小学班级德育个人工作计划一年级.docx

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小学班级德育个人工作计划一年级。

小学班级德育个人工作计划一年级

　　一、指导思想：

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，继续深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推进温馨教室创建，促进学生身心健康快乐成长，着力培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操，为少年儿童成长打下坚实的思想基础。

　　二、重点工作：

　　1、《两纲》教育：

以纪念中华人民共和国成立xx周年为契机，深化民族精神教育和生命教育。

　　2、行为规范：

加强上海市行为规范示范校建设，进一步强化学生日常行为习惯的养成教育。

　　3、家庭教育：

推进学习型家庭创建，扎实做好新上海人家庭家教指导的实践研究，分层分类开展指导，努力提高家庭教育实效。

　　4、常规教育：

坚持搞好各项传统教育活动，继续重视安全教育、心理健康教育、民防国防教育、法制教育、廉洁教育等。

　　三、具体工作：

（一）、以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育

　　1、思想上重视，常抓不懈。

　　班级是学生学习、成长的土壤，班主任是班集体的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人。

结合《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，各班主任利用晨会、班队活动等时间，班级黑板报、学习园地等阵地，带领学生扎实学习细则，对学生进行思想教育。

让他们明白养成良好习惯的好处及重要性，帮助学生树立明确的行为目标。

　　2、潜移默化，以身作则。

　　小学生爱模仿，而学生接触最多的就是老师，老师是学生模仿最多的对象，所以要求学生遵守的规范，教师首先要做好。

如：

升旗仪式要求学生肃立的时候，老师也要和学生一起肃立、唱国歌，绝不会随意走动或和其他老师说话。

　　3、树立典型，激起共鸣。

　　学生还有爱受表扬，积极向上心理，他们敬佩英雄人物，也希望自己能成为先进典型。

根据这一特点，在进行规范训练时，教师要坚持正面教育，注意树立典型，经常宣传学生中的好人好事，以激起学生心灵的共鸣。

在班上可以“看谁红花多”的形式，按周为表现好的同学戴红花。

　　还在班上由学生推举一些行为表现好的学生当“一天班长”，让同学们了解榜样，以榜样形象起导向作用，同时对榜样自身也是一个鞭策。

　　4、培养助手，加强监督。

小学生自制力和持久性差，老师向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应推选出一些有能力的学生担任监督员，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的行为。

如：

　　“环境监督员”负责班级、包干区的环境卫生督察；

　　“两操监督员”要督促同学认真做好眼保健操和广播操；

　　“用餐监督员”则提醒同学安静用餐，快速整理餐具，不乱倒残羹剩饭；

　　“课间行规监督员”巡视提醒同学开展正常的活动，看到追跑、打闹现象立即制止。

　　德育工作计划