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课外名著读后感
课外名著读后感
【篇一：
名著读后感】
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要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。
提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。
加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。
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（选自《义务教育语文课程标准（2011年版）》?
第三部分实施建议?
）
1.做一个坚强的人
--读《钢铁是怎样炼成的》有感
保尔从小就靠自己打工，那时他11岁，现在我们14岁了，有好多人都已经入共青团了，可是又有谁的内心是真正坚强的，经常遇到一些小困难，总想逃避，不想去解决，甚至痛哭流涕，哭喊着说自己做不到，往往家长都会说：
不要做了，我来。
小孩子不能总躲在父母怀中，就像船儿躲在港湾一般，迟早有一天会发生海啸，那时离港的?
船儿?
又要怎么样了呢？
没有生活经验，不够坚持，没有恒心，什么都做不来，那时都会对自己的父母生气的怒吼道：
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那时都是你们惯着
我害得我现在什么都做不来，你赔给我，我的工作，我的就业机会。
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父母只是一脸无辜，当时是为你好啊!
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失败是什么？
没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？
就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
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这句话让我不畏惧失败，更不会因失败而哭泣，保尔在和病魔斗争时并没有放弃，他不畏惧死亡他在最后说：
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我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。
我们必须抓紧时间生活，因为即使是一场暴病或意外都可能终止生命。
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他做好了随时死亡的准备，他坚强的面对病魔，面对任何艰难险阻。
我们都长大了，让父母看到我们的足迹，让我们更加坚强，成为一代矫健的雄鹰，在天空中自由翱翔。
父亲，母亲，我们不再是娇弱的黄鹂，我们的天空需要我们自己来支撑，所以请不要心疼我们，请相信我们的明天会跟加美好。
2.别卸下飞船上的铆钉
——读《每个故乡都在消逝》有感
陈昱均
地球，是人类赖以生存的地方。
地球上还有其他各种各样的生物生活着。
人类处在这条食物链的顶层，但是由于人类的种种行为，地球上的生物已经?
奄奄一息?
了。
由于人类的活动以及肆意捕杀，1883年，斑驴灭绝；1690年前后，渡渡鸟灭绝；1936年，袋
狼灭绝……正是因为人类的到来，是这个原本和睦相处，食物链完整的大家庭给破坏了！
有人这样比喻道：
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整个地球就是一艘飞船，人类是飞船上的乘客，各种动物是飞船上的铆钉，由于人类的活动使物种灭绝，就是人类亲手拔下飞船上的铆钉。
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人类只是地球上的居民，并不是地球的主人，与其他动物一样，并不是高人一等，人类难道有权利去掌握动物们的生杀大权吗？
现在这个时代是全新的时代，是富含科技的时代，但同时也是一个不幸的时代，现在的夜晚已没有了以前的宁静，国家以工业和军事称霸,这难道对动物们不是一种无情的伤害吗？
再说，世人的嘴和胃更是动物的最大坟墓！
为了满足人们的需求，为了赚更多的钱，全世界便开
【篇二：
小学生课外书读后感（共7篇）】
篇一：
课外书读后感
《皮皮鲁总动员》的读后感
皮皮鲁每次在遇到危机的时候都会急中生智、化险为夷。
除了皮皮鲁以外，还有其他的人，比如说丁永辉啦，袁猎猎啦等人物，他们身边也发生过一两件趣事儿，不仅如此，《皮皮鲁总动员》里还有许许多多感人的事情！
希望你也抽空去看一下吧！
很好看的哦！
《只有一个地球》的读后感
我们这的地球太可爱了，同时又太容易受害了。
朋友们，科学家已经证明：
在宇宙以外地球为中心的40万亿公里内，没有适合人类居住的第二个地球。
只有一个地球，地球的公民们，快醒悟吧！
让我们一起保护我们的家园——地球！
！
！
篇二：
小学四年级课外书读后感
我最喜欢的一本书
这本书给我印象最深刻的故事是《大石头妈妈》，它讲述了在一个晴朗的早晨，一只鸟把一颗松子放在了悬崖上，小松子看着悬崖下面的兄弟姐妹们都有肥沃的土壤，心理很不是滋味，这个时候，悬崖上的大石头说：
“既然你已经到了悬崖上，就应该面对这里的一切！
”小松子在大石头旁边拼命地扎根生长,渐渐地长成了小松树，遇到狂风暴雨的天气，小松树就躲在了大石头的后面。
日子一天天过去了，悬崖下面的松树都长得很高了，可悬崖上面的小松树却刚刚长得和大石头一样高。
小松树说：
“我不想再长了，没有你的保护，我会被狂风吹断的。
”大石头说：
“你不要害怕，如果你一直躲在我的后面，那就永远看不到你前面的风景。
”小松树听了，就使劲儿向上挺了挺身子。
呀！
真是不敢相信，连绵起伏的山脉，云雾缭绕的美景让小松树陶醉了。
这时，在悬崖下面旅行的人们高声说道：
“你们快看啊！
悬崖上的那棵松树长得多漂亮啊！
”这时，小松树明白了，原来大石头的前面除了美丽的风景外，还有自己的人生。
通过这个小故事，让我明白了只有坚持才能胜利，只有实干
我推荐的一本书
四八班赵逸航
今天，我向同学们推荐的一本我最喜欢的书，书的名字是《外国童话集》。
这本书有三十个童话故事，其中我最喜欢的一个故事是《星星银元》，故事讲述了一个非常美丽而又善良的小女孩，父母双亡，但她看到比自己更可怜的人，出于怜悯之心，把自己的东西送给别人，她把面包帽子衣服都送给了别人，最后连自己的汗衫都施舍给了别人，小女孩的行为感动了上帝，天上掉了许多银元，并且送给了小女孩一件崭新的裙子，让她过上了幸福的生活。
善良的人终究是会得到回报的，虽然小女孩是个孤儿，但她没有感到颓废，而是积极乐观的生活。
她愿意施舍比自己更可怜的人，去帮助别人。
篇三：
五年级课外书读后感
《鲁滨逊漂流记》读后感
每一本书，都有它自己的“灵魂”，当你阅读一本书时，自己也就在不知不觉当中，陷入了那个书中所构想的世界。
鲁滨逊是一个善于帮助别人的人，他从一帮食人族手中救下一个俘虏，那天是星期五，所以就给他取名叫“星期五”。
从那以后，“星期五”就成为他忠实的伙伴和仆人。
鲁宾逊还教他学会了说英语。
返回英国，过上了幸福的生活。
读完这本书我深深地被鲁滨逊的精神所震撼，即使他一个人身陷绝境，也能以乐观的心情面对生活中的坎坷，并始终充满信心,勇敢地面对生活，创造生活，这种精神实在是难能可贵的。
在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。
自从读了这本书之后，我也知道了自己的不足，学习上不再因为一两次不顺利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。
在期末考试的那一天，第一门的功课成绩，我没有班里的某一个同学好，但是我并不服输，反而信心倍增，决心打一个翻身仗。
在第二场的语文考试，我做每一道题目都格外仔细。
果然，我语文考试是班里的第一名，总成绩上，我也是第一名。
我要感谢这本书所带给我的鼓励，感谢它让我学到了那么多知识，感谢它让我懂得了那么多道理，感谢它让我知道
自己的不足，及时改正自己的缺点。
篇四：
小学生课外必读书100
小学生课外必读书目
小学生课外必读书目（推荐）
一年级学生必读书目
《中国古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社2003年版《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社2003年版
《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社1999年版
《与鸟儿一起飞翔》郑作新著湖南少儿出版社2000年版
《安徒生童话选集》（丹麦）安徒生著，叶君健译译林出版社2001年版二年级学生必读书目
《格林童话全集》（德）雅各布格林威廉格林著杨武能杨悦译译林出版社1994年
《科学王国里的故事》王会等主编河北少年儿童出版社1997年版《神奇的符号》苏步清著湖南少儿出版社2000年版
《诗词中的科学》唐鲁峰等江苏人民出版社1983年版
《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远中国少年儿童出版社1997年版文化教育《阿凡提的故事》赵世杰编译中国少年儿童出版社1981年版
《三毛流浪记》张乐平少年儿童出版社2001年版
《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社2002年版
《今年你七岁》刘健屏中国少年儿童出版社2000年版
《荒漠奇踪》严阵中国少年儿童出版社1996年版
三年级学生必读书目
《伊索寓言》（希腊）伊索中国妇女出版社1997年版
《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治著周龙梅少年儿童出版社2003年版《列那狐的故事》（法）玛阿希季诺著北京教育出版社2002年版《天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社2000年版
《130个科学游戏》（德）汉斯普雷斯著，吴衡康编译中国少儿出版社1981年版
《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编江苏少年儿童出版社1997年版《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司1992年版
《一百个中国孩子的梦》董宏猷21世纪出版社1997年版
《我们的母亲叫中国》苏叔阳中国少年儿童出版社1995年版
《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社1990年月版
《三寄小读者》冰心少年儿童出版社1981年版
《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社1995年版
《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社2001年版
《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社2003年版
《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社
《灵性的王国》张香桐著湖南少儿出版社2000年版
《爱的教育》（意）亚米契斯著，马默译浙江少年儿童出版社2001年版四年级学生必读书目
《稻草人》和其他童话叶圣陶中国少年儿童出版社1979年版
《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远四川少年儿童出版社1984年版《外国儿童诗选》文成英，李融编选四川少年儿童出版社1987年版科普科幻《科学家故事100个》叶永烈少年儿童出版社1992年版
《中外探险故事精选》伊明选编中国少年儿童出版社1999年版
《无尽的追问》王淦昌著湖南少儿出版社2000年版
《昆虫记》（法）法布尔著，言小山译人教社大百科全书2003年版
《做人与做事》卢勤接力出版社2000年版
《30天环游中国》郑平等中国少年儿童出版社1989年版
《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社2001年版
《第三军团》张之路中国少年儿童出版社1997年版
《巫师的沉船》班马21世纪出版社1998年版
《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社2001年版
《七彩的分光》王大珩著湖南少儿出版社2000年版
《悠长的岁月》贾兰坡著湖南少儿出版社2000年版
《写给小读者》晓玲玎当新疆青少年出版社1998年版
五年级学生必读书目
《圣经神话故事》陈静选编中国少年儿童出版社1999年版
《严文井童话选》严文井四川少年儿童出版社1983年版
《普希金童话》（俄）普希金著，亢甫，正成译浙江少年儿童出版社2001年版《王尔德童话》（英）王尔德著，唐讪辉译中国连环画出版社2003年版《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社1999年版
《中外经典科普故事》伍钚编中国少年儿童出版社2001年版
《中外网络故事》伍钚编中国少年儿童出版社1999年版
《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编浙江少儿出版社2000年版《水陆两栖人》（苏）阿历山大别利亚耶夫，孟庆枢，译科学普及出版社2001年版《中外艺术家的故事》江钥含编中国少年儿童出版社2001年版
《马燕日记：
一个感动世界的现代童话》（法）韩石华夏出版社2003年版《中华经典诵读本》徐含之选编苏州大学出版社2000年版
《漂亮老师和坏小子》杨红樱作家出版社2003年4月版
《鲁滨逊飘流记》（英）笛福著，王泉根译北京少年儿童出版社2001年版《魔法师的帽子》（芬）杨松著，任溶溶译纺织工业出版社2001年版《金银岛》（英）史蒂文生著，单蓓蕾译北京出版社2001年版
《吹牛大王奇游记》（德）埃拉斯伯刘浩译少年儿童出版社1990年版
《做一个快乐的少年人》邓碧霞译三联书店2002年版
六年级学生必读书目
《科学的发现》郭正谊等中国少年儿童出版社2000年版
《高士其科普童话》高士其人民文学出版社2000年版
《元素的故事》（苏）依尼查叶夫，滕砥平译湖南教育出版社1999年版《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司2000年版
《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》三联书店2003年6月版
《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编著少年儿童出版社1991年版《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编南开大学出版社1995年版《丛林传奇》（英）吉卜林著，徐朴译少年儿童出版社1996年版
《骑鹅旅行记》（瑞典）塞拉格洛夫著，王泉根译北京少年儿童出版社2001年版《汤姆索亚历险记》（美）马克吐温著,钟雷主编哈尔滨出版社2000年版《捣蛋鬼的日记》（意）万巴著，思闵译中国社会出版社2003年版
《小王子》（法）圣埃克苏佩里著，马振聘译，人民文学出版社2000年5月版《哈里波特与魔法石》（英）joko罗琳人民文学出版社2000版
《生命的密码》谈家桢著湖南少儿出版社2000年版
《大作家史努比》（美）蒙特舒尔兹中信出版社2003年版
窦桂梅推荐书目：
（一个比较西化的老师）窦桂梅，北京清华大学附小副校长，特级教师，中学高级教师。
1-2年级：
必读：
1、猜猜我有多爱你（绘本）2、逃家小兔3、我爱我爸爸（绘本）4、红鞋子5、爷爷一定有办法6、安徒生童话选（拼音读物或绘本）7、格林童话选
3-4年级：
选读：
1、笨狼的故事（1\2\3）（汤素兰浙江少年儿童出版社）2、足球大侠（张之路，浙江少年儿童出版社）3、狐狸小学的插班生（北董，春风文艺出版社）
4、小巴掌童话（张秋生，中国福利会出版社）5、蓝鲸的眼睛（冰波，中国福利会出版社）6、女巫（英罗尔德达尔，任溶溶译，明天出版社）7、魔法师的帽子（芬兰托芙杨松任溶溶译，明天出版社）8、帅狗杜明尼克（美威廉史代格著，赵永芬译，新蕾出版社）9、文身狗（德保罗马尔著，陈俊译，二十一世纪出版社）10、大盗贼（德普鲁士勒陈俊译，二十一世纪出版社）11、了不起的狐狸爸爸（英罗尔德达尔）12、装在口袋里的爸爸（杨鹏）13、蓝鲸的眼睛（赵冰波）14、西顿野生动物故事集（加拿大西顿）15、嘭嘭嘭（童喜喜）16、大林和小林（张天翼）17、狐狸列那的故事（浙江少儿出版社）18、美丽的巴拿马（德米切尔恩德）19、中国童话（黄蓓佳，江苏少年儿童出版社）20、汤姆索亚历险记
5-6年级：
选读：
1、风与树的歌（日安房直子著，彭懿译，少年儿童出版社）2、永远讲不完的故事（德米切尔恩德著，何珊译，二十一世纪出版社）4、我能跳过水洼（澳艾伦马歇尔，黄源深陈士龙译，人民文学出版社）5、逃逃（秦文君，春风文艺出版社）6、桥下一家人（美纳塔丽，王宗文译，新蕾出版社）7、小河男孩（英蒂姆鲍勒，麦倩译，新蕾出版社）8、奥兹仙境（美弗兰克鲍姆，张
璘潘堵译，广西师范大学出版社）9、一只狗和他的城市（常新港，接力出版社）篇五：
课外书读后感
《西游记》西游记是我最爱看的书，它是一本神话故事，也是四大名著之一。
师徒四人每人都有长处和短处，正所谓“三人行，必有我师焉。
”我们应该学习他们的长处，哪怕是他们的短处也必须看看自己是不是也有，如果有的话，要努力改正，成为一个完整的人。
《中国儿童百科全书动物植物》这本书。
真是不看不知道，一看真奇妙。
这本书给我们讲述了许多有趣的动物和植物的知识，让我大开眼界。
《小学生最想了解的107个生活常识》这本书是一本好书，他讲解了小学生当今最感兴趣的话题，讲了许多知识，讲的五花八门。
共有107个。
《爱的教育》记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。
篇六：
五
（2）班课外书读后感
读《母爱的力量》有感
李秋萍当你伤心流泪时，她总是默默帮你拭去腮边的泪水；当你踌躇不前时，她总是伸出手狠狠拉你一把；当你沮丧落魄时，她又用自己独特的方式让你鼓起生活的勇气。
每当我看到“母亲”这两个字时，我经常会想起《母爱的力量》这本书。
书中提到：
力量的源泉，是爱；力量的秘密，还是爱。
母爱像一座山，永远不会移动，等待着你去依靠。
书中的主人公罗西常常惹是生非，母亲几乎天天打他，是母亲帮他扶正了人生的方向。
在一次告别赛中，他奇迹般地反败为胜，他说这一切都归功于母亲，她是他永远的楷模，会赋予他神圣的力量。
当时他猝然倒地，全场观众哗然。
大家的眼睛满是猜疑，不屑，可惜和怜悯。
裁判在旁边开始读秒了，罗西的心中也满是绝望。
我还记得令我难忘的那件事。
那一次，我惹母亲生气了，老是和她唱反调。
她忍无可忍了，一把拽住我的衣领，把我扯到角落，又打又骂。
我大声哭泣。
我以为这样就会得到母亲的同情，谁知却换来更为严厉的数落。
我恨透了母亲，觉得她并不爱我。
现在回想，母亲在打我的时候，眼角噙着泪水，虽然我哭得很大声，但打得其实并不重。
读《天使的翅膀》有感
谭铭
课外书就是一个没被开发的宝库，只要有空我就往里面钻。
这不，才到图书馆我就选了一本《感恩故事》津津有味地看起来。
这篇文章的主人公是一个小男孩，他很自卑，因为他的背上有两道明显的伤痕，尤其是在体育课换衣服时，生怕被别人看到。
可是时间长了，就被同学发现了，同学们都说他是怪物。
在一个贫困山区里，也有这样的人。
那是一个小女孩，她的手跟别人的手不一样。
她的手上长满了一个个圆圆鼓鼓的包，手指上都是一条条恐怖的伤痕，平时她都用白纱布包着因为她怕吓着别人，也怕别人取笑她。
直到有一次，她不小心沾满了脏东西，不得不脱下白纱布洗手，被一个同学发现了，那个同学用讽刺的口语说：
“你那是什么手呀，那么恐怖，跟怪兽差不多。
”小女孩的泪水在眼眶里打转，但那位同学依然喋喋不休地说着。
小女孩再也忍不住了，眼泪像下雨似的落了下来。
她冲进办公室，在老师面前嚎啕大哭。
老师鼓励他把手上的原因告诉同学们。
一向没有自信的小女孩鼓起了勇气向大家说出原因。
在我们的成长过程中，离不开长辈的精心呵护，老师真挚的鼓励和其他人的淳淳教诲都将潜移默化地影响着他们。
所以我们不应该去歧视他们，讽刺他们，嘲笑他们。
读鲁滨孙漂流记有感
反省自己：
如果我流落到孤岛，能活几天？
一天？
两天？
我又能干些什么？
会劈柴？
会打猎做饭？
我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢！
再说了，没有一个人讲话，多孤单呀！
我准会憋死的！
可见鲁滨逊是多么乐观向上！
我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！
我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，取得最后的胜利！
《安徒生童话》读后感
【篇三：
教育著作读后感】
教育著作读后感
现选一例作以说明。
书中提到一个问题：
教师的时间从哪里来？
一昼夜只有24小时啊！
确实，做教师的都知道，每天必须做的几件事：
备课、上课、改作业、课外辅导，现在还要抽出时间来读书搞科研。
带着这个问题，我阅读到书中所写：
怎样进行呢？
这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。
潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。
读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。
如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。
是啊！
我们应当在自己所教的那门学科里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，只不过是入门的常识，在科学知识的大海里，我们所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海之一粟。
读了这些，我茅塞顿开，教师的时间问题是与教育过程的一系列因素和方面密切相关的。
教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。
怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的！
所以读了这本书，我想给自己，也给我的同行朋友们说一句：
读书吧，朋友！
陶行知教育名著读后感杨静“爱满天下”是陶行知先生一生奉行的格言。
陶先生不仅热爱儿童，热爱青少年，而且热爱教育、热爱科学、热爱真理、热爱祖国人民、热爱全人类。
“爱”是陶先生一生献身教育事业的不竭动力，也是他崇高人格的表现。
“爱学生”是教师人格的灵魂。
爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。
作为教师，我很自豪在人生的道路上能用自己无尽的爱为孩子们的世界添抹一蔟缤纷。
名著读后感一、播下爱的种子作为一名耕耘者，自己心中充满爱的阳光，把爱的种子播种在泥土里，就能让娇嫩的幼苗在阳光的沐浴下茁壮成长。
陶行知先生说：
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”我们当教师的，在教育中若能始终想着两句话“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，这样的情感体验就能使我们对学生少一份苛求，多一份理解；少一份指责，多一份尊重，学生内心那颗爱的种子便会在教师的精心呵护之下生根、发芽。
二、浇灌爱的雨露爱是雨露，她能滋润人；爱是夏日，她能温暖人；爱是奉献，她的无私能让幼苗茁壮地成长。
我们每个人都需要爱，希望得到爱的滋润，爱的温暖，更何况那些生活上有困难的学生，学习和行为上暂时落后的学生。
滴水，可以穿顽石；清泉，可以润心田；爱心，可以拨心弦。
伸展在学生们面前的生活之路也许不是那么平坦，但我想，我们老师可以把爱的雨露洒进每个孩子的心田，做孩子前进道路上的铺路石。
三、收获爱的回报以真诚对待学生，必将收获丰硕果实。
正如苏霍姆林斯基所说，要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。
在这里，我想说的是，平日里教师要给予学生适度的关爱，照顾，让他们感受到自己是受到重视的，那么，在孩子心里就会很满足，很满足，他们也会特别感激你。
实践证明，“爱”是教育的基础，教育是“爱”的事业。
教师要以广博的爱教育人，以崇高的精神感化人，以美好的心灵塑造人。
让我们学习陶行知先生的教育思想，坚定自己心中“以爱育人”的信念，在教育旅程中抒写最为壮丽的诗篇，奏响一曲激昂的人生凯歌！
《爱的教育》读后感杨静《爱的教育》自二十年代被夏丐尊先生译介来后，被誉为著名的儿童读物。
为教育界及一般人士所喜读。
这是一部小书，这是一部巨著。
意大利的文学在中华的译介，除了但丁那部著名的《神曲》，多少华章，尚不及这部小书对无数人的益处。
《爱的教育》其实包含了两个部分，即《爱的教育》和《续爱的教育》。
前者是丐尊先生据日译本翻译，后者是亚米契斯的朋友所著，也是据三浦关造的译本来的，对前者是一个合适的补充。
这个补充体现在哪里呢？
体现在二者的分别与心理进展的连续性上。
《爱的教育》是安立柯做小学生的心理记述，主人公是安立柯及其父母，续集则是他做中学生时的记述，主人公是他的舅父白契。
正像译者所说的，可以看到，亚米契斯的《爱的教育》是感情教育，软教育，而续集所写的却是意志教育，硬教育、《爱的教育》中含有多量的感伤性，而续集中却含有较多的兴奋性。
这书一般被认为是有名的儿童读物，但我以为不但儿童应读，实可作为普通的读物。
特别地应介绍给与儿童有直
接关系的父母教师们，叫大家流些惭愧或感激之泪。
”然而就是这部能让大家“流些惭愧或感激之泪”的作品，在很长一段时间里不能仅仅作为一种儿童读物继续地广泛阅读下去。
这不能说不是一种遗憾。
在我们的中小学教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难！
在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。
在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。
集体教学的形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。
从这一点上来说，《爱的教育》也在用成人的标准要求一种教育，我们毕竟不能与儿童一样生活在儿童的世界中，
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