领导讲话稿的写法及注意事项（共5页）2700字.docx

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领导讲话稿的写法及注意事项

　　一、领导讲话稿写作概述

（一）什么是领导讲话稿？

（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在**区别。

　　1.领导讲话稿与发言稿的异同点。

　　2.讲话稿与**区别。

　　（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。

　　1.特点。

（1）具有群体性。

（2）具有实践性。

　　（3）具有针对性。

　　（4）具有权威性。

　　（5）具有情感性。

　　2.作用。

（1）宣传思想，传达政策。

（2）部署工作，落实措施。

　　（3）解放思想，提高认识。

　　（4）鼓舞士气，凝聚人心。

　　（5）阐述立场，申明观点。

　　（6）褒扬正气，抨击歪风。

　　（7）总结经验，交流信息。

　　3.种类。

（1）会议类讲话稿。

（2）宣传类讲话稿。

　　（3）礼仪类讲话稿。

　　（四）写好领导讲话稿的重要性。

　　1.领导重视,对讲话稿要求高。

　　①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。

　　②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。

　　③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。

　　④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。

　　2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。

　　①历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。

　　②第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。

进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。

　　③现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

　　二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

（一）要“吃透两头”，“把握中间”。

即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。

　　1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、**区、本单位的实际情况。

　　写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：

　　一是基础性材料。

　　二是主体材料。

　　三是相关材料。

　　四是辅助性材料。

　　如何获取材料？

总的要求做到“四勤”：

脑勤、眼勤、口勤、手勤。

　　获取资料的主要途径有：

　　一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。

　　二是下级基层的汇报材料。

　　三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。

如统计月报、季报等。

　　四是一些专业会议的材料。

　　五是报刊杂志刊载的有关资料。

　　六是自己进行实地调查得来的第一手材料。

　　2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。

　　第一，明白领导意图的主要途径。

（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。

（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。

　　（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。

　　（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。

　　第二，把握领导观点要从深处开发。

对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。

　　第三，实现领导意图要先“进入角色”。

　　第四，要熟悉领导的特点。

（二）要确立主旨，搭好框架。

　　第一，重点要突出，详略要得当。

　　第二，层次要清晰，逻辑性要强。

　　第三，要避免开“中药铺”。

　　（三）要精心选材，用好典型。

　　第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。

　　第二，要选典型的材料。

　　第三，要选择真实、准确的材料。

　　第四，要选择生动、新颖的材料。

　　（四）要认真修改，规范制作。

　　第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。

　　第二，要优化结构和层次。

　　第三，要把好政策关。

　　第四，要核实情况和数字。

　　第五，删繁就简，校正标点。

　　（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。

　　1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。

　　2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。

（1）朱镕基鲜明的演讲风格。

（2）xx的“温式讲话风格”。

　　（3）**区领导的讲话风格。

　　3．讲话稿的内容要适合听众的需要。

　　4．讲话稿的语言要体现领导特色。

（1）准确。

（2）生动。

（3）简短。

（4）用典。

　　（5）幽默。

（6）通俗。

（7）讲“诗”话。

　　5．讲话稿要善于运用群众语言。

　　6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

　　三、领导讲话稿写作的谋篇布局

（一）标题的写法。

　　1．大标题的写法。

（1）简式标题。

（2）复式标题。

　　2．小标题的写法。

　　3．标题写作的要求。

（1）题文一致。

（2）立意要高。

（3）准确恰当。

（4）具体明确。

（5）简洁精练。

（6）符合规范。

（7）新颖别致。

（8）注意标点符号的使用。

（二）称谓的写法。

　　称谓写法要求：

一是合乎常规。

二是照顾被称呼者个人习惯。

**乡随俗。

在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：

一是称职务。

二是地位较高者称“阁下”。

　　（三）正文的写法。

　　1.开头的写法。

　　2.主体的写法。

　　主体的结构形式：

（1）板块式。

（2）自然式。

　　（3）提纲式。

　　主体部分的写法：

（1）主旨鲜明法。

（2）内容概括法。

　　（3）入情入理法。

　　（4）层次清晰法。

　　（5）结构严密法。

　　3.结尾的写法。

　　结尾的写法：

　　①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。

　　②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。

　　③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。

　　结尾的写作要求：

（1）实在。

（2）新颖。

（3）针对性。

（4）富有动感和节奏感。

（5）简洁、有力。

　　四、领导讲话稿写作常见问题

（一）空洞。

（二）杂乱。

　　（三）冗长。

　　（四）雷同。

　　（五）平淡。

　　（六）僵化。

　　（七）差错。

　　五、如何提高领导讲话稿写作能力

（一）为什么要提高讲话稿写作能力。

　　1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。

 “卧槽泥马”

　　2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。

　　3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。

　　4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。

（二）如何提高讲话稿写作能力。

　　1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。

　　2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。

　　3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。

　　4.宋朝大文学家欧阳修说：

“文章有三多，多看多写商量也”。

　　5.各方面要注意“笔杆子”的培养。

　　记住必须努力：

不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！

　　（三）写好领导讲话稿必备的素养。

　　1.高度的政治素养。

　　2.丰富的知识素养。

　　3.辩证的思辩能力。

　　4.良好的品德素养。

　　①服务意识和奉献精神。

②高尚的情操。

③宽广的胸怀。

④坚定的自信。

⑤柔韧的心境。

⑥持久的毅力和耐力。