九年级模拟.docx

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九年级模拟

绝密★启用前

2014-2015学年度嘉祥县第二中学九年级模拟卷

考试范围：

九年级全册；考试时间：

120分钟

题号

一

二

三

四

总分

得分

评卷人

得分

一、积累与运用（15分）

1．下列词语中加点字注音不完全正确的一项是（   ）（2分）

A.斑斓lán阴晦huì诘难jié恪尽职守kè

B.睿智ruì田圃pǔ恣睢zì吹毛求疵cī

C.陨落yǔn　　诓骗kuāng旁骛wù　 根深蒂固dì

D.汲取jī　　腆着diǎn栈桥jiàn　 强聒不舍guā

2．下列词语中书写不完全正确的一项是（   ）（2分）

A.商酌　惘然　涕泗横流　放浪形骸B.步履　逞辨　融会贯通　惨绝人寰

C.杀戳　谙哑　怀古伤今　言简意赅D.拮据　萧索　孜孜不倦　味同嚼蜡

3．下列句中加点的成语使用正确的一项是（）（2分）

A、在西南地区遭遇了60年不遇的特大旱灾之际，李明一家人又是捐钱，又是捐物，真可谓大方之家！

B、有人以为，细节无关紧要，其实细节常常决定成败，一个细节的疏忽有可能造成不堪设想的后果。

C、中央领导多次亲临玉树灾区视察，指示地方政府尽早做好重建工作，确保灾区人民生活安居乐业。

D、居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。

4.下列各句使用标点符号有错误的是（）（2分）

A、“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。

”

B、我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。

C、“我几乎还不会作文呢！

”他惊讶地叫道。

D、哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

5.下面各句中，没有语病的一句是（）（2分）

A．同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。

B．他一走进全运会会场就感受到强烈的气氛和一张张快乐的笑脸。

C．我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快海峡两岸经济区。

D．互联网上的资料不仅丰富，而且查起来方便快捷。

6.下列说法错误的一项是（）（2分）

A、《培根随笔》因为具有感性的说理和隽永的警句而闻名。

B、简.爱从小父母双亡，寄人篱下，有着与同龄人不一样的遭遇，这养成了她自尊、坚强、独立的个性。

C、《格列佛游记》中作者以神奇的想象、夸张的手段、寓言的笔法，不留情面的批判，尤其对统治阶级的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、自大等作痛快淋漓的鞭挞。

D、《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。

晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。

7.阅读下面材料，回答问题。

（3分）

下表是2014年4月19日中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结果。

时间

阅读率

2009年

2010年

2011年

2012年

2013年

传统报刊阅读率

58.4℅

50．1℅

46．9℅

45．6℅

41．3℅

数字媒介阅读率

9．1℅

24．5℅

24．7℅

32．8℅

38．6℅

（注：

“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。

“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。

）

1）．根据上表，你能得出什么结论？

（1分）

2）．结合生活实际，简要分析产生这一结论的原因。

（2分）

1.传统报刊阅读率逐年下降，数字媒介阅读率逐年上升。

（2分）

2.主要原因是时代进步，科技发展，网络及电子产品的普及。

（2分）

【解析】

1.

试题分析：

看清表中表示的项目，理清材料所说的主题，注意数字的变化，从数字的变化中理解作答。

考点：

筛选并整合文中的信息。

能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：

注意题干中的提示“结合生活实现”，主要从网络的普及发展、文化信息载体的不断翻新、人们阅读习惯的改变等方面概括。

考点：

对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

能力层级为探究F。

评卷人

得分

二、古诗文积累与阅读（20分）

8.按要求填空。

（每题1分，共6分）

1）“生于忧患，以自强不息成就人生传奇；逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。

”这是感动中国人物“霍英东的颁奖词”中一句话，化用了孟子的“，。

”

2）关关雎鸠，在河之洲。

，_____________。

（《诗经•关雎》）

3）在古代忠君与爱国紧密相连，所以古代很多爱国诗人或词人留下了一些忠君思想的千古名句，如辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》的“了却君王天下事，赢得生前身后名”；李贺《雁门太守行》中的“，”。

4）《渔家傲•秋思》中揭示将士既思念亲人又向往功名的矛盾心理的句子是

，。

5）《登楼》的颔联是“，”

6）古代许多杰出人物都留下了千古传诵的诗句，激励着无数的青年奋发有为。

请你写出完整的一句能激励人心或者能给你人生启示的古诗文句子：

，。

阅读下列诗，完成下列9--10题

泛吴淞江宋·王禹偁

苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。

惟有鹭鸶①知我意，时时翘足对船窗。

【注释】①鹭鸶：

白鹭，羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等。

9．诗中“______________”一词写出了天色已晚，“_____________”一词则强调了诗人泛江已久。

（2分）

10．这首诗流露出诗人怎样的心情？

（1分）

阅读下面文言文选段，完成后面问题。

（7分）

太行、王屋二山，方七百里，高万仞。

本在冀州之南，河阳之北。

　　北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：

“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？

”杂然相许。

其妻献疑曰：

“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？

且焉置土石？

”杂曰：

“投诸渤海之尾，隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫，扣石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻，有遗男，始龀，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

　　河曲智叟笑而止之，曰：

“甚矣，汝之不惠。

以残年馀力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

”北山愚公长息曰：

“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。

子子孙孙，无穷匮也。

而山不加增，何苦而不平？

”河曲智叟亡以应。

　　操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。

帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝朔南。

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

11.下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（2分）

A.①年且九十②且焉置土石

　B.①其如土石何②惧其不已也

　C.①本在冀州之南②虽我之死

　D.①曾不能毁山之一毛②曾不若孀妻弱子

12.下列句中不含通假字的一项是（）（2分）

A.惩山北之塞，出入之迂也　B.汝之不惠

　C.一厝朔东D.无陇断焉

13.翻译句子。

（3分）

遂率子孙荷担者三夫，扣石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

阅读下面的文言文，完成下题

宋公①及楚人战于泓②。

宋人既③成列，楚人未既济④。

司马⑤曰：

“彼众我寡及其未既济也请击之。

”公曰：

“不可。

”既济而未成列，又以告。

公曰：

“未可。

”既陈而后击之，宋师败绩。

-节选自《左传•子鱼论战》

14.用“/”给文中的划线句断句。

（段两处）（2分）

彼众我寡及其未既济也请击之

15.翻译句子（2分）

既陈而后击之，宋师败绩

评卷人

得分

三、现代文阅读（25分）

（一）阅读下面的文字，完成后面小题。

（8分）

用文学作品激发心灵的正能量（12分）

（1）古往今来，文学一直被认为是一种“人学”，高尔基说过:

“文学即是人学。

”文学，可以揭示人类的生存状况，叩问人生的意义价值，憧憬人类美好的未来。

阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的震撼，思想的洗涤和精神的愉悦。

在现代快节奏和高压力的生活下，倘若静下心来，欣赏一篇好散文，就会享受到惬意之美；朗诵一首好诗歌，就会领略到意境之深远；阅读一部好小说，可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。

从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野，陶冶情操、启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量。

（2）阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。

鲁迅曾说:

“由纯文学上言之,皆在使观听之人,为之兴感怡悦。

”即阅读文学作品本身就是一种享受,可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。

文学话语具有蕴藉属性,无论是栩栩如生的文学形象本身,还是属于操作层面的文本,都具有多重解读的可能性。

优秀的文学作品,通过细致的描述与动人的讲述,让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲,唤醒人们已然枯萎的内心感受,让读者沉迷其中,流连忘返,获得精神的愉悦和心理的舒展。

其实,享受到精神的愉悦并非难事,阅读任何一部经典的文学作品,到动情之处,或怦然心动,或潸然泪下;到“山重水复”之处,遇“柳暗花明”之感。

（3）文学作品能够更加坚定意志。

从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的韩愈，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物，通过其文学作品中的呐喊和宣言，形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面……其实，诸多文学作品里的人物，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境，增强心灵的力量。

（4）文学作品可以提升心理的平衡感。

俗话说:

“不以规矩,不成方圆。

”做人游刃有余、潇洒自在,当属“从心所欲不逾矩”者。

然而,生活的规范像是一条绳索,时刻在束缚着思想的自由,让心灵不能自由呼吸,进而失去应有的心理平衡。

法国作家罗曼·罗兰说过:

“和书籍生活在一起,永远不会叹息。

”文学作品如一座人生的灯塔,可以照亮人生,拨开心灵的迷雾,引导前行。

（5）在文学作品中，不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象，他们身上所蕴含的积极进取的精神，正是每个人内心深处的知音，让读者能在其中找到自己的影子。

正如凯瑟琳所说“我爱它（小说），并不是因为它包装得好，而是因为主人翁比我更像我自己。

”深思熟虑后会发现：

将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合，就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题，进而找到心理的最佳平衡点。

（6）文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。

每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐，实现自我的超越。

一部好的文学作品犹如一汪清泉，能净化人的心灵体现出对生命的尊重与欣赏，让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假，从或悲或喜，或成或败的命运中感悟人生要义，进而激发出对生命的敬意。

（7）一位大家曾说过，经典文学作品要“讲出一些永恒的东西，不局限于这个时代”。

唐代的华美诗章、宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说，至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求。

文学无国界，只要能给人以深刻启迪的，让人们能够在黑暗中找到光明的作品，都应该学会欣赏。

希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量，让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光。

16.选文的中心论点是什么?

（2分）

17.选文第

（1）段引用高尔基的话,有什么作用?

（3分）

18.第（3）段主要运用了什么论证方法?

有什么作用?

（3分）

19．结合你阅读过的文学作品,谈谈你从中获得的正能量。

（4分）

（三）秋天的况味（12分）林语堂

秋天的黄昏，一人独坐在沙发上抽烟，看烟头白灰之下露出红光，微微透露出暖气，心头的情绪便跟着那蓝烟缭绕而上，一样的轻松，一样的自由。

不转眼缭烟变成缕缕的细丝，慢慢不见了，而那霎时，心上的情绪也跟着消沉于大千世界，所以也不讲那时的情绪，而只讲那时的情绪的况味。

待要再划一根洋火，再点起那已点过三四次的雪茄，却因白灰已积得太多，点不着，乃轻轻的一弹，烟灰静悄悄的落在铜炉上，其静寂如同我此时用毛笔写在中纸上一样，一点的声息也没有。

于是再点起来，一口一口的吞云吐露，香气扑鼻，宛如偎红倚翠温香在抱情调。

于是想到烟，想到这烟一股温煦的热气，想到室中缭绕暗淡的烟霞，想到秋天的意味。

这时才想起，向来诗文上秋的含义，并不是这样的，使人联想的是萧杀，是凄凉，是秋扇，是红叶，是荒林，是萋草。

然而秋确有另一意味，没有春天的阳气勃勃，也没有夏天的炎烈迫人、也不像冬天之全入于枯槁凋零。

我所爱的是秋林古气磅礴气象。

有人以老气横秋骂人，可见是不懂得秋林古色之滋味。

在四时中，我于秋是有偏爱的，所以不妨说说。

秋是代表成熟，对于春天之明媚娇艳，夏日之茂密浓深，都是过来人，不足为奇了，所以其色淡，叶多黄，有古色苍茏之慨，不单以葱翠争荣了。

这是我所谓秋的意味。

大概我所爱的不是晚秋，是初秋，那时暄气初消，月正圆，蟹正肥，桂花皎洁，也未陷入凛烈萧瑟气态，这是最值得赏乐的。

那时的温和，如我烟上的红灰，只是一股熏熟的温香罢了。

或如文人已排脱下笔惊人的格调，而渐趋纯熟炼达，宏毅坚实，其文读来有深长意味。

这就是庄子所谓“正得秋而万宝成”结实的意义。

在人生上最享乐的就是这一类的事。

比如酒以醇以老为佳。

烟也有和烈之辨。

雪茄之佳者，远胜于香烟，因其味较和。

倘是烧得得法，慢慢的吸完一支，看那红光炙发，有无穷的意味。

大概凡是古老，纯熟，熏黄，熟炼的事物，都使我得到同样的愉快。

如一只熏黑的陶锅在烘炉上用慢火炖猪肉时所发出的锅中徐吟的声调，是使我感到同观人烧大烟一样的兴趣。

或如一本用过二十年而尚未破烂的字典，或是一张用了半世的书桌，或如看见街上一块熏黑了老气横秋的招牌，或是看见书法大家苍劲雄深的笔迹，都令人有相同的快乐，人生世上如岁月之有四时，必须要经过这纯熟时期，如女人发育健全遭遇安顺的，亦必有一时徐娘半老的风韵，为二八佳人所绝不可及者。

使我最佩服的是邓肯的佳句：

“世人只会吟咏春天与恋爱，真无道理。

须知秋天的景色，更华丽，更恢奇，而秋天的快乐有万倍的雄壮，惊奇，都丽。

我真可怜那些妇女识见褊狭，使她们错过爱之秋天的宏大的赠赐。

”若邓肯者，可谓识趣之人。

20.本文写出了作者对秋天的独特感受，请结合文意概括作者笔下的秋天有哪些况味？

（3分）

21.作者说自己所爱是初秋而不是晚秋，初秋有怎样的意味？

（3分）

22.文章标题是“秋天的况味”，作者在文中却不时地提到酒、烟、陶锅、旧词典、老招牌等，其用意何在？

（3分）

23.作者在文章末尾说：

“若邓肯者，可谓识趣之人。

”请结合文意具体阐述作者这样说的理由？

（4分）

评卷人

得分

四、作文（40分）

24．岁月如梭，你已走过一段人生路，途中一定有许多让你受益的东西。

也许是一处风景、一段真情、一次活动，也许是一次愉快的合作，也许是一次痛苦的选择……再回首，那些刻骨铭心的画面，一定会给你非同寻常的感悟。

请以“再回首”为题，写一篇文章。

要求：

①除诗歌外，文体自选；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭；

④不得出现真实的人名、班级等。

一、参考答案

（一）1.D2.C3.B

A“大方之家”指有学识水平有见识的人，而不是形容财物上慷慨；C“安居乐业”陈述的对象（主语）是人如“人民”，在不是“生活”，“人民生活安居乐业”不通顺；D“不绝如缕”像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续，不符合句意。

4.D

D项很明显是一个设问句，先问后答，所以“哪一种办法省时间”后不应该运用逗号，而应该运用问号

5.D

试题分析：

A中前后不一致，应删去“能否”；B中搭配不当，“感受笑脸”不搭配；C中成分残缺，应是“加快……开发”

6.A7.1）传统报刊阅读率逐年下降，数字媒介阅读率增长迅速（逐年上升）。

（1分）

2）主要原因是时代进步，科技发展，网络及电子产品的普及。

（2分）

（二）8.1）生于忧患死于安乐2）窈窕淑女君子好逑3）报君黄金台上意,提携玉龙为君死4）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计5）锦江春色来天地，玉垒浮云变古今6）

参考：

少壮不努力，老大徒伤悲；会当凌绝顶，一览众山小；欲穷千里目，更上一层楼；宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（每题1分，共6分，错字漏字均不得分）

9.斜阳半日（2分）

10.孤寂、“孤吟”、苦闷。

（2分）

试题分析：

此诗看起来是写景抒情，但诗中“孤吟”“惟有鹭鸶①知我意”等词句就透露出了作者的心情。

11.D12.A

13.于是就率领三个（能）挑担的子孙，凿石挖土，用畚箕（把土石）运到渤海边上。

14.彼众我寡/及其未既济也/请击之

15.（楚军）摆好阵势（宋军）才攻击楚军。

宋军大败

三、现代文阅读

（二）16．用文学作品激发心灵的正能量。

（2分）

17．①引出论点:

②作为道理论据证明中心论点:

③增强说服力（3分）

18．举例论证（1分）。

引用了屈原、韩愈、文天祥、林则徐等人的具体典型事例（1分）,充分有力地证明了"文学作品能够更加坚定意志"的观点（1分）。

【意近即可】

19．要求:

指出文学作品名称:

说出这部作品对自己的启迪,内容必须积极向上。

参考示例一：

我阅读了冰心的《繁星》《春水》,感受到了母爱的温馨、童心的可贵、自然的美'好,懂得了"爱的哲学"。

参考示例二：

我读过奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,了解到主人公保尔在革命斗争中锻炼成长为一个坚定的共产主义战士,从他身上我学到了不畏困难、勇敢坚强的优秀品质。

参考示例三：

我读了老舍的《骆驼祥子》,了解到一个老北京人力车夫-一祥子从人变成鬼的悲惨经历,认识到旧中国的黑暗,从而更加珍惜今大幸福美好的生活。

（3分）

（三）

20．作者认为最有意味的不是晚秋而是初秋；秋天的况味体现在温和、成熟，给人古色苍茫的感觉；秋天的况味还在于生活的自由闲适。

（3分）

21．那时暄气初消，未陷入凛冽萧瑟气态，这是最值得赏乐的；（1分）那时的温和，是一股薰热的温香；（1分）正像文人己摆脱下笔惊人的格调，而渐趋纯熟练达，宏毅坚实，其文读来有深长意味。

（1分）

22．铺写这些事物，意在表明大凡古老、纯熟、熏黄、熟练的东西，都能给人以同样的愉悦。

（3分）

23．

（1）邓肯认为秋天比春天的景色更华丽更恢奇；秋天给人的感觉更快乐；秋天赠给人们更多的爱。

（2）作者和邓肯有同样的感觉，非常赞同邓肯的观点。

（4分）

（四）作文24.试题分析：

“再回首”是一篇命题作文，这就要求学生在写作时，要有创新。

立意新，不写大众主题；选材新，要选择更有价值的材料；构思新，写作角度要独特，文章写作要有波澜，这样，命题写作，才会有所突破。

范文：

再回首

时光像流水，不经意溜走，又如过眼烟云，一去不复返，我再回首，拾起记忆的碎片，细细地品味着记忆中的点点滴滴。

我已经是个初三的学生了，过着繁忙的寄宿生活，没有过多的时间在家里停留，没有闲余的时间去以前熟悉的地