最新苏教版初中语文七年级上册优质习题单元评价检测一可打印.docx

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最新苏教版初中语文七年级上册优质习题单元评价检测一可打印

最新苏教版初中语文七年级上册优质习题：

单元评价检测

（一）-可打印

（90分钟100分）

一、积累与运用（20分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（2分）（）

A．真谛（tì）山坳（ào）诠释（quán）

B．翕动（xī）找茬（chá）踌躇（chú）

C．霎眼（shà）折叠（dié）憧憬（tónɡ）

D．诧异（chà）裨益（pǐ）模糊（mó）

2.找出下列词语中的错别字，并改正。

（2分）

危言讼听摇摇欲堕瘦骨嶙峋锱铢必较

死乞白籁相提并论熙来嚷往窘迫不安

错别字

改正

3.下列语句中加点成语使用不当的一项是（2分）（）

A.他把挑剔的眼光从奶牛身上转到安恩身上，锱铢必较地望着她。

B.“两会”代表们坦言，文化对人的影响具有潜移默化的特点。

C.九寨沟的水、黄山的松，真是巧夺天工，令人拍案叫绝啊!

D.校园招聘争夺战提前打响，真切反映出各大企业对人才如饥似渴的需求。

4.下列句子中没有语病的一项是（2分）（）

A.我国成功发射并研制了“神舟”九号卫星。

B.2012年4月15日以来，中央电视台连续报道了“毒胶囊”事件，在全社会引起广泛关注。

C.由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。

D.能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。

5．选出对文章思路的理解有误的一项（2分）（）

A．《为你打开一扇门》是一篇书序，作者用散文诗的语言，深入浅出地阐述了文学是什么，形象生动地描绘了文学的魅力，激起青少年读者对文学的浓厚兴趣。

B．《繁星》一文围绕看繁星的感受，依次写了“从前”“三年前”“如今”“有一夜”这几个片段，表达作者对星空的酷爱之情。

C．冰心的《纸船》主要表达了母亲对作者的爱。

D．《安恩和奶牛》体裁是小说，它通过记叙一位老太太把牛牵到市场却不卖牛的故事，表现了安恩对供应自己牛奶喝的奶牛的感恩尊重之情。

6.默写。

（3分）

（1）成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，___________

________，_________________。

（2）谁道人生无再少？

____________________，_____________________。

（3）王湾的《次北固山下》一诗中，描写时序交替的景物，暗示着时光流逝的诗句是：

_____________________，_____________________。

7.综合性学习。

（7分）

3月5日是雷锋同志的纪念日，雷锋的奉献精神、“钉子”精神、“螺丝钉”精神、艰苦奋斗精神都值得我们后人学习。

为弘扬雷锋精神，全校轰轰烈烈地开展了以“弘扬雷锋精神，争当雷锋式少年”为主题的综合性学习活动。

（1）请你为这次活动拟一条宣传标语。

（2分）

答_________________________________________________________________

___________________________________________________________________

（2）为了配合这次活动，班级打算开展一次班会。

如果你来策划，你准备设计哪些活动项目？

请列举两项。

（2分）

答：

_______________________________________________________________

（3）如果老师让你来主持这次班会，请为这次主题班会设计一段开场白。

（3分）

答：

_______________________________________________________________

二、阅读品悟（40分）

（一）阅读下列短文，完成8～11题。

（13分）

【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：

“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

【乙】宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：

“今日病矣！

予助苗长矣。

”其子趋而往视之，苗则槁矣。

天下之不助苗长者寡矣。

以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。

非徒无益，而又害之。

8．下列各句中加点词解释有误的一项是（3分）（）

A.楚人有涉江者涉：

搭船渡过

B.予助苗长矣予：

我

C.苗则槁矣槁：

枯萎

D.非徒无益徒：

徒弟

9．选出下列加点“之”的用法与其他三项不同的一项是（3分）（）

A．其子趋而往视之

B．天下之不助苗长者寡矣

C．以为无益而舍之者

D．非徒无益，而又害之

10．用现代汉语翻译下面句子。

（3分）

天下之不助苗长者寡矣。

译文：

______________________________________________________________

11．【甲】文要告诉我们什么道理？

【乙】文给我们什么启示？

（4分）

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（二）阅读下文《安恩和奶牛》选段，完成12～15题。

（13分）

①在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。

她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太腼腆羞怯，也许是故意要吸引更多人的注意。

她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。

一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。

她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。

脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。

她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞，除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。

她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。

周围一片嘈杂喧闹：

马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。

然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。

哦，真是旁若无人，安闲得很。

②那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。

这头奶牛已经上了年纪了；可这是一头很好的牲口，毛色鲜亮，连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的纯粹良种。

当然，要是存心找茬的话，那就是它的臀部和脊梁上长着一溜肉瘤，不过能挑得出来的瑕疵也就这么点儿了。

它的浑圆的乳房胀得鼓鼓的，软绵绵、毛茸茸地垂在肚皮底下。

它那黑白相间的美丽的牛角上点缀着几条环状的花纹。

这是一头健壮结实的奶牛，曾经有过所有奶牛都有过的生活经历，它产下了小犊，然而连看它们一眼舔它们一下都没有来得及便被人带走了，这以后便吃着粗粝的草料，心甘情愿地把牛奶奉献出来。

③它是一头好母牛，而且显而易见已经成熟到可供屠宰的地步，不久就有人来端详它，用手指摸摸它那刷洗得干干净净的皮毛。

④“这头母牛卖多少钱，老婆婆?

”那人问道。

他把挑剔的眼光从奶牛身上转到安恩身上，锱铢必较地望着她。

安恩自顾自继续打着毛线。

⑤“它不是卖的。

”她回答说。

然后，像是为了表示谦恭，她一只手把毛衣针撂下，使劲地把鼻孔擦个不停。

那个男人惶惑起来，踌躇不决地站了半晌；后来终于不得不走了，但他临走时眼光却仍然依恋不舍地盯着这头奶牛。

⑥过了不大一会儿工夫，一个精明利落、脸刮得光溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲牛角，又用肥硕的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛。

⑦“喂，这头母牛多少钱?

”

⑧老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。

⑨“它不卖的!

”

12.第②段哪个词语最能反映安恩和母牛的亲密关系？

（2分）

答：

________________________________________________________________

13.面对买牛人，老婆婆的态度很明确，也很坚决——“它不卖的！

”请从原文中找出能表现老婆婆不是来卖牛的依据。

（3分）

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

14.第①段画线语句运用了哪种人物描写方法？

写出了安恩怎样的性格特征？

（4分）

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

15.“周围一片嘈杂喧闹：

马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。

”谈谈你对这几句描写的理解。

（4分）

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（三）阅读下文，完成16～20题。

（14分）

书

（新加坡）尤今

①书对我而言，犹如空气。

它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。

②自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。

我的双眸，时时都处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”的快乐，亦有“蜂儿采蜜”的满足。

③略识之无，我便发现，屋子里的每一寸空隙，都漂浮着一缕一缕的书香。

视线所及之处，有书；视线不及之处，亦有书。

高高低低地叠着、密密麻麻地堆着；疏疏地散放着、齐齐地排列着。

书和屋子，你依我依地化成了一个圆满的整体。

在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代，我们的物质生活是捉襟见肘的，书却为我营造了一个金光灿烂的世界。

④父亲总是买书，不是一册册地买，而是一摞摞地买，当他把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。

⑤万籁俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子，真是美丽。

微鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。

⑥她低头看书。

我仰头看她。

她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里，而我，向往那个世界。

于是，跌跌撞撞地闯了进去。

最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了，书，自此成了生命中不可分割的一部分。

⑦成家之后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。

我站着读，坐着读，躺着也读。

我读书的时候，孩子也人手一册地读。

一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。

⑧站在浩如烟海的书籍中，突然想起青少年时代的一件往事。

那时，零用钱有限，想买书，只能将钱一点一滴地储存起来，存够了，才得以一偿夙愿，那一回，看中了赛珍珠的译著《大地》，翻来覆去地看，爱不释手，可是，没有钱买。

一连两三周，上书局时，总先去看看那部小说还在不在，如果还在，便抽出来，用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。

后来，学校考试，忙着温习功课，没上书店。

考完试后，钱也储够了，便风风火火地赶往书店。

可是，那部朝思暮想的书没了。

我觉得心里有一种说不清的疼痛，在书架旁晃来晃去，像个无主孤魂。

⑨阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。

许多散文和小说，都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观，它会在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心深处，那种影响力，是巨大而深远的。

台湾漫画家蔡志忠说过：

“要成为出色的漫画家，非得喜欢读书不可。

画只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想像。

不读书，就表示没有好奇心，怎么可能画出精彩的漫画？

”

⑩实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想像。

它足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪，从而创造出一个个奇迹。

⑪阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。

当它让你哭时，那种感动，能够进入心坎很深的地方；当它让你笑时，那种快乐，像是融化在心上的一块糖。

它时而像铁锹，在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿；时而像辣椒，辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。

有时，它像雷像电，狠狠地劈下来，将迷糊混沌的你震醒；有时，它又像云像雾，让你腾云驾雾、浑然忘却世间的一切烦恼。

⑫我觉得自己最大的“成就”是：

以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。

这树，永不枯萎。

（选自《中学生优秀作文（中考专刊）》2012年第1期，有删改）

16.“我”认为读书有哪些益处？

（用原文回答）（3分）

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

17.读选文简述书对“我”一家三代人有怎样的影响。

（3分）

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

18.为什么“我”觉得自己最大的“成就”是以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的、永不枯萎的树？

（2分）

答：

________________________________________________________________

19.做读书卡片是一种很好的阅读积累方法。

选文中有许多语句富有表现力，耐人寻味。

请你从选文中摘录一个句子，加以品味，做成一张读书卡片。

（3分）

读书卡

篇名：

《书》作者：

尤今

摘句：

_____________________________________________________________

___________________________________________________________________

品味：

_____________________________________________________________

___________________________________________________________________

20.请推荐对你影响最大的一篇文章或一部书（中小学教材中的篇目除外），并简述推荐的理由。

（3分）

答：

_____________________________________________________________

___________________________________________________________________

三、写作（40分）

21.题目：

上了中学以后

要求：

（1）文体不限，诗歌除外；

（2）字数不少于600字；（3）写真事，诉真情，内容完整，字迹清晰。

答案解析

1.【解析】选B。

A项中“谛”读dì；C项中“憧”读chōnɡ；D项中“裨”读

bì。

2.答案：

讼-耸堕-坠籁-赖嚷-攘

3.【解析】选C。

“巧夺天工”意思是精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。

这里水和松树本为天工之作，并非人工。

4.【解析】选B。

A项语序不当，应改为“研制并成功发射”；C项主语残缺，可删去“由于”或“使”；D项“两面对一面”，在“有关部门”后加“是否”或删去“能否”。

5．【解析】选C。

冰心的《纸船》主要表达了作者对母亲深沉的爱和深切的思念。

6.答案：

（1）浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨

（2）门前流水尚能西休将白发唱黄鸡（3）海日生残夜江春入旧年

7.

（1）答案（示例）：

三月春风处处有，雷锋精神心中留。

弘扬雷锋精神，做文明中学生。

（2）答案（示例）：

了解雷锋的生平简介及真实的故事；学唱歌曲《学习雷锋好榜样》；收集、交流雷锋名言；雷锋知识竞赛等。

（3）答案（示例）：

从昨天到今天，有个名字一直被人们铭记，一直被人们传颂；从海角到天涯，这个名字一直跟随着岁月不断转换着身影。

这个闪着金光的名字，就是“雷锋”。

雷锋叔叔是怎样的人呢？

请听“雷锋叔叔的故事”。

8．【解析】选D。

“徒”的意思是“只，仅”。

9．【解析】选B。

B项中“之”是助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译。

其余的三个“之”都是代词，代庄稼。

10．【解析】本题考查学生对文言句子的翻译。

翻译时要注意重点词语“助”“寡”。

答案：

天下人不犯这种拔苗助长错误的是很少的。

11．【解析】本题考查学生对文章寓意的理解。

回答时，一定不要单纯局限于文章内容，而要推而广之，说出其代表的普遍意义。

答案：

【甲】文告诉我们如果不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果。

【乙】文告诉我们做事不能违反事物发展的客观规律，如果急于求成，反而会把事情弄糟。

附【乙】【译文】

有个宋国人嫌自己的庄稼长得慢，就将禾苗一棵棵拔高，他疲惫不堪地回到家里，对家人说：

“今天累坏了！

我帮助庄稼长高啦！

”他儿子赶忙到地里去看，禾苗都已枯萎了。

天下人不犯这种拔苗助长错误的是很少的。

认为养护庄稼没有用处而不去管它们的，是只种庄稼不除草的懒汉；一厢情愿地去帮助庄稼生长的，就是这种拔苗助长的人，不仅没有益处，反而害死了庄稼。

12.答案：

依偎。

13.【解析】本题考查对信息的筛选概括。

要结合安恩老太太和其他卖牛人的不同表现、对牛慈爱的态度等方面筛选，紧扣第①段和第⑧段作答。

答案：

她来到市场却不选择市场的中心，而是“悄悄地”站在一边“打毛袜、听音乐、旁若无人”。

她对那个买牛的屠夫用藤杖敲牛角表示了极大的不满，从中可以看出她对牛很是怜爱。

14.【解析】本题考查对描写方法及其作用的理解。

明确常用的描写方法，从表现人物的性格特征等方面作答。

衣着陈旧，“可是很干净”，从安恩爱整洁，可以看出她的自尊，这和故事中她的安静从容是合拍的。

答案：

外貌描写。

节俭和朴实，爱整洁，虽然年老却保持着自尊，安静从容。

15.【解析】本题考查对场景描写的理解。

先概括这几句话的主要内容，再分析对表现人物性格特征方面的作用，还可从写作手法方面作答。

答案：

这句话写出了瓦尔普峡集市交易、娱乐的嘈杂喧闹场景，反衬安恩的旁若无人与安闲，给读者留下了阅读的悬念。

16.答案：

①阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。

②阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想像。

③阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。

17.答案：

母亲对读书的痴迷影响了“我”，“我”对读书的痴迷影响了儿女；读书不但充盈了“我”一家三代人的心灵，而且还给予“我们”内心极大的快乐；读书让“我”一家三代人的生命得以浸润。

18.答案：

“我”觉得能通过自己的影响，让读书成为儿女生命中的组成部分，成为生存之需求，继而快乐其生命，润泽其生命，这便是“我”最大的成就。

19.【解析】本题考查对优美语句的赏析。

欣赏优美语句，可从词语运用、修辞手法、感情表达等方面入手，注意联系文章的中心意思，即“我”对书的热爱、渴盼。

答案（示例）：

摘句：

我的双眸，时时都处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”的快乐，亦有“蜂儿采蜜”的满足。

品味：

词语运用生动形象、准确到位，如“时时”表达出“我”对读书的渴望是一种常态；“饥饿”形象地描绘出“我”对书的强烈渴求。

“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”运用比喻的修辞手法，把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。

20.【解析】本题是开放性试题。

应把这一篇文章或一部书的主要内容简要叙述出来，并说清哪一点影响了你，你从中得到的益处是什么。

注意不要中小学教材中的篇目。

答案（示例）：

安徒生的童话《野天鹅》，它充满奇特的幻想、乐观的精神，并告诉我一个道理：

只要有勇气和毅力，一定能成为最后的胜利者。

21.【写作提示】不知不觉间，开学已一个多月了。

我想，这一个多月的时间在你的学生生涯里也许是最不寻常的。

你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心；也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。

对生活的关注和思考让你觉得自己好像突然长大了许多，成熟了许多。

成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶。

请把你上中学后最深切的感受写出来，要注意突出你的变化。