推荐小学数学教师年度工作总结四篇.docx

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　　【推荐】小学数学教师年度工作总结四篇

　　一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。

那么写工作总结真的很难吗？

以下是精心整理的小学数学教师年度工作总结4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　小学数学教师年度工作总结篇1时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、思想方面：

认真地参加了学校的政治理论学习，并及时记笔记。

本学期重新学习了各种教育法律法规，努力做到依法从教。

时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。

作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。

　　在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

　　二、教学工作。

　　由于工作需要这学期我担任了六年级一班的数学课教学工作。

由于是毕业班，时间短、任务重，要提高教学质量，关键是上好课，备好课。

了解学生、钻研教材，是我的首要任务。

通过与班主任沟通、与生谈话、查看学生成绩等方式了解学生学习状况。

对教材的基本思想、基本概念，都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。

做到心中有数，达到运用自如。

课堂上组织好教学，关注全体学生，注意信息回馈，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，减轻学生的负担。

　　创造一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。

课堂上，始终以学生的学习为主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习。

碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决，让学生的智慧，能力，情感，心理得到满足。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动，好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。

针对这种问题，抓好学生的思想教育。

但对于学习差的学生个别辅导我感到做到不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成绩总是不理想。

　　认真参加集体备课。

本学期共进行了四次集体备课，并担任《解比例》一课主讲教师。

还承担了学校教研课任务，所教的《数学思考3》一课，取得了较好的效果。

　　总括这一学期，本人能在自己的工作岗位上尽职尽责，敬业爱岗，不断进取，不断进步，遵纪守法。

展望下一学期，我会在保持原有优良作风的基础上更上一个新的台阶。

　　小学数学教师年度工作总结篇2一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉

　　猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

　　一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加校本培训，并做了大量的政治学习和理论学习。

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

　　所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

　　二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：

备好课。

　　2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　5、课堂上的情况。

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有

　　意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

　　三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：

辅导×××学生在×××活动中获得×××等奖。

　　“进无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。

考试成绩不稳定等。

　　走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

　　小学数学教师年度工作总结篇3很快一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结：

基本工作在这一个学期里，我一如既往，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，时时刻刻以一个人民教师的标准来严格约束自己，鞭策自己;

　　做到听从领导，服从分配，出满勤，干满点，圆满完成各项工作任务;

　　力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起一个老教师应具备的形象。

　　本学期我担任四

（1）班和一

（2）班数学学科的教学工作。

工作中能做到认真负责，深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做了深入了解。

根据实际情况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作：

　　1、从学生的听课抓起。

通过观察两个班学生大部分比较聪明，但他们的学习习惯相当差，惟我独尊。

课堂上至少有半数学生不会听课，自主学习意识更加单薄。

针对这种情况，针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探索，树立他们学习的自信心，激励他们做学习的小主人等措施。

从而达到教会学生学会学习的目的。

　　2、从基本功抓起。

有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的

　　加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，通过训练来提高学生的计算能力。

对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小‘医生’就是我”——学生与学生动，相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高。

　　3、紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象。

这样在一定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。

　　4、培优辅差。

这学期我本着培优辅差的工作思路，采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施，成立了“智慧星”

　　“我也行”两个数学兴趣小组。

前者是本班的数学优等生组合，对这部分同学注重拓展知识、开阔视野;

　　后者是本班的后进生组合，对他们采取树信心、培训兴趣、加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素质。

　　5、积极与学生家长沟通。

与学生家长多沟通，可更有效地发挥教育作用。

我把学生的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学习情况。

这里的“汇报”不单单是给学生“告状”，而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通，使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心，以实现我们的工作目标。

　　后工作打算本学期已经结束，我打算在今后工作中，一如既往，继续实施自己制定的工作思路，带好自己所教班级的学生，在做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。

不论是学校分到的哪一项工作，我都要配合同事尽自己的最大努力把工作做好。

　　小学数学教师年度工作总结篇4为更好的为下一年度工作能顺利进行，现对本年度数学教师工作做一个总结。

　　一、思想方面作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的`具体体现。

当然个人的能力也非常重要。

但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。

为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。

热爱和关心学生。

做到既教书又育人。

　　严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。

工作积极、主动，任劳任怨。

从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。

能出色完成学校安排的各项教育教学工作。

　　努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。

　　二、教育教学方面本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。

在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了一定的成绩。

　　在教学中，我认为：

要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随便迁就学生的缺点，否则只能是导其继续范错，发现有范错误的苗头，就要马上进行引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。

但，要想收到预期的效果，得讲究方法，耐心教导，循循善诱，批评与诱导相结合;与家长取得联系，争取家长的大力支持;

　　经常与其谈心、交朋友，使学生心中形成亲其师，信其道的向师性。

　　这也是我教育学生的一点浅谈。

　　在教中，我不断地钻研、探索、总结教法，接手六年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己。

了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。

理论联系实际，不断改变自己的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，认真考虑怎样分层导练，学生主动参与探索知识的全过程。

　　三、存在的问题1）、教师的观念较为保守，放不开;

　　2）教学中没注重学生非智力因素的培养：

如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等。

导致学生的学习积极性不高;

　　3）课的结构过于简单，方式过于单一，容量不大，练习量过少，特别是应用题方面的教学;

　　4）堂上练习密度不大，节奏不紧凑，效果较低;5）课堂教学处理的的艺术水平较低针对以上问题，要求教师抓住每个教学点的关键，运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生，课堂的基本模式为：

先练后导—导练结合—当堂训练—及时反馈—达成目标。

教学任务要日日清、月月清、年年清。

　　小学数学教师年度工作总结四篇】