浙江省杭州市建人高复届高三上学期月考语文试题.docx
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浙江省杭州市建人高复届高三上学期月考语文试题
浙江建人高复2018学年12月份月考语文试卷
1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）
A.湖州的地理条件十分出色，位于沪宁杭都市圈的正中心，环境宜人，又有很多发展不错的卫星城镇，按照现在的发展速度来看，是完全有发展成为大都市的潜（qiǎn）质的。
B.嘉兴市规划开发建设东部新城，整合现有嘉兴科技城、湘家荡区域、南湖新区三大平台优质资源，以产兴城、以城促产、产城融合、功能迭加而成三位一体的产业新城、宜居新城、科创（chuàng）新城。
C.丽水市以建设“国家生态园林城市”为目标，将完成规划区内楔（qì）形绿地、城市公园及沿河、沿路的带状绿地建设；修复被破坏的城市自然环境；保护生物的多样性和自然生态，抓好各类附属绿地的建设。
D.宁波和温州是浙江省排名第二和第三的两大城市，经济实力都非常强。
温州与东莞（guǎn）、珠海、泉州等城市一起组成了中国明星地级市的豪华阵容。
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析：
本题考查考生识记现代汉语字音及字形的能力。
此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。
辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。
形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。
有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。
相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语。
A项，潜（qiǎn）质——qián；B项，功能迭加——功能叠加；C项，楔（qì）形——xiē。
故选D。
阅读下面的文字，完成小题。
【甲】雅加达亚运会闭幕式上，播放了杭州亚运城市宣传片《2022相约杭州》。
5000年前良渚文化时期的杭州，远古的气息和璀璨的文明交相辉映，搭弓射击的女孩跨越时空隧道，出现在2018年大运河的拱宸桥上。
【乙】这位“良渚”女孩看到了一幅幅更为美好盛大的图景。
G20峰会成功举办，全民创业万众创新，竞技体育蓬勃发展，公众参与充满活力。
在万人马拉松的冲刺画面中，领跑的女孩奔赴奥体中心主体育馆。
生动回眸之时，历史和现实不期而遇。
【丙】2022年第19届亚运会会徽闪亮呈现，惊艳定格。
2022，相约杭州！
2.文段中的加点词语，运用不正确的一项是（）
A.交相辉映B.跨越C.回眸D.不期而遇
3.文段中画横线的甲、乙、丙句，标点使用有误的一项是（）
A.甲B.乙C.丙
【答案】2.B3.B
【解析】
【2题详解】
试题分析：
本题考核正确使用词语的能力。
此类试题答题时，首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误。
A项，交相辉映：
指各种光亮、色彩等互相映照。
多用于形容美好的景象。
结合“远古的气息和璀璨的文明”分析可知，使用正确。
B项，“跨越”，从上部越过地区或时期的界限。
结合“时空隧道”分析，搭配不当，可以改为“穿越”（从中通过）。
C项，回眸：
指回转眼睛，回过头看，向后看，转头看。
使用正确。
D项，不期而遇：
事先没有约定而遇见。
指意外碰见，没有指定的时间、地点，让人感觉突如其来。
结合“历史和现实”分析可知，使用正确。
故选B。
【3题详解】
试题分析：
本题主要考查标点符号的正确运用。
此类试题解答时，需要结合语境内容分析。
点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。
句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。
句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。
标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。
包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。
B项，前一个句号应改为冒号（前总后分）。
故选B。
4.下列各句中，没有语病的一项是（）
A.使用电子往来港澳通行证自助通关需满足的条件是：
年龄在7周岁及以上、在办理电子往来港澳通行证时已成功留存指纹信息或在边检机关成功申请自助通关信息备案的持证人。
B.据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语音输入、太阳能供电，具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。
C.大学招生所采取的“择优录取”原则有利于鼓励青年刻苦学习，努力上进，提高自身素质，参与公平竞争的好风气。
D.社会公众普遍认为城市形象标志设计意义重大。
这不仅需要全体市民的广泛认同和参与，还需要政府和设计机构的努力。
【答案】A
【解析】
【详解】试题分析：
本题考查辨析并修改病句的能力。
此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。
B项，成分残缺，“采用”缺少宾语中心词；C项，结构混乱，句式杂糅，删去“的好风气”；D项，表意不明，“这”指代不当，按句式是指代“……意义重大”，实应指代“城市形象标志设计”；先“政府和设计机构的努力”后“全体市民的广泛认同和参与”；语序不当，应先“参与”后“认同”。
故选B。
【点睛】语病主要分为两大类：
结构性语病和语义性语病。
对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。
要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。
对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。
对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。
对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
5.依次填入下面一段文字画横线处的语句，请写出衔接最恰当的排序。
清晨，湖上弥漫着薄薄的白雾。
小船在雾中行，如在梦中游荡。
______，______，______，______。
①几组台榭楼阁倚在湖畔，幢幢的影子，隐隐的轮廓，全都显得无限的醉意。
②纷披的柳条中，不时转出一两点灯光，淡淡的，晕晕的。
③一带山峦树木横在远处，朦朦胧胧，如一围灰色的梦的城墙。
④沿岸伞一样撑着的一株株茂密的柳树，望去参差差、毛绒绒的。
【答案】③①④②
【解析】
【详解】试题分析：
本题考查语言表达连贯的能力。
解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。
解答此题，按照由远及近，由面到点，由高到低的描写顺序考虑，从“远处”的“山峦”③，写到“湖畔”的“台榭楼阁”①，再写到“沿岸”的“柳树”④，以及“纷披”的“柳条”②。
故语序为③①④②。
6.这是一场辩论赛，辩论的题目是《朋友圈要不要屏蔽父母》，请你根据反方的理由，替正方补充理由。
正方观点：
朋友圈要屏蔽父母
理由：
①_____________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________
反方观点：
朋友圈不屏蔽父母
理由：
①我一直把父母看作是推心置腹的朋友，我们是平等的。
我要循序渐进地释放我成长的信息，这样他们才会不担心，才会理解自己的小孩是怎样的小孩。
②“屏蔽”一词不是个好词，给人负面的评价，凡是被屏蔽的人都会受到伤害，心里感到不舒服，我不愿拉大自己与父母的距离，我坚决不会屏蔽自己的父母。
【答案】
（1）.①我的朋友圈只屏蔽了一个人，妈妈，因为我了解我妈妈的性格，容易紧张，为了让她不替我担心，我必须屏蔽她。
（2）.②“屏蔽”是个中性词，它的另外一层意思是保护。
因为屏蔽是隔离，是保持距离，这个保持距离里面有爱，可以让我们彼此留下空间，，以避免我们各自因价值观不同而容易产生的冲突。
【解析】
试题分析：
本题属于语言表达题，题干要求“这是一场辩论赛，辩论的题目是《朋友圈要不要屏蔽父母》，请你根据反方的理由，替正方补充理由。
”，先审题明确要求，反方的观点是“朋友圈不屏蔽父母”给出了两点理由，正方的观点是“朋友圈要屏蔽父母”，针对反方的两点理由进行针对性反驳，如针对反方第一点理由“我要循序渐进地释放我成长的信息，这样他们才会不担心，才会理解自己的小孩是怎样的小孩。
”正方可以从父母会为我们担心这一角度进行反驳；针对反方第二点“‘屏蔽‘’一词不是个好词，给人负面的评价，……”可以从“屏蔽”这个词的另一层意思进行反驳。
”
”
阅读下面的文字，完成小题。
①我们在研究群体的基本特点时曾说，它几乎完全受着无意识动机的支配。
它的行为主要不是受大脑，而是受脊椎神经的影响。
就这点而言，群体异乎寻常地类似原始人。
他们可以把事情做得很完美，但不经过大脑，而是受刺激因素的影响。
群体受各种外在刺激因素的支配，反映着它们无穷的变化，服从自己所受到的冲动。
作用于群体的这些刺激因素同样作用于群体中的个体，这些个体也会随之产生反应。
而单独个体的大脑则会向他指示，接受冲动的摆布是不可取的。
所以，单独个体具有主宰自己反应行为的能力，群体则缺乏该项能力。
②群体兴奋的来源不同，他们表现出的冲动行为也不同：
有时显得极为血腥残暴，有时又极为慷慨和壮烈。
由于这些冲动来势汹汹，因此，不管是个人利益还是性命攸关的利益，都不足以控制他们，鉴于群体接受的剌激因素多种多样，其表现形式也较为多变，遵循这些刺激因素的个体也会很不稳定。
这就解释了群体为何可以从最血腥的狂热痴迷状态转瞬间转变为极具英雄气概。
正因为如此，群体既可以成为遭人唾弃的刽子手，也可以成为慷慨赴义的勇士。
也只有群体，才能义无反顾地为了心中的信念而不惜血洒战场。
群体的这种易变性使他们难以统治，当公共权力落到他们手里时尤其如此。
此外，群体虽然狂热渴望某种东西，但不会渴望得太久。
它们的思想不能持久，他们的愿望也同样。
③群体也像野蛮人一样，在实现愿望的过程中容不下什么障碍，由于人多势众，他们觉得自己力大无比，所以就更是这样。
处于群体中的个体，完全不认为会“不可能”或“做不到”：
若是孤身一人时，他很清楚自己的言行，绝不可能去焚烧宫殿或是洗劫商店。
即便有了这样的想法，也会立刻遏制住这种蛊惑。
因为，他是有思想的，内心会有负罪感。
但是，群体则不然。
当个体加入群体的瞬间，个体感受到了来自群体的强大力量，他变得不可一世，甚至有了杀人掠货的想法，恨不得马上付诸行动，任何艰难险阻都不在话下。
④种族的基本特点是我们产生一切情感的不变来源，它也总是对群体的特点产生影响。
比如：
拉丁族群体和英国群体就有十分显著的差别。
25年前，仅仅是一份据说某位大使受到侮辱的电报被公之于众，就足以触犯众怒，结果是立刻引起了一场可怕的战争（1980年的普法战争）。
几年后，关于谅山战役（一次无足轻重的战争）兵败的电文再次引起人们的怒火，由此导致政府立刻垮台。
就在同时，英国在远征喀土穆时遭受的一次非常严重的失败，却只在英国引起了轻微的情绪，甚至连国防大臣都未被解职。
（选自勒庞《乌合之众》，有改动）
7.下列对文中“群体中的个体”和“单独个体”之间的区别解释最恰当的一项是（）
A.“群体中的个体”是伟大的,“单独的个体”是渺小的。
B.“群体中的个体”是无意识的，“单独的个体”是有意识的。
C.“群体中的个体”是感性的，“单独的个体”是理性的。
D.“群体中的个体”是主动的,“单独的个体”是被动的。
8.下列说法不符合原文意思的一项是（）
A.群体行为主要不是受大脑，而是受脊椎神经的影响，原始人也是一样，他们按照所受到的刺激因素决定自己的行为。
B.刺激因素的多样性决定了群体行为表现形式的多样性，群体可由最血腥狂热痴迷瞬间转为具有英雄气概，所以群体难以统治。
C.群体的强大力量，使得身在其中的个体变得没有思想、没有负罪感，极有可能做出杀人掠货等罪大恶极的举动。
D.同样面对战败，拉丁群体易怒，英国群体则较为冷淡，可见群体行为有可能表现得残酷，也有可能表现得怯懦。
9.概括选文提及的群体的四个基本特点。
【答案】7.B8.D
9.群体极易冲动。
群体表现多变（易变，不稳定）。
群体狂傲野蛮（不可一世）。
④群体特点受种族特点影响。
【解析】
【7题详解】
试题分析：
对于此类题目，应先审题，把握如下几点，一是选择“正确”还是“不正确”的一项，二是选择“一项”或是“两项”。
比如本题中，“下列对文中‘群体中的个体’和‘单独个体’之间的区别解释最恰当的一项”，从“我们在研究群体的基本特点时曾说，它几乎完全受着无意识动机的支配”“它的行为主要不是受大脑，而是受脊椎神经的影响”“单独个体具有主宰自己反应行为的能力，群体则缺乏该项能力”等中可知B项的解答是正确的，其他几个选项无依据。
【8题详解】
试题分析：
本题题干问的是“下列说法不符合原文意思的一项”，要求选出的是“不符合”“一项”。
考生应先浏览选项，然后到文中圈出与选项相关的内容，最后进行辨析。
D项，“同样面对战败，拉丁群体易怒，英国群体则较为冷淡”体现的是群体的种族特征。
而选项的表述与文本不合。
【9题详解】
试题分析：
题干问的是“概括选文提及的群体的基本特点”。
这是考查学生对文本内容的理解、对文本内容的筛选和概括。
考生应到文中圈出“群体”特点的语句，然后依据分值进行概括。
“就这点而言，群体异乎寻常地类似原始人。
他们可以把事情做得很完美，但不经过大脑，而是受刺激因素的影响。
群体受各种外在刺激因素的支配，反映着它们无穷的变化，服从自己所受到的冲动”“群体也像野蛮人一样，在实现愿望的过程中容不下什么障碍”，依据这些内容进行概括即可。
点睛：
对于此类题目，考生应先到文中找出题干中的关键信息，即筛选信息的依据，比如本题中，“群体的基本特点”，应到文中找到这几个字，然后再其周围圈出有关“群体”特点的内容，尤其注意结论性概括性的句子，文章开头说“我们在研究群体的基本特点时曾说”，这说明应到后面找信息，找到这些信息之后，最后依据分值分条概括即可。
阅读下面的文字，完成小题。
坊间绣娘
蒲苇
①市井里有一种民俗的诱惑，叫绣娘。
她们似乎是跌落在凡间的天使，一颦一笑，尽显女人的古典与柔美。
②我在大江南北的很多地方见过她们，在秀美的凤凰古城，在日暮的姑苏，在杭州的小镇，在上海的田子坊，她们就是你行走的目光与灵魂里的那一朵莲花，不沾染尘埃地活着。
③或者是在夕阳西下的余晖里，或者是在雨后青苔的盎然里，或者坐在苔痕上阶绿的巷子里，或者坐在临街而开的绣房中，她们手端花绷子，借着煦暖的阳光，或者细细的微风，或者淡淡的花香，纤细葱嫩的手指轻巧地捻丝走线，如蝴蝶一般忽上忽下，一股古典的气息便随着翻飞的绣针氤氲到巷子里，弥漫在空气中。
身旁，地上的箩筐里彩色的绣线、绒线随意散落，一只老猫懒洋洋地卧在箩筐旁。
熙熙攘攘的游人走过，一双双好奇的、欣赏的目光定格，也打扰不了她们的世界。
④此后，我一直被这些坊间的绣娘迷倒。
某一年，在江南，杏花烟雨后。
我一个人在黄昏的夕阳中漫步在一个小镇，竟然就那么无意地闯入了一条绣巷。
那幽深的青石巷子里，两边全是古老的绣房，一间挨着一间，一家挨着一家，挂满了，全是绣品——小女孩的兜肚，女人的罗裙与绣鞋，情人互赠的丝帕，做梦的枕套，美得如同游园惊梦，美得惊心动魄。
⑤木质的老房子不知道过了多少年，朱红的木漆已经斑驳，那是流光将一场场的繁华都抛在了遥远。
而终究有些东西固执地留了下来，在尘世里独活，那便是那些古老的绣庄。
每家的绣庄都起着别致的名字，抬头一看，只短短的两三个字，御绣，沈庄，青园?
不用细想，扑面的感觉就让你知道，这些字，这些屋子已经默默地走过了多少个朝代。
⑥“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
”此刻，屋前檐下的绣娘是眼前人，她们有着现代人的时髦，即便是服饰，也有着现代工艺的精致。
她们那么随意地坐在古朴的巷子里，飞针走线，除了抬头时的轻笑，便是低头时的安静，像是在绣一个梦，绣一个心事，那是一种桃花源式的美丽。
当我走过，我能感受到她们内心对古典的那一种虔诚。
⑦在大多的坊间，绣娘们是为了生计而绣，她们家有老少，要供养。
于是，她们便借着旅游的兴起绣出各种各样的绣品，一方方精美的丝帕，一个个可爱的小包，一条条曼妙的长裙，一方方头巾丝巾。
她们不是唯利是图的小商贩子，当你欣赏陶醉时，或者就在讨价的瞬间，她们就会依着你的意，以低低的价格将那一幅幅用心绣出的绣品卖给你。
⑧要说是为了生计吧，这些东西价格也不贵，可是绣出来，却是要费一番工夫的。
要说不是为了生计吧，她们确实是在那游人熙攘的坊间换一口温饱。
但当你看到她们一脸的幸福快乐和自足，你就知道她们追求更多的是一种心里的欢乐和那手艺被肯定的喜悦。
因而钱，倒不是主要的。
⑨也有时候，你在某一个幽静的地方，还会遇到这样一群闲情优雅的女子，在某一个安静小镇深处的某一个院子里，院中的桃枝伸出墙头，院门轻掩，她们就散落在院中，专心地飞针走线。
她们来自不同的城市，服饰个性时尚，年轻的脸庞精致妩媚，然而她们此刻却逃离了嘈杂的城市，每日在软缎或者洁白的丝上飞针走线，绣下流动的山水、花木，或者，心里的那个人。
⑩我很想过去感觉一下她们的世界，看一眼她们的绣品，在她们清静的小院中站一刻，然而，我最终只是轻轻走过。
⑾绣娘是一种市井间的诱惑，使没有去的人向往去，去的人一定要看看。
你去时，她们会对远道而来的你轻盈微笑，不俗不媚；你不去时，她们依旧在古巷中安静地绣着，一针一线亦不觉孤单，无扰无嚷，绣的是花，用的是心，是情。
⑿我也终于明白：
坊间绣娘的诱惑其实更是一种灵魂的诱惑。
（有删改）
10.赏析第③段中的画波浪线语句。
11.试分析第⑥段开头“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”一句在文中的作用。
12.同是写绣娘，第④段与第⑨段在写法上有什么不同？
请作简要分析。
13.作者在文末说“坊间绣娘的诱惑其实更是一种灵魂的诱惑”，试联系全文简要探究“灵魂”的意蕴。
【答案】10.
（1）多用排比与对偶的修辞方法，造成整齐匀称的句式，使文章朗朗上口，富有音乐美；
（2）多方环境渲染，为绣娘的工作营造了具有诗情画意的背景，也烘托出了绣娘的娴雅与美丽；
（3）动作描写又结合比喻和夸张的修辞方法，形象地突出了绣娘们手艺之高超。
11.
（1）（对内容表达方面的作用）含蓄而又形象地揭示了刺绣作为一种古老而又高雅的艺术，不但被传承下来，而且普及到了民间；
（2）（对文章结构方面的作用）承上文写古老的绣庄，启下文写现代绣娘；（3）（在表达效果方面的作用）引用古诗，增加了文章的诗意美、古典美。
12.
（1）叙述（或观察）的视角（或人称）不同：
第④段采用第一人称，第⑨段采用第二人称。
（2）描写的手法不同：
第④段侧重于绣品的丰富多彩，从侧面表现绣娘们的心灵手巧；第⑨段则侧重于动作描写，直接从正面表现绣娘们的心灵手巧。
13.
（1）绣娘心怀着对古典（或传统刺绣）的虔诚，
（2）物欲世界中绣娘依然保持着内心的淡然宁静，（3）在无扰无嚷的自我世界里绣娘用心用情创造美。
【解析】
【10题详解】
试题分析：
本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
对于句子的赏析，应从艺术手法和艺术效果两个角度入手。
解答本题，既要揭示语句运用的修辞手法，还要分析其对形象的塑造和主旨的揭示起到的具体作用。
从修辞角度看，语句使用了排比、对偶、比喻、夸张等多种修辞手法；从语表达效果看，可使文章朗朗上口，富于音乐美，可渲染一种富有诗情画意的背景，烘托绣娘的闲雅和美丽，突出绣娘手艺的高超。
【11题详解】
试题分析：
本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术及理解文章内容，把握文章结构的能力。
对于文章第（6）段开头引用“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”一句在文中作用的把握，应从文章内容、文章结构、表达效果三个角度来分析。
内容上，实则揭示出刺绣这门古老艺术被传承和普及；结构上，主要是承上启下，由古老绣庄过渡到现代绣娘；效果上，增加文章的诗意美和古典美。
点睛：
作用分析题，主要从内容和结构方面分析。
常见的结构上的作用：
作铺垫、总领全文、引起下文、设置悬念、埋下伏笔、承上启下、照应、贯穿全文的线索、总结全文、点题。
内容上的作用：
概括段落内容，表现了人物的情感、性格，突出了文本的中心等。
需要结合文本内容具体分析。
【12题详解】
试题分析：
本题考查分析作品的主要表现手法及欣赏作品的形象的能力。
解答本题，需要分别分析写法，然后比较不同点。
第（4）（9）两段都对绣娘作了描写，但描写角度和手法运用却截然不同。
第（4）段从第一人称角度，借写绣品的丰富多彩来侧面表现绣娘的心灵手巧；第（9）段则从第二人称角度，通过动作描写来正面表现绣娘的心灵手巧。
【13题详解】
试题分析：
本题考查从不同的角度和层面挖掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。
“坊间绣娘的诱惑其实更是一种灵魂的诱惑”是文章的“文眼”，其中“灵魂”内涵丰富，探究其意蕴应从文本对绣娘的叙述描写及相关抒情议论的文字来入手。
绣娘专注刺绣的行为，表明她们怀揣着对古典的虔诚；结合文本内容“在某一个安静小镇深处的某一个院子里，院中的桃枝伸出墙头，院门轻掩，她们就散落在院中，专心地飞针走线。
她们来自不同的城市，服饰个性时尚，年轻的脸庞精致妩媚，然而她们此刻却逃离了嘈杂的城市”分析可知，绣娘不为外界的喧嚣所扰，在物欲世界中保持着内心的淡然宁静；结合“每日在软缎或者洁白的丝上飞针走线，绣下流动的山水、花木，或者，心里的那个人”“你不去时，她们依旧在古巷中安静地绣着，一针一线亦不觉孤单，无扰无嚷，绣的是花，用的是心，是情”分析可知，绣娘沉浸于自己的刺绣，在无嚷无扰的世界用心用情创造美丽。
阅读下面的文言文，完成小题。
屈原列传（节选）
司马迁
屈原者，名平，楚之同姓也。
为楚怀王左徒。
博闻强志，明于治乱，娴于辞令。
入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。
王甚任之。
上官大夫与之同列，争宠而心害其能。
怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。
上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：
“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，以为‘非我莫能为’也。
”王怒而疏屈平。
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。
离骚者，犹离忧也。
夫天者，人之始也；父母者，人之本也。
人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。
屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。
信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？
屈平之作离骚，盖自怨生也。
上称帝喾，下道齐桓，中述汤武，以刺世事。
明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
其志洁，故其称物芳。
其行廉，故死而不容。
自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，嚼然泥而不滓者也。
推此志也，虽与日月争光可也。
人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。
然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。
怀王以不知忠臣之分故内惑于郑袖外欺于张仪疏屈平而信上官大夫令尹子兰兵挫地削亡其六郡身客死于秦为天下笑此不知人之祸也。
14.对下列句中加点词语的解释有误的一项是（）
A.明于治乱，娴于辞令 娴：
擅长
B.上官大夫见而欲夺之夺：
改变
C.平伐其功 伐：
夸耀
D.明道德之广崇 明：
光明
15.下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一组是（）
A.①屈平疾王听之不聪也②又有剪发杜门，佯狂不知所之者
B.①故忧愁幽思而作《离骚》②敏而好学，不耻下问
C.①竭忠尽智以事其君 ②诚宜开张圣听，以光先帝遗德
D.①怀王使屈原造为宪令 ②请以赵十五城为秦王寿
16.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A.屈原见闻广博，记忆力很强，与楚王商
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