小班美术教案70Word格式文档下载.docx
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教师总结：
哦！
我们看到的太阳是圆圆地红红的，照在身上热热的，并且在线条和光芒的衬托下，就像在跳舞一样。
你们知道这幅画是谁画的吗？
（……）这幅画是外国的一个叫西班牙的国家，一个著名的画家米罗画的，他的画是很抽象的富有想象力的。
二、一起讨论绘画的方法。
1、太阳是什么形状的呢？
大大的太阳是什么颜色的呢？
2、太阳旁边有什么呢？
3、小朋友们，画家米罗他是很有想象力的哦！
他画出来的太阳会跳舞，看！
赵老师帮小朋友准备了画画的材料，请我们小朋友动动脑筋，来画一画你心目中的太阳。
4、幼儿创作，鼓励幼儿尝试用大小不同的笔和热烈的颜色涂鸦。
三、活动结束。
与幼儿一起来欣赏自己的画。
小百科：
胡安・米罗1893年4月20日―1983年12月25日），西班牙画家、雕塑家、陶艺家、版画家，超现实主义的代表人物。
是和毕加索、达利齐名的20世纪超现实主义绘画大师之一。
小班美术教案篇2
【活动目标】
1、认识虚线和实线，学习画图。
2、掌握正确的握笔姿势，练习均匀的涂色。
3、积极快乐的参加美术活动，体验美术活动的乐趣。
【活动准备】
彩笔，图纸，气球挂图。
【活动过程】
一、以故事的形式导入。
今天天气真好，小熊猫拿着它最喜欢的气球去草地上玩耍。
突然刮起了一阵大风，等风吹过去后他的气球就变成了这个样子。
（出示挂图）
二、探讨气球的画法，教师示范。
小熊猫真可爱，我们来看看小熊猫有几个气球啊（引导幼儿数小熊猫手里的线）
1、第一个气球――涂色
我们来看看小熊猫的第一个气球是什么样呢？
幼：
没有颜色的气球。
那我们来给他涂上漂亮的颜色吧，小朋友可以涂自己喜欢的颜色。
老师喜欢红色，所以我请红色的蜡笔宝宝来帮我一起给小熊猫的气球画上漂亮的颜色。
涂色的时候我们一定要从上往下涂，而且要均匀用力涂，不能留白色。
不过要小心点，颜色不能涂到气球外面去了要不然气球就破了哦。
2、第二个气球――沿虚线画实线。
小熊猫的第二个气球被大风给吹破了，我们来想想办法帮他把气球修好吧。
第二个气球跟第一个气球有什么区别？
第一个气球的线没有断，第二个气球的线断了。
小朋友们观察得真仔细，我们叫这个断断续续线条叫虚线，没有断的我们叫实线。
我们把虚线之间的线段连接起来变成实线小熊猫的气球就补好了。
补好后我们再涂上漂亮的颜色，小熊猫的第二个气球就找回来了。
3、第三个气球――学习自己画圆。
这个大风太大了，把小熊猫的气球都吹不见了，现在请我们的小朋友给小熊猫画一个漂亮的气球吧。
三、幼儿自由绘画，教师在旁边指导。
四、展示幼儿作品。
现在请小朋友把你们的画给旁边的老师们看看吧，看老师们喜欢谁的画，为什么？
小班美术教案篇3
【活动设计】
新《纲要》指出教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。
秋天是一个成熟的季节，各种各样的水果是孩子们日常生活中经常接触的食物，也是比较熟悉的、喜爱的食物。
我从小班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，设计了本次美术活动：
棉签画――秋天的果子。
让幼儿在看看、说说、想想、画画、吃吃中感受美术活动的乐趣，体验美术活动带来的成功感，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。
1、尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。
2、乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
【活动重点】尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。
【活动难点】会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。
1、神奇的果园背景图和剪好的各种水果（苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂）；
PPT课件；
音乐：
《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》；
音效《哭声》。
2、切好的食物水果一盘。
3、红、黄、绿的颜料；
盒子、棉签、抹布等。
一、以情景导入，激发幼儿兴趣。
1、音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。
2、参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。
3、探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。
二、出示材料，探索讲解操作方法。
1、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。
2、请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。
3、教师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发现绘画方式和要点，引导幼儿空手模仿。
4、个别幼儿上来操作，教师指导并提醒幼儿注意事项。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
1、引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。
2、教师提出操作要求。
3、幼儿自由作画，教师巡回指导。
（1）幼儿大胆选用各种颜色表现水果。
（2）教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。
（3）教师用积极的语言进行鼓励和评价，表扬认真涂色的幼儿。
（4）对有困难的幼儿及时提供帮助。
四、神奇的果树园。
1、作品展览。
引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。
2、作品评价。
幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流，感受成功的快乐。
3、去班级分享小猴赠送的水果，在情景中结束活动。
教学反思：
《秋天的水果》这个美术活动过程充满趣味性，是幼儿生活中知识的巩固，也符合幼儿需要，活动目标完成比较好。
活动中幼儿最感兴趣的是最后吃水果的环节，将活动推向**，孩子们在吃吃，说说中自然结束。
此次活动尝试了对幼儿的有效回应，通过回应孩子更加积极的回答问题，都愿意说一说自己的水果什么样、什么滋味，回应中体会到新鲜感。
不足之处：
值得反思的是问题：
“你还知道哪些水果”的问题设计，小班幼儿经验少，当老师问到这一问题时大部分孩子说“我还知道苹果（香蕉）（橘子）”虽然老师一再引导说一说别的小朋友没说过的，看看谁知道的多，但是孩子们举手回答的依旧是眼前的水果，只有个别孩子会说“我还知道草莓、我还知道葡萄”而这几个小朋友都是想像力很丰富的，平时知识经验比较多的。
寻找原因：
对于没有上过幼儿园的孩子来说这个问题似乎有些抽象，幼儿吃过的水果虽多但是回忆起来有些难度，眼前的水果实实在在摆在面前而且确实是经常见到、吃到的水果，难怪孩子只会回答这些答案。
策略：
我及时在已有的水果中让孩子说说颜色，教师记录颜色的标记，以“你还吃过什么水果也象苹果一样红红的？
”能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。
在活动延伸涂色活动中，幼儿充分感受到颜色和具体的形状。
可能因为孩子还小，对颜色不是很明白，就需要我们在今后的教学活动中多提醒。
秋季，是"
春夏秋冬"
四季之一。
从现代气象学上划分，北温带的秋季在8月23日（处暑）~11月20日（小雪）;
南温带的秋季在2月19日（北半球雨水）~5月21日（北半球小满）。
在我国，传统上是以二十四节气的"
立秋"
作为秋季的起点，至立冬结束。
进入秋季，意味着降雨、风暴等趋于下降或减少，在自然界中万物开始从繁茂成长趋向萧索成熟。
小班美术教案篇4
设计思路：
近阶段我们开展了《动物的花花衣》主题，幼儿对斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿、熊猫等小动物都非常感兴趣，且大部分都有到动物园参观的经验，孩子们能区分这些动物的外观轮廓，但在区分相似皮毛的动物上还有些难度。
在教室美术区中我们也创设了相应的环境，创设了动物园的场景，提供相关图片引起孩子们对这些动物的皮毛的关注和兴趣，提供一些剪剪贴贴的材料让孩子们给这些动物“穿”上花花衣，但我发现只有极个别的孩子能清楚明了地区分斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿的花纹图案，其他的孩子对这些动物的皮毛容易混淆。
因此，我设计了《动物的花花衣》的美术活动。
旨在通过说说、猜猜、做做的情景中，帮助幼儿区分动物皮毛的特征，提高幼儿的动手操作能力，同时让幼儿感到帮助动物的快乐。
以小故事串联，以多媒体加以辅助的设计安排也使活动更具游戏性，更符合小班孩子的.特征，多角度多层次让幼儿了解不同动物的皮毛及特征。
内容与要求：
1、在说说、猜猜、做做的情景中，区分动物皮毛的特征。
2、尝试给动物制作花花衣，体验帮助他人的快乐。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
小动物（斑点狗、斑马、奶牛）、胶棒、贴纸、PPT
活动重难点：
区分不同动物的皮毛特征
一、情景导入师:
小朋友们,你们知道吗圣诞节就要来了，有三个动物小朋友邀请我们去参加他们的圣诞舞会，你们想去吗?
好的，那我们一起出发吧!
你们看到了什么呀，那我们一起来猜一猜都是哪些动物的家吧!
，我发现了一个线索，我们可以根据动物的衣服来猜一猜!
（播放PPT）
二、看看、猜猜
1、（在窗口露出一块皮毛）用“猜猜我是谁”引出斑点狗。
提问：
斑点狗身上的花纹是怎么样的?
（一点一点）像什么?
小结：
斑点狗身上的花纹是一点一点的。
2、谜语：
像马不是马，身穿花花衣，一条一条真有趣。
小斑马身上的花纹是怎么样的?
像什么?
斑马身上的花纹是一条一条的。
（播放牛的叫声）用“听听我是谁”引出奶牛。
奶牛身上的花纹是怎么样的?
（一块一块）像什么?
奶牛身上的花纹是一块一块的。
三、制作、体验
1、师：
我们一起把小动物从屋子里请出来好吗?
咦?
我们要去参加舞会了这些小动物怎么衣服都还没穿好呀!
我们一起来给这些小动物穿上好看的衣服，然后一起去参加舞会吧!
2、师：
斑点狗给你穿上一点一点的衣服，小斑马给你穿上一条一条的衣服，奶牛给你穿上一块一块像云朵形状的衣服!
请小朋友们自己找一个动物好朋友，动动小手给他穿上好看的衣服吧!
3、幼儿选择一种动物进行操作。
四、交流、分享
小朋友们把你们穿好衣服的小动物们请到舞台上来吧!
让他们一起快乐地跟着音乐跳舞吧!
2、在音乐声中，幼儿与小动物们一起跳舞，感受节日的快乐。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小班美术教案篇5
1、学习用纸团蘸颜色印画。
2、培养幼儿收捡物品、爱惜画面、保持卫生的好习惯。
3、培养幼儿对花纹疏密排列的感受力。
4、培养幼儿对美的感受力。
5、提高幼儿对美术活动的兴趣。
1、收集一些废报纸，搓成许多纸球。
2、将幼儿分成若干组，每组供给红、黄、蓝三盘颜料。
每组设一个盛废纸的纸篓。
一、导入活动、引起幼儿作画兴趣。
教师用娃娃家里的小娃娃的哭声引起幼儿的同情心，然后引出小手帕。
（分析：
小班幼儿喜欢玩娃娃家，对娃娃家里的小娃娃非常疼爱，所以听到哭声便很自觉地掏出小手帕要抹去娃娃的眼泪。
这里老师的表演逼真能够牵动孩子的心。
二、教师示范印画的步骤与方法。
1、先用搓好的纸团蘸上颜料，再压印在纸上。
2、每人准备三个纸团，每一个纸团只蘸一种颜色。
印画时，可将不同颜色的纸团有规律地排列压印，也可将不同颜色的纸团覆盖着压印。
比如：
红色纸团印在黄色纸团上，就变成桔黄色；
黄色纸团印在蓝色纸团上面，就变成绿色；
红色印在蓝色上面就变成了紫色的花纹等。
在示范的过程中提示幼儿观察不同颜色的花纹覆盖压印时色彩的变化，提高幼儿对色彩的感受力。
3、在纸手帕的四角或四边或中心压印出花纹，可以疏密均匀的排列，也可以随意印出花纹。
4、鼓励幼儿说说自己喜欢哪种排列方式的花纹。
5、印好后将纸团丢在废纸篓中，将画摆在桌面上，待晾干后再收捡。
三、幼儿绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆细心地作业。
注意提醒幼儿：
每个纸团只能蘸一种颜料；
蘸色时颜料不宜过多，以免滴在桌上、纸上；
印上花纹后、不要用手抹画面，也不要很快拿起画纸；
注意保持室内和自身的干净卫生。
四、手帕展览会，引导幼儿互相欣赏自己的作品，说一说哪块手帕最漂亮。
五、送手帕活动：
将手帕送给小鸭子，并随机进行品德教育：
小朋友要互相关心、互相爱护、互相帮助、友好相处。
平时要注意收集废旧物品，不随便乱扔。
通过这个环节渗透爱的教育，增近与同伴的友情）
小班美术教案篇6
1.引导幼儿用线条大胆地表现升起的太阳。
2.能用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色。
3.体验活动的愉悦，享受成功的快乐。
1.太阳升起来了示范画。
2.油画棒，黑笔，画纸。
一、预热阶段：
1.请幼儿欣赏儿歌太阳当空照,太阳当空照花儿对我笑，小鸟说早早…
2.请幼儿说说太阳长什么模样呀？
二、图形刺激：
1.今天我请小朋友看看刚升起的太阳，它露出半边脸。
请幼儿欣赏作品。
2.教师演示：
1）在纸上先画一条直线，直线要画到两头。
2）在直线上画一跳弧线，弧线在爬山坡要慢慢的爬。
3）给太阳画上眼睛。
鼻子。
嘴巴。
4）用各种线条给太阳画上漂亮的头发。
5）用各种颜色给太阳公公穿上好看的衣服
三、创造表现：
1.幼儿大胆地表现刚升起的太阳公公。
2.幼儿给太阳公公穿上花衣服。
3.幼儿绘画时即时给予表扬。
对于错误即时纠正。
四、作品赏析：
幼儿欣赏自己的作品，共同交流做画的快乐，展示幼儿作品。
小班美术教案篇7
活动名称：
有趣的影子（喷画）
1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。
2、养成干净整洁的习惯。
1、幼儿利用光线做影子游戏。
2、1―4种调好的颜料;
每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布;
擦手布。
a）出示喷画范例：
小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。
老师：
画上是什么动物?
画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢?
b）学习喷画的方法。
i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。
小班美术教案篇8
我们居住的家乡仓前有一天河，叫运河。
运河穿镇而过，为我们提供了灌溉、运输的等便利。
仓前一直有“鱼米之乡”之称。
以前在这里渔民捕鱼、晒网，过着日出而作，日落而息的生活。
而今我们已很少看到这样的情景，所以我设计《运河里的鱼》这一堂课，希望通过此次活动，能让我们的幼儿感受到家乡的风情以及运河给我们带来的美好。
1、利用画笔蘸上颜料用刷画方式画鱼。
2、知道运河，感受家乡风情。
【活动重、难点】
重点：
了解家乡的历史，知道仓前河古运河。
难点：
正确的进行刷画。
蜡笔、画有鱼的卡纸（四张）、颜料、画笔、倒背衣、抹布。
一、家乡河
1、你们知道我们的家乡叫什么？
（仓前）那你们知道我们的家乡仓前有一条河吗？
2、家乡的河叫运河，咦！
河面上渔民伯伯撑着小船呢！
二、河里的鱼
1、小朋友们，渔民伯伯撑着在做什么呢？
（感受捕鱼的热闹气氛）
2、对的，我们来看看渔民伯伯捕上来的小鱼。
（出示画有鱼的纸）
3、渔民伯伯呀，要请小朋友帮一个忙。
你们愿意帮吗？
4、教师用渔民伯伯的口吻说：
“小朋友们，我想请你们帮我把捕上来的鱼呀变得漂亮一点，好吗？
”
三、漂亮的鱼
1、教师示范画鱼。
用刷画方式，利用油水分离刷出漂亮的鱼。
2、幼儿操作。
教师一旁指导。
3、漂亮的鱼送给渔民伯伯。
四、欣赏
将幼儿作品展示在墙上。
运河里鱼儿游来游去，用鱼泡泡、小草点缀等请幼儿欣赏。
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