中华上下五千年读书笔记800字_2篇（共3页）1800字.docx

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中华上下五千年读书笔记800字

　　【中华上下五千年读书笔记800字】

　　我竟没想到一本《中华上下五千年》让我痴迷了一整个下午，从中午到傍晚，一发不可收拾。

　　这本书主要记载的是有关于中华民族的五千年的历史。

它凝聚了各个时期的故事，将它们编成一本具有历史价值的书——《中华上下五千年》。

读完这本书，让我对“历史”充满了兴趣。

　　书中的历史故事我们很多都耳熟能详，例如大禹治水，陈胜吴广起义，赤壁之战，郑成功收复台湾等等。

其实我觉得，作者在写此书的时候不仅是想让读者了解历史事实，而且还想让我们体会古代人们的智慧与勤劳。

其实每个故事的发生一定会有它的起因，而有些历史典故还会让现代人赞叹不已，甚至作为借鉴，在当今社会还有着同样显着的效果。

这些，无不证明古代人们的智慧。

　　在这本书中，最让我难以忘怀的是公元前283年蔺相如完壁归赵。

当时，赵王有一块价值连城的“和氏璧”，而秦王愿意用十五座城来换。

赵国十分乐意，但又怕被欺骗，顿时束手无策。

为了以防万一，赵王派蔺相如去保护“和氏璧”。

但是，当秦王拿到“和氏璧”后却毫无拿城换壁之意，见大事不妙，蔺相如急中生智，说：

“这璧有点瑕疵。

”于是秦王信以为真把“和氏璧”给蔺相如看，秦王上了当，没办法，只好拿出地图把交换的城指给蔺相如看。

这次蔺相如为了不再上当，在举行换璧仪式之前，蔺相如叫人偷偷地把“和氏璧”送回了赵国。

最终蔺相如战胜了秦昭襄王，成功地完璧归赵。

　　从这个故事可以看出古代人们的智慧结晶，蔺相如在如此不利的情况下，急中生智，转危为安。

这除了要有良好的心理素质和扎实的基础，还要临危不乱，学会观察别人。

而这些都是现代人难以实现的，要不遇到挫折就不再前进，要不就胆小如鼠，看见大场面就紧张，语无伦次。

所以我们要从别人的成功中获取经验，择善而从，勇于挑战自己。

　　自古以来，多少以弱胜强的故事，像官渡之战，赤壁之战这些都证明了弱者对强者不一定是以惨败告终，很多时候，决定战争胜负的不是兵力的多少，而是比拼将领的智慧。

　　慢慢地阅读完最后一页，一个个历史故事犹如放电影般的在我的脑海中不停地浮现。

《中华上下五千年》让我了解了历史，体会到古代人的智慧与辛勤，更促使我努力学习。

　　【中华上下五千年读书笔记800字范文】

　　中国是一个伟大的国家。

中华民族是一个有悠久、灿烂文化的民族。

作为一名小学生，我想了解祖国的过去是十分重要的，也是一件义不容辞的义务，只有这样我们才能更加热爱祖国的现在和将来。

在我国漫长的历史过程当中，发生过许多有意义的事件，涌现出许多优秀的人物，了解这些历史事件、历史人物对于我们来说也是十分有帮助的。

　　读完了上下五千年，我觉得自己收益非浅，原本对中国历史了解甚少的我，现在也深刻地感受到了中国历史的源远流长与博大精深。

　　上下五千年，英雄万万千。

中华民族向来以勤劳、勇敢、智慧著称于世。

我们的祖先们，创造了灿烂的民族文化;我们民族的优秀代表——许多杰出的思想家、政治家、军事家、文学家、科学家、艺术家，不少民族英雄、起义领袖，都以他们的业绩和成就，为民族的历史画卷增添了光彩。

读这本书，就好像漫步在中国历史的长廊中，重温中国这五千年来的历史，的确使我们每个炎黄子孙感到自豪。

这些伟大的历史人物身上所散发出来各种不同的人格魅力，也是我们应该用心去体会，用思想去领悟，用实际行动去学习、实践。

　　当然，中国历史当中也有一部分的奸恶之人，这些人所犯下的罪过、罪行是被世人所唾弃的，这是中华民族的耻辱，是永远也抹煞不掉的黑渍，我们要牢记这些事实，化作经验与教训，在我们今后的成长道路上也是永远的启明灯。

同样，对一些优秀历史人物，主要写他们积极的一面但并不是说他们没有消极的一面。

任何杰出的历史人物，都有他们的缺点或错误。

例如古代的爱国将领、民族英雄和坚持改革的政治家，他们的爱国的正义活动，几乎都羼杂着封建的忠君思想。

我们不能超越历史条件苛求古人，也不能离开历史条件盲目崇拜古人。

　　通过上下五千年的阅读，就好比在学习历史，有一句话说的好：

“历史总是惊人的相似。

”学习历史在某种意义上就是预见未来，当然历史是不可能重复的，但历史又是一面镜子，这似乎是古往今来都承认的道理。

在这部书所收集的故事中，我们不难找到一些有借鉴作用的东西;在一些优秀的历史人物身上，我们也可以我到某些思想品格和道德情操，至今仍有一定教育意义。

当然，学习历史，不仅仅是怀恋过去，重要的是创造未来，发扬全中国人民源远流长的爱国主义传统，激励我们振兴中华、建设社会主义四个现代化的强国的志气。

作为一名小学生，我们的使命亦是如此，不过这是以后的事，现在我们的目标是努力学习，长大了就要为祖国的建设做出自己的一份贡献。