道德与法治.docx
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道德与法治
道德与法治
第一单元成长的节拍
第一课题中学时代
1.1.1中学序曲知识点归纳
1、怎样认识中学时代对于个人成长的意义？
（中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?
）?
答：
中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2、怎样认识初中生活？
（中学生活馈赠给我们的礼物有哪些）?
答：
中学生活提供了发展自我的多种机会。
进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
少年有梦
3、我们如何对待成长的礼物？
答：
“千里之行，始于足下。
”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
要点：
理想的“我”
在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：
越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
1.1.2少年有梦知识点归纳
1、我们青少年怎样才能实现梦想？
答：
少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
方面
阐释
努力
努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
立志
努力，需要立志。
志向是人生的航标。
青少年要从小学习立志，早立志、立大志、立长志
坚持
努力，需要坚持。
只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更进一步。
2、努力的方法有哪些？
答：
分清轻重缓急，合理规划和管理时间；
劳逸结合，学会科学用脑；
“不积跬步，无以致千里”每天进步一点点；
“学而不思则罔，思而不学则殆”学思并进。
珍视团队合作。
3、为什么少年要有梦想？
答：
编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
有梦想，就有希望；
少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类有了这样的梦想，才能不断地进步和发展；
少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
明确人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向；
少年的梦想，与时代的脉搏紧密想连，与中国梦密不可分。
1.2.1学习伴成长知识归纳
1、我们应该怎样正确认识学习？
答：
中学阶段，学习是我们的重要任务；
学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习，初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养；
学习需要自觉、主动的态度；
④学习伴随着我们的成长；
⑤学习没有终点。
我们终生都在学习，终生都需要学习。
2、学习的重要性体现在哪些方面？
3、学习对我们的成长和发展有什么重要意义？
?
答：
①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活；
②学习就是给生命添加养料；
③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
在学习中我们分享生命的经验，获得成长，同时也可以帮助他人服务社会，为幸福生活奠基。
要点：
学习点亮生命
1学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更加广阔、更精彩；
2学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；
3学习，改变了思维方式和行为，提升了我们的能力和智慧；4学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。
1.2.2享受学习知识归纳
1、如何理解学习是苦乐交织的？
表现在哪些方面？
学习中的快乐
对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时…我们都可以体味到学习带来的快乐。
学习中的辛苦
尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是一件轻而易举的事情。
学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
2、怎样学会学习？
答：
1学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
学习兴趣与个人的学习目的密切相关；
2学会学习，需要掌握科学的学习方法，适合自己的才是最好的
3学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
第三课发现自己
1.3.1认识自己知识归纳
1、正确认识自己的重要性是什么？
有什么意义？
答：
①正确认识自己，可以促进自我发展，每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力；
②正确认识自己，可以促进与他人的交往，正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动；
2、我们通过什么途径认识自己？
（怎样正确认识自己？
）
答：
①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己；
②我们可以通过自我评价来认识自己。
如可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；我们可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等；
③我们可以通过他人评价来认识自己。
他人评价是我们认识自己的一面镜子。
3、怎样正确对待他人的态度和评价？
答：
1他人评价是我们认识自己的一面镜子。
有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识；、
2我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
自我评价的方法
1自我观察和分析。
可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情和讨讨厌的事情等，可以分析自己过去的生活经历、自己成功的经验或失败的教训等；
2与他人比较。
比较的内容可以是全面的，也可以是单方面的；比较的对象可以是现实中的人，也可以是历史上或文学作品中的人物。
通过把自己与同龄伙伴作比较，可以加深对自身特点的认识和了解。
正确对待他人评价的方法
1、用心聆听
2、勇于面对
3、平静拒绝
1.3.2做更好的自己知识归纳
1、怎样做更好的自己？
答：
做更好的自己，就要扬长避短；
做更好的自己，需要主动改正缺点；
做更好的自己，需要不断激发自己的潜能；
④做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
2、我们怎样接纳自己？
答：
接纳自己，需要接纳自己的全部。
既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时会很难。
接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
3、为什么要接纳自己？
答：
我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。
随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。
4、我们怎样欣赏自己？
答：
我们要学会欣赏自己。
欣赏自己的独特、优点、努力和为他人的奉献；
欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。
欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩。
5、什么是潜能？
答：
潜能，是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。
人的潜能是多方面的，根据遗传基因和个人发展的差异，每个人都可能具有不同的潜能。
6、改正缺点的方法有哪些？
答：
具体描述自己的缺点；
从最容易改正的缺点开始；
及时肯定或奖励自己改正缺点的努力；
④请一个自己信任的人来协助；
⑤在公开场合做出改正缺点的承诺；
⑥运用自己以前改正缺点的成功经验。
要点：
如何激发自己的潜能？
（1）珍视自己的兴趣爱好、专注自己喜爱的领域；
（2）广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；
（3）积极合作，与他人共同完成任务。
第一单元知识要点
答案：
1.中学时代
2.编织人生梦想
3.行动；努力
4.学习；知识的获取；各种能力的培养
5.主动；持续动力
6.对学习的兴趣；科学的学习方法；学习方式
7.自我发展；与他人的交往
8.生理；心理；社会
9.自我评价；他人评价
10.毅力；自我完善；自我发展
1.,是人生发展的一个新阶段。
2.，青少年时期的重要生命主题。
3.少年有梦，不应止于心动，更在于。
，是梦想与现实之间的桥梁。
4.中学阶段，，是我们重要的任务。
初中阶段的
学习，包括；还包括。
5.学习需要自觉、的态度。
它点亮我们内心不熄
的明灯，激发前进的。
6.学会学习，需要发现并保持；需要
掌握；还意味着要善于运用
不同的。
7.正确认识自己，可以促进、
。
8.我们可以从、、等方面来认识自己。
9.能帮助我们调节和控制自己的行为。
有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
10.改正缺点需要决心、信心、勇气和，改正缺点的过程就
是、的过程。
第四课友谊与成长同行
2.4.1和朋友在一起知识归纳总结
1、青少年交朋友有什么意义？
朋友对我们有什么重要影响？
答：
朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
2.4.2深深浅浅话友谊知识归纳总结
1、友谊的特质有哪些？
特点
阐述
友谊是一种亲密的关系
和朋友在一起，能得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心
友谊是平等的、双向的
我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
友谊是一种心灵的相遇
志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
2、如何处理友谊中的问题和困惑？
我需要澄清哪些对友谊的片面认识？
答：
友谊不是一成不变的。
我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。
③友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，但这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
当朋友误入岐途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
第五课交友的智慧
2.5.1让友谊之树常青知识归纳总结
1、怎样建立友谊？
答：
建立友谊，需要开放自己。
要敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
②建立友谊，需要持续的行动。
如果一次不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
2、有助于建立友谊的方法有哪些？
答：
面带微笑②记住对方的名字③真诚夸赞④寻找共同之处⑤做一个耐心的听众⑥保持好奇心
3、如何呵护友谊？
关怀对方
呵护友谊，需要用心去关怀对方。
尊重对方
呵护友谊，需要学会尊重对方。
要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
处理冲突
呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
对待伤害
呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
4、在友谊中如何尊重和关怀对方？
答：
尊重对方，就要做到礼貌待人、友善待人，充分理解他人；
②自己不喜欢的事情，就不要强加在别人身上；
③当朋友遇到困难时，我们要毫不犹豫的伸出援助之手，不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸。
5、处理冲突的基本策略有哪些？
答：
保持冷静②坦诚交流③及时处理④勇担责任⑤换位思考
2.5.2网上交友新时空知识归纳总结
1、怎样做到慎重结交网友？
如何理性结交网友？
答：
①需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
②网上交友，我们要有一定的自我保护意识。
③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
④不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往。
2、网上交往有什么特点？
答：
①网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。
②互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
3、网上交往的利与弊有哪些？
答：
①网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任，但是虚拟的交往难以触摸到生活中的真实；
②不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
4、网上交往与现实交往有什么不同？
网上交往
现实交往
对自己的帮助
舒缓压力、放松情绪
帮助更大、更现实
共同活动的内容
广泛
具体
交往形式
线上交往
见面交往
沟通程度
扩大了我们的交往领域
沟通范围小
亲密程度
虚拟的亲密
亲密程度高
答案：
1.成长历程；真诚友善；友谊
2.一种亲密的关系；平等的、双向的
3.信任；忠诚
4.敞开心扉；主动表达
5.开放自己；持续的行动
6.虚拟；人际交往；交往圈
7.理性辨别；慎重选择
8.自我保护
9.慎重；安全
第二单元知识要点
1.朋友，见证了我们一起走过的，我们需要
的朋友。
朋友丰富了我们的生活经验，
让我们更深刻地体悟生命的美好。
2.友谊的特质是：
、；
一种心灵的相遇。
3.友谊需要和，这并不等于不加分辨地为朋友
做任何事。
4.建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。
无论怎
样，，，朋友才不会彼此错过。
5.建立友谊，需要；需要。
6.网上交往具有、平等、自主等特点。
它开辟了
新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展
7.网上交友需要考虑对自己学习和生活的影响，学会、
。
8.虚拟世界的交往，带有很多不确定因素，我们要有一定的
意识。
9.将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要。
我们要考虑因素。
3.6.1走进老师
1、如何面对不同风格的老师？
答：
（1）我们要承认老师之间的差异。
（2）我们要接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
（3）无论什么风格的老师都应该受到尊重。
3.6.2师生交往
1、如何与老师建立亦师亦友的师生关系？
答：
（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
3.7.1家的意味
1、家意味着什么？
答“家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
；家是我们身心的寄居之所。
2、孝亲敬长的原因？
答：
在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
3、我们应该怎样孝亲敬长？
答：
尽孝在当下。
孝敬双亲长辈，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心，家是我们心灵的港湾，在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
3.7.2爱在家人间
1、如何化解亲子冲突？
和父母沟通的方法有哪些?
认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。
答：
互动沟通技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。
亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
我们要学习应对冲突的方法。
选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
3.7.3让家更美好
1、怎样让家更美好？
家庭成员之间和睦相处的方法?
答：
家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。
4.8.1生命可以永恒吗
1、怎样理解“生命有时尽”为什么珍爱生命？
答：
生命来之不易。
生命是独特的。
生命是不可逆的。
生命是短暂的。
4.8.2敬畏生命
1、如何做到敬畏生命？
答：
我们应当从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。
既不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
4.9.1守护生命
1、我们要怎样做到爱护身体？
答：
心身体的状况，养成健康的生活方式。
增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。
2、如何正确认识养护精神？
答：
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
我们要守住自己的心灵。
养护精神离不开优秀传统文化的滋养。
守护精神家园，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
4.9.2增强生命的韧性
1、怎样正确认识挫折？
答：
面对不同的挫折，产生负面情绪很正常，但不能沉浸其中，要及时调整自己，正确对待挫折。
生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
2、面对挫折，怎样发掘生命的力量？
（怎样战胜挫折？
）
答：
我们需要培养自己面对困难的勇气和坚强意志。
逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
我们需要发掘自身的力量并不排斥借助外力。
4.10.1感受生命的意义
1、怎样的一生是值得过的?
能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要的基础上。
4.10.2活出生命的精彩
1、如何实现拒绝冷漠，关爱生命？
答：
人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。
我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。
我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
2、怎样让生命变得有意义？
（怎样在平凡中创造伟大？
）
答：
伟大在与创造。
一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
?
面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。
将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
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