511《Whats he like》教案 李满霞.docx
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511《Whatshelike》教案李满霞
官坡中心小学集体备课课时计划
___五_年级____英语_学科主备人：
_王丽_________
本课时第1页
课题
51.1《What’shelike？
》
课时安排：
共6课时
第1课时
教学内容
PartA（let’slearn）
教学
目标
1、能听懂问句：
Who’syour…teacher?
Ishe/she…?
并能做出正确回答。
2.能够听、说、读、写单词：
old、strong,young,funny,kind,strict，并能在上下文中理解其意思。
3.能够看懂完成Askandanswer中的简单的任务。
教学
重点
aim1.2
教学难点
aim3
教法
合作探究
教具
光盘
学习
提纲
1、听录音，先感知单词读音。
2、再听录音，模仿并跟读单词。
3、师领读单词。
教
学
过
程
一、导入新课：
1、Freetalk
2、导入新课并板书课题。
3、出示目标，并口述目标
二、自主学习：
1.先看课本中的图片，让学生对本节课所要学习的内容有一个大概的了解。
2.出示单词卡，并将图片与单词卡结合起来，分别呈现下列单词old、strong,young,funny,kind,strict先让学生自行拼读下列单词，然后老师领读。
3.呈现句型Who’syour…teacher?
Ishe/she…?
三、合作探究：
1.听录音，先感知单词读音。
2.再听录音，模仿并跟读单词。
3.师领读单词。
4.生齐读单词。
5.分组读单词。
6.男、女生分开读单词。
7.优等生领读单词。
8.个别学生展示。
复备及批注
本课时第2页
教
学
过
程
课堂训练：
1、选择不同类的选项：
（）①A.youngB.oldC.boy
（）②A.funnyB.kindC.girl
（）③A.mathsB.musicC.class
（）④A.fatherB.teacherC.brother
2、将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。
复备及批注
堂清试题
一：
听音标号。
oldstrongyoungfunnykindstrict
（）（）（）（）（）（）
二：
默写四会单词。
板
书
Unit1What’shelike?
A.Let’slearn
Who’syourartteacher?
-MrJones.
-Isheyoung?
-Yes,heis.
oldyoungfunnykindstrict
作
业
教学后记
___五_年级__英语___学科主备人：
_李满霞_________
本课时第1页
课题
51.1《What’shelike？
》
课时安排：
共6课时
第2课时
教学内容
《ALet’stalk》
教学
目标
1.能听懂Let’stry部分的录音内容，正确完成选择图片的练习。
2.学生能够理解对话大意，并能够用正确的语音、语调朗读对话。
3.能够在情境中运用句型Who’syour…teacher?
Ishe/she…?
询问并回答。
。
教学
重点
aim1.2
教学难点
aim3
教法
合作交流
教具
光盘
学习
提纲
1、学生自读对话
2、听录音并小声跟读对话
3、听录音，猜测对话大意
教
学
过
程
一、导入新课：
1、Freetalk
2、导入新课并板书课题。
二、自主学习：
1.出示目标，并口述目标
2.出示自学提纲，学生自主学习
（1）学生自读对话
（2）听录音并小声跟读对话
（3）听录音，猜测对话大意
三、合作探究：
1.Pairwork
2.Groupwork
3.师生共同解疑。
复备及批注
本课时第2页
教
学
过
程
4、师领读对话。
5、生齐读对话。
6、分组读对话。
7、男、女生分开读对话。
8、师生分角色读对话。
9、同桌两人分角色读对话。
10、个别小组展示，师点评。
11、课堂小结：
这节课我们主要学习了
四、课堂训练：
选择填空：
（）①-___________yourartteacher?
-MissWang.
A.What’sB.Where’sC.Who’s
（）②-____________-Yes,Ido.
A.Whereishefrom?
B.DoyouknowMrsBlack?
C.Ishekind?
（）③-Whoisthatgirl?
-_________________
A.Heismyteacher.B.Sheismyfriend.C.Heismyfriend.
（）④She’s_________scienceteacher.
A.ourB.weC.he
（）⑤Ihave_________Englishteacher.
A.anB.aC.the
复备及批注
堂清试题
一：
同桌两人互读对话。
二：
按要求写句子。
1.He’sourmusicteacher.（英译汉）
2.Ilikefunnyteachers.（英译汉）
3.iswhoteacheryourEnglish（?
）（连词成句）
板
书
Unit1What’shelike?
A.Let’stalk
knowour
DoyouknowMrYoung?
He’sourmusicteacher.
Ishefunny?
Ilikefunnyteachers.
作
业
教学后记
官坡中心小学集体备课课时计划
___五_年级_英语____学科主备人：
_王丽_________
本课时第1页
课题
51.1《What’shelike？
》
课时安排：
共6课时
第3课时
教学内容
《Alet’sspell》
教学
目标
1.学生能够感知并归纳y在单词末尾的发音规则。
2.能够读出符合y发音规则的单词。
3.能够根据单词的读音拼出符合y发音规则的单词。
教学
重点
aim1.2
教学难点
aim3
教法
合作交流
教具
光盘
学习
提纲
1、学生自读单词
2、听、小声跟读单词
3听、同桌交流字母组合y发音规则
4、听、小组交流字母组合y发音规则
教
学
过
程
一、导入新课：
1.Freetalk
2.导入新课并板书课题。
二、自主学习：
1、出示目标，并口述目标
2、出示自学提纲，学生自主学习
（1）学生自读单词
（2）听、小声跟读单词
（3）听、同桌交流字母组合y发音规则
（4）听、小组交流字母组合y发音规则
三、合作探究：
四、Pairwork
五、Groupwork
六、师生共同解疑。
复备及批注
本课时第2页
教
学
过
程
七、课堂训练：
用be动词的适当形式完成下面的句子。
①They____________goodfriends.
②She___________anicegirl.
③He___________sixyearsold.
④I____________intheclassroom.
⑤It____________anelephant.
复备及批注
堂清试题
写出完全形式或缩写形式：
①what’s________________
②itis________________
③can’t________________
④donot________________
⑤they’re________________
⑥isnot_______________
板
书
Unit1What’shelike?
A.Let’sspell
babyhappywindysunnysorry
作
业
教学后记
官坡中心小学集体备课课时计划
_五___年级___英语__学科主备人：
__王丽_______
本课时第1页
课题
51.1《What’shelike？
》
课时安排：
共6课时
第4课时
教学内容
《BLet’slearn》
教学
目标
1、能听懂问句：
What’s…like?
并能做出正确回答。
2.能够听、说、读、写单词：
polite,helpful,shy,hard-working,clever，并能在上下文中理解其意思。
3.能够看懂完成Matchandsay中的简单的任务。
教学
重点
aim1.2
教学难点
aim3
教法
合作交流
教具
光盘
学习
提纲
1、听录音，先感知单词读音。
2、再听录音，模仿并跟读单词
3、师领读单词。
教
学
过
程
一、导入新课：
1、Freetalk
2、导入新课并板书课题。
3、出示目标，并口述目标
二、自主学习：
1.先看课本中的图片，让学生对本节课所要学习的内容有一个大概的了解。
2.出示单词卡，并将图片与单词卡结合起来，分别呈现下列单词polite,helpful,shy,hard-working,clever先让学生自行拼读下列单词，然后老师领读。
3.呈现句型What’s…like?
及答语。
三、合作探究：
9.听录音，先感知单词读音。
10.再听录音，模仿并跟读单词。
11.师领读单词。
12.生齐读单词。
13.分组读单词。
14.男、女生分开读单词。
15.优等生领读单词。
16.个别学生展示。
复备及批注
本课时第2页
教
学
过
程
四、课堂训练：
1、请用几句话描述你的同桌，包括性别、年龄、外貌、性格特征等。
2、将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。
复备及批注
堂清试题
一：
听音标号。
Politehelpfulshyhard-workingclever
（）（）（）（）（）
二：
默写四会单词。
板
书
Unit1What’shelike?
B.Let’slearnB.Matchandsay
politehard-workinghelpfulclevershy
What’shelike?
He’s…
作
业
教学后记
官坡中心小学集体备课课时计划
___五_年级英语_____学科主备人：
__王丽_______
本课时第1页
课题
51.1《What’shelike？
》
课时安排：
共6课时
第5课时
教学内容
《BLet’stalk》
教学
目标
1、能听懂Let’stry部分的录音内容，正确完成选择单词的练习。
2.学生能够理解对话大意，并能够用正确的语音、语调朗读对话。
3.能够在情境中运用句型What’s…like?
?
Ishe/she…?
询问并回答
教学
重点
aim1.2
教学难点
aim3
教法
合作交流
教具
光盘
学习
提纲
1、学生自读对话
2、听录音并小声跟读对话
3、听录音，猜测对话大意
教
学
过
程
一、导入新课：
1、Freetalk
2、导入新课并板书课题。
二、自主学习：
1、出示目标，并口述目标
2、出示自学提纲，学生自主学习
（1）学生自读对话
（2）听录音并小声跟读对话
（3）听录音，猜测对话大意
三、合作探究：
4.Pairwork
5.Groupwork
6.师生共同解疑。
Step4.达标训练
1.师领读对话。
2.生齐读对话。
3.分组读对话。
4.男、女生分开读对话。
5.师生分角色读对话。
6.同桌两人分角色读对话。
7.个别小组展示，师点评。
8.课堂小结：
这节课我们主要学习了
复备及批注
本课时第2页
教
学
过
程
四、课堂训练：
（附“课堂训练题”电子内容）
完成下列句子：
①-_________yournewEnglishteacher?
-MissYe.
②-_________helike?
-He’syoungandfunny.
③-IsyourChineseteacherstrict?
-Yes,__________.
④-Who’sthatyoungman?
-__________isourPEteacher.
复备及批注
堂清试题
一：
同桌两人互读对话。
二：
按要求写句子。
1.MsWangwillbeournewChineseteacher.（英译汉）
4.Doyouknowher?
（英译汉）
5.iswhatlikeshe（?
）（连词成句）
板
书
Unit1What’shelike?
B.Let’stryB.Let’stalk
What’sshelike?
Doyouknowher?
作
业
教学后记
官坡中心小学集体备课课时计划
__五__年级_英语____学科主备人：
_王丽_________
本课时第1页
课题
51.1《What’shelike？
》
课时安排：
共6课时
第6课时
教学内容
《B.Readandwrite》
教学
目标
1.能读懂四组句子并完成判断正误的读后任务。
2.能够按照意群和正确的语音语调朗读四组句子。
3.能在有意义的语境中抄写单元的话题词汇并将句子填充完整。
4.能综合运用本单元的核心词句。
教学
重点
aim1.2
教学难点
aim3
教法
合作交流
教具
光盘
学习
提纲
1、学生自读对话
2、听录音并小声跟读对话
3、听录音，猜测对话大意
教
学
过
程
一、导入新课：
1.Freetalk
2.复习本单元的重点单词和句型
3.导入新课并板书课题。
二、自主学习：
1.出示目标，并口述目标
2.出示自学提纲，学生自主学习
（1）学生自读对话
（2）听录音并小声跟读对话
（3）听录音，猜测对话大意
三、合作探究：
1.Pairwork
2.Groupwork
3.师生共同解疑。
4.完成判断正误的读后活动
复备及批注
本课时第2页
教
学
过
程
四、合作探究：
1.师领读对话。
2.生齐读对话。
3.分组读对话。
4.男、女生分开读对话。
5.生根据图片内容先口述补全句子部分。
6.师在黑板上举例示范。
7.个别学生在黑板上演板，其他学生在课本上书写，师点评并纠正。
8.总结本单元的重点单词和句型。
五、课堂训练：
阅读对话，判断句子正（T）误（F）：
Zip:
Hi,Bird!
Who’syourEnglishteacher?
Bird:
MissWhite.She’sveryyoung.She’s18yearsold.
Zip:
Whereisshefrom?
Bird:
She’sfromAmerica.
Zip:
What’sshelike?
Bird:
She’sshortandthin,andshe’sveryfunny.
Zip:
Oh!
She’smyEnglishteacher,too.
（）①MissWhiteisanEnglishteacher.
（）②MissWhiteisfromtheUSA.
（）③MissWhiteisstrong.
（）④MissWhiteisveryfunny.
（）⑤ZipisMissWhite’sstudent.
复备及批注
堂清试题
一：
师出示图片，学生根据图片说句子。
二：
根据短文完成下面的练习题。
三：
完成P10的Let’scheck的听力练习。
.
板
书
Unit1What’shelike?
B.Readandwrite
Who’s…?
Is…kind/strict/…?
What’s…like?
作
业
教学后记
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