们的努力方向，调动他们的积极性，激励他们克服自身的缺点。

其次，要平衡好班级学生与其他科任老师的关系。

我们在管理班级时应该重视班级学生与任课老师间的团结，创建良好的师生关系。

各科任老师的方法措施、性格修养各有千秋；而学生也是有个性的。

师生之间产生矛盾冲突是难免的，我们应谐调好这种紧张的师生关系。

我们要告诫学生不可以自我所谓的“兴趣爱好”观来看待科任老师，忌讳出现如“我讨厌某学科某老师”之类不利师生团结的话。

同时应自觉维护任课老师在学生中的威信，应主动经常地与任课老师沟通，了解班级学生的情况，尽量邀请任课老师参加班级的一些活动如主题班会、文艺晚会等，取得他们的配合和指导，从而形成教育的“合力”，创建好良好的师生关系。

　　2、合理运用我们的语言。

　　合理运用我们的语言进行教育必须根据不同的对象，因时、因境采用灵活的方式。

如对自尊心强、有逆反心理、脾气暴躁、感情易冲动的学生，宜采用平等商讨的语言；对善于独立思考、自我意识强、感受力较强的学生，宜采用暗示、旁敲侧击或警句格言的点拨式语言；对惰性心理和试探性心理突出的学生宜采用措辞尖锐、语调激烈的触动式语言；对自我防卫心理强烈、不肯轻易认错的学生要采用突击式语言；对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生则要用有层次、有步骤、逐渐深入学生心灵的渐进式语言等等。

班主任也可以根据需要运用借古喻今说理、列举数字论证、名言警句铺陈、正反事例对比等语言艺术来教育学生。

　　3、合理及适时的批评。

　　批评是思想教育的一种重要手段。

正确地运用这一手段，可以帮助学生认识并改正错误。

我们所面对的是天真活泼但心理承受能力脆弱的学生，要使批评达到一定的效果，就要同他们心理相融、感情相通。

这就必须分析和研究被批评学生的心理状态和特点，掌握批评的时机，将各种消极因素消除在萌芽状态中，转化为积极因素，规范学生的言行，净化学生的心灵，塑造民族的未来。

　　首先要掌握事实。

老师没有事实根据，空讲几句批评的话就达不到矫正的效果。

反而让其觉得可以瞒天过海，反复犯错，甚至是变本加厉。

只有掌握了事实发展的前因后果，批评才会有针对性，其效果才会更好，学生也会心服口服。