一年级二班家长会讲话材料.docx
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一年级二班家长会讲话材料
托起明天的太阳
—一年级二班家长会发言稿
一年级二班家长会讲话
各位家长：
大家好！
欢迎你们来参加今天学校召开的家长会。
我是一年级二班的班主任，也是这个班的语文老师。
我代表学校党政领导及全校教职员工对你们的光临及对学校工作的支持表示衷心的感谢！
您的孩子进入我校读书已有一段时间。
今天，邀请你们来校开家长会，目的有二，一是想让你们了解一下目前学校的办学思想，交流一下学校教育教改的信息，共议培育新世纪人才之教育大计。
二是想利用学校已成立的家长学校这一育人机构，对各位家长进行如何培养孩子成材的学习辅导。
并希望家长们能进一步配合老师，做好一些工作，加强家长和学校之间的联系，在以后的日子里，让孩子们学得更好，取得更大的成绩。
我们永登县城关小学作为永登地区的一所大型学校，一直来以讲质量、讲素质、求发展、求全面作为育人之办学思想，在社会上形成了一定的知名度，得到了家长、领导及社会各界的认可。
目前，学校的办学新思路是：
以科研为先导，以管理为目标，以素质为基础，以质量为根本。
学校的办学目标是争创“四个一流”，即创一流的管理，建一流的设施，塑一流的师资，达一流的质量。
育跨世纪的“四有”新人，走“质量立校、科研兴校”之教改新路。
永登县城关小学始建于1936年8月，位于兰州市区西北100公里处的永登县城。
原名“永登县私立青云小学”，解放后定名为永登县第二完全小学，1978年与永登女子完全小学合并定名为永登县城关小学。
学校占地面积10425.38平方米,建筑面积5105.68平方米,绿化面积2740平方米,绿化覆盖率达到32%。
学校现有学生2000多人，分属25个教学班。
63名教职工中，大专以上学历57人,小学高级教师27人,甘肃省特级教师、骨干教师7人。
先后有28名教师分别荣获全国优秀教师，省市优秀教师、优秀辅导员等称号，有21人获市县“教学新秀”称号。
学校于1991年通过兰州市标准化小学验收,1998年实现“双基”达标，2001创建为兰州市“示范小学”。
2002年完成了“校校通”工程建设。
2004年接受中欧甘肃基础教育项目援助，并被县项目办确定为县级教师学习资源中心。
学校建有两个计算机网络教室，共有2台教师机和64台学生机，计算机教室主要用于学生学习计算机应用基础、常用软件以及计算机辅助教学。
学校将中欧项目配套设备与原有资源进行整合，建成了集计算机排课、音视频传送、卫星接收放送、宽带信息传输为一体的主控室。
主控室配备双向闭路电视教学系统、数字卫星按收机两台、刻录机一台、视频采集卡、视频转换器、光盘刻录机、数字摄像机、数码照相机、扫描仪等设备。
双向闭路电视教学系统（以VCD、DVD、录像机和计算机为节目源，可向25个教学班同时传送12套节目）。
各教室已安装29寸彩电及终端遥控控制盒、语音广播系统。
主控室、各办公室、教研室共配备高配置计算机13台。
目前已实现校长室、教导处、总务处、档案室、主控室、三至六年级教研室、计算机教室及双向教学系统与校园局域网并网使用。
教师和学生可通过局域网浏览互联网、收看中央教育台节目、接收“星空放送”、IP信号、流媒体、甘肃卫星宽频网资源等，基本实现了“三网”合一。
学校始终以“科研兴校，质量立校”为办学宗旨，全面积极地推进素质教育。
以活动课程为突破口，以课堂教学为切入口，全面深入地开展教改活动。
在开齐开足规定课程的前提下，从三年级起，我们开设了英语课，二年级起，我们开设了计算机课，学校每周还开设一节活动课，发展学生的个性，培养学生的特长，使学生在歌、舞、书、画等方面得到培养，涌现出了一批特长生和小能人。
我们的学生参加全国、市、区各类竞赛频频获奖。
近年来,学校先后荣获全国“双有”教育先进集体、甘肃省教育系统先进集体、市级文明标兵、兰州市思想政治工作先进集体、市优秀家长学校等荣誉60多项，连年获县、市教育质量优胜奖。
学校办学之所以能取得如此丰硕的成果，一是我们有一个团结进取的领导班子。
学校从书记到校长，从副校长到主任、年级组长、教研组长等，业务水平较高，民主管理意识强，勇于开拓，大胆创新，求真务实，勤政廉洁，善于与教师共事，形成了团结、民主、开拓、自律的领导集体，在教师中树立了较高的威信，所以学校政令畅通。
二是我们有一批敬业奉献的教师群体。
他们热爱事业，师德高尚，为人师表，任劳任怨，涌现出了一批教学骨干，教师素质全面，敬业奉献，这是学生能取得良好成绩的前提和保障。
三是我们有一批关心、支持学校教育事业的学区各单位、热心的家长及上级主管部门的领导。
使我们的学校能稳步发展。
各位家长:
一年级的同学入小学,是孩子人生旅途中的一次重大转折,学习生活发生了很大的变化.为了让孩子们尽快地适应学校的新生活,今天同各位家长共同探讨如何根据低年级学生的特点,提高家庭教育的效果.
一、理解低年级学生的特点
小孩子长到六、七岁时,将进入小学学习,父母和孩子都有一种说不出的愉快情绪.孩子的身心有了显著的变化.主要是:
（一）、身高和体重的变化。
身高是正确估价身体发育特征和评价生长速度不可缺少的依据。
体重在一定程度上反映儿童骨骼、肌肉、皮下脂肪和内脏重量增长的综合情况。
六、七岁儿童的标准身高应为１１０厘米左右，标准体重应为２１千克左右。
如果孩子的身高、距标准要求较远，与同龄儿童相差较大，则应及时检查原因，及时采取补救措施。
（二）、心理发展的变化。
六、七岁儿童心理发展也相应出现了“飞跃”。
进入小学，儿童在学校和班集体的严格要求下，开始树立集体观念，自我约束和控制能力有所增强。
在学龄前时期形成良好性格，可以进一步发展。
学龄初期儿童的可塑性很大，容易受成人左右。
（三）、社会地位的变化。
儿童进入小学后，人们开始将他们作为社会成员正式对待。
工人做工，农民种地，战士保卫人民和国家的利益，学生学习科学文化知识，这是社会的分工。
国家制订了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学校还有纪律制度。
这时的儿童对教师、学校、社会负责，学习是他们的权利，也他们应尽的义务。
二、做好入学后的几件工作
（一）、了解初入学孩子的一般心理特点。
１、欣喜与担忧的矛盾。
绝大多数儿童对学校这个新的环境，充满了信心和欢乐，怀有无限的憧憬和美好的想象。
他们期待着见到新同学和新老师，期待着遇到家庭、幼儿园不一样的事物。
一般来讲，他们上学的积极性比较高，但是，这些充满了快乐的小学生，也会因入学而产生不安。
如见到老师感到胆怯，害怕受到大同学的欺侮等。
２、纪律约束和自由习惯的矛盾。
在幼儿园或家庭里，纪律制度是不严格的。
再加之这个时期儿童的有意注意还没有很好地发展。
因此许多自由习惯还会带到小学里来。
刚入学时，一些学生的注意力极不稳定，很容易受新异刺激影响或被感兴趣的东西吸引，进而离开学习内容，或者作业做了一半就去干别的事情，而这些都不符合学习的要求和学校的规定。
因而纪律约束和自由习惯的矛盾就相当突出。
解决得好，学生会克服旧习惯，逐渐养成守纪律、集中注意力的好品质，处理得不好，小学生便会把自由习惯隐藏起来，在暗中做小动作，似注意不注意，结果影响学习。
３、依赖与自立的矛盾。
七、八岁的儿童在自我意识方面有了较在发展。
如有了自我评价的的能力，不再轻信成人的评价。
这时如果我们说他某方面不行，他却认为不错。
自主性还表现在要求成人照他的意见办，在学习方面也要求有更大的自主性，如独立作业、独立活动等。
但总的来说这阶段的自觉性还比较差，还有很大的依赖性，他在很多方面还模仿对象，
老师在他们的心目中有最高的权威。
这种依赖还表现在生活上需要人照顾，如提醒他穿衣服、吃饭睡觉等。
我们切不可以为孩子入学了，这些事情可以撒手学管了。
４、求知与贪玩的矛盾。
一年级学生的求知欲是比较旺盛的。
学习态度也比较积极，往往很早就跑到学校，等待着开校门和教室门；在课堂上端坐静听，踊跃发言，以得到老师的赞扬为乐事。
这些都说明一年级学生的求欲是强烈的。
然而一年级学生的种种求知表现，并不是出于对教材本身的认识兴趣，而是对学习活动的形式产生兴趣。
他们刚从幼儿班出来，好玩的习惯一下子还纠正不了。
因此，有些小学生又常常把老师布置的作业忘在脑后，只要有机会，他们就避开老师和家长去各种游戏。
特别是遇到学习任务过重或机械性的学习时，他感到这种学习和自己想象中的学习相差甚远，就会把学习当作苦事，只是在老师和家长的压力下才学习。
（二）针对初入学孩子的心理特点用学校生活方式,对孩子进行适时适度的关怀培养和教育
1、要关心体帖孩子，帮助孩子克服新的困难，稳定孩子入学情绪。
首先要注意使孩子的生活有规律。
要帮助孩子抄好两张表，即学校的作息时间表和本班的课程表。
第二、要养成按时学习和完成作业的习惯。
第三、每天晚上要指导孩子按照课程表，独立地准备好第二天上课要用的书、簿本等用品，避免第二天因为忘了这个忘了那个而影响学习，或受到老师的批评。
部分孩子在入学一两个月后，新鲜感消失了，感到学习负担较重，从学习中得到的乐趣较少，品尝到的辛苦却较多。
这时，家长会发现孩子上学的热情减退了，甚至有的孩子赖在家里，不愿去学校。
个别孩子还会不自觉地跑到他过去的幼儿园，站在门口发呆，他很留恋那里没有拘束又无压力的快乐生活。
小学生的这些表现因人而异，有的明显，有的含蓄，吸的很快就自我调节好了，有的则显得比较严重，甚至无法自制。
碰到这些情况，如果家长能及时地恰如其分地做些工作是可以缩短孩子的这种心理失调过程,从而让他比较适应地进入到正常的学习生活中去的。
那么，家长应做哪些工作呢？
第一，要冷静地关怀孩子，理解孩子，细致地了解他究竟为什么厌学。
还要及时和学校取得联系，了解孩子在学校原表现，了解他在学校究竟碰到什么不顺心、不愉快的事情，究竟碰到什么困难等。
２、要注意孩子的身体健康
家长如发现孩子食欲不振了，精神不好，或是脸色不好了等等，都应及时地查明情况，该治疗的就治疗，该护理就护理，该让孩子休息就让孩子休息，等等。
在学习当中要有阶段性的休息，每次连续学习的时间以３０分钟为宜，中间可以做点游戏，或做点家务劳动。
睡眠的时间一定要得到充分保证。
此外，还要注意孩子的营养。
３、教育孩子热爱集体、团结同学、遵守纪律。
第一要引导孩子过好入学第一天。
第二，教育孩子约束自己，遵守纪律。
４、孩子热爱劳动，爱护公共财物。
对孩子的劳动教育要有个过程，从形式上讲，是从自我服务性劳动开始，逐步过渡到手工劳动的态度、热爱劳动的习惯，逐步发展到掌握劳动的技能和技巧。
爱护公物的教育是与劳动教育密切相关的。
因此对孩子进行爱护公物教育的做法一定要具体化。
（三）培养孩子良好的学习态度和学习习惯
对于初入学的孩子来讲，更重要的是培养孩子良好的学习态度和学习习惯。
良好的学习习惯是学习成功的一半，对于初入学的孩子来讲，家长要注意培养其如下的习惯：
一是读书的习惯。
孩子领到新书以后，家长要教育孩子爱护书籍，帮助孩子选择适当的课外读物，家长最好抽空和他们一起读几本书，并复述某些章节，指导他们掌握重点，理清思路。
二是写字习惯，学校对学生写字的要求，第一要正确，第二要规范，第三要速度，其中书写合乎规范是基本要求。
正确的读书写字的姿势应该是身体坐正，本放平，做到三个一：
一拳（身体离桌子）、一尺（眼睛离本子）、一寸（握笔处离笔尖）。
三是做作业的习惯。
初入学的孩子一般作业不多，但由于孩子自觉性差，仍然需要家长加以督促和指导，重点是培养良好的作业习惯，第一，科学地安排作息时间。
第二，要训练孩子做作业时专心致志的习惯。
第三，训练孩子做作业时想好了再做、先审题后解答的习惯。
学生的行为习惯
对于一年级新生来说，重点是培养学生良好行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习。
我先来说说
1、学习习惯
①督促孩子按时上学（早餐要吃饱吃好，），要按时回家。
②培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救；
③生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；
④放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；
⑤鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。
⑥在平时生活中注意多多识字和相互交流。
⑦保护好眼睛，注意孩子读书写字的正确姿势，千万别变成近视眼。
2、生活习惯
①
注意卫生，每位学生都带好纸巾、茶杯（最好在上面贴上标签，写上孩子的班级、姓名）；随天气的变化，要记得带好雨伞、雨衣，让他自己采取一定的方法去记住。
②
培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习惯，同时教育学生不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。
（现在的父母都只有一个孩，孩子逗打的现在是再所难免的，希驱者望家长能以心换心，相互理解）。
③
父母可先教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。
④
支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力；（孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的）。
⑤在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。
⑤体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐、劳动等科目要按老师要求带好相应用具，每天提醒孩子带好红领巾。
总之，帮助孩子过好小学入学关，是件极其繁琐而又有意义的工作，家长们必须认真对待。
应根据初入学孩子的心理特点和小学生活的新要求以及自己孩子的实际情况进行针对性的家庭辅导和教育，并不断强化完善，促使孩子尽快进入角色。
三、搞好恰当的教育辅导
（一）首先，要明确辅导是要帮助孩子消化理解课堂所学的知识，而不是超前学习，因此必须配合学校教学进行，在了解教学进度的基础上，做上些巩固、充实、补漏、拓展工作。
其次，辅导的重点，应放在启迪孩子的思维，培养孩子的能力上。
再次，父母要注意防止家庭辅导负担过重，家庭绝不能成为第二个学校，一切超过孩子承受能力，影响孩子娱乐和睡眠的做法都是错误的。
在时间上，要有计划合理地安排；在内容方面，要精心挑选，注意多样化和趣味性；同时，要多采用启发诱导的方法，使孩子乐学、好学，真正全面系统掌握所学的文化科学知识。
（二）怎样教育智力稍差一点的儿童？
如何教育好智力稍差一点的儿童？
这是一个许多人都感到辣手的问题。
其实，教育智力稍差一点的儿童的最好途径就是进行良好的习惯培养。
１、培养习惯要及时。
孩子外出时，要教他同家长或熟人打招呼，养成讲礼貌的习惯；在孩子上学后，就要培养他按时上学、独立思考当天功课的习惯。
２、要注意行为结果对于巩固行为的意义。
要想让孩子学会做某种事情，家长要及时给以帮助，尽可能使孩子首先尝试获得成功，再加上家长的热情鼓励，孩子就愿意一次次地练下去，直到形成习惯。
３、要及时注意改正已形成的不良习惯。
４、要有极大的耐性和毅力。
（三）对有多动症症状儿童的教育。
儿童多动症状很多，而常见的是行为异常和注意力障碍。
如：
乱跑乱闹，与其他孩子好殴斗，行为带有冲动性，想干什么就干什么，不怕危险，不顾后果。
有的儿童在行驶的汽车到来时，突然横过马路等。
睡眠比同龄孩子少，衣服、鞋袜容易突破,上课不能静坐听讲，东张西望，抓耳挠腮，做鬼脸，或用小刀乱刻画，有的还有咬指甲、嚼纸团含钱币等坏习惯。
对于这类儿童，在家庭教育中应注意以下几点：
第一，了解儿童的心理特点，从实际出发要把儿童的活动、好动与多动、乱动区别开来。
第二，因势利导，循循善诱。
第三，进行集中注意力的训练，如让孩子数数、听故事、看图书，增加角色游戏等，训练他们能静坐下来。
第四，家庭生活规律化，起床、吃饭、游戏、学习、睡眠等都要求形成规律，不能迁就孩子的随意要求。
第五，进行鼓励，多鼓励进步，不可放手不管。
第六，父母要认识孩子多动的特点，要避免儿童过度兴奋，过度刺激过度疲劳。
四、一年级课程的教学工作。
1、语文教学工作。
现在一年级语文主要任务是识字。
“多认少写”是为了扩大初入学儿童的认字量，提早进入汉字阅读阶段。
所以，只要孩子能够把所学的汉字运用于阅读，就可以了，既不要求书写，也不要求对汉字的结构做过细的分析。
让儿童从整体上把握字形，并通过大量阅读来复习和巩固识字。
鼓励学生用自己喜欢的方式识字。
家长在家应鼓励孩子主动识字、自主识字，，如认各种标牌上的字，从电视、广播中认字，激励学生在生活中识字，使生活成为识字的大舞台，利用学生生活中的有利条件，使学生形成对识字的浓厚兴趣，并提供机会让学生交流课外认的字。
2、数学教学工作。
本学期的教学中，我追求的是让孩子们快乐地上数学课。
玩是孩子们的天性，孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧，学会与人交往，学习做人的道理，形成良好个性和气质。
我给我们班学生的课堂教学定位在“学中玩，玩中学”。
所以，在课堂教学中，我经常采用形式多样的教学方法，来激发学生的兴趣，并力求创造轻松愉快的课堂气氛。
我在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，生活化。
这样，孩子们在课堂上全神贯注、兴趣盎然,在不知不觉中既学到了知识,又得到了学习的快乐。
而且在这样的学习中，孩子们自觉地探索研究，并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、互相谦让等与人交往的本领。
五,班级介绍及强调的事情
下面,我先来介绍一下我们班的一些情况：
我们班一共有87名学生，在开学的短短一个多月来，在他们身上发生了许多可喜的变化，孩子们更有礼貌了，更讲卫生了，更自觉了……有些小朋友不但在学习方面是班中的佼佼者，而且在平时的表现方面，也是其他学生学习的榜样。
但由于个体的差异，还有小部分孩子还没有适应小学生活，上课时不能完全集中注意力，经常性地开小差，很随意地打断别人的发言；有个别孩子比较贪玩，往往玩得把作业忘得干干净净，收作业时又草草了事，质量就可想而知了；还有个别孩子，好象休息得很不好，上课时，老爱睡觉。
“十年树木，百年树人”人才不是一朝一夕就能培养出来的，为了孩子能有持续的发展，我希望各位家长能配合学校做以下几件事：
1、做好孩子在家的作息时间。
（1）孩子在家家长要监督他完成作业。
每天，我们都会有一定的回家作业，并抄写在方格本中。
希望家长一定要管好。
我们现在在学拼音，很多都是拼拼读读的作业，我都是要求他们读给家长听的。
如果家长不听，毕竟自觉的孩子还很少，那样的话，学习质量就要打折扣了。
还有数学作业里，有些题目孩子不会看，或看不懂，这时候也需要家长给予指导。
我们的教材是新课程的教材，培养的是孩子们的思维能力，创造能力，有一定的难度，需要学校和家庭的配合，才能很好的开展学习活动。
（2）要控制好孩子休息的时间。
最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好。
一般来说晚上8：
00左右，就可以让孩子睡了。
这样才能保证第二天有充沛的精力学习。
2,孩子的各方面的姿势和对孩子的培养：
关于姿势：
孩子们刚入学不久，姿势方面还很欠缺。
同样是写字，认真的小朋友端端正正地；而顽皮一点的，有的趴着写，有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字……
在学校里，我们每次读书或写字前都会背一背读书口诀和写字口诀，用来矫正姿势。
我想，在学校好不容易把正确的看书写字的姿势教给孩子，缺少的就是不断的巩固，家长是不是能够在家里，有意无意地也注意一下孩子各方面的姿势呢？
一旦发现不好的时候，及时地指出来。
有些好习惯养成了，是一辈子受用的。
关于姿势，关于礼貌等等，都是家长要在平常的生活中，点点滴滴给孩子灌输的。
孩子还小，我想，我们老师也好，家长也好，尽量地多说一些好的事情，要不断地跟他说，要好好学习，要尊敬长辈，对人有礼貌……千万别太宠他，让他以为自己最大。
这样长期的耳听目染，孩子们肯定会朝好的方向发展的。
关于孩子的培养：
现在的社会是多彩的，有一技之长到哪里都特别的受欢迎。
我建议我们一些有条件的家庭，可以让孩子参加一些兴趣方面的培训班，像美术，书法，舞蹈，乐器等等，我们有些孩子是很有天分的，而且今后参加比赛，表现自己的机会也很多。
家长是否在重视学习的同时也考虑一下，不要把孩子这方面的才华给埋没了。
3,有关一些学校的卫生制度：
学校对食品卫生安全一直都很重视，因此，要求学生不买路边无证摊位上的小吃，零食。
但学生的自制力很差，希望家长能教育孩子不要买，或者干脆不给他买，如没什么必要，不要给孩子零钱。
最好早饭也能在家里吃来，这样既经济，又卫生。
除了这三件事情，我还有几件小事，想补充着说一说：
一年级的小孩子，他自己没法独立做作业的。
所以我们要求每一个孩子回家作业应该这样做：
1、要家长读题，家长如果自己不会，或者是小孩在爷爷奶奶，外公外婆身边的，那么就请邻居家高年级的学生帮孩子读题。
2、孩子做完作业，家长一定要检查孩子的作业，就算你看不懂你也要看，至少看看字迹是不是清楚，本子是不是干净。
3、在作业上签好家长的名字。
教育是一项细致长久的工作，但我们最终的目的都是一样的，都希望每一个孩子有更加美好的明天！
在这个过程中，家长如果有什么意见或建议，随时和我联系，沟通。
各位家长朋友，和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。
针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。
一方面可以使老师的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。
为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。
为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。
老师愿意从一点一滴做起。
最后，请允许我代表我校全体教职员工向各位家长再一次表示深深的谢意和崇高的敬意！
我们田坝小学全体老师将以更勤奋、更刻苦、更优化、更全面的育人举措来回报社会、家长对我们学校的关心、支持和厚爱！
谢谢大家！
以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。
下面有关课外读书方面的事就有我们鲍校长来重点介绍一下。
谢谢！
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