苏科生物会考学生.docx
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苏科生物会考学生
09年生物会考复习
初中生物七年纪上册
一、生态
第1章生物与环境、第2章生态系统和生物圈、第4章生物之间的食物关系
第17章第三节生态系统的自我调节
一、填空
1.生物都是有生命的。
生物学就是研究生物体的及其的科学
2.水、温度、空气、光、营养物质等是生物生存的环境条件Ⅰ
●举例“万物生长靠太阳”：
大雁南飞：
极地狐和大耳狐耳朵大小不同：
下雨后土壤水分过多缺氧，蚯蚓爬到地面上：
沙漠植物稀少：
3.生物与环境之间是相互影响相互作用的
4.生物只有适应环境才能生存下来，不适应环境将被环境所淘汰。
生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等方面。
5.保护色、警戒色、拟态都是生物外部形态对环境适应的表现。
6.生物和生物之间有密切的联系有捕食、竞争、互助、寄生关系。
Ⅱ
●举例：
（狼吃羊、狮子捕食兔、鹿）、
（同一森林的树木竞争阳光，狼和狮子竞争食物）
（蚂蚁传递信息，蝴蝶传粉）
（菟丝子和大豆）
7.一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做。
每个生态系统都包括生物［绿色植物（生产者）、动物（消费者）、微生物（分解者）］部分和非生物部分。
生产者和分解者是生态系统不可缺少的成分。
8.生态系统的组成包括和，
●其中生物部分包括、和；
●非生物部分如、、、、等。
9.地球上生态统各类很多，如农田生态系统、森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、城市生态系统、沙漠生态系统、湿地生态系统等，这些生态系统不是孤立的，而是有着紧密联系的。
10.从1996年起，每年的是“世界湿地日”。
11.生物圈是地球上所有生物和它们的生存环境共同构成的生态系统，
●是地球上最大的生态系统。
●“生物圈Ⅱ号”的失败说明：
。
●食物链：
生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
●食物链的开端是绿色植物，第二个环节是植食性动物，其他环节是肉食性动物
●啄木鸟被称为“森林医生”，猫头鹰被誉为“农田卫士”。
●科学家从食物链中得到启示，利用天敌对农林害虫进行防治，称为。
12.食物网：
一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。
●在生态系统中，和不仅反映了生物之间通过而形成的复杂联系，同时还反映了和在这个生态系统中的流动情况。
●能量在食物网中流动，总是遵循这样的规律：
从绿色植物开始，流向植食性动物，再流向肉食性动物。
●生态系统的食物链和食物网中每个环节都很重要，如果某一种生物消失，就使这个食物链中断，从而影响整个和，甚至危及生态系统的与。
●根据动物的食性可分为：
肉食性动物（食肉动物）；植食性动物（食草动物）；杂食性动物。
●生态系统中的和就是沿着和流动的。
●有害物质会随食物链，在食物链中营养级越高有害物质含量越大。
二、选择题
（）1.下列物体中，不属于生物的是A.珊瑚B.人C.蘑菇D.狮子
（）2.海洋深处没有绿色植物的生存，是因为那儿缺少：
A.温度B.阳光C.空气D.水
（）3.沙漠地区动植物稀少是因为那里缺：
A水.B.阳光C.空气D.温度
（）4.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这句诗描写了桃花的开放主要受那种环境因素的影响？
A.阳光B.水C.土壤D.温度
（）5.稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，体现了生物和生物之间有
A.捕食关系B.竞争关系C.合作关系D.分工关系
（）6.有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠这是
A.环境影响生物B.生物适应环境C.生物影响环境D.生物躲避敌害
（）7．小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。
他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：
根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是（）
地点
鼠妇只数
水泥路上
0
水槽边的石头下
24
种花的湿花盆下
18
干草地中
2
A．阳光充足B阴暗潮湿C．空气新鲜D．高温干燥
（）8.据济南植物园记载，每年都有一到二万个物种在地球上消失。
可见，保护生物多样性已刻不容缓，下列有关保护生物多样性的做法或措施不科学的是
A．大量引进外来物种B.建立自然保护区
C.建立禁猎区D.颁布保护生物多样性的法律、法规
（）9.关于食物链的写法，以下正确的是（）
A阳光草蚱蜢鸡B鹰鸡蚱蜢植物
C田鼠蛇鹰D植物蚱蜢鸡鹰
（）10.2007年，苏州市某生态农业示范区被评为首批江苏省现代农业示
范区。
下列对生态农业的主要特点的叙述错误的是（）
A．结构协调、合理种养B．资源高效开发、无需人类管理
C．具有良好的食物链和食物网D．内部良性循环
（）11．下列属于生态系统的是
A．一只大象B．一群飞鸟C．一片树林D．一朵彩云
（）12．下列各种环境中，比较容易采集到蘑菇的是
A．裸露的岩石上B．江河湖水中C．潮湿的树桩上D．干燥的沙漠中
（）13．红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。
红树林的根系发达属于
A．生物对环境的依赖B.生物对环境的影响C．生物对环境的适应D.境对生物的影响
（）14.具有水源、保持水土功能，有“绿色水库，，之称的生态系统是
A．淡水生态系统B．海洋生态系统C．湿地生态系统D．森林生态系统
（）15.水俣病是由于汞中毒引起的，在“水草→虾→鱼→鱼鹰”食物链中，体内汞含量最高的是
A．水草B．虾C．鱼D．鱼鹰
（）16.在生物圈中，大多数细菌只能作为
A. 分解者 B.消费者C.生产者 D.非生物的物质
（）17.在自然界的物质循环与能量循环中，哪一生态系统起着核心作用
A.农田生态系统B.湿地生态系统
C.海洋生态系统D.森林生态系统
（）18.“鱼儿离不开”对这句话最恰当的解释是
A．生物生存依赖环境B．生物生存适应环境
C．生物生存影响环境D．生物的生存改变环境
三、探究题
1．（8分）下表为某校生物兴趣小组研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系”的实验数据。
实验中使用了以下实验用具：
有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子（含少量淤泥）、经纱布过滤的池水，并把这五个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。
编号
小鱼（条）
水草（棵）
实验结果
生态瓶l号
4
12
小鱼存活8天
生态瓶2号
4
8
小鱼存活6天半
生态瓶3号
4
4
小鱼存活3天半
生态瓶4号
4
2
小鱼第2天上午死亡2条，第2大F午死亡2条
生态瓶5号
4
0
小鱼于当天下午和晚上相继死亡
请分析数据并回答下列问题：
（1）小生态瓶1～4号均可以看作是一个小生态系统，在这些小生态系统中，属于消费者的生物是____________属于生产者的生物是_____________池水、沙子中的__________是分解者。
（2）比较生态瓶l号和2号的实验结果，可以得出以下结论：
植物数量比较多时，动物存活的时间相对________________由生态瓶5号实验结果可得出的结论是：
没有______________，动物就可能死亡。
（3）由生态瓶l～5号的实验结果可以看出：
通常情况下，在一个生态系统中动物数量与植物数量的关系应是：
动物数量一般________________（填写“大于”或“小于”）植物数量。
（4）生态瓶l号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类______________________不能达到一种真正的平衡，________________能力比较差的缘故。
2.右图是某生态系统示意图，请据图回答：
（1）该生态系统中的生产者是_____。
（2）该生态系统中有_____条食物链，其中最复杂的一条食物链是_____。
（3）图中兔与鹰之问的关系是_____。
（4）生态系统之所以能够保持相对稳定，是因为生态系统具有_____的能力。
二、饮食和消化
第3章人体的物质和能量来源于食物
一、填空题
1.鉴定食物的主要成分：
淀粉遇变蓝色
蛋白质遇到凝固成
脂肪能在纸张上留下
2.营养物质的作用：
一是建造我们的身体；二是给我们提供能量；三是维持生命和健康。
3.人体需要的主要营养物质种类Ⅰ七（上）P66
●食物中的六大营养物质是指：
、、、、和。
★：
主要的储能物质
★：
主要供能物质
★蛋白质：
构成细胞（人体）必不可少的成分
★无机盐：
又称矿物质，对人体很重要（缺会得贫血，缺得佝偻病，缺碘得呆小症）
★水：
在人体内含量最多（67﹪-70﹪）
★维生素：
既不参与人体构成，也不供能，但对人体很重要，且需求量很小
⏹缺维生素A：
⏹缺维生素B：
、、
⏹缺维生素C：
⏹缺维生素D：
、
膳食纤维被称为人体“第七类营养物质”。
4.良好的饮食习惯是指：
食物多样、荤素搭配、饥饱适当、粗细结合、三餐合理。
5.合理膳食要求：
主副食合理搭配、粗细粮合理搭、荤素配合理搭、三餐配合理搭配、饮食要定量
6.合理饮食要营养成分全面、比例适当，热量分配合理，有良好的饮食习惯。
7..描述人体消化系统的组成Ⅰ七上P66图3-5
●人的消化系统包括和两部分。
●消化道：
口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。
●消化腺：
唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺等。
●消化腺能分泌消化液，除外，各种消化液里都含有消化酶。
●是人体最大的消化腺，位于右上腹部，能分泌胆汁对脂肪有乳化作用。
8.描述人体食物的消化和吸收过程Ⅰ七上P63图3-7
●三大物质的消化过程：
●蛋白质：
消化始于，最终被消化成
糖类：
消化始于，最终被消化成
脂肪：
消化始于，最终被消化成
维生素、无机盐、水不用消化，可直接吸收
●是人体消化食物和吸收营养物质的主要场所
●小肠内表面有许多皱襞和绒毛（），
●脂肪分解后进入小肠绒毛毛细淋巴管，其他成分分解后进入小肠绒毛毛细血管。
9.消化吸收图表
消化道
消化功能
吸收功能
口腔
初步消化淀粉成麦芽糖
咽
食管
胃
初步消化蛋白质
吸收少量水、无机盐
★小肠
消化淀粉、蛋白质、脂肪
吸收全部的葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、
大部分水、无机盐、维生素
大肠
吸收少量水、无机盐、部分维生素
肛门
二、选择题
（）1．消化系统中，消化和吸收营养物质的主要场所是：
A．大肠B．胃C．小肠D．口腔
（）2．如果饮食中缺少维生素C，则人体易患的疾病是
A．夜盲症B．坏血症C．口角炎D．软骨病
（）3．下列物质中，遇到碘液会变成蓝色的是:
A．淀粉B．蛋白质C．脂肪D．无机盐
（）4．人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是:
A．口腔B．肝脏C．小肠D．胰腺
（）5．预防贫血可食用：
A．加碘食盐B．铁强化酱油C．AD钙奶D．补锌口服液
（）6．人体消化和吸收的主要场所是:
A．小肠B．胃C．大肠D．口腔
（）7.正处于生长发育期的青少年须补充更多的:
A.糖类B.蛋白质C.脂肪D.维生素
（）8.下列营养物质中既不参与构成人体细胞,也不为人体提供能量的是:
A.蛋白质B.维生素C.水D.无机盐
（）9.下列食物中,可以防治地方性甲状腺肿的是:
A.青菜B.海带C.鸡蛋D.猪肝
（）10.下列消化液中不含消化酶的是:
A.唾液B.胃液C.胆汁D.肠液
（）11.能消化糖类、蛋白质、脂肪这三种有机物的消化液的是：
A.唾液B.胃液C.胆汁D.胰液和肠液
（）12.在消化道中，淀粉、脂肪和蛋白质的消化其实位置分别是
A.口腔、胃、小肠B.胃、小肠、大肠C.胃、小肠、口腔D.口腔、小肠、胃
（）13.下列与小肠吸收功能相应的结构特点有：
①细而长②内表面积大③小肠内消化液种类多④内壁小肠绒毛上有丰富的毛细血管和淋巴管，管壁均只有一层上皮细胞
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④
三、探究题
1．近年来国际上经常出现粮食危机，甚至在一些国家出现粮荒。
粮食作为人体的
营养物质，发挥着重要作用。
下面请同学们根据大米在人体内的主要变化，完成下列各题：
（1）大米的主要成分是淀粉，在人体的口腔内经初步消化后，最终在内以葡萄糖的形式被吸收进入血液。
（2）葡萄糖随着血液循环到达心脏的右心房，经过循环再回到心脏的左心房、左心室，最后进入主动脉。
（3）随着主动脉，部分血液流到肾脏，如右图。
血液中的部分葡萄糖经过[]的作用进人原尿，在肾小管处它又被重新吸收回到了血液中。
（4）葡萄糖随着血液循环最终到达组织细胞处，在那里它被分解成
同时释放出能量。
这样，大米的重要使命就完成了。
2.下面一些疾病是由于某些激素分泌异常或缺乏某种维生素而引起的。
请将激素或维生素名称有关疾病连接起来（在大写字母后的“_____”上填写有关小写字母）。
A．糖尿病a．甲状腺激素A_____
B．侏儒症b．维生素CB_____
C．软骨病c．胰岛素C_____
D．呆小症d．维生素DD_____
E．坏血病e．生长激素E_____
三、光合作用
第5章光合作用
第17章第二节绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡
一、填空题
●光合作用：
绿色植物利用光能，通过叶绿体把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里，并释放出氧气的过程叫光合作用。
光能
二氧化碳＋水
氧气＋有机物（主要是淀粉）
叶绿体（储存能量）
★
●光合作用的原料是；产物是；条件是；场所是。
●光合作用主要作用——提供有机物
●P90恩吉尔曼的实验证实了植物进行光合作用的场所是叶绿体。
●光合作用的两种变化：
物质转变：
二氧化碳和水等简单的转变成淀粉等复杂
的
能量转变：
转变成储存在中
●气肥：
大棚里的二氧化碳。
●碳—氧平衡：
绿色植物在中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的，这样就维持了生物圈中的相对平衡。
光合作用
二氧化碳+水有机物+氧气
呼吸作用、微生物分解作用、燃料燃烧
●氧气的产生途径、二氧化碳消耗的途径——绿色植物
二氧化碳的产生途径、氧气消耗的途径——
●氧气检验方法：
用快熄灭的小木条伸入试管中，若小木条复燃，则试管中为氧气。
二氧化碳检验方法：
将气体通入装有澄清石灰水的试管中，若石灰水变混浊则气体为二氧化碳。
二、选择题
（）1．既是光合作用的产物，又相当于呼吸作用的原料的一组物质是
A．二氧化碳和水B．有机物和氧气C．水和氧气D．水
（）2．现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是
（）3．光合作用的原料是：
A．淀粉和氧气B．淀粉和水C．氧气和二氧化碳D．水和二氧化碳
（）4．人类生长和发育所需的能量有赖于绿色植物的
A．吸收作用B．光合作用C．呼吸作用D．蒸腾作用
（）5．绿叶在光下制造淀粉的实验中，把绿叶放到加热的酒精中的目的是：
A、将叶肉细胞杀死B、去掉叶绿素
C、便于碘液渗透到叶片内部D、去除表皮
（）6.“绿叶在光下制造淀粉”实验的正确顺序是：
①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热；②把天竺葵放在光下照射；③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分；④把天竺葵放在黑暗处一昼夜；⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片；⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液：
A、③②⑤①⑥B、④③②⑤①⑥
C、②③④⑤①⑥D、②④③⑤⑥①
（）7．光合作用的原料是：
A、叶绿素、水、二氧化碳B、二氧化碳和水
C、淀粉和氧气D、光、叶绿素和水
（）8．光合作用的实质是：
A、制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来
B、分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量
C、制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量
D、分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来
（）9．下列有关光合作用的叙述中，不正确的是：
A、光合作用是生物生存、繁荣的基础B、光合作用为动物和人类提供食物和能量
C、光合作用在植物的所有细胞中都能进行 D、光合作用需要光和叶绿体
（）10．在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是:
A．使叶片内原有的淀粉消耗掉B．使叶片内的淀粉储存在叶绿体中
C．停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞中 D．储备养料，准备进行光合作用
（）11．人们常在清晨和下午到草地或树林锻炼身体。
你认为在哪一个环境中植物光合作用积累的氧气更多
A．清晨的草地B．下午的草地C．清晨的树林 D．下午的树林
（）12．如果连续出现阴雨，会使大棚蔬菜的产量下降。
主要原因是阴雨天气不利于大棚蔬菜
A．光合作用 B．呼吸作用C．蒸腾作用 D．花的传粉
（）13．有些植物如桃树在春天开花时，叶子尚未长出，开花时期植株需要的能量可能来自A．春天植株从土壤中吸收的无机盐B．春天植株从土壤中吸收的有机物
C．花瓣利用太阳能进行的光合作用 D．上一年贮存在植株体内的营养物质
（）14．在种子萌发形成幼苗的最初阶段，下列现象不会出现的是
A．细胞数量增加 B．胚的呼吸强度增大
C．子叶干重越来越大 D．幼叶鲜重大于种子干重
（）15．下图中甲是在有光照条件下验证O2是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（）
A．只有乙B．只有丙C．乙和丙都是D．乙和丙都不是
（）16．光合作用过程是一个
A．合成有机物，贮存能量的过程 B．分解有机物，贮存能量的过程
C．合成有机物，释放能量的过程 D．分解有机物，释放能量的过程
三、探究题
1．下图为叶片的结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）［1］ 中有 （叶片进行光合作用所需的原料之一 就是由它运来
的）和 （叶片进行光合作用的产物之一 就是由它走的）。
（2）［2］ 和［5］ 合称为 ，其作用是 。
（3）［3］称为 ，它的细胞内部都有 ，所以能进行光合作用。
（4）影响图中［6］ 开闭的物质是 ，当保卫细胞 时，［6］呈开放状
态，当保卫细胞 时，［6］呈闭合状态。
2．据下图回答问题：
（1）装置B内的绿色植物在光照下可进行作用。
（2）把D处夹紧、E处打开，当光照一段时间后，绿色植物会产生一种气体，该气体的
检验方法是
（3）若要加强绿色植物的光合作用，可在A装置中加入适量的______此时把D打开）。
（4）若用黑纸片将B装置罩上一（D处扎紧），绿色植物主要进行作用，若向C
瓶中加入，可观察到现象。
3．实验装置如图所示，甲、乙、丙瓶置于阳光充足的窗台上（室温不超过25℃），丁瓶
置于黑暗的纸箱中。
假设五条金鱼的生命力相近，则瓶中的金鱼生存时间最长。
四、呼吸作用
第6章能量和呼吸
一、填空题
●呼吸作用：
细胞利用，将分解成和，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
●呼吸作用主要是在细胞中的内进行的。
●有机物＋氧二氧化碳＋水＋能量
●呼吸作用主要作用——提供能量
●生物体在呼吸过程中产生的能量，一部分以热能（可维持体温）的形式释放出来，另一部分以化学能的形式贮存在ATP中。
●
29.描述人体呼吸系统的组成Ⅰ
●人体的呼吸系统是由和组成的。
●呼吸道：
鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。
●是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。
●鼻等呼吸道是进入肺里的气体。
30.呼吸运动
●胸廓由脊柱、肋骨、胸骨组成。
●吸气时，膈收缩下降，肋间外肌收缩，肋骨上升，胸廓容积变大，肺扩张，气体进入
呼气时，膈收缩上升，肋间外肌舒张，肋骨下降，胸廓容积变小，肺收缩，气体呼出
●吸入的气体，氧气多，二氧化碳少
呼出的气体，氧气少，二氧化碳多
31.概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程Ⅱ
●肺泡内的气体交换：
由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外。
●血液与组织细胞的气体交换：
血液中的氧气运送到组织细胞处，通过气体的扩散作用，氧气可以透过较薄的血管壁进入到组织细胞内，同时，细胞所产生的二氧化碳气体也通过扩散作用进入到血液中。
进入细胞的氧气，最终在细胞内的线粒体中参与呼吸作用，分解有机物，为生命活动提供能量。
32.通过测定肺活量来检测一个人的呼吸功能。
二、选择题
（）1．保存粮食的适宜条件是:
A．高温、干燥B．低温、干燥C．高温、潮湿D．低温、潮湿
（）2．我国北方农村里常将马铃薯等蔬菜贮藏在地窖中。
进入地窖之前，农民往往把一盏油用绳子吊入窖内，这一做法的目的是
A.测量地窖内二氧化碳的含量B.测量地窖内氧气的含量
C.主要是为了照明D.测量地窖内一氧化碳的含量
（）3．下列关于肺的叙述中．不属于有利于气体交换的是
A．肺的末端形成肺泡，总数约行7亿个
B．每个肺泡的壁很薄．只有一层细胞构成
C．肺可分为左肺和右肺
D．肺泡外包绕着毛细血管
（）6．呼吸作用过程中产生的能量，一部分以热能的形式释放出来，另一部分以化学能的形式贮存在:
A．DDTB．AIDSC．ATPD．OTC
（）7．植物在白天吸收入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧气，呼出二氧化碳，这是因为白天
A、日光下进行光合作用，呼吸作用停止B、光合作用强于呼吸作用
C、呼吸作用在夜间进行，光合作用在夜间进D、叶片进行光合作用，不进行呼吸作用
（）8．下列各物质中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的一组
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