湘教版一年级音乐下册教案全册.docx
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湘教版一年级音乐下册教案全册
湘教版一年级音乐下册教案
第一课《勇敢的鄂伦春》
教学目标
1让学生了解鄂伦春族的服饰特点生活习性等简单知识培养学生热爱少数民族的感情
2有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
重点演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
难点1歌曲中一呀一杆枪日夜巡逻的音准及咬字吐字
用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏
第一课时
一组织教学
二导入新课
1师知道我们国家有多少个民族其中又有多少个少数民族呢
老师给予肯定
师你知道那些少数民族呢生答
老师也了解到一些少数民族的知识我们来看一下课件展示看完后问学生知道了什么
2今天我们再来了解一个少数民族鄂伦春族老是带领大家走进鄂伦春了解与鄂伦春相关的
知识课件展示
我们已经知道了鄂伦春的这么多知识老师今天还给大家带来一首好听的鄂伦春民歌想不想
听
三学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
1播放范唱录音你仔细听歌曲里都唱了些什么
2请同学们打开书p6观察鄂伦春族小朋友的服饰特点
3再听范唱录音勇敢的鄂伦春人不惧严寒不怕困难在茂密的森林里干什么呢
4有节奏地朗读歌词
1带学生分句读歌词要求划节拍有节奏地读声音位置要高
2师生划拍齐读歌词注意反馈第四句节奏及歌词师连续八分音符的节奏像奔跑着的什么声
音
3学生跟琴有节奏地朗读歌词注意每句结尾二分音符的时值
5跟着小老师一句一句学唱歌曲老师弹琴伴奏如果没有会唱的学生由老师分句教唱
7生生接唱歌曲注意每个乐句的音准和节奏特别是唱准一呀一杆枪日夜巡逻及每个乐句
结尾两拍的长音
8生生交换接唱歌曲让我们用掌声谢谢小老师
XXX请回座位上
9分两大组接唱歌曲
10学生完整地演唱歌曲有问题的乐句及时纠正指导
11如果你来扮演勇敢的小鄂伦春你会用什么样的情绪来表现他不惧严寒不怕困难呢学生讨
论用什么样的情绪来演唱歌曲
12自豪的骄傲的演唱全曲你可以试着加上动作演唱
四、巩固练习《勇敢的鄂伦春》
过渡语大家真聪明这么快就能一起把歌唱下来如果你能把歌词背下来唱那就更棒啦
五、小结这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌《勇敢的鄂伦春》兴安岭有了勇敢的鄂伦春人
们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了让我们也像鄂伦春一样努力学习用知识来保护家
乡振兴家乡吧
第二课时
教学目标
1让学生了解鄂伦春族的服饰特点生活习性等简单知识培养学生热爱少数民族的感情
2有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
重点演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
难点1歌曲中一呀一杆枪日夜巡逻的音准及咬字吐字
用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏
一情境引入
教师头戴小鹿头饰小朋友们大家好我是森林里的小鹿今天我想邀请大家到森林里去郊游课
件出示森林图片背景音乐《小鹿小鹿》
师森林里有许多可爱的小动物我们来看看都有谁呀
课件逐一出示各种小动物图片
师我还给大家带来一首好听的儿歌请小朋友们轻轻拍手为我伴奏好吗
教师拍手读两遍歌词适当做简单律动
二、学唱歌曲
师小朋友快瞧那里有一群我的小伙伴唱着歌向我们跑过来了
课件出示一群奔跑的小鹿同时播放歌曲录音
师现在我们来到了森林游乐园大家看这只看门的小鹿好象有话要对我们说
三、游戏创编
学生戴上各种小动物的头饰
课件小鹿说大家先别着急我还有要求呢你们要把歌里唱的小鹿是怎么做的跟自己平时玩的
游戏结合起来教给游乐园里的小动物怎么样能做到吗
学生分组创编教师巡视指导
四、分组展示
师放音乐示意大家归位小朋友们都准备的很认真现在我和我的小伙伴们请大家来表演好吗
希望每个小组上来表演的时候先由小组长告诉大家你们跟什么小动物玩的什么游戏下面的
小朋友要认真地看轻轻拍手为他们伴奏好吗
学生依次展示两到三组每组展示完可由教师和学生进行评价
五、集体游戏
师小朋友们玩的游戏可真精彩我也想把自己编的游戏跟大家一起玩谁愿意上来挑选10人左
右上台下面的小朋友请你拍手为我们伴奏学会了这个游戏下课后可以跟你的小伙伴一起玩呢
教师讲解游戏规则与学生进行游戏
六、结束部分
课件小鹿说小朋友们时间过得真快我们的郊游要结束了可我看到咱们玩过的地方有许多小
朋友留下的垃圾如果每个人都这样不爱护环境我的家会变成什么样子呀
师小朋友们我们该怎么办呢学生自由说
师那让我们一起行动起来还小动物们一个美丽的家吧
音乐声中学生边捡起地上的垃圾边走出教室
第二课跳呀快来跳舞新课
教学目标
能用轻快有弹性的声音演唱《彝家娃娃真幸福》
认真聆听弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》能感受云南彝族人民欢庆节日欢歌竞舞的炽热情景
在一系列活动中能主动地有创造性地参与音乐实践活动
重点感受彝族音乐体验彝族音乐
难点欢快热烈的歌曲演唱
第一课时
二导入引趣
1导入
今天我们一起加入快乐旅行团由老师带领小朋友到云南去旅行让我们跟着音乐出发吧
出示课件云南简介以及云南彝族生活的图片
2提问图片将我们带到了哪儿
3出示课题课件《情系彝族》
4引趣今天我们旅行的第一站是彝族的九乡村寨录像课件九乡村寨
三激趣体验一
课件画外音欢迎小朋友到我们彝族做客
1导入你们听彝族的小朋友们用歌声迎接我们啦
2初步感受歌曲《彝家娃娃真幸福》
1问彝族小朋友唱得好不好听你听出了哪些歌词
2引导学生说出阿里里
3小结真聪明阿里里是云南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词
4问还有哪些歌词
5小结彝族小朋友为我们送上的歌曲是《彝家娃娃真幸福》出示课件《彝家娃娃真幸福》
歌词
6有感情地朗读歌词新课标第一网
3初步体验歌曲
1启发仔细地听看你能不能跟彝族小朋友学上12句
2启发你学会了哪一句歌词唱给大家听听
3师生合作学唱歌曲采用接龙游戏学会
4小结彝族小朋友有话要告诉大家
1教师示范边唱边用律动伴奏
2自己尝试学一学边唱边用律动伴奏
3全体在音乐伴奏下边唱边用律动伴奏
4深入体验歌曲
5情感激发
1问彝族小朋友在唱歌是的心情是怎样的速度呢
2启发学生说情绪活泼轻快速度稍快
3用活泼轻快的声音唱
4参与表现全体起立边唱边跳
6小结踏着歌声告别彝族小朋友快乐旅行团又出发了
四激情体验二
1导入闭眼听远处传来动听的音乐
2初步感受乐曲《快乐的罗嗦》
1导入随着欢快的音乐我们的旅行团来到了彝族的第二站云南民族村点击图片民族村录像
欣赏和火把节
2点击画外音你们真幸运赶上了彝族人民最隆重的节日火把节
3问听到音乐你想做什么为什么
4小结这首欢快的乐曲是彝族音乐《快乐的罗嗦》点击图片快乐的罗嗦
5问你听出哪个音乐重复出现的次数最多
6启发学生回答两个小朋友讨论一下
7小结这段重复出现的音乐是这首乐曲主题音乐它是彝族最常用的乐器月琴演奏的点击图
片主题音乐
3深入体验乐曲
1聆听主题音乐边听边哼唱
2动一动教师示范表演
3小组合作设计动作用不同的方式表现主题音乐
五评价小结
1总结小朋友今天我们从云南归来领略了云南彝族的风土人情感受到了彝族小朋友的热情
与好客愿我们每位小朋友都和彝族小朋友成为好朋友点击图片情系彝族2随彝族音乐走出教室
第二课时
教学目标
1能用轻快有弹性的声音演唱《彝家娃娃真幸福》
2认真聆听弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》能感受云南彝族人民欢庆节日欢歌竞舞的炽热情景
3在一系列活动中能主动地有创造性地参与音乐实践活动
重点感受彝族音乐体验彝族音乐
难点欢快热烈的歌曲演唱
教学过程
复习《彝家娃娃真幸福》
听赏《猜调》
导入活动猜谜
什么长长上天什么长水中间什么长街前卖
什么团团上天什么团水中间什么团街前卖
欣赏歌曲《猜调》
第一遍完整欣赏
师歌曲里是怎么问的答案是什么这首歌与你们平时听到的歌有什么不同
介绍歌曲这首歌曲叫《猜调》是我们云南小朋友游戏时唱的歌一人问另一人回答这种形式
就是对歌
第二遍完整欣赏感受歌曲诙谐的情趣
第三遍完整欣赏模仿歌里的小朋友唱歌体验歌曲的诙谐
有一首歌曲回答了刚才那几个问题我们一起来听一听是怎么回答的
是用我们云南的方言演唱的重点引导幼儿说出歌曲一问一答的演唱形式
听完后你们有什么感觉歌曲里的小朋友是怎么唱歌的你们能模仿他们唱歌吗
三评价小结
1总结小朋友今天我们从云南归来领略了云南彝族的风土人情感受到了彝族小朋友的热情
与好客愿我们每位小朋友都和彝族小朋友成为好朋友点击图片情系彝族2随彝族音乐走出教室
第三课活动做做敲敲
教学目标
学生能根据音乐做出合适的情绪反映在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙
学生积极参与音乐活动在活动中自然大方能较准确的用肢体语言表达自己对音乐的感受
能用自然的声音整齐演唱歌曲不喊叫并通过律动进一步感受歌曲的意境
重点学唱歌曲
难点能用碰铃和沙锤给歌曲伴奏
教学过程
第一课时
一讨论式导入创设情境激发兴趣同学们在晴朗的夏夜里每当你们仰望浩瀚的夜空你都看到
了些什么呢
小结是啊夜空非常的美丽而且神奇今天啊梁老师就带你们进行一次星空之旅去夜空中参观
浏览好吗好那我们怎样去呢坐飞机坐飞船坐火箭
准备好了吗好了现在出发啦请小朋友跟着老师一起飞吧
二新歌教学音乐实践启发想象
1A谁能说一说夜空中的星星是什么样子的
一闪一闪的亮晶晶的发光的
B谁能用动作学学星星发光的样子
手臂伸直五指分开抖动手腕手臂伸直手有规律伸掌
2我们来欣赏一下这首歌同学们可以随着音乐学学闪烁的星星
3这首歌好听吗好听现在我们就来学唱这首歌
4小朋友们真棒学得这么快你能跟着伴奏演唱这首歌吗
提示同学闭上眼睛想一想夜空中星星闪烁应该用怎样的声音来演唱注意表现出夜晚的氛围
5分组表现歌曲甲组唱乙组跳丙组演奏由学生选择碰铃和沙锤
三课堂小结
今天我们游览了夜空认识了闪闪发光的小星星其实夜空中的神奇和奥秘还多得很呢只要我
们好好学习科学知识将来总有一天我们真的会在天空中飞呢
第二课时
教学目标
1学生能根据音乐做出合适的情绪反映在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙
2学生积极参与音乐活动在活动中自然大方能较准确的用肢体语言表达自己对音乐的感受
3能用自然的声音整齐演唱歌曲不喊叫并通过律动进一步感受歌曲的意境
重点学唱歌曲
难点能用碰铃和沙锤给歌曲伴奏
复习《闪烁的小星》
二听赏
钢琴独奏《星光圆舞曲》
三歌表演《快起床》
1A谁能说一说夜空中的星星是什么样子的
一闪一闪的亮晶晶的发光的
B谁能用动作学学星星发光的样子
手臂伸直五指分开抖动手腕手臂伸直手有规律伸掌
2我们来欣赏一下这首歌同学们可以随着音乐学学闪烁的星星
3这首歌好听吗好听现在我们就来学唱这首歌
4小朋友们真棒学得这么快你能跟着伴奏演唱这首歌吗
提示同学闭上眼睛想一想夜空中星星闪烁应该用怎样的声音来演唱注意表现出夜晚的氛围
5分组表现歌曲甲组唱乙组跳丙组演奏由学生选择碰铃和沙锤
四课堂小结
今天我们游览了夜空认识了闪闪发光的小星星其实夜空中的神奇和奥秘还多得很呢只要我
们好好学习科学知识将来总有一天我们真的会在天空中飞呢
第四课农场的早晨
教学目标
1在模仿各种动物叫声的活动中能掌握二分四分八分节奏及四分休止符
2在学生积极参与活动中完成本课的教学目标
3能学会歌表演《母鸡叫咯咯》
重点引导学生大胆自信的参与表演
难点模仿动物们的歌声进行多声部节凑练习
教学过程
一、情境引入
1教师面对学生小朋友跟着导游阿姨一起来吧
2CAI放《火车开了》师生随火车开了音乐在教室活动
二、情境模仿
CAI展示小羊的家学生模仿小羊
CAI小鸭的歌声
1导游这是谁的家羊妈妈在干什么
2导游听这是谁的歌声这么特别
3导游小鸡知道小朋友来了他们正急急忙忙往这里赶小鸡会怎么样走了
4导游小鸡小羊小鸭的声音真好听小朋友学的很像他们走到一块边走边唱声音更好听
5导游前面就师鸡妈妈家了听着是鸡妈妈的声音吗
三、歌表演
1导游在大家的努力下鸡妈妈已经开门了她在家干什么呢
CAI播放歌曲《母鸡叫咯咯》鸡画面
导游鸡妈妈到底在干什么呢
学生她在唱《母鸡叫咯咯》
1导游让我们一起来分享鸡妈妈的快乐吧与同桌商量看谁扮演蛋宝宝谁扮演鸡妈妈学生分
角色歌表演《母鸡叫咯咯》
四、听赏表演
1导游小朋友块块坐好联欢会马上开始首先欣赏动物们为我们准备的节目《请来看看我们的村庄》
2听完后导游请大家一起表演可以扮演各种小动物指导学生扮演各种小动物
3导游好了小朋友们准备好没有我们一起来表演《请来看看我们的村庄》
4导游小朋友们今天的联欢会非常成功非常美好我们在农场玩的开心及了
5学生随音乐走出教室
第五课《山谷回声真好听》
教学目标
知识与技能在聆听声音的活动和游戏中能够听辨出声音的强弱认识记忆强弱记号
过程与方法能学会唱歌曲《山谷回声真好听》并能用歌声表现声音的强弱
情感态度价值观能用声音模仿表现回声这一自然现象感受到大自然的神奇
教学重点感受并表现声音的强弱
教学难点较准确地用歌声表现回声的强弱效果
教学过程
一、组织教学
1师生接唱问好歌
2听师弹《山谷回声真好听》
师大家的动作都能合着音乐的节拍都有一双会听音乐的耳朵下面我来考考大家的观察力怎
么样课件示图找不同
二、认识声音的强弱
1感受渗透
师你能找出这两幅图有哪些不同吗
师这么多的不同都是因为两只小狗敲鼓的声音不同一起来听一听
师有一个小朋友把这一组对比的声音用图形记录下来我们来看哪组图形适合呢出示大小对
比颜色浓淡对比的图形学生判断选择
师大家同意吗好我也这么认为
师很好有道理
2呈现记忆
师在音乐中把我们听起来感觉声音响的大的重的叫强反之叫弱用记号f和p表示赶快往心
中记忆
师示飞机图片f外形象起飞的飞机大家想飞机起飞的声音学一学
师示气球图片p外形象漂浮的气球漂浮的气球是什么状态大家学一学
师大家记住了吗板书fp
3体验表现
1音乐游戏快乐的小豆敲鼓的时候小豆会怎样
师现在呢我们的教室就是鼓面你就是小豆我来敲鼓看看你会怎么做
做高低不同的跳跃动作
2听赏乐曲感受强弱的变化
师我们在这里欢快地跳舞而有的人却听着音乐睡着了想个办法提醒他快来听美妙的音乐吧
想个什么办法好呢
师不错大音乐家海顿就是我们就拍肩听到声音强时我们就拍手
三、学习歌曲
1导入情景
师在我们的周围就有许多强弱对比的声音现在我们就去大自然中聆听美妙的声音听琴声出
发当琴声弱时就是发现前面有小动物在休息这时我们的脚步应该----
师好听音乐出发师弹奏《山谷回声真好听》旋律一次强一次弱
2感受模仿回声
师示课件我们来到两边是高山中间低凹的地方这是一个大山谷真美呀你准备对大山喊什么
话
师这时远处也传来一个声音弱喊大山你真大呀这是哪里传来的声音我不禁问声音大的你是
谁我们又听见弱你是谁是谁在学我们说话呢
师你的知识真丰富声音被大山挡住传回来再次被我们听到回声内容和原声相同但比原来的
声音要怎样师回声和原声是强弱对比的一组声音还有谁愿意对着山谷喊话大家当你用了这
样的方法把那些打瞌睡的人惊醒一起来听《惊愕》听到声音弱时的回声
师请你来当我的回声
3学唱回声
师听一听《山谷回声真好听》歌中哪里有回声呢
生找见歌中回声的地方不同色块提示f和p处再次聆听歌曲
师我唱歌曲同学们扮演回声一起完成这首歌曲唱啊的时候把口腔张开嘴巴张圆
4跟着老师学唱歌曲其他乐句
1老师弹奏学生模唱针对学生出现的问题及时纠正师这首歌曲中有几个地方是一样的如师
唱你发现了吗后面是怎样变化的唱一唱想一想2师提醒旋律相同与不同乐句的连与断
师这首歌曲中有几个地方是一样的如师唱你发现了吗后面是怎样变化的唱一唱想一想
师第三条线应该是断开的还是连起来的呢听老师唱
师好听你们的重画一下我们看着线条的提示来唱一唱师唱得更准确了这真是一个好的办法
大家用一组线条表现出音高的变化为自己鼓掌祝贺我会把这个了不起的发现告诉其它班的
小朋友都向你们学习爱动脑筋善于总结发现规律
5学生完整演唱歌曲
四、创新表现
1我们编新歌
师同学们除了在山谷里能听到回声还能在哪里听到回声呢师那你们能把你们说的编在歌里
唱一唱吗老师相信你们能行同学们先分组讨论你们组所选的主题试着练习
真稀奇真稀奇唱歌讲话有回声有回声
2我们唱新歌
师请三组同学把讨论的新歌词唱唱吧
DO北京天坛回音壁真稀奇唱歌讲话有回声有回声北京你好北京你好天坛回声真好听真好听
RE小小话筒真稀奇真稀奇唱歌讲话有回声有回声喂喂喂--喂喂喂--话筒回声真好听真好听
MI美丽山洞真稀奇真稀奇唱歌讲话有回声有回声呜呜呜呜呜哒哒哒哒哒山洞回声真好听真好听
五小结本课
师今天我们学唱了歌曲《山谷回声真好听》还编了很多新的歌词大家用歌声让老师感受到
回声真好听听山谷爷爷送给我们神奇的回声聆听无伴奏合唱曲《回声》让我们一起去寻找生活当中美妙的音乐吧随乐出教室
第二课时
一、唱一唱《是谁在敲》
1感受渗透
师你能找出这两幅图有哪些不同吗
师这么多的不同都是因为两只小狗敲鼓的声音不同一起来听一听
师有一个小朋友把这一组对比的声音用图形记录下来我们来看哪组图形适合呢出示大小对
比颜色浓淡对比的图形学生判断选择
师大家同意吗好我也这么认为
师很好有道理
2呈现记忆xkb1com
师在音乐中把我们听起来感觉声音响的大的重的叫强反之叫弱用记号f和p表示赶快往心
中记忆
师示飞机图片f外形象起飞的飞机大家想飞机起飞的声音学一学
师示气球图片p外形象漂浮的气球漂浮的气球是什么状态大家学一学
师大家记住了吗板书fp
3体验表现
1音乐游戏快乐的小豆敲鼓的时候小豆会怎样
师现在呢我们的教室就是鼓面你就是小豆我来敲鼓看看你会怎么做
做高低不同的跳跃动作
2听赏乐曲感受强弱的变化
师我们在这里欢快地跳舞而有的人却听着音乐睡着了想个办法提醒他快来听美妙的音乐吧
想个什么办法好呢
师不错大音乐家海顿就是我们就拍肩听到声音强时我们就拍手
二、听赏《公鸡母鸡》
1音乐游戏快乐的小豆敲鼓的时候小豆会怎样
师现在呢我们的教室就是鼓面你就是小豆我来敲鼓看看你会怎么做
做高低不同的跳跃动作
2听赏乐曲感受强弱的变化
师我们在这里欢快地跳舞而有的人却听着音乐睡着了想个办法提醒他快来听美妙的音乐吧
想个什么办法好呢
师不错大音乐家海顿就是我们就拍肩听到声音强时我们就拍手
《大象》
第六课青草小河边
教学目标
知识与技能通过聆听《捉迷藏》表演等音乐活动表达自己童年生活幸福欢乐的情绪
过程与方法学习5sol并随着琴声能练做
情感态度价值观演唱《青青小河边》体会江西童谣的特点
教学重点能学会歌曲《青青小河边》
教学难点进行音乐游戏
一律动练习
播放《躲猫猫》的音乐学生随音乐自由动作
二歌曲教学
第一步听《躲猫猫》的录音感受歌曲的风格
要求学生注意倾听歌曲中都唱了什么
第二步听教师范唱歌曲学生拍手感受
1听教师范唱歌曲熟悉歌词2学生跟节奏读词
3注意歌曲中的难点wwWxkB1cOm
第三步教师弹琴学生学唱歌曲
1学生听琴边拍手边唱歌2多种形式演唱歌曲
3注意歌中快来等一字多音处指导学生唱准
第四步聆听《捉迷藏》
1．初听乐曲感受乐曲的生动活泼的情绪
提示听了这首乐曲你想到了什么什么乐器在演奏
2．复听时随着乐曲做动作提示这首乐曲适合表现课本上的哪一幅图第五步播放背景
音乐《躲猫猫》进行音乐游戏1教师口述游戏规则
将学生分成小组进行每组请一个同学担任找的任务
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