创建中小学体育特色学校的具体实施具体实施方案模板doc.docx
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创建中小学体育特色学校的具体实施具体实施方案模板doc
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山东省郯城第一中学
创建中学体育特色学校实施方案
（足球、排球、乒乓球）
一、指导思想：
为了深化课程改革，全面推进素质教育，丰富办学内涵，提高办学品位与办学水平，提高学生的思想道德、文化科学以及运动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出特色。
我校以阳光体育为载体，坚持“以特色求发展，以质量求生存”的宗旨，真正使学校成为师生身心愉悦、健康成长的乐园，尽快地形成充分展示学校个性魅力特色的校园文化氛围。
从自身特点出发，着力抓好学校特色建设。
为加快特色学校建设步伐，切实做好创特色学校创建工作。
根据我校实际情况，确立以足球、排球、乒乓球为我校体育特色项目。
特制订我校足球、排球、乒乓球体育行色项目实施方案。
二、体育特色学校建设领导小组
主任：
陈光校长
全面领导和管理项目运动的发展工作。
副主任：
李楠校长
具体管理项目运动的发展工作。
组长：
庞雪飞
直接领导和管理项目运动的发展具体工作。
副组长：
邱杰朱现宝屈守广杨鹏万思民房亮协助执行体育特色教学教研活动以及赛事的训练、组织工作。
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组员：
姚波姜庆潮
具体执行足球特色教学、训练工作。
组员：
张德
具体执行排球特色教学、训练工作。
组员：
李锋
具体执行乒乓球特色教学、训练工作。
三、历史背景与现状分析
1、办学目标明确
我校始终贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，在传承中超越，在积淀中发展。
我校也一直本着“以人为本，全面发展”的办学理念，以“优化育人环境，，提升办学品位，创建知名学校”为办学宗旨和办学目标。
未来教育，必将是办学特色、办学质量、办学品位的教育，办学特色和先进的办学理念也将成为我们学校生命生存延续的命脉。
2、基本情况
我校是山东省重点中学，是山东省体育项目足球、乒乓球、田径、篮球传统项目学校。
具有优良体育运动传统。
体育场地设施齐全。
校
园处在环境幽雅国家文物保护单位——郯国故址三千年古城墙下，大
约3万平方米的平整运动场地。
校园内高标准体育场馆一处（排球场三个、乒乓球训练场地八个）、人工草皮标准足球场地一个、自然草皮足球场地二个、室外塑胶排球场四个、三十二个乒乓球训练台场地二个、400M塑胶田径场一个、300M沥青田径场一个、室外塑胶篮球
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场八个；设有附属肋木、单杠、双杠、云梯等健身器材场地四处。
3、成绩显著
在多年办学的风雨历程中，我校体育项目已呈特色，优势明显。
在多年的实践与探索中积累了宝贵的经验与丰厚的资源，形成了一套
有效的体育工作策略与方法。
我校积极参加各种大型比赛均取得优异
成绩：
女子足球：
1、2011年山东省中小学生足球联赛——第一名
2、2012年“中体育彩票杯”临沂市中小学生足球联赛——第一名
3、2012年“中体育彩票杯”山东省中小学生足球联赛——第二名
4、临沂市第五届运动会——女子甲组第一名
女子乙组第一名+体育道德风尚奖
男子排球
1、2012年“中国体育彩票杯”山东省男子排球锦标赛
——男子甲组第九名
——男子乙组第十一名
2、2012年“中体育彩票杯”临沂市中小学生排球联赛——第一名
乒乓球：
1、2012“红双喜。
新星杯”全国中小学生乒乓球比赛——进前32强。
2、2012年“中体育彩票杯”临沂市中小学生乒乓球联赛—第二名
1、2012年“中体育彩票杯”山东省中小学生乒乓球联赛——第九
名
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4、未来教育需求
以未来社会的需求来看，人才不仅要有优良的品质，掌握现代化
知识和技术，而且还要有强健的身体。
俗话说：
“体乃载知识之舟”，没有健康的身体，势必影响人一生的学习和工作。
以足球、排球、乒乓球运动为载体积极调动学生锻炼身体的兴趣，养成锻炼身体的习
惯，为学生终身体育发展、文化知识的汲取奠定坚实的基础。
引导师生树立正确的人生观，世界观和价值观。
因此我校教学工作以创建特色学校的重点。
从而深化素质教育，提高教育教学质量。
四、具体的工作目标
（一）总体目标：
传承我校多年积累宝贵的实践经验，与时俱进，开拓创新，发挥自身优势，积极探索。
充分利用我校的丰富的资源和齐全的体育设施。
谋求特色发展，传承、积淀、弘扬、升华我校足球、排球、乒乓球特色。
以足球、排球、乒乓球为突破口，以体育课、大课间和课外体育活动为抓手，经过三年努力，让体育与精神文化来构筑特色学校。
我们将采用分层推进、分步发展的战略，努力实现特色教育的新跨越。
（二）第一阶段——特色项目创建阶段（2013.4）
进行开展阶段，探索模式。
体育运动是全面锻炼身体、增强体质最积极有效的手段。
为丰富学生的课余生活，促进足球、排球、乒乓球运动在我校的普及和提高，营造浓郁的校园运动文化。
全校教生统一思想，制定措施。
拟定足球、排球、乒乓球体育项目运动的近期和长期的发展规划。
既学校特色项目创建的工作目标。
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具体如下：
1、依托我校传统项目的资源优势,加强学校足球、排球、乒乓
球队及梯队，集中优势力量加强训练。
要求全体教师利用活动课时间
与学生共同参与足球、排球、乒乓球运动，以“普及足球、排球、乒
乓球运动”作为我校特色项目,使之成为学校体育工作特色之一。
2、确立教学和训练内容，建立科学评价体系。
3、在发展一般身体素质的基础上，加强专项素质的训练，加强尖子生的训练和培养。
增强学生参加比赛的竞技能力。
4、要求师生掌握足球、排球、乒乓球的相关技术，初步了解足球、排球、乒乓球竞赛规则和组织竞赛方法，积极组织校内、校际间切磋与交流。
5、激发学生对足球、排球、乒乓球运动的热爱之情，培养学生集体主义精神，树立高尚的体育道德和勇敢顽强的良好作风。
（三）第二阶段——建设学校特色阶段（2014.5—2015.6）在现代教育理论的指导下，积极传承与探索“足球、排球、乒乓
球文化”，以开发学生潜能为核心的教学活动方式，促进学生个性的发展，形成学校特色。
具体如下：
1、扩大第一阶段所取得的成果，拓宽该运动领域，促进足球、排球、乒乓球运动的普及和提高，使其成为学校体育工作的三项特色，并使其成为我校的一种广泛的群众性运动，积极打造“足球、排球、乒乓球特色传统学校”精品，提高教师的指导能力，促进学生个性发
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展，培养“合格加特长”的学生和教师。
2、提高专业教师的业务和教研水平。
组织专业教师编写足球、排球、乒乓球校本教材；对足球、排球、乒乓球运动进行教科研立项。
成立足球、排球、乒乓球课题研究小组，进行专题研究和探讨。
3、将足球、排球、乒乓球拓展，形成足球、排球、乒乓球运动学校鲜明的办学风格，师生全员参与，学有所长，使之成为我校办学一大亮点，扩大影响，提升素质教育的品位。
（四）第三阶段——提升特色学校阶段（2015.7—2016.6）
积极贯彻课改精神，深入实施素质教育，将前阶段的模式继续完善，保证师生足球、排球、乒乓球项目的活动组织体系得到进一步健全，并扩大规模，提高工作水平，使在校学生经常参加毽球运动总数达到100%。
开展“体育与文化”特色学校建设活动，形成一系列完整的教育有个性，发展有特长、办学有风格的特色学校理论基础。
具体如下：
1、拓宽该运动研究领域，整合我校其它工作，拓展素质教育的空间，并提升为一种精神文化，使之成为我校的办学个性，逐渐突现一种奋发进取、团结拼搏、开拓创新的学校精神，进一步深化素质教育，提高我校教育质量。
2、进一步巩固足球、排球、乒乓球普及开展所取得的成果，在活动与竞赛中推向纵深发展，倡导体育精神，同时向其他体育项目和学科渗透，拓宽研究领域，培养良好的精神品质，提升校园文化品位。
3、加强特色建设课题的研究力度，提高学校体育运动整体研究
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的能力与水平，营造良好的体育与文化环境。
逐渐使我们的研究指向
为具有持续的、恒久的、无所不在影响力的精神文化。
五、具体实施方案：
（一）明确目标，统一思想，提高认识。
（二）健全组织，加强培训，完善保障体系。
1、成立学校创建领导小组，组建研究机构，制订研究计划。
学
校成立由一把手校长为组长，各科室主任、体育组组长及各年级组长
等为组员的创建领导小组，负责制订创建实施计划与工作的指导与开
展。
2、建设一支有教育特色的育人队伍。
教师是办好特色学校的依靠力量，是创办特色学校最重要的条件，要想形成学校特色，必须拥有一批富有教育教学特色的教师骨干教师，而基于我校特点，只有发掘本校内在教师资源，发现并积极培养有独特风格的特长教师才有发展的可能。
要真正创建特色学校靠少数几位有特长的教师是远远不够的，一所学校的特色很大程度上还得来源于教师的群体特色。
为此我们积极贯彻“以人为本，重在发展”的管理理念，在为特长教师冒尖发展创设好环境外，更是加大了师资培训的力度，组织好现代教育理论的学习，通过点点滴滴的积累、筛选、优化组合，使广大教师掌握专业技能，熟悉学校特色工作的发展和落实。
努力建设一支师德高尚、专业技术精良、爱岗敬业、乐于奉献的教师、教练队伍。
3、分层制定措施，规范管理，加大制度建设，逐步形成常规。
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建立特色建设的考评与激励机制，配套适合各年段的评价操作体系，
力求体现评价的多元化。
4、加大硬件投入，构筑保障平台。
学校将在继续加大投入，建
设好足球、排球、乒乓球场地，进一步添置必要的器材，为争创体育
特色提供有力保障，为全面铺开而奠定基石。
（三）以活动为载体，促进学校特色发展
1、灵活组织开展好各类活动，在活动中促进特色工作的有序有
效开展。
2、积极开展本校内年级间、班级间的竞赛活动；参加上级开展
的各类活动比赛，力争取得高层面创出佳绩。
3、加强横向联系，与兄弟学校联盟，促进切磋交流，共同谋求
发展。
（四）以科研引路，唱响特色教育的主旋律。
1、初步构建起科研先导的管理机制。
在特色创建过程中，我们将加强科学研究，成立足球、排球、乒乓球特色建设课题研究小组，对发展过程中的问题进行研究。
将实践与理论所取得的成果进一步巩固与推广，呈现良性循环、螺旋发展的好势头。
2、培养学生，造就一支会研究、有作为、有贡献、有特色、有声誉的骨干教师、教练队伍。
我们始终认为：
我校的特色教育关注的不能仅仅是学生的知识与足球、排球、乒乓球技能，而更应关注学生体育精神的培养与发展，否则，我们便会舍本求末，毕竟学生的精神世界将影响着学生的一生。
我们要把我们的校园建设成为学生心智成
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长的精神家园。
3、建立完善实施方案与计划，逐步调整教学支撑教材，编写校
本教材，优化教学目标和教学内容、创造适合学生认知规律和身心特
点的教学过程。
构建适合各阶段学生学习的教学内容。
4、从第二阶段起，学校开设好课程，列入校本课程的范畴，在
地方与课程以及体育课程中开设好该课。
使全校90%以上的同学积极
参与该行列，激发学生浓郁的学习兴趣，发展学生的个性特长。
5、围绕课题，开展好研讨活动。
学校将申报特色学校创建课题，通过对学校办学特色进行科学论证、系统研究、反思调整，从而实现学校特色建设的目标。
6、编制相关检测方案和细则，改革评价方法，激发学生参与的
积极性，培养集体主义精神和勇敢顽强的良好作风，树立高尚的体育
道德。
（五）拓展学校自身优势的特色项目
特色学校的创建要有优势充分的学校特色项目，并达到水准使特色更加显著，形成传统才能以精带广，以局部带整体，推动特色学校的全面优化。
足球、排球、乒乓球作为学校特色项目。
我们将进一步拓展学校自身特色项目的优势，强化制度创特色、优化阵地创特色、深化活动创特色。
1、开发运用好潜在的优势资源。
在师生、学校内在中发现、挖掘、组织和运用好校内资源。
同时
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接纳、传承本地特色文化资源，为学校的特色发展与学生的个性发展开辟广阔的的空间，打出特色学校的生长点。
2、创建好特色学校的校园环境氛围。
利用校园网，建立“特色建设”专题栏目，扩大信息化建设阵营，唱响特色教育主旋律，全面推进素质教育发展进程。
我们将以网络为传媒，在信息输出的同时，我们更要在学校、家庭、社会三位一体的互动与交流中吸收、融合有效信息，促进特色学校的进一步发展与完善。
同时也将通过网络将所取得的阶段性成果引发周边学校的冲动和拉动。
加强校园足球、排球、乒乓球文化等物质文化环境的营造。
校园
物质文化环境是学校特色的外在体现，是学校魅力和个性的体现。
我
们将通过橱窗、板报、校园广播站、媒体等宣传阵地，将特有的无形
之精神文化与有形之物质环境有机结合，发挥其潜移默化的育人功
能，使人一走进校园就能感受其独具特色的魅力。
了家校结合，进一步推动体育特色学校建设。
通过发告家长书、举办家长座谈会、书面联系卡等形式，宣传开展阳光体育运动和国家有关体育的政策法定；将体育知识的传授纳入家长学校教学计划，引起家长对孩子体育活动的关心和支持，为子女创设良好的家庭体育学习环境；邀请家长参与学校体育竞技活动。
不断归纳、总结体育精神，使它成为学风、班风、教风和校风，使体育起到育德、益智、强志、健体、养性的作用，带动学校全面工作走上新的台阶。
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（六）加强对足球、排球、乒乓运动开展的管理。
1、成立足球、排球、乒乓球体育特色项目的管理制度，分工合作，促进学校足球、排球、乒乓球体育特色项目的稳定地发展。
2、加强足球、排球、乒乓球运动的管理制度，保证学校足球、排球、乒乓球体育运动的正常开展，每学年和每学期都认真制定具体实施计划，以及每课时的教学计划和训练计划，并作好记录，每学期、每学年作好总结。
3、加大体育设施硬件的投入，为更好开展足球、排球、乒乓运
动奠定基础。
我校急需增添体育器材，保证课堂教学和训练的需要，
以及保证足球、排球、乒乓球运动的正常开展。
4、学校解决学校足球、排球、乒乓队队员训练时间、服装以及相关问题，保证训练正常进行。
5、做好足球、排球、乒乓球运动的基础教育和普及工作。
6、利用体育课、体育活动课、课间活动等时间进行足球、排球、乒乓球基础的教学活动，让学生开展以足球、排球、乒乓球为主的体育活动。
7、每学期体育老师对各班进行一次足球、排球、乒乓球考核，作为足球、排球、乒乓球运动开展阶段的成果的依据。
逐步达到全校师生人人参与，人人喜爱并逐步具备一定的集体展演水平，从而形成学校的体育特色。
六、保障措施
我校一直对体育工作都非常重视，无论从人力、物力还是从财
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力上都给予大力的支持，这对我校的体育特色起到了非常重要的保障作用。
为了确保创建特色学校工作的顺利开展，我们将建立下列保障措施：
（1）加强特色项目的师资队伍建设，努力做好师资的配备和培训工作，保证特色项目师资，保证优先安排上述人员参加学习培训。
（2）加大特色学校的建设投入，确保每年有足够的特色建设经费，以保障特色学校创建工作的顺利开展。
（3）学校领导及教师要积极参与学校的特色建设中，要把创建特色学校工作列入学校的重点工作，扎扎实实地做好每一个环节，使每一个环节都体现学校的特色。
（4）要有专人负责，做好研究和指导工作，确保特色学校建设工作得以顺利进行。
七、对创建前景展望
1、一年内足球、排球、乒乓球作为学校特色项目，力争在学校
内形成较大的影响。
通过足球、排球、乒乓球特色建设，使90%以上的学生能掌握较好的足球、排球、乒乓球运动，开发学生的各种潜能，激起浓郁兴趣，显露自己的个性、特长，并有相当学生在更高层次的比赛中展示自我，推荐自我。
2、二年内形成在山东省有一定影响的学校特色。
培养一批学有所长的高水平教师、教练，发挥其骨干示范的作用。
3、三年形成山东省特色学校。
总结一整套特色创建的宝贵资源、特色资源，在学校其他科目中乃至同类学校中能推广、借鉴、参考。
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相关实践经验与相关成果在有关刊物上发表。
4、未来将不断加大舆论宣传及校园、班级足球、排球、乒乓球文化建设，以足球、排球、乒乓球运动为核心的学校特色建设。
以足球、排球、乒乓球文化精神主导校园文化的办学个性逐步鲜明。
5、围绕实现“校有特色、生有特长、全面发展“的办学目标，我们提出确立”发展“的办学理念，在办好足球、排球、乒乓球体育特色校的同时，充分利用我校田径、篮球、书法、绘画、信息技术、通用技术等项目，加强课程研究，使每个学生都有一特长，真正做到培养”合格加特长“的学生。
特色学校的创建任重道远，是一项长期的发展过程，但我们相信：
在各界领导、专家的关心与支持下，在机遇与挑战面前，我们全体师
生将共同努力、同舟共济、与时俱进、开拓创新，必将会走出一条切合我校实际的体育特色创建的新路子。
为中国教育增添一道靓丽的风景线！
山东省郯城第一中学
2003年3月15日
附：
场地设施照片：
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