贫困大学生申请书_贫困大学生申请.docx

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贫困大学生申请书_贫困大学生申请

　　贫困大学生申请书_贫困大学生申请尊敬的领导：

你们好!

我是xx学校xxxx院系xx班的xx同学，我来自xxx市xx县xx

　　镇xxx村。

那里交通阻塞，经济落后。

我现在十分需要领导、学校、国家帮助我，帮我和我的家庭度过难关，让我能有幸和其他的同学一起顺利完成学业。

　　我家有四口人：

爸爸，妈妈，弟弟和我.我的爸爸妈妈都是农民靠种田为生，基本没有经济来源。

爸爸已年过50体力渐衰，偶尔重病;妈妈已生病卧床XX年，每天都要打针吃药，每过一段时间要做一次手术，每年需要大笔治疗费用，XX年来为了供我上学，妈妈一直没去医院好好治疗过，去年她已病入膏肓到医院看时医生说需要做手术，妈妈为了省点钱一直拖到今年x月份才做了手术;弟弟今年17岁，去年正上初三但因支付不起学费而辍学在家。

现在我家已经负债累累了，已经像信用社借款2万元，其他借款3万元。

　　XX年经过多年的努力，带着全家人的梦想，我终于考上了大学。

　　但是高昂的学费却让我们一家更强烈地感受到了生活的不易。

我考虑到家里的实际情况，我原打算放弃继续求学这条道路，早日参加工作来减轻父亲的负担，贴补家用。

但是父亲通过自身的经历，深切体会到了文化知识的重要性。

只有教育才能改变命运，只有教育才能从根本上改变家里的生活状况。

所以为了让我将来能有更多的机会，在教育质量口碑良好，学风严谨的学校中接受更好的教育，全家人经过仔细筛选，多方考证，最终在高考志愿书上坚定的写下了xxxxxxxxx这几个沉甸甸的字。

但这一年8400的巨额学费是我家2年不吃不喝也攒不出来的。

而我的父母情愿为了我的前途，我们家的未来背负超过4万的债务。

多亏了我的父母、亲戚，朋友，我得到了和别的孩子一样的机会，来到了美丽神圣的大学，坐在这明亮宽敞的教室里，接受更好的教育。

　　大学两年以来，我深知着上学的机会来之不易。

我省吃简用，化压力为动力，化爱为能量，无时无刻不再努力着，各门功课均达到优良水平，积极参加学校的各项活动，热心帮助同学，大一是通过了普通话二级，英语b级考试，计算机省一级，大二时参加了计算机二级的考试，我希望通过我的努力，能让我的家人宽慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。

　　延伸阅读：

贫困职业生涯规划长期以来，贫困大学生作为高校中的一个特殊群体一直受到社会的高度关注，人们考虑最多的是如何进行科学有效的资助帮困，使其顺利完成学业，但少有对其职业生涯规划教育和就业能力培养方面的思考。

贫困大学生由于家庭经济条件有限，要承受经济和生活的巨大压力，背负着沉重的思想包袱，进而导致不同程度的心理障碍，并影响了他们的学习、生活和未来职业生涯发展。

大学教育阶段是个人成才的关键阶段，对个人未来发展起决定性作用。

现在高校都已经开始尝试大学生的职业生涯规划教育，但是专门针对贫困大学生的职业生涯规划教育在学校教学管理中却无人问津。

加强贫困大学生职业意识、生涯规划教育，对促进贫困大学生健康成长和顺利就业具有重要意义。

　　一（《战狼2》观后感:

祖国,永远是我们的底气_观战狼2有感）、贫困大学生进行职业生涯规划的必要性

　　1严峻的就业形势对贫困生就业提出了更大的挑战。

据统计，20xx年大学毕业生为611万，比去年增加54万，再加上很多企业经营困难，使得大学生就业难度加大，还有相当多的大学毕业生目前没有找到工作，就业形势依然严峻。

可以预见未来几年，这种状况不会改变。

　　2经济条件的限制导致贫困大学生找工作困难近年来随着就业竞争的激烈化，不断攀升的求职成本成为摆在贫困大学生面前难以跨越的门槛。

就业过程中，从制作简历、通信邮递、形象包装，到门票、车票、食宿等，每一项活动都要一笔不小的开支。

　　难以支付的求职成本使大部分贫困毕业生望而却步，从而丧失了许多本可以获得的就业机会。

　　3综合素质欠缺导致就业竞争力不强由于家庭背景和传统教育经历的影响，贫困大学生在计算机、外语、文体艺术等方面的能力缺乏培养。

大学期间，他们在动手能力、语言表达、组织策划、社交礼仪、实践创新等方面普遍弱于家庭条件较好的同学，而上述能力正是用人单位在招聘过程中所看重的综合素质标准，因此贫困大学生在竞争的就业市场中明显处于劣势。

　　4不良就业心态加剧了择业的困难在日常生活中，家庭经济上的拮据直接影响了贫困生良好心理素

　　质的培养。

在面临激烈的就业竞争时，各种困难和挫折的出现，引发了自卑、压抑、紧张、焦躁、消极、嫉妒、仇富等心理障碍，往往导致贫困生的心理负担过重，极大影响了他们的就业心态。

　　5理性认识不足导致自我期望和社会评价失衡对刚毕业的贫困生而言，由于缺少社会实践，缺乏对社会的了解，因此在观察问题、分析问题、处理问题时，往往书生气过浓，喜欢钻牛角尖，缺少理性的眼光和辨证的思考。

在自我评价上，有的贫困生或过高地估计自己的能力，或不从实际出发夸夸其谈，在选择工作时高不成低不就。

　　二、职业生涯规划的内涵、意义及其与就业能力的关系1职业生涯规划的内涵。

职业生涯规划（careerplanning）又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。

　　生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下就业方案，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。

2职业生涯规划的意义。

第一，职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。

一份行之有效的职业生涯规划有以下作用：

①使人正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值；②对自己的综合优势与劣势进行对比分析；③树立明确的职业发展目标与职业理想；④评估个人目标与现实之间的差距；⑤前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会；⑥学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强职业竞争力，实现职业目标与理想。

第二，职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。

生涯发展要有计划、有目的，不可盲目地撞大运，很多时候职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。

好的计划是成功的开始，古语讲，凡事预则立，不预则废即是此理。

第三，职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。

　　当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。

物竞天择，适者生存。

职业活动的竞争非常突出，要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。

　　3职业生涯规划与就业能力的关系。

大学生正是进行职业生涯规划的黄金时期，大学生职业生涯规划的重点在于设计自己未来的职业方向和目标。

制定职业生涯规划可帮助学生明确人生的奋斗目标，帮助和激励学生努力奋斗，把握机会。

大学生职业生涯规划是了解自我、设计自我的过程，而就业能力的培养就是塑造自我的过程，大学生职业生涯规划就相当于是设计好寻找宝藏的地图，而就业能力培养的过程也就是按图寻找宝藏的过程，最终肯定能寻到宝藏。

若大学生能正确认识自身，确立职业生涯规划，就能合理定位，并不断地在学习知识和参与实践中提高自己的就业能力。

　　三、以职业生涯规划提升就业能力的途径目前，由于缺乏职业生涯规划教育导致贫困大学生生活目标迷茫，学习动力不足，人际关系淡漠以及处世能力弱等问题的出现，直接关系到贫困大学生的生存和发展。

因此，高校应高度重视贫困大学生的职业生涯规划教育，以职业生涯规划提升他们的就业能力。

同时，贫困大学生也要积极参与到职业生涯的规划中来。

　　阅读拓展：

贫困学生交流会活动策划书

　　一、活动引言：

经济困难生在高校学生群体中所占的比例大致为10%至20%左右，他们的成才成长是家庭、学校、社会十分关注和重视的一个问题。

　　为提高我校贫困生自强自立品质，增强社会责任感。

为更深入细致地做好高校经济困难生工作，充分发挥经济困难生自身的积极性。

为此我系举办交流会，让他们能够在为期四年的大学生活中安心、正常地学习与生活。

　　二、活动目的：

　　1、加强经济困难生的思想教育和心理疏导，加强经济困难生的世界观、人生观、价值观的三观教育，增强责任感，促使经济困难生树立自信、自立、自强的思想，鼓励经济困难生制定学习目标，规划职业生涯。

　　2、树立榜样，撷取典型事例，加强对困难学生的教育和引导，激励困难学生的成功的信心和勇气，培养家庭、社会责任感，形成自强不息、不被经济困难压跨的精神；相互交流，促进困难学生提高自我认识的水平，寻找和发展自身优势，通过部分优秀的困难学生的典型示范，激发其余同学的学习动力和成才的自觉意识；及时排解心里的郁闷和困惑，使有心理问题的经济困难学生在适应与融合大学群体方面产生积极的成效。

　　三、活动内容：

　　1、组织机构：

电子系勤工中心助学部

　　2、活动方式：

以谈话节目实话实说的形式开展活动。

旨在解决经济困难生在学习与生活上的问题，活动期间强调观众互动，气氛活泼不压抑。

突出交流、互动，更加贴进同学的生活，同学的情感。

　　计划邀请大二大三的学长、学姐们以自己的亲身经历来寄语新生。

学生可以现场提问，由学长或学姐作答。

　　3、活动主题：

励志青春，责任同行，展开理想、大学规划、责任等相关话题，通过情景对白的形式与大家互动，探讨当代大学生应该承担的社会的、家庭的责任。

提出大学生在学习和生活中面对的问题，寻求最好的解决方法。

　　4、活动对象：

xx级全体经济困难生；

　　5、活动时间：

1x月9日

　　6、活动地点：

1A107四、活动前期准备：

　　1、申请多媒体教室；

　　（于1x月7日申请）

　　2、与宣传部联系做好海报宣传工作；

　　3、邀请优秀经济困难生代表，由我部确定其代表名单；

　　4、做好幻灯片展示，现场主持播放；

　　5、提前告知记者团活动时间地点请他们到现场拍照；

　　6、邀请系领导到会讲话；

　　7、通知各班经济困难生会议时间地点；

　　8、确定活动主持人和记录员以及会场秩序的维护员（助学部干事）。

　　五、活动主要流程安排：

学生进场：

参加学生都就位后，要求他们每个人写下个人的近期目标、希望和理想等等，将这些投入到一个箱子里，以备等下活动抽奖用。

（一）、开场：

主持人介绍到场嘉宾，主持人说些开场白，并播放相对应幻灯片；

（二）、简单介绍：

由系领导介绍我系对经济困难生的奖、贷、补、助等政策；

　　（三）、交流互动

　　1、开场白，介绍与会的领导老师并依次介绍嘉宾资料（配有电子档案）；请学生嘉宾上场入座，入座的学生嘉宾简单的介绍自己的经历和在所在领域取得的成绩向同学讲述自己大学生活中的体会与感言，同学可以当场提出自己的问题；

　　2、进行抽奖环节，从那箱子里抽取出5位同学，并上台谈谈他

　　们的理想、兴趣和大学规划等，并让代表对其新生的学习和生活提一些合理的建议和指导。

活动结束后送给他们精美的小礼品。

并让他们在准备好的彩色气球上简短的写下自己对未来的希冀，并合影留恋。

　　3、由嘉宾介绍在实现目标过程中一些难忘的经历，挫折和一些注意的问题。

　　4、经济困难生互动环节，考虑提问式交流可能会冷场、单调，可请代表他们到新生所在区域进行方块式面对面交流。

　　5、主持结束语

　　六、活动预计成果通过本次交流会，大一新生会更快的了解大学生活，更快了解自己学习的目的，更能懂的作为一名大学生我们应该承担的责任和义务，明确自己未来的道路方向，不会在比高中空余时间多很多的大学生活中感到迷茫。

将了解如何结合自身得情况更好地安排自己的学习，尽快地融入大学得学习生活，为未来做好准备。

　　七、活动后期安排：

　　1、我部门负责好教室卫生，以及活动后场地的清理；

　　2、写好活动总结。

　　八、经费预算矿泉水20元，礼品50元，会场用品30元。

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