“三严三实”专题教育工作会议讲话稿（党委副书记）_1篇（共10页）6200字.docx

“三严三实”专题教育工作会议讲话稿（党委副书记）_1篇（共10页）6200字.docx

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“三严三实”专题教育工作会议讲话稿（党委副书记）

　　“三严三实”专题教育工作会议讲话稿（党委副书记）

　　同志们：

　　刚才，学校党委书记肖xx同志给我们上了一堂生动而使人警醒的党课，正式启动了我校“三严三实”专题教育工作。

肖书记的党课，精辟论述了“三严三实”的科学内涵，深刻阐述了开展专题教育的重大意义，深入查找并重点列举了我校一些领导干部“不严不实”的突出问题，对抓好我校专题教育工作提出了明确要求，具有很强的思想性、针对性和指导性，我们一定要认真学习领会，结合实际抓好贯彻落实。

下面，根据中央、省委的要求、学校党委研究的意见，就如何开展好我校的“三严三实”专题教育，讲三点意见。

　　一、深刻领会专题教育的总体要求

　　在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育，是中央部署安排的重大政治任务。

学校党委高度重视，认真学习了中央、省委、省教育工委“三严三实”专题教育工作会议精神，迅速研究部署，结合实际，制定了我校开展“三严三实”专题教育实施方案，对如何抓好专题教育作出了具体安排。

关于“三严三实”专题教育的总体要求，实施方案都作了集中阐述，目标任务都十分明确，关键是要吃透上级精神，把握基本遵循，确保专题教育扎实有效推进。

我们要重点把握以下几个方面。

　　一要准确把握教育主题。

这次专题教育的主题非常鲜明，就是学习“三严三实”、践行“三严三实”。

学习“三严三实”，就是要深刻领会“三严三实”的基本内涵。

“三严三实”涵盖修身、用权、律己；谋事、创业、做人等多个方面，既讲了我们的理想信念、又讲了我们的思想路线，既讲了世界观、又讲了方法论，明确了我们领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，是我们共产党人“品质”的定性，是一个领导干部应当具备的“本真”的格调。

践行“三严三实”，就是要聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，推动领导干部进一步坚定理想信念，带头践行社会主义核心价值观，坚守共产党人的精神高地；进一步强化党性原则，增强纪律意识和规矩意识，自觉在思想上、政治上、行动上同以xx同志为总书记的党中央保持高度一致；进一步明确干事创业的行为准则，树立正确的权力观、政绩观，坚持为民用权、秉公用权、依法用权、廉洁用权，创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

学校副处以上领导干部一定要自觉践行“三严三实”要求，内化于心、外化于行，始终保持共产党人的政治本色，争做忠诚干净担当的领导干部。

　　二要坚决贯彻从严要求。

这次专题教育不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动，重在融入经常性学习教育，这是本次专题教育的鲜明特点。

把专题教育融入经常性学习教育，是一种探索实践，之前从未有过，目的是切实贯彻从严要求，推动党内政治生活、政治规矩严起来、实起来，推动经常性学习教育认真起来、严肃起来。

一方面，要从思想上严起来。

要切实纠正那种认为作风问题已经改过了、现在没有什么可改的错误认识，克服那种认为教育实践活动已经搞过了、再搞专题教育没必要或无所谓的消极心态，积极主动地投身到专题教育中来。

这次专题教育和群众路线教育实践活动是紧紧联系在一起的，可以说是上下篇的关系，就是要进一步解决群众路线教育实践活动中反映出来的问题。

另一方面，要从行动上严起来。

要将严的要求贯穿思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪全过程，以严促深入、以严求实效。

如何将专题教育融入经常性学习教育？

在具体操作上，就是要搞好“三个结合”，即将专题党课与“三会一课”结合起来，将专题学习研讨与中心组学习结合起来，将专题民主生活会与年度民主生活会结合起来，切实改变基层党组织党内政治生活制度执行不力、流于形式的现状。

　　三要着力解决实际问题。

开展专题教育不能做样子、空对空，必须理论联实际，在解决具体问题上有进展、出实效。

要紧密联系学校实际，紧扣“三个见实效”来推动专题教育：

第一个见实效是，要在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效。

统筹抓好专项整治任务和“不严不实”问题的整改落实，有效防止老问题复发，跟进解决新出现的问题，推动集中整治向常态化、长效化治理转变；第二个见实效是，要在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效。

切实加强党纪条规教育和执纪监督检查，增强纪律规矩的刚性、清除政治上的“雾霾”，在解决党内生活随意化、平淡化、庸俗化问题、从严管理、监督干部等方面取得实质性进展；第三个见实效是，要在坚持真抓实干、深化改革、推动学校转型发展上见实效。

坚持依法治校、依法办学，着力整治慵懒散、不作为、服务不优等现象，在提高干部思想认识、提振精气神上收到明显效果。

　　四要立足岗位深化教育。

这次专题教育的对象很明确，**县处级以上领导干部，我们要抓住关键少数开展专题教育，防止对象扩大化。

首先，大家作为领导干部，要遵循@@省委、省教育工委的统一原则要求，紧扣“三个着力解决”，真正把自己摆进去、摆到位，从信仰信念、党性修养、权力行使、纪律规矩、做人做事等方面，进行严肃认真的对照检查。

其次，作为高校的领导干部，我们要围绕学校内涵发展，转型发展，服务地方经济，实现教育现代化的目标，把“不严不实”问题往深里找、往细处查，找准、找实、找具体，把“三严三实”的要求深入落实到促进优化教育结构、提高教育质量的具体实践中。

再次，作为学校各部门单位的领导干部，我们的岗位不同，职责有别，必须立足本职深化专题教育。

要着力在贯彻党的教育方针、谋划学校综合改革、统筹学校转型发展、提高教育管理水平、强化为基层服务、办人民满意教育等方面下功夫；要着力在推动学校转型发展、内涵发展、提高人才培养质量、服务国家创新驱动发展战略、加强师德师风建设、树立优良学风校风、服务广大师生等方面下功夫。

　　二、扎实做好专题教育的关键动作

　　从严从实推进专题教育，必须坚持高质量、高标准、严要求，重点是做好四个“关键动作”，即专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会、整改落实和立规执纪。

对这四个关键动作，一定要抓实在，抓到位。

　　第一，坚持示范引领，讲好专题党课。

学校党委和各二级院系党总支（党委），要以高质量讲党课启动开局，是这次专题教育的一个重要特点，是落实党委、党总支书记履行党建工作第一责任人职责的具体体现。

今天，学校党委书记肖xx同志代表党委作了精彩的党课，表示我校“三严三实”教育已经启动，各二级院系党委（党总支）书记要在6月上旬带头在本单位讲一次专题党课，启动本单位的专题教育活动。

专题党课要做到“三个讲清楚”，即讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵，讲清楚“不严不实”的具体表现和严重危害，讲清楚落实“三严三实”的实践要求。

党课要讲得好，就必须精心准备，做足功课。

一是要学精研透，认认真真读原著、学原文、悟原理，切实领会好中央、省委、省委教育工委和学校党委要求，把握实质，得其要义。

二是要摸清情况，带头深入院系教学科研管理服务一线，实地了解广大党员干部和师生员工在想什么、盼什么。

只有这样，才知道怎么讲，怎样讲到心坎上。

三是要聚焦问题，要对照学校党委书记肖xx同志提出的“九个方面”突出问题，紧密联系实际，把领导干部思想上的模糊认识点出来，把教育实践活动整改不到位的问题点出来，把“不严不实”问题点出来，点具体、点深入、点到痛处。

四是要深挖根源，就领导干部自身来说，要分清哪些问题根子出在理想信念动摇上，哪些出在党性观念不强上，哪些出在宗旨意识淡薄上，哪些出在道德品质不高上，哪些出在遵纪守法不严上。

从领导班子讲，要分清哪些问题根子出在思想教育不够上，哪些问题出在日常管理“软”和“宽”上，哪些问题出在制度执行不力上。

在找准问题的基础上，提出针对性的解决思路和方法，干部才能受警醒、明方向、见行动。

学校党委将把党委、党总支书记专题党课讲稿择优汇编成册，进行交流。

　　第二，强化思想自觉，搞好专题学习研讨。

践行好“三严三实”的前提在于思想认识水平的提高，在于思想理论上的自觉。

根据@@省委的要求，在学习内容上，要突出三个重点，即深入学习xx系列重要讲话精神，学习党的章程和党的纪律规定，同时要认真研读《xx谈治国理政》、《xx关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等著作，领会核心要义，掌握精神实质。

在学习安排上，重点分3个专题开展学习研讨。

第一个专题，是严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的“总开关”，5月至6月进行；第二个专题，是严以律己，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人”，7月至9月进行；第三个专题，是严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象，9月至10月进行。

在学习方式上，要注重“三个抓实”。

一是抓实个人自学和集中研讨。

领导干部都要原原本本、逐章逐篇学习@@省委规定的学习内容，认真做好学习笔记，积极撰写心得体会。

在自学的基础上，精心组织好集中学习研讨。

每个专题，至少组织1次集中学习，时间不少于2天。

集中学习主要是班子成员坐下来专题研讨，每位领导干部都要认真撰写发言提纲并逐一发言。

学校党委将对各院系、职能部门集中学习的情况进行抽查。

二是抓实革命传统教育和实践体验。

要深**区，到红色基地接受革命传统教育；到边**区学校进行实践体验，开展定点帮扶，让领导干部从中坚定理想信念、强化党性观念、锤炼思想作风。

三是抓实正面教育和反面教育。

要发掘、推介、宣传一批学校领导干部践行“三严三实”的先进事迹，从先进典型中受到教育、汲取正能量；组织领导干部观看警示教育片、参观警示教育基地，从反面典型中受到警醒、增强免疫力。

　　第三，弘扬整风精神，开好专题民主生活会和组织生活会。

　　今年年底，学校党委、各党总支、党支部要以“三严三实”为主题召开民主生活会和组织生活会。

开好会议的关键，是要弘扬整风精神，触及灵魂。

一是征求意见要广泛深入。

要面向基层、面向师生群众、面向服务对象，广泛征求意见，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议的方式，深入检查扫描，把“不严不实”的问题找准、找实。

二是谈心谈话要掏心窝子。

一把手与班子成员、班子成员之间、班子成员与分管部门主要负责同志要逐一交心谈心，既主动说出自己的问题，也点出对方的问题，把问题谈深、谈透。

三是剖析检查要务实深刻。

针对查找出来的问题，联系岗位职责，联系成长经历，从理想信念、宗旨意识、党性修养、纪律观念等方面深刻剖析，撰写好对照检查材料。

四是开展批评与自我批评要动真格。

自我批评要抛开面子，敢于揭短亮丑；相互批评要有辣味，敢于动真碰硬，确保民主生活会取得实效。

党委领导班子成员将与所联系的院系、职能部门党政主要负责同志开展谈心谈话活动，分别参加分管联系部门单位的专题民主生活会。

　　第四，突出问题导向，抓好整改落实和立规执纪。

从严从实开展专题教育，就是要强化问题意识，聚焦突出问题，务求破解难题。

一是要聚集问题谋整改。

如精神缺钙，党性缺失；不顾大局，不讲团结；不守规矩，胆大妄为；不敢担当，为官不为；作风不实，脱离群众；好大喜功，急于求成；道德失范，学术不端等等。

各部门、单位要结合实际，进一步把“不严不实”的问题细化实化，列出清单，有什么问题就解决什么问题，哪些方面师生意见大就从哪些方面着手解决。

二是要立说立行抓整改。

要从现在改起、从自己改起、从突出的问题改起，做到真改实改。

对整改不力的要约谈提醒，对态度消极、虚以应付的要严肃批评。

三是要上下联动推整改。

有些“不严不实”的问题，往往上下交织。

上改下不改，或下改上不改，都难以改彻底。

要利用这次专题教育各级同步进行的契机，分清责任、上下联动，以上带下、以下促上，把整改措施落到实处。

四是要立规执纪保整改。

要制定有效管用的制度，强化制度的刚性执行。

对违反制度、不守规矩的现象和行为，有纪必执、有违必查，坚决维护制度的严肃性和权威性，推动践行“三严三实”制度化、常态化、长效化。

　　三、切实加强专题教育的组织领导

　　开展“三严三实”专题教育，是全面从严治党的重大举措，是深化作风建设的重要抓手，是学校发展的重要保障。

全校各部门、单位，我们要把开展好专题教育作为当前和今后一个时期的重大政治任务，加强领导，强化措施，确保扎实有效推进。

（一）落实领导责任。

学校“三严三实”专题教育在学校党委领导下进行，党委书记为第一责任人，主要由组织部牵头组织实施，党委办、行政办、纪检、宣传等部门结合职责分工协调联动推进。

各二级院系党委（党总支）书记、各职能部门主要负责人承担本部门单位第一责任人的责任。

全面负责本单位的专题教育，结合实际作出安排部署，扎实有效推进。

　　学校党委及成员带头开展“三严三实”专题教育，为全校处级班子和处级干部树立榜样。

党委书记、党总支书记要带头讲好党课，“党政一把手”要带头学习提高，带头查摆和解决“不严不实”问题，带头开展批评与自我批评，以坚定的信念、决心、行动作出示范。

各院系党政领导、处级领导干部特别是党政主要负责同志，要立足承上启下，同群众联系更直接、更紧密的实际开展专题教育，从思想深处清除与“三严三实”要求不适应、不符合的突出问题，努力当好忠诚、干净、担当的标杆。

各职能部门处级领导干部，要立足本职岗位开展专题教育，从思想上、工作上、作风上严起来、实起来，把“三严三实”要求体现到履职尽责、做人做事的方方面面。

（二）从严督促指导。

学校各级党组织要切实加强对专题教育的指导和检查。

每个校领导要对分管、联系部门单位进行督促指导。

要到联系部门、单位开展专题教育效果调研、参加专题学习研讨、负责指导专题民主生活会和组织生活会。

学校党委将采取定期检查、随机抽查、明察暗访等方式，对讲授党课、开展学习研讨、列出问题清单、召开专题民主生活会和组织生活会、抓好整改落实和立规执纪的情况进行督促检查，坚决防止和杜绝形式主义。

要把抓好专题教育作为各级党组织履行党建主体责任的重要任务，纳入党建工作述职评议考核的重要内容。

对那些组织不力、敷衍塞责、效果不好的，对整改工作抓得不紧、虚以应付、群众意见大的单位党组织及相关责任人，要严肃批评、严格问责。

　　（三）强化宣传引导。

学校设立“三严三实”专题网页，充分运用传统媒体和新兴媒体，充分发挥校报、校刊、网站、微博等媒体的作用，设立专题教育专栏，大力宣传专题教育的重大意义、进展动态和经验做法。

加强正面宣传，深入挖掘和宣传一批叫得响、立得住、群众公认的先进典型，传递正能量，弘扬新风尚。

同时，通过以案说法、曝光反面典型等方式，发挥警示和震慑作用。

　　（四）注重教育实效。

坚持把专题教育与日常工作、重点任务有机融合、相互促进，两手抓、两不误。

把专题教育与做好当前改革发展稳定各项工作、完成本部门单位重点工作任务、帮助师生解决最关心最直接最现实的切身利益问题相结合。

把专题教育与坚持好干部标准、健全领导干部考核评价制度、树立正确用人导向、匡正选人用人风气相结合，通过专题教育发现和任用一批践行“三严三实”要求的好干部，激发干部干事创业的内生动力。

坚持开门教育，通过听取群众意见、组织群众评议等方式，发挥干部群众在专题教育中的参与、评价和监督作用；综合运用传统媒体和新兴媒体，深入宣传专题教育的重要精神和主要成效，让师生切实感受到专题教育的实际效果。

　　同志们，深入开展“三严三实”专题教育，意义重大，影响深远。

我们一定要以高度的政治责任感、奋发有为的精神和从严从实的作风，学习“三严三实”，践行“三严三实”，更好地团结带领广大师生员工，为加快我校转型发展和内涵发展而努力奋斗！

　　谢谢大家。