四上书法.docx
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四上书法
中港小学备课表
课程类别书法
课题
1独体字干、且、里、小的写法
课时
授课时间
教学
目标
1．初步掌握独体字干、且、里、小的书写要领。
了解一般书写规律
2．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
教学
重难点
掌握独体字干、且、里、小的书写要领。
教
学
过
程
1．自学“干、且、里、小”的书写要领。
2．例字指导
（1）教师边讲解边示范。
干：
两横稍向右上斜，中竖将横分割后，左半边笔画稍细长，右半边笔画显得稍短。
且：
如果在“且”的中间加一竖中线，左右两边的笔画基本对称，与“干”相似，左稍显轻，右稍显重。
里：
中竖挺“日”两边短竖下端内收，斜度对称，横画间的距离均等。
小：
中间竖钩稍短，左右两点和竖钩的距离相等，斜度对称，高度在钩锋之上，字形稍扁。
（2）学生在自备本上书写。
（3）教师个别指导。
3．描描写写。
先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。
甘县豆
4．自己练练。
5想一想，练一练。
东白大向面
6比一比，评一评。
7教师课堂小结。
备注
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课程类别书法
课题
2独体字正耳下牛的写法
课时
授课时间
教学
目标
1、掌握正耳下牛的书写要领。
2、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。
教学
重难点
掌握正耳下牛的书写要领。
教
学
过
程
1、新课指导读帖
2、 例字指导
3、临写、完成写一写
（1）仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好？
（2）先临写第一组部分字。
学生评议。
（3）临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。
4、完成想一想。
练习书写以上字，教师巡视指导。
5、交流评价欣赏优秀作品。
备注
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课程类别书法
课题
选字书写指导一
课时
授课时间
教学
目标
1．回顾前期习字情况，与同学分享写字经验。
2．通过比较，找出自己的进步与不足，树立写字信心
教学
重难点
掌握字的书写要领。
教
学
过
程
1．学习回顾
请每个同学翻阅自己以前的练习，与同桌交流一下习字感想。
同学之间可以交换作业本，夸夸同学的长处。
学生如果取得了进步，教师要及时表扬，并要提出努力的方向。
如果发现学生学习取得了进步，教师要及时表扬。
2．综合练习
完成选字书写指导一
要求学生用最认真的态度去写。
书写时，教师要经常提醒学生注意写字姿势和执笔方法，同时提醒学生充分利用好描红。
3．休闲一刻
让学生轻轻离开座位，去看看同学的作品，同学之间互相欣赏，互相评价，互相启迪，共同进步。
4、交流评价欣赏优秀作品。
备注
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课程类别书法
课题
3土字旁和宝盖头
课时
授课时间
教学
目标
1、初步掌握土字旁和宝盖头的书写要领，了解书写规律
2、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当
教学
重难点
掌握土字旁和宝盖头的书写要领，了解书写规律
教
学
过
程
一、谈话，引入课题。
1、学生读帖。
2指名读边读边板书示范。
三、、学生临写，教师巡视指导
1、教师随机集体点评
2、学生互评修改。
3、临写
（1）仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好？
（2）先临写第一组部分字。
学生评议。
（3）临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。
四、完成想一想交流评价。
备注
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课程类别书法
课题
4皿字底和火字旁
课时
授课时间
教学
目标
1、初步掌握皿字底和火字旁的书写要领，了解书写规律。
3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。
教学
重难点
初步掌握皿字底和火字旁的书写要领，了解书写规律。
教
学
过
程
一、谈话，引入课题。
1、学生读帖。
2、指名读
二、、边读边板书示范。
1、讲解与示范。
2、学生临写，教师巡视指导
3、教师随机集体点评
4、学生互评修改。
三、例字指导
皿：
盐、盘、盗
火：
煤、爆、烦
临写。
（1）仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好？
（2）先临写第一组部分字。
学生评议。
（3）临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。
四、完成想一想。
备注
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课程类别书法
课题
选字书写指导
课时
授课时间
教学
目标
1．回顾前半学期习字情况，与同学分享写字经验。
2．通过比较，找出进步与不足，树立写字信心提高学习写字的兴趣。
教学
重难点
掌握字的书写要领，了解书写规律。
教
学
过
程
1．学习回顾
翻阅自己以前的练习，与同桌交流习字感想夸夸同学的长处。
学生如果取得了进步，教师要及时表扬，并要提出努力的方向。
如果发现学生学习取得了进步，教师要及时表扬。
2．综合练习
完成选字书写指导二
要求学生用最认真的态度去写。
教师提醒学生注意写字姿势和执笔方法，同时提醒学生利用好描红。
3．休闲一刻
让学生轻轻离开座位，去看看同学的练习本，同学之间互相欣赏，互相评价，互相启迪，共同进步。
4、临写
（1）仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好？
（2）先临写第一组部分字。
学生评议。
（3）临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。
5、练习。
练习书写以上字，教师巡视指导。
备注
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课程类别书法
课题
5田字底雨字头
课时
授课时间
教学
目标
1、了解田字底的结构特点，掌握书写规律，写好例字：
亩畜备。
2、了解雨字头的结构特点，掌握雨书写规律，写好例字：
霞雾零。
教学
重难点
了解字的结构特点，掌握书写规律。
教
学
过
程
（一）情境导入，揭示课题
（二）示范模拟，体悟明理
1、教师范写。
师：
你能发现田字底的哪些特点？
总结规律：
2、学生书写练习亩畜备。
同桌评价，教师巡视指导。
1、教师范写。
师：
你能发现雨字头的哪些特点？
总结规律：
2、学生书写练习：
霞雾零。
同桌评价，教师巡视指导。
（三）合作探究，拓展提高。
1．完成写一写
2．集体评价。
写得不好的，指出缺点，并改正。
写得好，给予鼓励，奖励五角星，继续努力。
（四）再巩固
1教师示范书写其余的字，边示范边讲解。
2、教师巡视指导，提醒、纠正学生“双姿”；
3、教师：
写好的字在小组中展示，小组推荐写得好的，准备上台展示
（五）总结
备注
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课程类别书法
课题
6贝字底反犬旁
课时
授课时间
教学
目标
1、了解贝字底、反犬旁结构特点，掌握书写规律。
3、继续养成良好的书写习惯，激发兴趣，培养对传统文化的热爱。
教学
重难点
了解贝字底、反犬旁结构特点，掌握书写规律。
教
学
过
程
（一）情境导入，揭示课题
（二）示范模拟，体悟明理
1、教师范写。
师：
你能发现贝字底的哪些特点？
总结规律：
2、学生书写练习贝字底的字：
资责质。
同桌评价，教师巡视指导。
1、教师范写。
师：
你能发现反犬旁的哪些特点？
总结规律：
2、学生书写练习：
猜独犹。
同桌评价，教师巡视指导。
（三）合作探究，拓展提高
1、完成写一写。
2、集体评价。
写得不好的，指出缺点，并改正。
写得好，给予鼓励，奖励五角星，继续努力。
四、再巩固
1教师示范书写其余的字，边示范边讲解。
2、教师巡视指导，提醒、纠正学生“双姿”；
3、教师：
把自己写好的字在小组中展示，小组里推荐写得好的，准备上台展示
（五）总结。
备注
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课程类别书法
课题
选字书写指导三
课时
授课时间
教学
目标
1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。
2、通过练习，把不同结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。
教学
重难点
使学生认识和掌握汉字的结构特点
教
学
过
程
一、复习正确的写字姿势
1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？
（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”）出示学生正确书写姿势的画面。
2、一起做一做。
二、导入新课
本学期我们的写字课和上学期一样，间周上钢笔字课和毛笔字课。
今天这节课我们先来上钢笔字课。
三、学习新课
四、学生练习
1、学生描描、临写。
2、请学生上黑板写。
五、根据学生练习情况总结
我们在书写这类字时，不仅要注意左中右和上中下的宽窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称。
备注
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课程类别书法
课题
7竖折折折钩横折折折钩
课时
授课时间
教学
目标
1.探究竖折折折钩、横折折折钩的写法及马和肠字的结构要领。
通过探究，引导学生了解汉字美、感受汉字美并表现汉字美。
教学
重难点
如何写好竖折折折钩、横折折折钩。
教
学
过
程
1、揭示课题和教学目标
1.今天我们研究了解竖折折折钩、横折折折钩的写法。
2.书写课题
3.学生自学课本。
2、讨论并研究本课内容
1.同桌讨论。
如何写好竖折折折钩、横折折折钩，写时注意粗细的变化。
2.共同讨论：
竖折折折钩中竖与横折钩连笔书写时，转折的地方省略了竖的回锋动作。
横折和横折钩连笔书写时，就是在折上写横折钩。
横折折折钩的第三折，有人将方折写成圆折，但我们依然称它为折。
3、书写练习
第一轮练习，先范写后学生描一写一。
1.教师范写“马”字，学生空临后描一写一。
2.学生尝试写“肠”，集体评价，学生描一写一。
第二轮练习。
3.完成第一张的练习后进行评价。
4.完成第二张“马”、“肠”的书写。
4、课堂小结
备注
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课程类别书法
课题
8横折弯钩
课时
授课时间
教学
目标
1.引导学生探究横折弯钩及“瓦”、“瓶”结构要领和写时的注意点。
2.通过反复练习，引导学生了解毛笔字用笔方法、感受汉字美。
教学
重难点
如何写“瓦”、“瓶”。
横折弯钩中弯曲程度的掌握
教
学
过
程
一、揭示课题和教学目标
1.今天我们一起来学习和研究、了解横折弯钩的写法。
2.书写课题
3.学生自学课本。
二、讨论并研究本课内容
1.同桌讨论。
如何写好横折弯钩，写时注意弯的弧度大小。
2.共同讨论：
横折弯钩的起笔写法和横画相同。
转折处的写法和横撇写法相同。
写弯时像画圆弧。
收笔时钩锋向字的中心出锋收笔。
三、书写练习
第一轮练习，先范写后学生描一写一。
1.教师范写“瓦”字，学生空临后描一写一。
2.学生尝试写“瓶”，集体评价，学生描一写一。
第二轮练习。
3.完成第一张的练习后进行评价。
4.完成第二张“瓦”、“瓶”的书写。
四、课堂小结：
本课通过学习我们知道了横折弯钩的写法，并尝试写了“瓦”、“瓶”两字，了解了独体字和左右结构的字中横折弯钩的具体运用方法。
备注
中港小学备课表
课程类别书法
课题
9斜钩卧钩
课时
授课时间
教学
目标
.1、引导学生探究斜钩和卧钩，注意弧度的掌握用笔时的注意点。
2.通过探究，引导学生了解斜钩和卧钩的写法、感受毛笔汉字的美。
教学
重难点
如何写好斜钩和卧钩、提笔和顿笔的处理。
教
学
过
程
一、揭示课题和教学目标
1.今天我们一起来学习和研究斜钩和卧钩的写法。
2.书写课题3.学生自学课本。
二、讨论并研究本课内容
1.同桌讨论。
如何写好斜钩和卧钩。
2.共同讨论：
斜钩的起笔和竖画相似，但笔画的首端稍向左倾斜。
行笔时像画圆弧，行笔到笔画中间时，笔锋稍提起，斜钩中间部位略细。
收笔时钩向上方出锋收笔。
卧钩起笔和捺画起笔相同，为逆锋起笔。
行笔像画弧，渐行渐按，笔画渐细。
收笔时笔锋向字的中心出锋收笔。
三、书写练习
第一轮练习，先范写后学生描一写一。
1.教师范写“氏”字，学生空临后描一写一。
2.学生尝试写“惩”，集体评价，学生描一写一。
第二轮练习。
3.完成第一张的练习后进行评价。
4.完成第二张“氏”、“惩”的书写。
四、课堂小结
备注
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课程类别书法
课题
10两点水三点水
课时
授课时间
教学
目标
1.引导探究两点水和三点水的不同写法和注意点，并如何把握好大小。
2.通过探究，引导学生了解两点水和三点水的写法，掌握用笔方法。
教学
重难点
如何写好两点水和三点水。
左右结构的字如何写好两点水和三点水
教
学
过
程
一、揭示课题和教学目标
1.今天我们一起来学习和研究第10课《两点水三点水》，通过学习了解两点水和三点水的写法。
2.书写课题
3.学生自学课本。
二、讨论并研究本课内容
1.同桌讨论。
如何写好两点水和三点水。
2.共同讨论：
两点水的上下两点不在一条垂线上，上点与下点要相呼应，下点收笔向右上出锋，两点之间间距不可太大。
三点水的三个点不在同一条垂线上，第二点略偏左，第三点居第二点之下，三点间间距不等，第三点向右上出锋。
三、书写练习
第一轮练习，先范写后学生描一写一。
1.教师范写“凝”字，学生空临后描一写一。
凝字笔画比较多，写时各部分的笔画要略微细点，整个字稍微斜一点，捺要注意顿笔回锋后再捺出。
2.学生尝试写“涌”，集体评价，学生描一写一。
写涌字时，左边三点水要稍微紧凑一点，写时注意占整个字的三分之一，不可写的太大。
右边的字起笔略高于三点水。
第二轮练习。
1.完成第一张的练习后进行评价。
2.完成第二张“凝”、“涌”的书写。
四、课堂小结
今天我们掌握了“凝”、“涌”两个字的写法，了解了左右结构的字写时的注意要领，只要我们认真临帖，反复研磨就能写出一手漂亮的毛笔字。
备注
中港小学备课表
课程类别书法
课题
11提土旁、王字旁
课时
授课时间
教学
目标
1、书写时要注意运笔的流畅，提笔要有力。
2、练习写好“提土旁”和“王字旁”。
教学
重难点
写好“提土旁”和“王字旁”。
教
学
过
程
一、表扬书写规范的同学，展示优秀书法作业。
二、学生谈感受。
三、审题：
明确本次学写的部首：
提土旁、王字旁。
四、指导。
1、教师边范写边讲解提土旁，王字旁的书写方法，要注意俩个偏旁最后一笔都变化为“提”。
2、学生练习、交流、发现问题再指导。
3、学生再次临摹，教师巡视，帮助有困难的学生。
五、练习写字。
1、指导练习书写“坦”，“理”俩个字，注意俩个例字都是比较短的左偏旁，以书画为主，关键在写好这一竖，写得时候要注意左高右低，左窄右宽。
2、学生练习。
六、反馈。
1、展示写得好的字，指出好在哪里。
2、指出不足，进一步纠正。
备注
中港小学备课表
课程类别书法
课题
12提手旁言字旁
课时
授课时间
教学
目标
1． 掌握书写毛笔字的运笔方法。
2． 比较规范地写好提手旁、言字旁。
教学
重难点
写好提手旁、言字旁的字。
教
学
过
程
一、简单谈话，导入新课。
二、出示课文，欣赏含木字旁、提手旁的字：
谢、扭等。
三、指导
1、教师边范写边讲解言字旁、提手旁的书写方法：
言：
先写点，第二画要长，三横要均匀。
提手旁：
提手旁的竖钩从横画的中间偏右处穿过，钩画向左上出锋，与提画的起笔相呼应。
提画与竖钩的相交点在竖钩的中间。
2、学生练习、交流、发现问题再指导。
3、学生再次临摹，教师巡视，帮助有困难的学生。
四、练习
1．学生临摹，教师指导。
2．指导练习书写“谢”、“扭”两个字，注意言字旁、提手旁在格子中的位置以及大小。
五、反馈
1．展示写得好的字，指出好在哪里。
2．指出不足，进一步纠正。
备注
中港小学备课表
课程类别书法
课题
13竖心旁巾字底
课时
授课时间
教学
目标
1、了解竖心旁和巾字底的写法，结构的组成。
2、通过探究，引导学生了解书法的乐趣。
教学
重难点
如何在书写过程中表现竖心旁和巾字底的特征
教
学
过
程
一、揭示课题和教学目标：
1、今天我们来学习和研究竖心旁和巾字底，熟悉笔画的写法和运用。
1、学生先自己探究就学习。
二、讨论并研究本课内容
同桌讨论。
1、理解偏旁的字体和写法。
重点探索“恰、悄、惊、惯、常、市、帮”的写法规律。
2、共同讨论：
常见的竖心旁和巾字底的笔病：
1左点过高，点与竖画间距过大，点法错误，竖画弯曲倾斜。
2中竖过长，左右间距不匀，横折钩过低。
三、书写练习：
第一轮练习，先示范后学生描红。
第二轮练习，评价第一轮作业，完成第二轮练习。
四、课堂小结：
本课通过学习，我们知道竖心旁和巾字底的写法，并能熟悉字体的特点，表现出书法汉字之美。
备注
中港小学备课表
课程类别书法
课题
14单人旁双人旁
课时
授课时间
教学
目标
2、了解单人旁和双人旁的写法，结构的组成。
3、通过探究，引导学生了解书法的乐趣。
教学
重难点
如何在书写过程中表现单人旁和双人旁的特征。
教
学
过
程
一、揭示课题和教学目标：
今天我们一起来学习和研究单人旁和双人旁。
通过学习要单人旁和双人旁，熟悉笔画的写法和运用。
学生先自己探究就学习。
二、讨论并研究本课内容：
1、同桌讨论：
理解偏旁的字体和写法。
重点探索“值、倍、佳、偷、彻、彼、律、徒”的写法规律。
2、共同讨论：
常见的单人旁和双人旁的笔病：
撇画过平，过斜，竖画偏走，偏右。
两撇雷同，第二撇偏右，两撇间间距过大。
三、书写练习：
第一轮练习，先示范后学生描红。
第二轮练习，评价第一轮作业，完成第二轮练习。
四、课堂小结：
本课通过学习，我们知道单人旁和双人旁的写法，并能熟悉字体的特点，表现出书法汉字之美。
备注
中港小学备课表
课程类别书法
课题
15木字旁禾木旁
课时
授课时间
教学
目标
1、了解木字旁和禾木旁的写法，结构的组成。
2、通过探究，引导学生了解书法的乐趣。
教学
重难点
如何在书写过程中表现木字旁禾木旁的特征。
教
学
过
程
一、揭示课题和教学目标：
今天我们一起来学习和研究《木字旁禾木旁》。
通过学习木字旁禾木旁，熟悉笔画的写法和运用。
学生先自己探究就学习。
二、讨论并研究本课内容
1、同桌讨论：
理解偏旁的字体和写法。
重点探索“材桂栋柜，稳租程稍”的写字规律。
2、共同讨论：
常见的木旁和禾字旁的笔病：
竖画偏左，点画过高，撇画下垂，横画偏低。
竖画偏左，点画过高，撇画过垂。
三、书写练习：
第一轮练习，先示范后学生描红。
第二轮练习，评价第一轮作业，完成第二轮练习。
四、课堂小结：
本课通过学习，我们知道木旁和禾字旁的写法，并能熟悉字体的特点，表现出书法汉字之美。
备注
中港小学备课表
课程类别书法
课题
16示字旁衣字旁
课时
授课时间
教学
目标
1、了解示字旁和衣字旁的写法，结构的组成。
2、通过探究，引导学生了解书法的乐趣。
教学
重难点
了解示字旁和衣字旁的写法，结构的组成。
教
学
过
程
一、揭示课题和教学目标：
今天我们一起来学习和研究第16课《示字旁衣字旁》。
通过学习要示字旁和衣字旁，熟悉笔画的写法和运用。
学生先自己探究就学习。
二、讨论并研究本课内容
1、同桌讨论：
理解偏旁的字体和写法。
重点探索“神祖社礼，被补袍衬”的写法规律。
2、共同讨论：
常见的示字旁衣字旁笔病：
上点偏左，竖画偏右，上点与横撇间距过大，撇画过垂，上点偏左，右侧两点过低，撇画过长、过弯。
三、书写练习：
第一轮练习，先示范后学生描红。
第二轮练习，评价第一轮作业，完成第二轮练习。
四、课堂小结：
本课通过学习，我们知道示字旁和衣字旁的写法，并能熟悉字体的特点，表现出书法汉字之美。
备注
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